四年级上册语文类文阅读练习题-20 陀螺(2) 人教部编版
类文阅读-20 陀螺
那盏叫父亲的灯（节选）
父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一
声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，
有花纹，从底座中心钉．（dīnɡ dìnɡ）透一颗钉．（dīnɡ dìnɡ）子，把半截红烛固定在
上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光
无限。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。
尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月
亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有
多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父
亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束．（sù shù）蓬勃芬芳的光。
父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂
起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。（ ）
是高出屋脊的红灯，（ ）是安闲地坐在低处的冰灯，（ ）让人觉得温暖。但（ ）它们
多么动人，（ ）不如父亲送给我的灯美丽。
（选自《感恩父爱感恩母爱大全》）
1.选出加点字的正确读音。
2.仿写词语。
小心翼翼（ABCC式）： 、 、
3.在括号里填入恰当的关联词。
4.我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串的原因是什么呢？而我会在什么时候回家呢？
5.从这篇文章中，你读到了作者怎样的感情？
【参考答案】
1.dìnɡ dīnɡ shù
2.生机勃勃 得意洋洋 白发苍苍
3.无论 还 都 不管 也
4.我为了听人家夸几句这灯有多好。 每每蜡烛烧得只剩下一汪油了，我才转回到家里。
5.示例：我读到了作者对童年生活的留恋，对父亲的感激与怀念。
难忘推铁圈（节选）
王山根
推铁圈也是我们喜欢玩的游戏之一。玩这种游戏，首先要找上一个直径约三十多公分的
铁圈，然后准备一根铁条，将前头弯成一个小钩，也就相当于卡槽，后面弯成一个握手，做
成推杆。两者准备妥当后，就可以推着玩了。
推铁圈大都选择在冬天，主要是运动起来暖和，锻炼身体。那时候，一放学，操场上、
打麦场，到处都是男孩子推铁圈的矫（键 健）身影。即使北风凛冽、雪花飞舞，也难挡推
铁圈的热情和执着。
我和小伙伴们在一起推铁圈，十有八九要开展比赛。有一次，同班的二战主动叫喊着要
和我比赛推铁圈，条件是在规定的时间内围绕操场推5圈，以先到为胜，且不能在推动过程
中让铁圈歪倒，败者直接把自己的铁圈送给胜者。主裁判是我们班的女班长。我知道二战眼
馋我的铁圈很久，想通过这种方式把我的铁圈据为己有。我接受了挑战，把我的铁圈和推杆
拾掇得利利索索。比赛那天去了16位同学，并安排四位同学作为监督员把守住操场的四个拐
角，防止我们比赛走（捷 节）径。
比赛开始后，我和二战展开了激烈（角 决）逐。我充分发挥平时练就的本领，一路高
歌猛进，提前顺利达到终点。二战则求胜心切，产生了心理波动，在第四圈时，铁圈就歪倒
了。比赛结束后，班长爽快地兑现规则，把二战的铁圈要过来给了我。我随手还给了二战：
“你拿着吧，我不要你的铁圈。”二战惊诧地看着我，班长和同学们使劲地鼓起手掌……
那个年代，我和小伙伴们在这种原始的游戏中无忧无虑地成长，推出了一个个健壮的体
魄，推出了一个个精彩的故事。
（选自《时代报告》）
1.选出括号出正确的字。
2.写出下列词语的反义词。
暖和——（ ） 热情——（ ）
接受——（ ） 无忧无虑——（ ）
3.读画线句子，这样写有什么好处？
4.在对童年的回忆里，作者觉得推铁圈带来了什么？
5.你童年时期最喜欢的游戏是什么呢？给大家介绍一下吧。
【参考答案】
1.健 捷 角
2.寒冷 冷淡 拒绝 忧心忡忡
3.这样写通过二战、班长和同学们的表现，从侧面突出了“我”的宽容和无私的品质。
4.作者觉得推铁圈推出了一个个健壮的体魄，推出了一个个精彩的故事。
5.示例：我童年时最喜欢的游戏是放风筝。我和小伙伴一个举着风筝，一个向前跑，边
跑边放线。当听到她大喊一声“放”，我急忙松开手，风筝稳稳地低飞在空中了。她越跑越
快，风筝也越飞越高了，好像要飞到太阳身边去，真有趣！
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》随堂练习及答案
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》随堂练习及答案【积累运用】一、选择题。
1.下列各组词语中，加点字读音错误．．的是哪一项？（）A挑衅．（xìn） B彻．（chè）底 C溃．（guì）败 B旋．（xuán）转2.下列各组词语中，书写有误．．的是哪一项？（）A顽强 B自毫 C否则 D风姿3.我追求的“和平”仅只是个人的愿望。
这句话中引号的作用是（）。
A.表示引用。
B.表示特殊含义。
C.表示讽刺否定。
D.表示强调。
4.“人不可貌相，海水不可斗量”，对这句话的理解正确的是（）。
A.人不可能长相都一样，海水不可能用斗去量。
B.指不能以貌取人就像海水不能用斗来量一样。
C.人都看不出面貌，海水是不可以用斗量。
二、课文回顾。
对的喜爱之情。
【阅读理解】三、把《陀螺》补充完整，并回答问题。
《陀螺》片段在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。
好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
1.陀螺又叫。
2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。
【精品】人教部编版四年级语文上册第六单元阅读理解精选题(含答案)
第六单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。
如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。
但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。
可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。
我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。
为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。
到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。
背好的演讲稿也忘得一干二净。
我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。
只记得当时恨不得找个地缝钻进去。
就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。
我小时候啊，还不如你呢。
”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。
老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。
在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。
甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。
当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。
我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。
这更让我平添了几分信心。
每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
语文部编版四年级上册第20课《陀螺》同步精选习题
小学语文四年级上册第20课《陀螺》练习题1.在带点字的正确读音后面画“√”。
铁钉．（dīnɡ dìn ɡ） 旋．转（xuān xuán ） 帅．气（shuài shài ）2.看拼音写词语。
fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào（ ） （ ） （ ） （ ）3.比一比，组词语。
恨（ ） 况（ ） 仍（ ） 优（ ）很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ）4．“无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
”下列对这句话的赏析，错误的一项是（ ）A ．这个句子中的关联词语是“无论……还是……都……”。
B ．“毫无怨言”生动形象地写出了陀螺就像朋友一样陪伴着“我们”。
C ．“旋转、舞蹈”可以换成“转来转去”，表达效果不会发生改变。
D ．这句话运用了拟人的修辞，写出了“我”对陀螺的喜爱之情。
5．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解有误的一项是（ ）A ．运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。
B ．表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。
C ．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜。
D ．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
6．对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话理解有误的一项是（ ）A ．不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。
B ．告诉我们不能以貌取人，要全面地看待事物。
C ．人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。
7.课外阅读。
打水漂儿（节选） 水乡孩子的玩耍，总也离不开水——打水仗、赛游泳，这是对水性的锻炼；划船、掏蟹、捕鱼，这是对技能的培养。
还有一种玩耍，则是玩灵巧机智，这就是打水漂儿。
水乡的男孩子女孩子，大都会玩打水漂儿，玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。
【精品】人教部编版四年级语文上册《陀螺》同步检测(含答案)
20. 陀螺厚积薄发1. 用“√”选择正确的读音。
元帅．（suài shuài）彻．底（ cè chè）溃．败（kuì guì）荣誉．（ yù yuè）丑．陋（ cǒu chǒu）旋．转（ xuán xuàn ）2. 查字典填空。
“败”用部首查字法先查部首，再查画。
在字典中的解释有：①输，不成功；②毁坏；③解除，消散；④破旧，衰落。
下面句子中“败”是什么意思呢？请选择。
（1）这次比赛我们又失败了。
（）（2）这种草药可以清热、败火，而且疗效比较快。
（）（3）这个家族如今一天天地败落下去，谁也无法挽回呀！（）（4）你这样做将败坏我的名声。
（）3.看拼音，写词语。
shì fǒu kuàng qiě réng rán yóu qíyù xí zì háo rén pǐn shì bīng4. 将下面词语补充完整，并选择填空。
手舞足（）冰天（）地毫无（）言重（）旗鼓得心（）手一丝一（）不动（）色兴（）勃勃（1）的春节，唯有鞭炮声声，才增加了节日的喜庆气氛。
（2）这次毕业考试，你都不能松懈，只有坚持不懈，才会成功。
（3）奶奶默默无闻地操持着所有家务，而且。
5. 根据要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
例：“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
“水晶葡萄”，顾名思义，就是。
“仙人掌”，顾名思义，就是。
（2）用关联词语合并成一句话。
这只陀螺个头小。
这只陀螺顽强得出奇。
阅读迁移6. 句子品读。
这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。
“人不可貌相”指，“海水不可斗量”指。
7. 比较阅读。
（一）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。
它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
【精品】人教部编版四年级语文上册《陀螺》知识点+配套练习
第二十课陀螺【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字钉dīng（钉子）表示“竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西”“紧跟着不放松”“督促，催问”时读“”，如“钉子”；表示“把钉子或楔子打入他物”“连接在一起”时读“”，如“钉上、钉扣子”。
dìng（钉上）旋xuán（旋转）旋（xuàn）风飞快地旋（xuán）转，把地上的叶子都卷了起来。
xuàn（旋风）解词语1.妩媚（wǔ mèi）：（女子）姿态美好。
例句：树上的花儿婀娜妩媚，楚楚动人。
2.毫无怨言（háo wú yuàn yán）：没有任何埋怨的话。
例句：即使工作再忙，再累，赵老师也毫无怨言。
3.重整旗鼓（chóng zhěng qí gǔ）：指失败之后，重新集合力量再干。
例句：那个企业重整旗鼓,今年获得很好的效益。
4.得心应手（dé xīn yìng shǒu）：心里怎样想，手里就能怎样做。
比喻技艺纯熟，心手相应。
例句：他做这个类型的物理题得心应手。
5.手舞足蹈（shǒu wǔ zú dǎo）：双手舞动，两脚跳跃。
形容高兴到了极点。
例句：弟弟看到妈妈买的气球，高兴地手舞足蹈。
6.辉煌（huī huáng）：（成绩等）显著；卓著。
例句：我国在航天方面取得了辉煌的成就。
7.兴致勃勃（xìng zhì bó bó）：形容兴趣很浓厚，情绪很高。
例句：哥哥兴致勃勃地讲着班级里发生的有趣的事。
近义词妩媚 - 娇媚懊恼 - 烦恼恍惚 - 迷糊挑衅 - 挑拨傲慢 - 骄傲顽强 - 坚强反义词妩媚 - 素雅恍惚 - 清醒傲慢 - 谦虚顽强 - 软弱兴致勃勃 - 萎靡不振词语搭配（英武）的风姿（恍惚）的状态（辉煌）的时刻（傲慢）地挑衅（由衷）的自豪词语拓展带有“手”的四字词语：得心应手、一显身手、手舞足蹈、爱不释手、白手起家、不择手段、措手不及、赤手空拳、手忙脚乱、信手拈来ABCC式词语：兴致勃勃、人才济济、大名鼎鼎、忧心忡忡、气喘吁吁、波光粼粼、含情脉脉、白发苍苍、逃之夭夭、想入非非你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、结合拼音和语境写词语。
部编版小学语文四年级上册20.陀螺 课堂同步试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册第20课同步练习训练册一、填空题 1．看拼音写词语。
f ǒu z é ku àn ɡ qi ě r én ɡ r án y ù li ào （______） （_______） （_______） （_______） y óu q í xu án zhu ǎn ku ì b ài z ì h áo （______） （_______） （________） （_____） 2．把下列词语补充完整，并选词填空。
顾名（______）（______） 不（______）人（______） 重整（______）（______） （______）（______）不类 （______）心（______）手 摇头（______）（______） 1．这些题目十分简单，我做起来___________________。
2．妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，___________________的精神。
3．失败并不可怕，只要你总结经验，然后____________坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
3．比一比，组词语。
恨（_______） 况（_______） 仍（_______） 优（_______） 很（_______） 兄（_______） 扔（_______） 尤（_______） 4．给下列句子填上合适的关联词。
1．这只陀螺（______）人工削出来的，（______）一位木工在旋床上旋出来的。
2．（______）它远不如我想象中的那么漂亮，（______）我极高兴地接受了它。
3．（______）嵌上滚珠，（______）钉上铁钉，冰儿都不会裂开。
5．给下列句子中加点的词换个说法，意思保持不变。
1.奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强．．得出奇!（_______） 2.然而世间许多事都是不可预料．．的。
部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后题及答案
部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》课后题及答案一、看拼音，写字词。
1. 顶不济的，也要钉上一枚铁钉，fǒu zé（）转不了多少圈，尖部就会开裂。
2. 你很努力啦，胜bài（）乃bīng（）家常事，别太难过。
3. 面对大家的指责，他réng rán（）坚持说自己没有做错。
二、比一比，再组词。
旅（）很（）师（）毫（）旋（）恨（）帅（）豪（）三、写出句中加点词的意思，并根据提示写词语。
1. 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义．．．．，就是冰上的小家伙。
顾名思义：文中的四字词语有很多，请摘抄3个：、、。
2. 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓．．．．再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
重整旗鼓：四、读句子，按要求完成练习。
1. 抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开档裤．．．．．．．的。
“拖鼻涕穿开裆裤的”指这些加点的词语和我们学过的词语有什么不同？2. 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风．．．。
“占上风”指五、读句子，体会“我”当时的心情，写在后面的括号里。
1. 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！（）2.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
（）3. 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
（）4. 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（）六、阅读课内片段，完成练习。
①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
部编版小学四年级语文上册【分层作业】20陀螺(课时练)(附答案)
___________________________________________________________________________
（1）溃败：_________________________
（2）自豪：_________________________
12 ．对“在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷 的自豪。”这句话理解正确的一项是（）
A．“ 我”没有其他兴趣爱好，只喜欢陀螺。B．“我”的童年是值得怀念的。
C．表达出“我”对童年美好生活的回味和热爱。
这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自 .己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。
文章整体分为两个部分：
第一部分（1——3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。
第二部分（4——13）：写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。
C项中，“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。此处是形容同学们兴致高涨地谈论昨晚的足球赛，符合句子语境。
D项中，“顾名思义”是指从名称想到所包含的意义。此处是说从“自学”的名称去理解其意思，符合句子语境。
综合来看，本题选择A。
4．B D B
【详解】本题考查引号的作用，引号的作用包括：
①表示直接引用（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）；
B项：“尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时．更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”从“手舞足蹈”可以看出作者内心兴奋的心情。
部编版四年级上册《陀螺》课后练习及答案
部编版四年级上册《陀螺》课后练习及答案一、词语
否则旋转况且士兵失败椅子
仍然尤其顽强溃败自豪预料
元帅品味美丑恨不得重整旗鼓冰天雪地
得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色
二、多音字
xuán（旋转）dīng（钉子）
旋钉
xuàn（旋风）dìng（钉上）
yìng （应战）
应
yīng （应该）
三、照样子写词语
（）头（）脑: 摇头晃脑圆头圆脑呆头呆脑四、句子练习
快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
（1）这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了“我”得不到高质量陀螺的郁闷心情,从中表达了
“我”对陀螺的喜爱之情。
（2）快乐就像水底的鱼儿，越游越远，再也看不见了。
五、主题
本文叙述了童年时的“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，并分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。
体现了作者成长中的快乐，表达了作者对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。
部编版四上语文《20 陀螺》拓展阅读题及答案
部编版四年级语文上册《20.陀螺》拓展阅读题及答案一、阅读短文《我的童年》，并回答问题。
我的童年季羡林我（）对正课不感兴趣，（）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。
我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。
在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高梁杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。
《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。
其余的书都是看得津津有味。
冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰” “诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。
我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。
常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。
我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。
自己当然也希望成为那样的英雄。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。
我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。
越是神秘的东西，便越有吸引力。
英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
（选自《文采菁华》）1.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
A.不但……而且……B.虽然……但是……C.如果……就……D.只有……才……2.你知道海市蜃楼是怎么回事吗？（）A.海市蜃楼是一部电影。