青少年加强网络道德自律的重要性
如何加强网络道德自律
摘要：网络为青年大学生的成长和发展创造了机遇，同时，大学生在网络社会中
的道德观念也发生了一些变化，甚至产生了一些道德问题。因此探讨大学生在网络社会
的道德修养问题是规定网络社会秩序，保证网络健康发展，培养大学生高尚道德人格的
一个重要内容。
关键字：网络社会、道等修养、健康、高尚
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一、 加强网络道德自律的重要性
随着信息技术的迅猛发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，
成为重要的信息平台与交流工具。据CNNIC2003年7月的统计报告，目前我国上网用
户总数已达6800万，其中18-24岁占39.1%其中学生占有比例最多，达到了30.1%。
网络凭借“强时效性、广泛的覆盖面、海量的存储能力、强烈的互动性传播的灵活性、
多媒体段并存”等吸引了一批有一批大学生。可见，“网络生活已经成为大学生生活的一个
重要组成部分，堵上直接影响着大学生的认知、情感和心理，成为影响大学生理想信念。
道德素养、行为规范的一个重要途径”
网络是一个巨大的信息库，给我们的学习和生活带来了极大的方便，然而，网络是
一把“双刃剑”。它也可能因使用不当或却反道德约束而损害社会公德、妨碍盛会发展。
如果任其发展下去，后果将不堪设想。正如北京师范大学劳凯声教授所说：“我们还能无
视已经在青少年升上发生的一系列网络社会问题，不能容忍由于这些网络社会问题而日
渐引发的青少年道德失范问题。因为网络得到的失范会影响显示人改的健康发展，今天
的失范最终会铸成他们终生发展的遗憾。”因此将强大学生网络道德建设实践当重要的。
网络道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序而要共同遵守的
基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。大学生是最熟悉网络的群体
之一，应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，成
为净化空间的积极力量。
二、 在网络社会中大学生应具备怎样的道德意识？
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1. 社会主义意识:网络的发展打破了物理空间上的疆域限制，在信息疆域上实现了全球
一体化，各个国家、民族、地区的道德、风俗习惯在相互交流中必然发生激烈的碰撞，
因此，在网络社会里道德应该具有兼容性，呈现出多元化的特点。同时一下恶意的政治
信息也打破了过去的自然屏障在网络社会中恣意横行。这些对人生观、价值观正在形成
的大学生有极强的渗透和辐射影响。因此，立场自由的社会中，大学生首先要对网络中
存在的不公平的竞争态势和文化环境有清醒的认识。既不因噎废食，弃网络不用，又要
认清国情。牢固树立社会主义意识，兴利除弊。在充实利用网络积极方面的同时又要注
意抑制其消极的一面。
2. 社会责任感:个人的道德修养是与国家社会紧密联系的，数字化的网络正是因为有了
人的参与，使它成为独立于外的社会环境。但网络社会仍是以人为支柱，离开了人，就
没有网络的发展，也不可能实现虚拟环境的社会化。任何人都不能脱离社会而独立存在。
而网络社会里人们之间的互联共存尤其需要大学生有强烈的社会责任感，否则网络就不
能发展。
3. 互敬互助意识。网络社会在信息上达到了全球一体化，各个国家、民族、地区的道
德和风俗习惯在网络社会相遇，不同宗教、价值观念、生活方式、不同性格、经历的人
在网络社会交流，相互之间彼此尊重就成为维护网络社会道德最基本的手段。因此，大
学生在网络社会重要时刻注意自己的言行，加强自律，尊重他人。
4. 诚实守信意识。诚实守信是中华民族的传统美德之一，他是维系人际合作，从而保
证社会存在发展的纽带。因此，大学生在网络交往中除了要保持诚实守信外还要谨慎人
情消息来源的渠道和准确性。共同维护和提高网络社会的诚信度。
三、 大学生在网络社会中提高道德素养的方法。
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1. 正确使用网络工具:大学生应当善于网上学习，使用网络这一先进工具成为提高自己
学习能力的重要工具，目前网络上存在不上虚假、低级庸俗甚至反动、淫秽和暴力等内
容，我们要提高鉴别善恶美丑的能力。维护网络社会环境的良好发展。
2. 健康进行网络交往:应开展健康有益的交往活动，积极产于网络文化的建设与管理，
营造有利于网络社会几个人身心健康发展的良好社会环境，并且，在网络社会交往的同
时要树立强烈的自我保护意识，确保个人的认识安全。
3. 自觉避免沉迷网络:毒事件的网络学习会很大促进我们的学习生活，但长时间沉迷网
络，尤其是长时间沉迷于网络游戏，会对人的身心健康造成极大的损害，大学生为国家
二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人，应提高自己的道德情操，自觉辨明是非，
理性对待网络。
4. 养成网络自律精神:大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络
环境中，个人的道德和自律成为了维护网络道德规范的基本保障，自身道德自律精神的
加强对促进网络生活的健康与和谐，促进我们两的网络道德品质的不断发展。
参考文献：
【1】 广告之星网站《重新认识网络》;
【2】 《青年大学生网络道德现状调查及应对措施研究》杨军;
【3】 《网络道德失范以及挑战现在的道德教育》刘微;
【4】 《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社。
【5】
浅析我国未成年学生网络道德教育及其对策思考
浅析我国未成年学生网络道德教育及其对策思考论文关键词：未成年学生;网络道德教育;失范;自律论文摘要：随着信息技术的迅速发展，网络越来越成为未成年学生获取知识和各种信息的重要梁道，同时网络道德问题逐渐凸现出来，尤其是未成年学生的网络道德失范问题。
本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质，调查和分析了当前未成年学生网络道德失范行为的现状，最后提出开展中小学校网络道德教育的几点困惑与对策思考。
一、未成年学生网络道德教育的实质关于网络道德的含义，目前学术界还没有达成一致。
早在年，为了解决一些人类共同面临的人口、环境、生态等全球性问题，世界宗教组织发表了(全球伦理》宣言，对于计算机网络伦理道德内容的探讨从那时就已开始，互联网世界的道德是“对一些有约束性的价值观、一些不可取消的价值标准和人格态度的一种基本共识”。
笔者认为网络道德是伴随互联网络的产生而形成的用以维持网络社会的有序运行，调整“网民”之间及“网民”与网络社会之间关系的价值观念和行为规范的总和。
它应该综合传统道德的合理部分，是建立在人与人之间平等、自由、互惠的基础上的多层次、多元化的内涵丰富的网络行为规范体系，能够妥善解决网络社会与传统道德冲突所引起的严峻的网络失范行为。
网络作为一种人际交往平台和信息传播平台，具有很多先天性特征，如开放性、隐匿性、虚拟性和无约束性，对未成年学生有着巨大的吸引力，已经成为未成年学生学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的巨大平台。
据中国互联网信息中心的统计结果显示，截止到年月日，中国的网民总人数为万人，网民中岁以下的青年占.%的绝对多数。
其中，岁以下的青年占.%,岁以下的未成年人已占到.%。
这个数字表明，目前我国已形成特殊的未成年学生特征的网民群体。
在网络世界中，未成年网民之间的交往更多地是以数字信息为中介的“网络交往”。
他们能以完全自由的方式，开拓自己的生存领域、创立自己的生存准则和行为规范，也能以完全平等的方式与成人展开对话。
青少年的道德教育重要性与实施方法
青少年的道德教育重要性与实施方法青少年时期是人生发展的关键阶段，道德教育对于塑造他们的品德与价值观起着至关重要的作用。
本文将探讨青少年的道德教育重要性，并提供一些实施方法。
一、道德教育的重要性青少年的道德教育具有以下重要性：1. 培养正确的价值观：道德教育有助于塑造青少年的正义感和社会责任感。
通过教育，他们能够明辨是非，树立正确的价值观，并在面对挑战时做出正确的选择。
2. 强化社会纪律：道德教育能够加强青少年对社会纪律和法律的尊重，培养他们遵守规则的意识与习惯。
这有助于构建和谐的社会环境，减少青少年犯罪等社会问题的发生。
3. 培养良好的人际关系：道德教育帮助青少年发展友善、宽容和合作的品质，使他们能够与他人进行良好的沟通和合作。
这对于他们的学业、职业发展以及人际关系的建立都至关重要。
4. 培养自律和情绪管理能力：道德教育有助于培养青少年的自律能力和情绪管理能力。
他们能够更好地控制自己的行为和情绪，更好地适应各种环境和挑战。
二、道德教育的实施方法为了有效进行道德教育，我们可以采用以下方法：1. 父母和家庭的角色：家庭是青少年道德教育的起点。
父母应该树立良好的榜样，积极引导孩子正确的行为和价值观。
鼓励家庭成员之间的沟通和讨论，共同探索道德问题并讨论解决方案。
2. 学校教育：学校是道德教育的重要场所。
学校可以通过课堂教育、社团活动和特定议题的讨论，教导学生树立正确的道德观念。
同时，学校也应该为学生提供良好的道德典范和模范行为的机会。
3. 社会实践和志愿者活动：社会实践和志愿者活动为青少年提供了锻炼自我、培养品德的机会。
通过参与社区服务、环保活动等活动，青少年能够亲身体验到道德行为的重要性，并且从中获得成长与满足感。
4. 个案辅导与心理教育：青少年可能会面临各种道德困境和情绪问题。
个案辅导和心理教育能够帮助他们解决内心的矛盾和困惑，找到正确的道德判断和行为方式。
5. 多媒体教育资源的利用：利用多媒体教育资源，如电视、网络、手机应用程序等，可以帮助青少年更好地了解道德意识和价值观。
加强初中学生网络道德教育之我见
加强初中学生网络道德教育之我见【摘要】计算机互联网的迅速发展和日益普及，使当代学生们尽情地享受着高科技带来的各种便利，但同时网络道德失范的现象也比较严重。
黑客的攻击、黄色信息的传播和西方文化的渗透，对中学生产生了严重的负面影响。
这就要求学校采取正确的措施，加强学生网络道德教育，规范学生网络行为，确保他们健康成长。
【关键词】学生互联网网络道德教育一、关注网络道德，正确引导学生网络上信息丰富，对于中学生来说不仅能丰富知识，而且能获得更多的信息、学习技巧和技能，其巨大积极作用已为中学生们所广泛称赞。
但网络上一些不健康内容和信息污染也会对中学生产生消极的影响：网上交往对中学生的心理健康影响较大，虚拟的网络世界突破时空的限制，缩短了人与人之间的距离，使正处于青春期的中学生在紧张、繁忙而又充满竞争的学习环境中忙里偷闲，上网聊天，寻找精神寄托。
这样，网上交流的虚拟性极易使中学生在感情和心理上受到伤害，借助于电脑交流的双方缺乏真诚和责任感，感情的创伤难以扶平。
过度上网还会导致上网成瘾，出现厌学情绪以及生物钟紊乱、思维迟缓、行为古怪等现象。
为此，我们要把好网络内容关，充分认识到网络的作用以及它给思想政治工作所带来的机遇和挑战。
要主动关注网络，把握德育工作制高点。
要对网络了解、知情、监控，在源头上加以防控，依靠技术手段对有害信息加以技术过滤。
一旦发现不良信息，要及时加以制止，并提供正面事实，加以说明、澄清；对于反动的、无中生有的谎言以及影响大局的言论要坚决加以删除；对热点问题要提出正确观点，有争议的问题要从正面加以引导，对于极个别学生的“网络上瘾症”、“网络虚假恋情”、“网络孤独症”要及时提醒，并采取有效的心理帮助，防止其陷入网络暗井；要通过讲座、座谈会、知识竞赛、网络创业大赛等一系列活动，引导学生行为向积极、健康的方向发展。
二、制定网络道德规范，约束学生网络行为由于网上世界的虚拟性，网络道德行为失范的现象时有发生。
文明上网之我见
文明上网之我见杨桥小学安明信息化时代的到来，让电脑走进了千家万户，学会上网成为生存必备的基本技能之一，网络文化达到空前繁荣。
不过，伴随着网络文化的繁荣，网上暴力、色情、淫秽、反动等各种不良的信息也开始泛滥成灾，并产生了很多消极的后果，尤其是在很大程度上影响到了青少年的身心健康。
那么，怎样才能构建健康和谐的网络环境，保证青少年学生文明健康上网呢?我认为应该从以下几方面抓起：一、青少年自身——培养良好的自制力青少年正处于成长的关键期和生理、心理的躁动期。
这个时期，他们的情绪波动大，好奇心强，自我控制能力差。
他们很容易受到网络上不良信息的影响，容易沉迷于虚拟的网络世界不能自拔。
1.有意识地培养自律精神。
自觉抵制低俗的网络信息，保持良好的自制力。
充分发挥主人翁的精神，认真履行《文明上网自律公约》，做一个遵纪守法的好公民。
2.掌握自己的思想。
明白自己想要什么，不能要什么，怎样拒绝不能做的事，强制自己专做该做的事。
青少年时期，最主要的任务就是学习，一切与学习无关的事情都需要掂量一下，比如上网玩游戏，看看做了之后对学习会造成什么样的影响。
3.学会充分利用时间，合理控制每天的上网时间。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
很多人事情做不好，就是没利用好时间，沉迷于网络的青少年学生往往是在网络中畅游时，忘记了时间，忘记了除了上网还有更重要的事情等着自己去做。
二、家长——进行正确的引导当前复杂的网络环境，让众多家长在对待孩子上网的问题上，显得颇为尴尬，一方面，希望孩子尽早接触互联网，跟上信息化时代发展的步伐;另一方面，又担心各种各样的的网络游戏和不良网站信息影响孩子身心健康。
以下这些办法可以帮助家长解除忧虑：1.让孩子回归自然。
支持孩子参加课外运动，鼓励孩子与同学建立真挚的友谊等。
尊重孩子的意愿，让孩子自己选择喜欢的课外培训项目。
让孩子回归自然，减少泡在网上的时间。
浅谈青少年网络道德的“慎独”精神
浅谈青少年网络道德的“慎独”精神“慎独”是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法，指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
在如今的网络时代，网络世界五彩缤纷、充满诱惑，青少年由于心智尚未成熟，自控能力差，常常迷恋其中，不能自拔。
因此，利用我国儒家文化的精髓——“慎独”思想来培养和提升当代青少年的网络道德自律感，具有现实的道德价值。
那么，如何提高当代青少年的网络道德“慎独”精神呢？首先，我们必须改变现在的网络道德教育观念；其次，我们可以综合家庭、学校、社会、同辈和个人的作用来提高青少年的网络道德“慎独”精神。
一、转变当代青少年网络道德教育观念现有防范网络道德失范的方式，大部分是从改进网络技术、制定网络法规等方面探索的，虽然能起到一定成效，却没有解决根本问题——人自身的问题。
所以，我们应转变网络道德教育观念，不能仅停留在改善和加强网络环境的建设与管制，要从人自身出发，使青少年能够自觉地遵循网络道德。
1.“道德灌输”向“思想引导”转变道德教育是使受教育者自觉地将社会的道德规范内化为自身的道德素质从而形成教育者所期望的道德品质的过程。
我国现行的道德教育在一定的范围内和一定的程度上是纯粹的形式教育，导致受教育者的主体性道德素质得不到提升。
教育者在平时的教育中，采取的是一种道德灌输的教育方式，未考虑学生的实际情况、个体差异和接受程度。
道德教育与现实生活相分离。
我们需要改变现在的道德教育方式，从学生的实际情况和现实需要出发，尊重个体差异和接受程度，对学生进行思想疏通与引导。
疏通就是敞开思想，广开言路，集思广益，创造条件让教育对象把他们认为现实生活中和网络上哪些事情是可以做的，哪些事情是不应该做的，哪些行为活动是违背道德原则与规范的，哪些行为活动是遵循了伦理道德的观点、意见和想法充分讲出来，畅所欲言。
网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊
网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊飞速发展的网络时代深刻影响着人民的生活与思维,对新鲜事物总是保持亢奋状态的青少年便成了网络时代的排头兵.以下是unjs小编收集的网络对青少年的影响，仅供大家阅读参考!网络对青少年的影响网络的高度隐蔽性导致网络上青少年学生道德感的弱化，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄，这有可能波及他们现实生活中的道德行为，这种现象也值得人们去重视，网络对青少年的影响_网络对青少年的利与弊[专题]。
据调查，有31.4%的青少年学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的人认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给青少年学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着青少年学生的健康成长。
因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重要。
那么究竟该怎样来设置青少年学生上网的“安全阀”呢?我们认为要积极开展如“青少年学生文明网上行”和“创建优秀青少年学生网站”等活动，并以此为契机，努力抓好“引导”和“规范”两篇文章。
所谓“引导”，就是要通过各种措施，引导青少年学生主动接触网络，利用网络，远离“数字鸿沟”，不断提高素质。
通过各种培训，加强青少年学生网络知识教育，实行“网络素养教育”，即培养青少年学生接近和使用互联网的能力，分析互联网信息的能力，评估网站及其信息的能力，以及创造性地利用网络的能力，给青少年学生充分的“网上空间”，在必要的时候成年人要进行“网络监护”。
要考虑针对青少年学生的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击率。
比如，学习、交友、就业、心理咨询、法律援助等青少年学生感兴趣的，丰富为青少年学生服务的形式，为青少年学生服务，凝聚青少年学生。
新时期青少年网络道德教育刍议
新时期青少年网络道德教育刍议随着全球网络化进程的加快，一个崭新的时代到来——“网络社会”。
网络利用便捷、快速的优势进行信息传播与交流，促进了社会的快速发展。
同时它把人们带入了一个虚拟世界，从而形成了对社会良好道德的冲击，但某种意义上却对人类社会的健康发展形成了威胁。
特别是青少年正处在青春期前期或青春期，思想活跃，接受新事物的能力很强但辨别力较差，在虚拟世界里容易迷失方向，失去自我。
如何在抓住网络带来机遇的同时抵制其消极作用，加强“网络道德”教育势在必行。
一、新时期青少年网络道德问题出现的原因首先是家庭教育的缺失。
随着家庭、社会结构的多元化，多种因素会造成单亲家庭或问题家庭，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地，甚至未婚先孕，等等。
由于单亲家庭或问题家庭的成因不同，以及个人本身所拥有的内外在的资源不同，孩子在成长发育过程中出现的各种问题得不到及时纠正，会导致孩子缺少家庭的温暖和安全感，久而久之变得孤僻、内向、忧郁、自卑，慢慢他们将从其他孩子之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。
这就是不良少年产生的主要原因。
其次是互联网自身的原因。
网络的日益普及和飞速发展，使社会逐渐分裂为两种不同的人类生存空间———网络空间和现实空间，网络空间不同于现实空间，现实空间人们的社会交往、活动方式受各种客观条件的限制与制约，在一定程度上容易规范，能够控制。
而网络空间，由于不受任何组织机构的控制，网络运行的“数字化”、“虚拟化”特点，使得人们的交往以字符为中介，可以“相逢对面却不相识”，因而非常自由，难以控制，人们之间不仅直接接触减少，而且在自身不能有效节制的情况下可以做出许多现实中不敢做或者不可能做的事情，在现实中不敢显露的，如偷窥探隐欲、凶残好斗、喜恶作剧等不良嗜好表露在无人监督的网络里。
给居心不良的人提供了一个很好的“作案场所”，因此产生了大量有悖于网络道德的案件，表现出与现实社会生活中伦理道德规范不相符合的状况。
全国青少年网络文明公约倡议书3篇
全国青少年网络文明公约倡议书3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于加强中学生网络道德教育的思考
2012年第05期吉林省教育学院学报No.05，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总281期）Total No .281收稿日期：2011—12—30作者简介：顾术英（1985—），女，吉林长春人。
辽宁师范大学教育学院硕士研究生，研究方向：教育改革。
关于加强中学生网络道德教育的思考顾术英（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）摘要：网络的迅速发展使网络群体日益庞大，中学生上网的人数也在节节攀升，它在丰富中学生的学习生活，促进中学生身心发展的同时也产生了严重的负面影响，尤其是中学生网络道德问题令人关注，本文就网络对中学生的影响进行了分析，并对加强中学生网络道德教育提出了对策与建议。
关键词：网络；中学生；道德中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）05—0054—02一、网络对中学生的正面影响网络是一个多元文化并存的交往空间，由于多元文化并存也就产生了多元道德并存的局面，参与者可以通过接触不同的道德规范，来进行比较、选择或者建构自己的道德价值观。
多元道德并存有利于培养主体的批判思维，学会主动选择。
网络交往能促进不同文化、民族和具有不同风俗习惯、价值观念的人们之间的相互理解、相互尊重。
人对人理解是道德教育的基础。
在理解的基础上才能学会关心他人，关心周围的世界，从而使人性中的善性得以张扬和提升。
二、网络对中学生的负面影响网络是把“双刃剑”，网络社会不分对象，在展现真善美的同时，也给中学生思想道德品质的形成带来的消极影响也不容忽视。
（一）网络中的各种信息垃圾使中学生的道德意识弱化网络是人类有史以来最大的信息库，人们一旦进入网络，就如同进入了知识的海洋，同时也是一个巨大的信息垃圾场。
网上信息良莠不分，泛滥成灾，各种不良信息充斥其中。
根据英国米德尔塞克斯大学的蒂姆莱贝教授的调查，因特网上非学术性信息中大约有47%与色情有关。
如何加强网络道德自律
如何加强网络道德自律班级：工企101学号：100516108姓名：任2011年5月18日如何加强网络道德自律摘要：近年来，随着信息技术的迅速发展，互联网开始构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与交流工具。
网络生活已成为社会大众生活的重要内容，它包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。
网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，以成为社会大众学习、交流的工具。
然而，网络是一把双刃剑，它既可以极大的促进社会的发展，有可能因使用不当或缺乏规范而损害社会道德、妨碍社会的发展。
正因网络道德的缺失，当前网络活动中存在着不少问题。
例如：网络暴力、色情信息和低俗内容泛滥，严重危害了青少年的身心健康；软件、游戏、影视作品、音乐、书籍和论文的知识产权受到盗版行为的严重侵权；电子商务活动中的欺诈与失信现象时有发生；计算机病毒的恶意传播和黑客对网络的破坏日益严重；网上赌博给社会治安带来严重影响；，等等。
由此可见，网络生活同样需要道德的约束，网络的健康发展不仅需要高科技作为重要条件，而且离不开伦理道德作为其发展的支撑。
古人云：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。
”这就要求我们要加强网络道德自律，积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯。
关键词：互联网双刃剑网络道德网络道德与法制建设的必要性正如人们常说的，科学技术总是一把双刃剑。
科学技术在给人们带来巨大便利和福音的同时，也一再使人们陷入伦理道德的困境和利益冲突的纠纷当中。
少女网友惨遭摧残后险被活埋2002年8月，家住辽宁鞍山市某区的一位19岁女孩赵某，在上网过程中认识了同龄人郭某、金某等三人。
14日下午，赵某应邀与郭某、金某见面。
晚上7点左右，赵某被带到千山区七岭子村的小屋里，在同伙的帮助下，郭某将赵某强奸。
后来，郭某与同伙发生矛盾，迁怒于赵某，疯狂的郭某等人便将赵某扔到旁边的水沟里，企图将赵某活埋。
因为感到害怕，才告罢手。