《政治学原理》参考文献
参 考 文 献
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政治学博士参考书目
政治学博士参考书目
一、政治学原理
1. 《政治学原理》王浦劬、王缉思编著中国人民大学出版社
二、比较政治学
2. 《比较政治学：理论、方法与途径》徐大同著北京大学出版社
3. 《西方比较政治学：理论与方法》亚历山大·利普哈特著商务印书馆
三、西方政治思想史
4. 《西方政治思想史》唐士其著北京大学出版社
5. 《西方政治思想史纲》郭华榕、徐天新著社会科学文献出版社
四、中国政治思想史
6. 《中国政治思想史》吕思清著北京大学出版社
7. 《中国政治思想史纲要》张祥浩著中国人民大学出版社
五、国际关系理论
8. 《国际关系理论》王沪宁著上海人民出版社
9. 《国际关系学》王逸舟著中国社会科学出版社
六、政治经济学
10. 《政治经济学原理》郭熙保著高等教育出版社
11. 《当代西方经济学说》刘方域著中国青年出版社
七、公共政策学
12. 《公共政策学》陈振明著中国人民大学出版社
13. 《政策科学》霍哲·J·弗罗姆森著北京大学出版社
八、政治哲学
14. 《政治哲学》赵敦华著北京大学出版社
15. 《现代西方政治哲学》陈周旺著武汉大学出版社
九、民主理论
16. 《民主理论：从约翰·洛克到弗里德里希·哈耶克》布赖恩·卡普兰著上海三联书店
十、政府治理
17. 《政府治理》王浦劬著北京大学出版社十一、《宪法与行政法》十二、《社会学概论》十三、《心理学导论》十四、《法学导论》十五、《管理学原理》十六、《后现代政治哲学》十七、《全球化与国际关系》十八、《政治心理学》十九、《政治社会学》。
电大最新版《政治学原理》第二章政治研究的历史与现状
• 中国传统政治研究特点
• 首先，从研究方法与研究体系的角度看，中国人注重研究 “天人之际”的学问，即把天地、宇宙、自然、社会、人生 视为一体，政治研究实际上就是将社会视为一个整体（系统） 的综合研究。这与西方现代以来明确划分自然与社会、“神 道”与“人道”、“公共领域”与“私人领域”的界限、并 将政治主要限定在“人道”社会的“公共领域”形成鲜明对 照。
• （三）现代时期：被称为“说）。 • （2）理论内容和方法： • 理性主义的政治学说。以人本主义为指导，摆脱神学思维的影响，
恢复了西方文化的世俗性；以个人主义为本位，从人的切身利益 出发探讨政治问题；以理性思考、逻辑推理和假设、抽象观念 （共相）等为手段，对政治问题进行哲学讨论。
• 6、法、术、势统治术； • 7、重农抑商思想； • 8、天朝大国理想； • 9、忠孝观念，三纲五常； • 10、等级制度，即人际关系上的尊卑观念； • 11、守旧传统，祖宗法制不可更改； • 12、“汤武革命，应天顺人”；
第二节 西方政治研究的发展历程
• 按照一般的历史发展线索，我们可以将西方政治研究分为不同时期： 即古希腊、罗马时期——中世纪时期——现代时期——当代时期。
• 最后，从具体的研究角度和成果来看，中国传统政治研究在以下 方面形成了理论要素和理论观点：
• 1、君权神授说：解释权力来源与权力监督的最终力量； • 2、圣贤政治观：一种古代的精英政治理论； • 3、伦理政治与尊君思想：用家庭伦理观念来规范社会政治秩序，
君主是大家长； • 4、重民养民教民思想； • 5、德刑兼重；
• 3、道家：无为而治。道家的政治学说以“法自然”为思 想核心，在统治手法上强调“无为而治”。
• 4、墨子：“兼爱”、“非攻”，主张以缓和社会矛盾来 维持统治。这些学说为中国古代社会的后世统治提供了 理论基础。
政治学参考资料
政治学参考资料1、什么是政治学?答：作为社会科学的一个领域，是研究政治现象产生的原因、过程及其规律的科学。
2、如何理解行为主义方法?答：是本世纪以来西方政治学的主要研究方法。
这种方法的主要特征是运用行为科学的方法来研究影响人的政治行为的各种因素，并力图从中找出人类政治行为的规律性。
3、如何定义《共产党宣言》?答：《共产党宣言》是无产阶级的第一个政治纲领。
它奠定了马克思主义政治学理论体系的基础，并对马克思主义政治学的基本原理做了系统的阐述，其主要内容是:①《宣言》提出了国家是阶级组织的观点；②《宣言》明确指出于有文字记载以来，人类的历史是阶级斗争的历史，阶级斗争的核心是政权问题；③《宣言》提出了无产阶级专政的理论；④《宣言》强调指出，无产阶级在政治上不是用共和制来代替君主制，不是简单地要求国家形式的改变，而是要“同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。
⑤《宣言》系统阐述了无产阶级的政党学说。
4、什么是阶级分析法?答：即在考察阶级社会中的任何政治现象时，都应找出它所体现的阶级关系，从本质上深刻揭示政治现象的阶级本质。
5、历史研究法是什么?答：从政治现象的产生、发展和演变的角度来进行研究，目的是探讨政治活动和政治关系发展的规律性，并预测政治现象的发展趋势。
6、回答经济分析的定义?答：即从政治归根结底是经济的反映，物质生活的生产方式制约着政治生活这一基本观点出发，认识和分析政治现象的规律性。
答：从政治现象的产生、发展和演变的角度来进行研究，目的是探讨政治活动和政治关系发展的规律性，并预测政治现象的发展趋势。
7、什么是罗斯福新政?答：俄国十月社会主义革命的胜利以及此后30年代全球性的经济危机，深深地震惊了整个资本主义世界，资产阶级不得不放弃最初的自由放任主义政策，国家开始介入经济领域，实施干预政策。
“罗斯福新政”就是这一政策的典型代表。
所谓“罗斯福新政”就是资产阶级运用国家政权采取一些改良主义措施：如通过大规模举办公共工程和社会救济活动来刺激经济的增长，增加政府开支，维持适当的就业率和建立社会福利保障制度，这种政策对缓解经济危机起到了一定作用，同时也加剧了垄断资本与国家的结合。
政治教育论文参考文献范例
政治教育论文参考文献一、政治教育论文期刊参考文献[1].联邦德国政治教育思想理论变迁的历史回顾.《中国地质大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.阮一帆.李战胜.[2].论思想政治教育中加强公民政治教育的重要意义从《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文谈起.《湖北社会科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年9期.李薇薇.[3].战后德国政治教育的变革.《高校理论战线》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年9期.傅安洲.[4].赫尔曼·基泽克政治教育批判理论史评述*.《理论月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年11期.李战胜.傅安洲.阮一帆.[6].德国社会政治教育的现实考察.《高校理论战线》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年10期.杜向民.[7].战后德国政治教育机构体系的构成及其主要启示.《学术界》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年12期.韦幼苏.[8].论生活政治教育.《学校党建与思想教育（高教版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年5期.陈艳飞.[9].“正名”:“思想”与“政治”的“教育”抑或“思想”的“政治教育”.《理论月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年8期.郑建钟.张晓洪.[10].近十年国内政治教育研究综述.《理论月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年11期.李平贵.二、政治教育论文参考文献学位论文类[1].政治教育生活化研究.被引次数：1作者：冯雪.思想政治教育河北师范大学2012（学位年度）[2].美国与德国政治教育比较及其对我国政治教育的启示.作者：刘娜.思想政治教育河北师范大学2012（学位年度）[3].时事政治教育在高中思想政治课中作用的实践研究.作者：苑莉.学科教学(思想政治教育)天津师范大学2011（学位年度）[4].走向主体性政治人塑造的政治教育.被引次数：1作者：杜凌飞.思想政治教育河北师范大学2012（学位年度）[5].政治全球化语境中的我国政治教育研究.被引次数：1作者：丁丽娟.马克思主义理论与思想政治教育河北师范大学2010（学位年度）[6].研究生思想政治教育有效性研究.被引次数：25作者：徐露璐.思想政治教育西南大学2007（学位年度）[7].新媒体时代高校思想政治教育研究.被引次数：120作者：季海菊.马克思主义理论;思想政治教育南京师范大学2013（学位年度）[8].德国高校政治教育对我国高校思想政治教育的启示及借鉴——以德国部分高校为例.作者：孙梓毓.思想政治教育武汉工程大学2014（学位年度）[9].新时期大学生政治社会化研究——政治教育视域下的对策分析.被引次数：3作者：王芳.马克思主义理论与思想政治教育燕山大学2005（学位年度）[10].网络思想政治教育理论研究.被引次数：53作者：黄永宜.思想政治教育西南大学2011（学位年度）三、相关政治教育论文外文参考文献[1]Communicatingscienceinpoliticizedenvironments.ArthurLupia 《ProceedingsoftheNationalAcademyofSciencesoftheUnitedStatesofAmerica 》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013Suppl.3[2]Medicalschoolsviewedfromapoliticalperspective:howpoliticalskil lscanimproveeducationleadership..NordquistJGrigsbyRK《Medicaleducation》,被SCI收录SCI.201112[3]AWaytoHealScienceEducation,ButIsTherethePoliticalWill?. JEFFREYMERVIS《Science》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2010Sep.24TN.5999[4]Applyingthescienceofcommunicationtothecommunicationofscience. Fischhoff,Baruch.《ClimaticChange》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20114[5]Theimpactofinformationandcommunicationtechnology(ICT),educatio nandregulationoneconomicfreedominIslamicMiddleEasterncountries. FaridShirazi《Information&management》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20098[6]ReformandPracticeofEducationforIdeologicalandPoliticalLessonin VocationalCollegesunderthePatternof"BroadIdeologicalandPoliticalEduca tion".YanqiaoMeng2015[7]Essentialveterinaryeducationinthecultural,politicalandbiologic alcomplexitiesofinternationaltradeinanimalsandanimalproducts. Brown,C.C.《RevueScientifiqueetTechnique》,被SCI收录SCI.20092[8]Expandingengineeringeducation:buildingbetterbridges. HudspithR.C.《IEEETechnologyandSocietyMagazine》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20012[9]StudyonIdeologicalandPoliticalEducationinUniversitiesfromthePe rspectiveof"ChinaDream".PinLv2015[10]Water:scienceandsociety..NarasimhanTN《CurrentScience:AFortnightlyJournalofResearch》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20055四、政治教育论文专著参考文献[1]董老与中国的革命精神.刘义贤，2011中国法学会董必武法学思想研究会2011董必武学术研讨会[2]如何开展国有困难企业的政工工作.杨建恩，2002中国轴承论坛第二届会议[3]思想政治教育的有效性研究以中医院校学生为例.谢狂飞，2013第三届世界中医药教育大会[4]洛克思想光谱中的政治教育色彩.郑黎明，2014第十五届全国大学教育思想研讨会[5]必须重视体育在大学生思想道德建设中的载体作用.李威，2006第三届沈阳科学学术年会[6]思想政治教育与国家文化软实力关系探析.何会宁.廖兰，2012第二届(2012)国际软实力学术研讨会[7]职业类社团渗透式思想政治教育探索和实践.朱俊玲，20112011年全国高校学生工作年会[8]高职生思想政治教育中心理疏导机制的建构.胡蛟捋.章谢敏，2010第四届中国心理学家大会[9]定位与区分:公民教育与政治教育.刘学斌，2010天津市社会科学界第六届学术年会[10]试论马克思主义人学与思想政治教育结合研究的理论与实践价值. 刘芳，2009上海市社会科学界第七届学术年会。
许振洲《政治学原理》讲义
目录《政治学理论》教学方案 (1)导言 (3)一、政治的定义与政治学的研究范围 (3)二、政治学发展的历史 (5)三、政治学的研究方法 (9)第一章政治权力 (10)第一节权力关系的特性 (10)第二节政治权力的运用 (13)第三节政治权力的合法性问题 (15)第二章国家 (16)第一节国家的起源 (16)第二节国家的要素及类别 (18)第三节国家的一般功用 (19)第四节阶级与阶级斗争 (20)第五节国家与社会的关系 (21)第六节政治发展 (22)第三章政治体制 (23)第一节政体的分类 (23)第二节主要政体形式各自特点的比较 (24)第四章民主与法制 (25)第一节民主制的发展与实践 (25)第二节民主与法制的关系 (26)第五章自由与权利 (27)第一节自由的涵义与内容 (27)第二节政治自由与人民权利的关系 (28)第三节人权的发展史 (28)第四节政治自由与经济自由 (29)第六章政党与政治组织 (30)第一节政党的定义、起源、类型及政党制度 (30)第二节政党的作用及活动范围 (32)第三节其他政治组织 (33)第七章政治参与 (34)第一节作为参与的选举 (34)第二节选举制的类型及特点 (34)第三节政治参与的其他形式 (34)结论 (34)《政治学理论》教学方案许振洲一、教学目的通过教员的讲授，使同学们对政治学的基本概念、基本原理、基本理论及研究方法、学术界的已有研究成果有比较全面的了解。
通过阅读及各种形式的讨论，使同学们对政治现象的本质、对它的特性、它的范围、它与其他范畴和领域的关系等有比较深入的理解。
从而为将来的学习做一些必要的铺垫和准备。
二、教学方式以教员讲授为主，辅以各种形式的讨论。
尤其欢迎、鼓励同学们的随时发言、问难和辩驳，以便激发大家的思想火花、加深大家对所学内容的理解、提高大家的理论兴趣。
三、考试方式期中测验占总成绩的20%，期末考试（闭卷考试）占80%。
四、教学大纲导言一、政治的定义与政治学的研究范围二、政治学研究发展的历史三、政治学的研究方法第一章政治权力第一节权力关系的特性第二节政治权力的运用第三节政治权力的合法性问题第二章国家第一节国家的起源第二节国家的要素及类别第三节国家的一般功用第四节阶级与阶级斗争第五节国家与社会的关系第六节政治发展第三章政治体制第一节政体的分类第二节主要政体形式各自特点的比较第四章民主与法制第一节民主与法制的内容与发展第二节民主与法制的融合第五章自由与权利第一节自由的涵义与内容第二节人权的发展史第三节政治自由与人民权利的关系第六章政党与政治组织第一节政党的定义与类型第二节政党的活动范围及方式第三节其他政治组织第七章政治参与第一节作为参与的选举第二节选举制的类型及特点第三节政治参与的其他形式结论五、参考书目：1、亚里士多德：《政治学》，商务印书馆，1983年2、洛克：《政府论》，商务印书馆，1983年3、孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆，1982年4、马基雅维利：《君主论》，商务印书馆，1993年5、萨拜因：《政治学说史》，商务印书馆，1990年6、赵宝煦：《政治学概论》，北京大学出版社，1982年7、王浦劬：《政治学基础》，北京大学出版社，1995年8、格林斯坦/波尔斯比：《政治学手册精选》，商务印书馆，1996年9、拉斯韦尔：《政治学》，商务印书馆，1992年10、伊斯顿：《政治体系》，商务印书馆，1993年11、阿尔蒙德/鲍威尔：《比较政治学》，上海译文出版社，1987年12、阿尔蒙德/鲍威尔：《当代比较政治学》，商务印书馆，1993年13、达尔：《现代政治分析》，上海译文出版社，1987年14、迪韦尔热：《政治社会学》，华夏出版社，1987年15、凯尔森：《国家与法的一般理论》，中国大百科全书出版社，1996年导言一、政治的定义与政治学的研究范围1、何谓政治？法国Littré字典的三种定义：（1）统治/治理国家的科学；（2）治理一个国家及处理与别国关系的艺术；（3）公众事务及政治事件。
政治学原理
《政治学原理》景跃进张小劲主编第1编政治的性质与政治研究作为导论，本编试图回答初学者可能遇到的两个元始问题：“如何理解政治”以及“如何研究政治”。
第1章政治的性质与核心问题本章重点问题●理解政治的三个维度及其发展趋势●权力三面性的不同侧重点●公域/私域二分法的古典形式和修正形式●权力制约的必要性和制度设计1.1.1 政治的分析单位1. 以个人为分析单位的政治观该政治观的典范:政治学中的古典自由主义第一, 个人在价值维度上是崇高的。
第二, 个人在分析维度上是理性和能动的。
（2）古典自由主义的政治观主要内容第一，对政治必然性的认识。
第二，个人与社会本位观。
第三，政府合法性的来源。
第四，消极政治观。
第五，对权力的制约。
第六，公域与私域的区分。
2. 以团体为分析单位的政治观代表理论:古典多元主义（1）古典自由主义政治学理论与多元主义理论比较表1－1古典自由主义政治学理论与多元主义理论比较.（2）多元主义的基本观点简言之，多元主义可以被视为一种特定形式的政治结构，它将全体社会成员置于一个强大的体制化网络（established network）之中，这一体制化网络由联结公民和精英的社会组织编织而成，并使有效的政治民主成为可能。
参见Marvin E. Olsen and Marvin N. Marger eds., Power in Modern Society, Boulder，Westview Press, pp84-95，pp149-150。
3. 以阶级为分析单位的政治观代表理论：马克思阶级理论（1）马克思主义阶级分析方法对政治学研究的影响第一，国体与政体的区分可以说是阶级分析方法的特定产物。
第二，强调斗争与暴力。
（2）影响选择政治学研究分析单位的因素第一，如何选择分析单位与所要研究的问题的性质有关，在这一意义上，它有一定的客观性。
第二，问题意识的产生又与研究者的价值立场、态度情感甚至意识形态倾向密切相关。
王惠岩《政治学原理》第二版
王惠岩《政治学原理》第二版篇一：王惠岩政治学原理背诵版政治学原理第一章绪论第一节政治学的研究对象1:中西历史上关于“政治”的基本观点我们现在所说的“政治”这个概念是从希腊语的“polis”一词演化而来的，其最初含义是指古希腊时代的“城邦”，即当时的“城市国”。
在中西历史上，不同的思想家因其所处的阶级地位和历史条件的不同，对于“什么是政治”给出了不同的解释。
（1）用道德的观点解释政治，把政治等同或归结为伦理道德。
（2）认为政治是一种法律现象，将政治说成是立法和执法的过程。
（3）将政治视为争夺权力以及施展谋略和玩弄权术的活动。
（4）将政治看作是“管理众人之事”即管理公共事务的活动。
（5）把政治解释为围绕着政府制定和执行政策而进行的活动，是一种实现“社会价值的权威性分配的活动。
2:马克思主义对政治的理解马克思主义政治学，以历史唯物主义为基础，从根本上阐明了政治活动的实质，对于政治的含义做出了科学的解释。
根据马克思主义经典作家的论述，我们认为，马克思主义对政治的理解包含以下一些要点：（1）政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的。
这说明政治不是脱离经济而孤立存在的，政治的性质由经济基础的性质所决定，但又反作用于经济基础。
政治和经济的相互作用过程，反映着阶级关系及阶级利益的复杂关系。
强调经济对政治的决定性作用，是马克思主义政治学的根本特征。
（2）政治的实质是阶级关系。
在阶级社会中，阶级性是政治的基本特性。
这里的阶级关系不仅包括了敌对阶级之间的关系，还包括了其他类型的阶级关系。
具体地说，主要有统治阶级与被统治阶级的关系，领导阶级与同盟者的关系，统治阶级内部的关系等。
（3）政治的核心是政治权力。
任何阶级要实现自己的目的，都必须掌握对国家或社会的最高统治权。
无论是剥削阶级占统治地位的社会，还是人民掌握政权的社会，政治关系的存在与解决，都是通过政治权力实现的。
政治权力的中心问题是国家。
政治学原理
政治学原理密尔·约翰（Mill,John Stuart1806 ——1873 ）英国杰出的政治思想家、哲学家、逻辑学家、经济学家，19 世纪英国功利主义和实证主义的主要代表。
旧译作穆勒。
1806 年生于伦敦，受业于边沁和奥斯汀的门下，继承了功利主义学说传统，在边沁和老密尔之后为该学派的领袖。
曾长期在东印度公司任职，1858 年退休， 1865 年当选为议员，在英国下议院任职。
1868 年因选举失败而隐退。
密尔在政治上属于资产阶级激进派，长期致力于社会改革，特别是对宪章运动抱有一定的同情，在 1866 —— 1868 年任下议员期间，以始终坚持照顾劳动阶级的利益，妇女参政权和爱尔兰土地改革著称，并对1867 年的议会改革起了促进作用。
在哲学上，密尔受英国经验主义传统和孙德实证主义思想的影响，坚持一切知识都起源于感觉经验。
在肯定孔德哲学是伟大的真理的同时又指出其实证主义在精神科学方面没有得到坚持和贯彻，为此他从联系心理学和归纳逻辑两个方面充实和阐发了以经验主义为基础的实征主义原则。
在逻辑学上他继承了培根的归纳主义传统，提出了归纳演绎的四种方法，即契合法、差异法、剩余法、共变法。
在伦理学上他发展了边沁的功利主义思想，建立了以最大幸福为原则的功利主义理论体系。
在政治上，密尔热衷于社会改革，是一个典型的资产阶级自由主义者。
他以功利主义伦理理论为基础，对传统的自由主义的放任原则进行了修正，指出国家的目的是要放任和鼓励个人充分发挥才干，增进福利，保护公民财产和安全。
自由论是密尔的政治思想的核心，密尔主张维护个人自由和个性发展，提出不仅要反对国家压迫，保证政治自由，而且要反对社会习俗和舆论的奴役，维护个人在社会中的自由，密尔在自由主义思想史中首次提出社会具有合法施用于个人的权力，划定了个人自由与社会控制的界限。
关于资产阶级议会民主制，密尔提出议会具有控制政府和批评政府的两大职能，强调议会民主中知识作用和智力的权威，推崇“杰出人物”统治。
2024版《政治学原理》全套课件
•政治学概述•国家与政权•政治制度目录•政治权力与权利•政治参与与政治文化•政治发展与政治现代化01政治学概述政治学的定义与研究对象政治学的定义政治学的研究对象政治学的研究对象包括国家、政府、政党、政治团体、政治制度、政治行为、政治文化等。
其中，国家政权是政治学研究的核心。
政治学的研究方法规范研究法01实证研究法02比较分析法03政治学的历史与发展古代政治学近代政治学现代政治学02国家与政权国家的本质与职能国家的本质国家的职能政权的组织形式政体概念政体类型国家与政权的关系国家与政权的联系国家与政权的区别03政治制度政治制度的定义与分类政治制度的定义政治制度的分类西方政治制度的特点西方主要国家的政治制度中国政治制度的特点中国政治制度以人民民主专政为基本原则，实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及人民代表大会制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
中国政治制度的优势中国政治制度能够集中力量办大事，有效应对各种风险和挑战；能够维护国家统一和民族团结，促进社会稳定和发展；能够发挥社会主义制度的优越性，实现人民当家作主。
04政治权力与权利排他性权威性政治权力是一种权威力量，具有定义扩张性政治权力具有自我扩张的倾向，总是试图扩大其影响力和控制力。
强制性政治权利是指公民依法享有的参与国家政治生活，管理国家以及在政治上定义公民依法享有参与国家事务管理的权参政权公民有权参加选举活动，依法享有选举权和被选举权。
选举权和被选举权政治自由公民享有对国家机关及其工作人员进行监督的权利。
监督权0201030405政治权力是政治权利的基础和保障。
政治权力的存在和行使，为公民的政治权利提供了必要的保障和支持。
没有政治权力的支持，公民的政治权利就难以得到实现和保障。
政治权利是政治权力的来源和目的。
政治权力的存在和行使，最终目的是为了保障和实现公民的政治权利。
公民的政治权利是政治权力的合法性基础，也是政治权力行使的正当性依据。
政治学必读文献
一、导语虽然“政治学”研究历史可以追溯到更为久远的古希腊，但不可否认“现代政治学”发端于20世纪以美国为代表的西方发达国家。
从1880年美国哥伦比亚大学政治研究院成立，标志着政治学在大学里成为一门正式的学科、拥有正式的研究机构；到1903年美国政治学会成立及1906年《美国政治学评论（APSR）》专业杂志创立，标志着政治学研究从传统社会学和经济学研究中进一步独立出来。
自此之后，过去一百余年来政治学发展经历了不同历史背景、研究主题、研究方法、[①]理论框架和评价标准的演变（见表1），特别是20世纪中期后，在追求社科研究科学化的背景下，通过对不同学科理论和知识吸纳，完善和充实了政治学理论基本框架，使其影响力不但在发达国家获得显著地位，也对世界其他国家学科研究专业化和科学化产生重要影响。
如源自西方学界诸多耳熟能详的专业术语、理论流派等研究成果不但广泛用于分析、解释和验证发达国家政治现象，也在发展中国家促进不同语境下政治学理论融合、延展和演化。
表1：美国政治学发展与变迁注：改编自Munck,G.L.,&Snyder,R.,Passion,Craft,and Method in Comparative Politics.JHUPress,2008,pp.39-40方法指导理论探索与实践。
从表1可见，政治学的学科复杂性、研究内容丰富性、理论流派庞杂性使得难以基于单一维度或简化的名词对其予以描述，但在其发展变迁史中，无论是研究目标和视野的设置，理论生成和概念的变化，还是评估标准和学者价值取向的差异等，均最终反映在以方法论演变为表征上。
特别是当代政治学快速发展的背景下，研究方法变得更加多元，变革节奏更加频繁，但任一学科研究方法变革必然面临各种挑战和风险，政治学研究方法亦然如此。
这也导致20世纪中期以来，西方政治学的蓬勃发展、引领之势，丝毫掩盖不了各种对它质疑之声，其中既有来自非西方国家政治学者的诘难，也有来自其自身学者反思。