外研社五年级英语下册知识点梳理
外研社三年级起点五年级下册英语知识点归纳 1 Module 1 短语： 1、a programme about China一个关于中国的节目 2、many years ago许多年前 3、enough足够多的 后面跟可数名词复数或不可数名词 4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中 any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中
I have apples. I don’t have apples. Do you have apples? 5、lots of=a lot of 许多 后面跟可数名词复数或不可数名词 6、every day每天 7、Thank you for doing感谢你做了某事 8、and和or 都表示“和” and用在肯定句中 or用在否定句和问句中 9、talk about sb/sth 谈论某人/某物 10、grandchild（复数）grandchildren
句子： 1、We lived in a small house. 2、There weren’t many buses. **There be的过去时： There was+a/an+可数名词单数+地点。 There was+a/an+不可数名词+地点。 There were+可数名词复数（s)+地点。 3、We live in a big house. 4、There are lots of buses and cars. 5、He can jump really far. 6、She couldn’t read or write. could是can的过去式,表示“过去能够”，“过去会”，后面跟动词原形。 肯定句：Sb+could+动词原形。 否定句：Sb+couldn’t+动词原形。 (could后加not，其余不变） 一般疑问句：Could+sb+动词原形？ (could提前，其余不变） Yes,sb could. / No,sb couldn’t. 7、Thank you for talking to us. Thank you for doing感谢你做了某事
8、I hope you are well. 9、How about now?
语法：一般过去时 一般过去时表示过去发生的动作，常跟表示过去的时间词连用，如yesterday, then, ...ago, last... 动词过去式（动词+ed）规则： 1）、直接加-ed 2）、去e 加-ed 如tie 3）、变y为i 加-ed 如carry study 4）、双写加-ed 5）、不规则变化
肯定句：Sb +动词ed. 否定句：Sb +didn’t+动词原形. (句中加didn’t，动词还原，其余不变） 一般疑问句：Did+sb +动词原形? (句首加did，动词还原，其余不变） Yes,sb did./No,sb didn’t.
Module 2 短语： 1、learn to do学习做某事 2、like doing喜欢做某事 3、study very hard努力学习 4、an English teacher一个英语老师 5、动词词尾加上“er”变成名词，表示职业。 dance--dancer drive---driver work--worker farm--farmer teach--teacher sing--singer write--writer play--player 另外还有表示职业的单词：nurse（护士）、doctor（医生）、policeman（警察）、firefighter（消防战士）、pupil（小学生）、student（学生） 6、make a cake做蛋糕 7、不规则动词过去式： learn--learnt teach--taught write--wrote drink--drank (study---studied)
句子： 1、--Did your grandma learn any foreign language? --Yes,she learnt English. 2、He’s learning English now. Sb be(am/is/are) doing.某人正在做某事。 3、He liked going to school. like doing喜欢做某事 4、He taught Chinese. 5、He studied very hard
小学五年级英语下册知识点梳理 外研社三年级起点五年级下册英语知识点归纳 2
6、He’s teaching Mr Li. 7、Five years ago,he walked to school. 语法：一般现在时 一般现在时：表示经常做的、习惯性做的动作或目前的状况。 1、第三人称单数做主语，动词词尾加“s” 动词词尾加“s”规则： 1）直接加 2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es 3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es 肯定句：Sb(三单）+动词s+其它。 否定句：Sb(三单）+doesn’t+动词原形+其它。 （句中加doesn’t，动词还原，其余不变） 一般疑问句：Does+某人+动词原形+其它？ （句首加does，动词还原，其余不变） Yes,sb does./ No,sb doesn’t. 2、其它人称做主语，动词用原形 肯定句：Sb+动词+其它。 否定句：Sb+don’t+动词原形+其它。 （句中加don’t，其余不变） 一般疑问句：Do+某人+动词原形+其它？ （句首加do，其余不变） Yes,sb do./ No,sb don’t. Module 3 短语： 1、have sth for breakfast吃......作为早饭 2、have sth for lunch吃......作为午饭 3、have sth for dinner吃......作为晚饭 其中，sth可以为这些食物：bread, meat, hamburger, fish,egg, sausages, sandwich, fish and chips, rice, noodles, cake dumplings等。 4、have got有 三单形式为has got 5、give sb sth = give sth to sb把某物给某人 6、buy sb sth =buy sth for sb给某人买某物 7、like sb/sth very much非常喜欢某人/某物 8、不规则动词过去式：give--gave eat--ate buy--bought have--had write--wrote 句子： 1、--What did she have for breakfast?她吃什么作为早餐？ --She had eggs and sausages. 2、--What did you have for dinner? --I had fish and chips. 3、Lingling had a sandwich because she doesn’t like hamburgers.(对“because+句子”提问，要用疑问词why） 4、He likes hamburgers very much. 5、Mum is going to cook Chinese food for us. Sb be(am/is/are)going to do.某人打算做某事。 6、不规则动词过去式：have--had eat--ate
Module 4
短语： 1、send sb sth =send sth to sb送某物给某人 2、the books about science 有关科学的书 (about关于） 3、ask sb to do 叫某人做某事 4、in the wrong place在错误的地方 5、make a home library搞一个家庭图书馆 6、as well也 放句末 too也 放句末 also也 放句中 7、不规则动词过去式：send--sent
句子： 1、--Let’s make a home library. --That’s a good idea. 2、These are all books about science.这些是有关科学的书。 3、Let’s put them on this shelf. 4、We can find information from books and CDs. 5、Now we can ask them to come. 6、--Where are the books about sports? --They’re on Shelf C.
Module 5
短语： 1、fly a kite放风筝 2、ride a bike骑自行车 3、look at sb/sth看某人/某物 4、listen to sb听某人讲 5、Sb will do.某人将要做某事。
句子： 1、It’s nice to ride a bike.骑自行车很好玩。 It’s +形容词+ to do. 做某事是......的。 2、This black bag is nice.It’s big. 3、Look at this blue one.It’s big and light.看这个蓝色的。它又大又轻。 4、We’ll take it. 5、Thank you very much. 6、It’s too big for you.对你而言，它太大了。
外研社一起五年级下册M8U1知识点
五年级下册M8U1知识点一．单词Chinese [tʃaɪniːz]中国人的drew[druː](draw的过去式）绘画，画piece[piːs]涨，片，块painted ['peɪntɪd](paint的过去式）给......图颜色scissors ['sɪzəz] (常复）剪刀stick[stɪk] 棍，棒tied [taɪd] (tie的过去式）扎上，系上string [strɪŋ]线，细绳二．短语1.in New York 在纽约2.What / How about…?怎么样3.good idea 好主意4.make a kite 做一个风筝5.be windy 有风的6.a Chinese dragon 一只中国龙7.thank you for your help.谢谢你的帮助8.be a great present 成为一份珍贵的礼物三．句子1.I'll make a kite. 我将会做一个风筝。
2.Will you help me? 你会帮助我妈？3.Of course I will. 当然，我会。
四．语法1.what about 意思是：……怎么样，用来询问对方的意见、看法。
结构：What about + 名词（单、复数、不可数名词或代词）/ 动词ing What about chopsticks?五．课文翻译大明:我打算看望我在纽约的表哥。
他的名字是西蒙。
我能带什么礼物呢? 芳芳:筷子怎么样?大明:我认为他有一些筷子，他的妈妈是中国人。
芳芳，风等怎么样?大明:好主意!我将制作一只风等!芳芳:但是纽约会是多风的吗?大明:我认为会的。
大明:你会帮助我吗?芳芳:我当然会。
芳芳:大明，你的表哥将会喜欢这只风等。
它是一条中国龙。
大明:谢谢你的帮助。
它将是份很棒的礼物。
外研社一起五年级下册M5U2知识点
五年级下册M5U2知识点一．单词back [bæk] 背，背部over [ˈəʊvə(r)]在…的上方，在……的上面shoulder[ˈʃəʊldə(r)]肩，肩膀二．短语1.carry …… on one’s back 把……背在背后2.carry…… over one’s shoulder 单肩背……3.carry …… with my hand（s）用单（双）手提……4.can’t carry it at all 根本不能拿5.eat with one’s mouth用……的嘴巴吃see with one’s eyes用……的眼睛看hear with one’s ears用……的耳朵听walk with one’s legs用……的腿走三．句子1.Can you carry my bag on your back ? 你能把我的包背在你身上吗？2.Mine is pink. 我的是粉红色的。
四．语法1.含有情态动词can 的一般疑问句结构：Can+主语+动词原形+其他？2.名词性物主代词的用法：名词性物主代词：单数形式：mine（我的xx），yours（你的xx），his /hers /its（他的xx、她的xx、它的xx）。
复数形式：ours（我们的xx），yours（你们的xx），theirs（他们的xx）。
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg：Mine is pink = My bag is pink.名词性物主代词既可以作主语又可以作宾语。
口诀：有名（名词）则形（形容词性物主代词），无名（名词）则名（名词性物主代词）。
四．课文翻译我的书包是红蓝相间的。
我把它背在我的背上。
我的（书包）是粉红色的。
我把它背在我的肩膀上。
我的（书包）是棕色的。
我用我的手提着它。
我的（书包）坏了。
我不能背它了。
五下外研社英语所有知识点总结
五下外研社英语所有知识点总结
五年级英语主要学习的是日常生活、旅游、体育运动等方面的基础词汇和语法知识。
以下是五年级英语所有知识点的总结：
1. 介绍自己及家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、生日、家庭住址等。
2. 熟悉数字、时间、星期几、日期等基本概念，并能够用英语进行表达。
3. 掌握各种天气和季节的名称，以及描述天气情况的常用词汇和句型。
4. 熟悉食品、水果、蔬菜、饮料等方面的基本词汇，以及询问和点餐的常用句型。
5. 掌握关于交通工具的基本词汇和用语，能够描述出行方式和行程路线。
6. 学习动物、颜色、形状、大小、位置等基本词汇和句型，能够进行简单的描述和比较。
7. 掌握日常生活中常见的动词和动作词汇，如玩、跑、游泳、唱歌、跳舞等。
8. 熟悉一些国家和城市的名称，并了解它们的特点和文化。
9. 学习如何询问和解答路线、位置、距离等问题，能够找到目的地并描述其位置。
10. 熟悉运动项目和体育器材的名称，以及比赛的基本规则和用语。
以上就是五年级英语所有知识点的总结，希望对您有所帮助。
(一年级起点)新版外研社小学英语五年级下册M5M10知识点汇总
外研版〔一起〕第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive〔过去式drove〕驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory〔复数〕factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼〔动词〕9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡〕演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work ?主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
(完整版)外研版五年级下英语知识点整理,推荐文档
8.Some changes I don`t like at all,othersI really like
.我一点也不喜欢一些变化，我真的喜欢其他的东西。
Module 2
重点单词
learnt（learn的过去式）学习taught(teach的过去式)教，讲授
gave（give的过去式）给tonight今夜，今晚
重点短语
1.an email from...一封来自...电子邮件2.It`s about....它是关于......
3.English food英国食物4.have an English breakfast吃一顿英式早饭
5.What...have for lunch午饭吃.....6.What...have for dinner晚饭吃.....
24.the world世界25.go round the circle转圆圈
26.not...at all一点也不
重点语句及句型
1.I`m coming!我就来！
2.Life was very different in China many years ago.
在中国，许多年以前的生活非常不同。
3.There weren`t any buses.没有任何公共汽车。
13.a good pupil一个好学生14.study very hard学习非常努力
15.be retired退休16.an English teacher一位英语老师
17.five years ago五年以前18.walk to school=go to school on foot步行去学校
19.go to school去学校20.by school bus乘校车
外研社三起小学五年级英语下册知识点汇总
Module 11. many years ago 许多年前5.lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6.every day 每天7. talk to 和........ 交谈一个关于中国的电视节目11. last night 昨天晚上12. talk about 谈论13. cook on a fire 在炉火上做饭14. work in the fields 在田地里劳作三、句型1. There weren’t many buses.2. There weren’t any televisions.3. We didn’t have enough food .4. Yesterday I watched TV with my grandchildren.5. An old lady talked about her life many years ago.四、语法—一般过去时vs 一般现在时（一）一般过去时1. 含义：过去某个时间里发生的动作或状态。
过去习惯性、经常性的动作或行为。
过去主语所具备的能力和性格。
2. 时间标志词：yesterday,last week...3. 结构：（1）陈述句肯定形式：主语+ 动词过去式+ 其他.否定形式：主语+didn't +动词原形+ 其他.（2）一般疑问句①Did + 主语+ 动词原形+ 其它？②Was/Were +主语+ 表语?（3）特殊疑问句疑问词+ did + 主语+ 动词原形+ 其他？（二）一般现在时1. 含义：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。
2. 结构：（1）当主语是第三人称单数时：动词变相应的第三人称单数形式①陈述句：肯定句：主语+动词第三人称单数形式+其它.否定句：主语+doesn't+动词原形+其它.②一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它？肯定回答：Yes，主语+does.否定回答：No，主语+doesn't.③特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?（2）当主语不是第三人称单数时：①陈述句：肯定句：主语+动词原形+其它.否定句：主语+don't+动词原形+其它.②一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它.③特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句?Module 2一、单词learnt（learn的过去式）学习taught（teach的过去式）教，讲授language语言wrote（write的过去式）写dancer舞蹈演员foreign外国的studied（study的过去式）学习hard努力地二、短语1. in lots of Chinese cities 在许多中国城市2. foreign language 外语3. learn English 学习英语4. welcome to Beijing 欢迎到北京来5. make a cake 做蛋糕6. do homework 做家庭作业7. in his class 在他的班级8. a good pupil 一个好学生9. study hard 努力学习10. an English teacher 一位英语老师11. walk to school 走路去学校12. by school bus 乘坐校车三、句型1. 询问他人做过某事的句型及回答例：Did she learn any foreign languages?问：Did+主语+动词原形+其他？答：Yes, 人称代词主格+did.No,人称代词主格+didn’t.2. 描述他人做过某事例：She learnt English.主语+动词过去式+其他.3. 描述他们现在在做某事例：He is learning English now.主语+ be + v.-ing + 其他.Module 3一、单词hamburger汉堡包English英国（式）的breakfast早餐，早饭lunch午餐，午饭sandwich三明治fish and chips炸鱼加炸薯条traditional传统的dish食品；菜肴very much很，非常gave（give的过去式）给tonight今夜，今晚二、短语1. h ave got 拥有2. a n e-mail from Lingling一封来自玲玲的电子邮件3.about English food 关于英国食物4. h ave an English breakfast 吃了一顿英式早餐5. h ave …for lunch 吃....... 作为午餐6. a traditional English dinner 一顿传统的英式晚餐7. v ery different 非常不同8.give …to… 把......给......9. a t school 在学校10. cook Chinese food for Lingling 为玲玲做中式食物11. b e going to 打算12.tell a story 讲故事三、句型1、描述吃过某些食物：主语+had +食物名称+其他Yesterday she had an English breakfast.昨天她吃了一顿英式早餐。
外研版小学英语五年级下册知识点梳理精编版
外研版小学英语五年级下册知识点梳理GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-M o d u l e1单词：still /st l/ 还，仍然programme /’prgrm/ (电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人life /l a?f/ 生活（knife wife wide kite nine nice）different /’dfrnt/不同的（difference）ago / ’g/以前（about arrive）interviewer /,nt’vj U:/ 采访者enough /’nf/ 足够的（country ）television /,tel’v n/ 电视机change /tnd/ 改变，变化night /n a?t/ 夜晚，夜间（light high）work /w:k/ 工作；劳动；干活儿field /f i:ld/ 田地fire /f a/火,炉火（tired retired）or /: /(用于否定句中) 也不，也没radio /’r ed / 收音机telephone /’tel fn/ 电话couldn`t=could not /k ndt/ 不能write /r a?t/ 写（right）hope /h p/ 希望短语：1. many years ago 许多年前2. live in a small house 住在一所小房里3. enough food 足够的食品4. how about 怎么样5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6. every day 每天7. talk to 和……交谈8. last night 昨天晚上9. talk about 谈论10. cook on a fire 在炉火上做饭11. work in the fields 在田地里劳作句子：1.There was(were)+某人或某物+某地2.过去式：We didn’t have enough food .肯定句：主语+动词过去式+其他否定句：主语+be动词过去式+not+其他或主语+did not+动词原形+其他Module 2单词：learnt（learn的过去式）/l:nt/ 学习taught (teach的过去式) /t : t/ 教，讲授language /’l gwd/ 语言wrote (write) /r t/ 写dancer /’dɑ:ns/舞蹈演员foreign /’f:rn/ 外国的studied (study的过去式) /’st di/ 学习hard /hɑ:d/努力地 (park dark card)短语：1. in lots of Chinese cities在许多中国城市2. foreign language 外语3. learn English 学习英语4. in his class 在他的班级5. study hard 努力学习6. an English teacher 一位英语老师7. walk to school 走路去学校8. by school bus 乘坐校车句子：1. 询问他人做过某事的句型及回答Did+主语+动词原形+其他Did she learn any foreign languagesYes ,人称代词主格+did.No ,人称代词主格+didn’t.2. 描述他人做过某事：主语+动词过去式+其他She learnt English.3.描述他们现在在做某事：主语+be+动词ing+其他He is learning English now .Module 3单词：hamburger /’h mbg/ 汉堡English /’gl/ 英国（式）的breakfast /’brekf st/早餐，早饭lunch /l nt/ 午餐，午饭sandwich /’s ndwt/ 三明治fish and chips/f tps/ 炸鱼加炸薯条traditional /tr’dnl/传统的dish /d/ 食品；菜肴gave（give的过去式） /g e?v/ 给tonight /t’nat/今夜，今晚短语：1. very much 很，非常2. an e-mail from Lingling一封来自玲玲的电子邮件4. about English food 关于英国食物5. have an English breakfast吃了一顿英式早餐6. have …for lunch 吃…作为午餐7. a traditional English dinner一顿传统的英式晚餐8. give …to … 把……给……9. at school 在学校句子：1.描述吃过某些食物：主语 + had + 食物名称 + 其他2.询问他人打算吃 /喝什么：What are you going to eat/drink 3.询问他人三餐吃了什么：What + did + 主语+have+for breakfast / lunch / dinnerModule 4单词：library /’l abrri/ 图书馆student /’stj U:d?nt/ 学生sent(send的过去式) /sent/ 发送，寄idea /a’d/主意，想法put /put/ 放，安放heavy /’hevi/重的，沉的dictionary /’d k nri/ 词典;字典card /kɑ:d/卡片ask /ɑ:sk/邀请wrong /r/ 错误的dear /d/ 哎呀information /,nf’men/信息project /’pr dekt/ 项目guide /g a?d/ 介绍，指南，手册film /flm/ 电影way /w e/方法，方式on关于短语：1. library card 图书卡，借书证2. on Shelf C 在C架上3. as well /s wel/ 又，还，也句型：1.询问某物在何处及回答的句型：Where are the …about…, pleaseWhere can you find out about … You can find out … in / on …Module 5单词：light /l a?t/ 轻的hard /hɑ:d/困难的，费力的department store /d’pɑ:tmntst :/百货商店pocket /’p kt/ 口袋，兜umbrella /m’brel/雨伞sales assistant /s elz’sstnt/售货员，营业员wheel /w i:l/ 轮子easy / i:zi/ 容易的，不费力的take /t e?k/ 选择要，选择购买too /t U:/ 太，过于try /tr a/试，尝试lovely /’lli/ 美丽的，可爱的；令人愉快的短语：1. at the department store 在百货商店2. buy you a new one 给你买一个新的3. be easy for you 对你来说很容易4. be too…for…对…来说太…5. take…to… 把…带到…句型：1. 描述事物特征的句型：It’s get……（big反义small，heavy反义light，easy反义hard）2. 表达看法：It’s + 形容词 + for +人称代词宾格Module 6单词：moon /m U:n/ 月亮，月球get /get/ 到达west /west/ 西，西部，西方；向西方parent /p ernt/ 母亲；父亲；家长stay /st e/停留（play day say）July /d’la/七月south /s a?θ/南，南部，南方；向南方remember /r’memb/记得June / dU:n/ 六月east / i:st/ 东，东部，东方；向东方best /best/ 最好的north /n :θ/北，北部，北方；向北方rest /rest/ 休息rode（ride的过去式） /r d/ 骑短语：1. have a rest 休息一下2. of course 当然3. in the west of China 在中国的西部4. go there 去那儿5. last year 去年6. stay with 和……呆在一起7. in July 在七月8. every year 每年9. Li people 黎族人10. ride a horse 骑马句型：1.用方位词表达地点：It’s in the north / south / east / west of…Module 7单词：evening /‘vn/傍晚，晚上late /l e?t/近日暮的；近深夜的；时间不早的worker /’w:k/ 工人factory /’f ktri/ 制造厂；工厂early /’ :li/ 早的taxi /’t ks/ 出租车，计程车quarter /’kw:t/ 一刻钟to（距整点）差......worry /’w ri/ 焦虑，担心短语：1. go to work 上班2. be home 在家句型：1. My father goes to work at eight o’clock every morning.2. What does he do?He’s a policeman/worker.3. What does she do?She’s a taxi driver.4.Will you be home at seveno’clock?Yes, I will. I’ll be home at seven o’clock.5. What time will you be home?I’ll be home at seven o’clock.6.英语时间的表达法：1）整点：8:00——eight o’clock2）分钟小于或等于30，就用past来表示，结构：分钟 + past + 该点钟12:05—— five past twelve9:30——half past nine3）分钟大于30，就用to来表示，结构：分钟 + to + 下一点钟8:40——twenty to nine4）分钟是15，一般用a quarter 来代替fifteen 。
外研社版三起小学英语五年级下册期末Unit1-10重要知识点汇总整理
外研版（三起）五年级下册知识汇总Module 1一、单词still还，仍然 programme（电视或广播）节目lady女士，夫人life生活different 不同的ago以前interviewer采访者enough足够的television电视机grandchildren（grandchild的复数形式）（外）孙子；（外）孙女change改变，变化night夜晚，夜间work工作；劳动；干活儿field田地fire 火，炉火or（用于否定句中）也不，也没radio收音机telephone电话couldn't = could not不能write写hope希望二、短语1. many years ago 许多年前2. live in a small house 住在一所小房里3. enough food 足够的食品4. how about 怎么样5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6. every day 每天7. talk to 和......交谈8. miss China 想念中国 9. four years ago 四年前10. a television programme about China一个关于中国的电视节目11. last night 昨天晚上 12. talk about 谈论13. cook on a fire 在炉火上做饭14. work in the fields 在田地里劳作三、句型1. There weren’t many buses.2. There weren’t any televisions.3. We didn’t have enough food .4. Yesterday I watched TV with my grandchildren.5. An old lady talked about her life many years ago.四、语法—一般过去时 vs 一般现在时（一）一般过去时1. 含义：过去某个时间里发生的动作或状态。
一年级起点新版外研社小学英语五年级下册M5M10知识点汇总
外研版（一起）第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive（过去式drove）驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory（复数）factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼（动词）9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡）演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work ?主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
外研版五年级知识点梳理
外研版五年级知识点梳理外研版五年级的知识点梳理对于学生来说非常重要，它能帮助学生更好地掌握和复习课程内容。
以下是一些关键的知识点梳理：# 词汇学习- 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物等。
- 学校相关词汇：掌握学校生活、学科名称、学习用品等词汇。
- 自然现象词汇：了解天气、季节、动植物等相关词汇。
# 语法知识- 时态：重点掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 名词：学习单数和复数名词的使用，以及名词所有格。
- 动词：掌握动词的基本形式，包括原形、第三人称单数、过去式和过去分词。
- 形容词和副词：区分形容词和副词的用法，学习比较级和最高级。
- 介词：学习常用介词及其用法，如in, on, at, with等。
# 句型结构- 简单句：能够构造主语+谓语+宾语的基本句型。
- 并列句：使用and, but, or等连词连接两个简单句。
- 复合句：学习使用when, if, because等从属连词引导的从句。
# 阅读理解- 文章结构：识别文章的开头、发展和结尾。
- 主旨大意：理解文章的中心思想和主要观点。
- 细节理解：能够从文章中找到支持主旨的细节信息。
# 写作技巧- 记叙文：学会写简单的记叙文，描述事件的发生过程。
- 说明文：掌握如何写说明文，介绍事物的特点和功能。
- 应用文：学习写信、日记等应用文的格式和技巧。
# 听力训练- 日常对话：理解日常生活中的简单对话。
- 短文听力：能够听懂并理解短文的主要内容。
# 口语表达- 自我介绍：能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
- 日常交流：掌握日常用语，能够进行简单的对话交流。
# 文化知识- 节日习俗：了解不同国家的节日和习俗。
- 文化差异：认识不同文化背景下的行为差异。
# 结尾五年级的知识点梳理不仅涵盖了语言知识的学习，还包括了文化理解和交际能力的提升。
希望以上的梳理能够帮助学生系统地复习和巩固所学知识，为进一步的学习打下坚实的基础。