学生成长记录袋样本参考
学生成长记录袋样本参
考
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
学生“成长记录袋”样本
一、（请学生为自己的成长记录袋取名字。如：成长的足迹、雏鹰起飞、我在长大等
等）
＿＿＿＿的我
二、首页（印在封面上）（如独特的我，爱唱爱跳的我，性格开朗的我、爱学习的我、
爱动手的我等）
自我介绍 名字： 性别： 出生年月： 个人生活照片：
家庭住址： 联系电话：
三、我的心愿是 ——我的爱好是 ——我最想学的本领是
——我要改进的是 ——我最好的朋友是
四、我最喜欢
最喜欢吃的食品 最喜欢的运动 最喜欢的课外读物 我最喜欢做的事
最崇拜的人物 ？
五、我的理想 我的座佑铭
六、（每学期必须填写一张卡片）：希望与梦想的收集和记录
＿＿＿＿学年＿＿＿＿学期
开学啦 放假啦
我的新目标： 我的目标达成了吗 ☆☆☆☆☆☆☆
我的优缺点： 我的缺点改正了吗 ☆☆☆☆☆☆☆
爸爸妈妈的期望： 爸爸妈妈的话：
老师的希望： 老师寄语：
小伙伴的祝愿： 小伙伴的话：
我难忘的经历：
我取得的荣誉：
悄悄话： 交友心得：
收获园——
我的素质报告单：
各学科成绩情况评价表
音 乐（张贴）
美 术（张贴）
体育与健康（张贴）
选 修（张贴）
拓展型活动（张贴）
探究型活动（张贴）
备注：
1、成长记录袋内装有学生最满意的作品、手工制作、有意义的作品、收集到的一些图
片、文字资料等、获得的学科学习、课外阅读、艺术活动成果（奖状证书等）、参加
集体活动和实践活动的照片等。
2、参加该项实验活动的班级，每个学生自备资料袋（60页文件夹）一个。
3、参与实验的教师根据评价的目的、评价的内容等，依据班级实际，设计和使用合适的
“学生成长记录袋”。
4、以上个案供老师们参考。
初中学生成长记录袋
初中学生成长记录袋姓名：性别：出生日期：
家庭住址：联系电话：
我最喜欢做的事：
我最想说的话：
我的新目标：
我最难忘的经历：
我取得的荣誉：
爸爸妈妈的期望：
老师们的希望：
同学们的祝愿：
我的素质报告单：
1、各学科成绩情况统计表（见附件1）
2、综合评价内容（见附件2）
2.1 德育篇
2.2 学习篇（学习态度与能力）
2.3 作品篇（优秀作品与发表作品）
2.4 交流、实践篇（交流合作与实践活动）
2.5 运动、审美篇（体育健康教育与美育教育）
2.6 荣誉篇
2.7 反思篇
附件1：
各学科成绩情况统计表
附件2：~2.1~
德育篇
~2.2~ ~2.3~
学习篇·作品篇
交流·实践篇
运动·审美篇
荣誉篇。
镇头小学学生的成长记录袋
自我介绍：
个人基本情况信息表
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，
XXX
项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
四年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
。
二年级学生成长记录袋 2
姓名：程思洋性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：钟子妍性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：谢晨宇性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程天邦性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李锦龙性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程锦性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程俊岩性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔雅婕性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李佳倩性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程语嫣性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程宇航性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程熙宇性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程荣性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程望东性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程雅婧性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程武性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李佳睿性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：张涵锐性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：唐雨婷性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：周雨鹃性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：李梓强性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：刘昕威性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李名扬性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：周文斌性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程雅馨性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓曼星性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程佳文性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李语欣性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：张晨浩性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：任涛性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程攀性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：黄靓性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程映红性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：刘佳乐性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔勇琪性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程佳余性别：男籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程主权性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李慧敏性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：孔荣杰性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：曹宇曦性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：程依玮性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓智睿性别：男籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：杨思晨性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：李露性别：女籍贯：湖南省望城区（县）姓名：陈依涵性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：程思颖性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：邓梓怡性别：女籍贯：湖南省望城区（县）学生成长记录袋姓名：袁以轩性别：女籍贯：湖南省望城区（县）。
学生成长记录袋
学生成长记录袋
姓名：-----
班级：-----
甘禅口小学
学生个人基本信息
家长寄语（姓名）
追梦路上（姓名）
（1）
追梦路上
（2）
别样风景线
（我想、我看、我评、写心情和青春独白等）
花开花落的声音
主要内容为成长过程中的重要片段，1.优秀作品（书法、绘画、作文等）2.特长展示（演出、比赛的照片等）3.各类获奖证书复印件等。
我健康我快乐主要内容：1、学生体检表
2、体质健康测试表
3、学生防疫知识
4、食品安全知识
5、学生安全责任书
6、每天锻炼1小时记录
学生成长记录袋目录
1、封皮（学生成长记录袋、班级、姓名学校名称）
2、个人基本信息
3、家长寄语
4、追梦路上（1）（个人计划）
5、追梦路上（2）（成绩总结）
6、别样风景线（我想、我看、我评、写心情和青春独白等）
7、花开花落的声音【主要内容为成长过程中的重要片段，1.优秀作品（书法、绘画、作文等）2.特长展示（演出、比赛的照片等）3.各类获奖证书复印件】等。
8、我健康我快乐主要内容：（1）、学生体检表（2）、体质健康测试表（3）、
学生防疫知识（4）、食品安全知识（ 5）、学生安全责任书（6）、每天锻炼1小时记录
9、违纪记录及教师鼓励词及个人自省
10、其它需要记录的内容。
小学生成长档案袋模板
目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力.二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
.. .. ..序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.奖项级别授奖人或学校时间。
学生成长记录袋
备注
我的学期计划
姓名
年龄
政治面貌
成
长
起
点
学业
水平
非智力水平
过
程
思
路
学科
学习
计划
非智力水平发展计划
目
标
设
定
学科
学习
目标
非智力水平发展目标
教师、父母评价
我的学期总结（
姓名
年龄
政治面貌
成
绩
总
结
学业
水平
非智力水平
进步与
退步原因分析
学科
学习
发展
非智力水平发展
寒
暑
假பைடு நூலகம்
总
结
活动
记录
活动
感悟
教师、父母评价
综合实践活动【记录表】
姓名
性别
学分认定
活动类别
活动名称
活动时间
活动地点
活动
过程
自我
反思
：
活动收获
与不足
他人评价
学生成长记录袋
（XXX——我的成长记录）
学校名称：
所在年级：
学籍编号：□□□□□□□□□□
二零一X年X月X日
卷首语（写给自己的话）
序号
类别*
成长记录材料名称
页码
备注
自我认知（自我介绍或自白书）
姓名
曾用名
性别
民族
出身年月
籍贯
偶像
兴趣爱好
我的优点
我的缺点
人生理想
高考目标
最想对父母说的话
最想对老师说的话
最想对朋友说的话
学生成长记录袋
按时独立完成作业，做到字迹工整，书面整洁
11
上课专心听讲，积极发言，声音响亮
12
课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗
13
积极残疾体育活动，认真做眼保健操
14
爱护学校花草树木，爱惜学习用品，不在墙上、桌上乱写乱画
15
有责任心，做事认真，有始有终，做好每一件事
16
能分清是非，不知错犯错，知错就改
17
年级体育与健康课程
标准
评价方式
自评
小组评
教师评
一星
二星
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
出勤及课堂表现
上课不无故缺席，积极配合教师完成教学任务认真完成各项体育活动。
体育与健康知识
能掌握一定的体育常识，懂得一定的健康知识
运动技术评定
能熟悉完成动作，动作优美。
运动能力评定
我的身高、体重情况统计表
（直接画成条形统计图，让学生根据身高、体重情况，补充颜色成为统计图）
各学科成绩情况统计表
年级
学科
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
品德与生活
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
科学
综合实践
学科过程评价表：
小学生“成长记录袋”不仅仅是一个记录袋，更重要的是一种学习过程的评价，在实施过程中，一单元教学内容或以整册教材的内容为实施途径，根据学科内容确定每个学科的过程评价。
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
唱英语歌曲
专心投入表演
小组活动积极
课外使用英语
学生成长记录袋
学生成长记录袋
目 录
一、 成长足迹
二、 自我介绍
三、 教师寄语
四、 家长寄语
五、 快乐成长我爱我家
六、 语文大课堂
七、 数学广角
八、 快乐英语角
九、 生活点滴
十、 我是快乐的小画家
十一、 试卷集锦
十二、 我的精彩展览
十三、 我的手工作品
十四、 我的荣誉
小学生的成长记录袋
个人基本情况信息表姓 名 性别 身体状况 民族 健康 家庭住址 E-mail 地址 其他联系方式 出生年月 政治面貌 学生出 生 地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 最喜欢的 小动物 愿望家庭重要成员 姓名 工作单位（家庭住址） 联系电话贴照片自我介绍夸夸自己找找不足谈谈打算诉诉烦恼七嘴八舌（优缺点） ：共同希望：我的学科素养评价科目 要素写字 朗读与背诵 语文 古诗词背诵 课外阅读 期末测试 口算 数学 操作 踢毽子 期末测试 掷实心球（3-6） 口语 英语 笔试 演唱 音乐 演奏 绘画 美术 手工 科学知识 科学 实践操作 综合实践 知识掌握 信息技术 实践操作 合作精神 探究精神和实践 能力 品德与生活 （社会） 品德、 行为、 习惯 知识、 技能、 方法 参与态度 情感、 态度、 体验 仰卧起坐（3-6） 篮球运球（3-6） 体育等级科目要素坐位体前屈 （1-2 年级必测） 50 米跑 （3-6 年级必测） 投沙包（1-2） 立定跳远 跳绳等级我的综合素质评价班级： 学生：低年段（1～2 年级）综合评价： 时间：学 生 自 评 小 组 互 评 教 师 评 价 家 长 评 价维度要素表现爱国守法 诚实守信 品1.认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。
2.认真参加升旗仪式。
3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。
1.不说谎话，有错就改。
2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。
1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2.认真完成集体交给的任务。
关心集体行 尊重他人1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。
1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。
如握手、鞠躬、 招手、敬队礼等。
` 2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
学生成长记录袋
反思与评价包括小伙伴的看法、爸爸（妈妈）的意见、老师们的观点、我自己的体会等内容。①小伙伴的看法可在小组讨论的基础上，由小组记录人或组长作出评价，也可由学生本人主动邀请其他同学进行评价。小学一年级上学期暂可不作该项内容的评价。②爸爸（妈妈）的意见由学生带回家中，请父母或其他监护人作出对其子女或被监护人的成长状况评价。③老师们的观点由班主任在征求其他任课教师的基础上，对学生成长状况（包括主要优缺点和进步状况等），作出客观的描述性评价。其他任课教师要主动地向班主任提供学生的成长状况。④我自己的体会由学生本人综合各方面的意见和材料后，对自己以往的表现作出反思，总结取得成长的原因，反思自己的不足，明确努力的目标。以上四项内容，一般可在其中和期末各进行一次。
教师评价：____________________________________________________________
我的想法：____________________________________________________________
[说明]
1．每月进行一次。
2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。
____________________________________________________________
再测成绩表
项
目
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
地
理
生
物
历
史
美
术
体
育
总
分
成