3dmax2010课程标准
3DS MAX基础教程课程标准课程名称：3DS MAX基础教程适用专业：装潢艺术设计学时：144开课学期：第二学年第二学期第一部分前言1、课程性质与地位本课程是针对装潢艺术设计专业开设的必修职业技能课。
本课程的开设，对增强学生的设计交流能力，研究空间造型，推敲设计方案等有莫大的好处，是必不可少的工具性课程。
本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用；本课程的开设，还对增进学生职业素质和扩大求职范围有直接好处。
2、课程的基本理念了解3DS MAX的操作界面及其相关知识。
了解3DS MAX的物体建模等基本常识。
了解3DS MAX的材质一般贴图、玻璃、金属材质贴图的做法。
了解3DS MAX透明材质贴图、多层材质贴图采用图文并茂的教学方法使其更形象的理解把3DS MAX设计的理论应用到实际生活中去。
增强学生的课外知识扩大学生的视野。
3、课程标准的设计思路本课程设计思路，是在本课程的能力目标指导下，将常见室内设计效果图的制作内容进行解析、分项，按照先分述、再总述的逻辑顺序组织教学内容。
课堂理论讲解跟案例实操交替进行，教学内容完成之后，从学院校外合作对口单位处，选择一项适当的实际设计任务作为最终实操训练的课题，从而保证教学内容不与社会实际和专业发展水平脱节。
第二部分课程目标1、职业技能目标：本课程的技能目标是，通过本课程学生可以掌握常用的一些计算机辅助设计软件的操作和应用，能够制作逼真的三维效果图，应用计算机进行辅助设计。
2、知识目标：本课程的主要目的是使学生通过本课程的学习能够掌握3d计算机辅助工具，利用3dmax里的各模块模拟各类三维造型、空间效果。
掌握3dmax各模块应用的基本技能，可以使用常用3d数字工具进行模型创建、灯光设置、材质贴图以及简单的渲染输入图片。
认识三维全息模拟辅助软件的多样性和针对性。
掌握3DMAX 这个辅助软件的基本架构及功能。
对制作电脑效果图的步骤流程有一定了解。
熟练掌握软件中各种建模、渲染工具。
可以灵活的在AUTOCAD 与3DMAX 、3DMAX与lightscape之间进行互换。
3、职业素质养成目标：培养良好的空间造型能力；一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法；良好的构图能力；处理画面和协调局部与整体关系的能力；跟客户沟通的能力；良好的职业道德和职业情感。
4、职业技能证书考核要求：工信部信息化室内装饰装潢设计师高级第三部分内容标准项目一：3dmax2010设计概述1、参考课时：8学时2、学习目标：使学生了解3dmax2010在社会当中的作用，并重视3dmax2010在本专业的意义及相关专业知识的学习，为今后的专业设计和工作打下基础。
掌握学习和运用专业知识和技能的方法。
3、教学内容及要求：（1）3dmax2010简介（2）3dmax2010的设计环境（3）3dmax2010基础操作（4）教学重点与难点:3dmax2010基础操作。
4、教学活动设计：①师生讨论、命题写作②作品赏析、作业讲解。
5、考核标准：本课程为考试课程，成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目二：三维模型建模1、参考实践课时：14学时2、学习目标：通过本章节的学习，帮助学生掌握通过本章的学习，学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。
对使用这些命令进行立体模型构建。
对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。
对使用这些命令进行立体模型构建。
教学内容及要求：可以完成对样条曲线三个次层级对象点、线段、样条线的编辑操作。
可以对三维变形命令作一个整体的认识。
对使用这些命令进行模型构建。
可以对复合物体建模命令作一个整体的认识。
对使用这些命令进行立体模型构建等。
对网格物体的节点、面、线段、元素进行编辑，实现造型的自由构建。
学习可以运用网格物体编辑器对物体子级元素进行编辑。
区分几何物体与网格物体之的不同之处。
要求学生可以使用空间编辑工具对网格的子元素进行编辑。
3、三维模型建模基本体建模修改器建模教学重点与难点: 修改器建模。
4、教学活动设计：本课程实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目三：二维建模1、参考实践课时：16学时2、学习目标：熟练、独立完成二维图形的编辑3、教学内容及要求：二维图形的创建和编辑二维建模的方法教学重点与难点: 二维图形的创建和编辑4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目四：高级建模1、参考实践课时：16学时2、学习目标：熟练、独立完成高级建模的建立3、教学内容及要求：复合建模多边建模教学重点与难点: 复合建模4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目五：渲染输出1、参考实践课时：16学时2、学习目标：帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图，包括尺寸设置，灯光和曝光控制，抗锯齿控制等的设置。
3、教学内容及要求：三维世界中的照明方式Mental ray渲染器简介全局光照配合最终聚集实现间接光照教学重点与难点: 三维世界中的照明方式4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目六：材质基础1、参考实践课时：12学时2、学习目标：学生可以掌握材质编辑器的使用方法，能对物体赋予真实物理属性材质，并且给予位图设定。
3、教学内容及要求：材质简介乳胶漆、木地板材质透明材质金属材质石材质教学重点与难点: 材质的设置4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目七：贴图基础1、参考实践课时：12学时2、学习目标：掌握材质编辑器的基本参数设定和各种材质贴图的应用。
3、教学内容及要求：材质简介基本贴图手法合成器贴图和颜色贴图教学重点与难点: 基本贴图手法4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目八：灯光与摄像机设置1、参考实践课时：20学时2、学习目标：帮助学生掌握3ds max中各种灯光类型的参数设定和掌握基本的阴影技术。
掌握摄影机的设置。
3、教学内容及要求：摄影机灯光教学重点与难点: 灯光4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目九：环境效果1、参考实践课时：10学时2、学习目标：帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图，包括尺寸设置，灯光和曝光控制，抗锯齿控制等的设置。
学会设置渲染器选择。
学会应用Vray渲染器出图，懂得Vray材质、灯光特征与参数设置，Vray渲染器的基本参数及其设置。
3、教学内容及要求：环境效果教学重点与难点: 环境4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
项目十：综合练习1、参考实践课时：20学时2、学习目标：帮助学生学会完成一些综合性设计任务。
让各部分分解知识在这里融会贯通，互相串联起来。
3、教学内容及要求：实例室内操作教学重点与难点:综合运用4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。
采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
第四部分实施建议1、教材编写建议使用教材：《3ds max2010基础教程》，人民邮电出版社。
参考书目：《3ds max 5建筑效果图制作实用教程》，人民邮电出版社；《3D max新火星人2004》，火星时代；《渲染巨匠Lightscape3.2循序渐进教程》，北京希望电子出版社。
2、课程资源的开发与利用（1）多媒体资源与教学软件：《3ds max2010基础教程》光碟，（2）教学设备、实验（训）室：场地配置：实训室1间。
设备配置：工作台，多媒体教学设备（3）校外实训（习）基地利用等方面）需要去考察参观施工现场。
3、教学建议本课程教学方法以典型任务完成法为主，每一档教学任务，都对应一个实际案例片段，讲练结合，动手与动脑同步进行。
完成具有代表性的室内设计效果图制作任务，辅以课内教师的分析讲解，优秀案例分析等。
力求突破传统填鸭式教学方式，注重调动学生的学习积极性和学习主动性，多用实际案例和动手操作等教学方法。
4、评价建议本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。
附件：展示设计课程教学项目设计一、教学实施的基本思路根据本课程自身条件，通过企业特聘教师、本校专业教师和学生在教学上特别是在实践性教学的合作和互动，形成企业与学校教学平台合一的独创性模式：“基础技能实训”、“综合技能实训”、“校外实习基地实习”三位一体教学模式，从而实现校企结合和工学结合，确保学生达到既定的技能目标，其中以“生产实训——顶岗实习”为重点，重视校外实习基地的建设与利用，分期分批地派学生到校外实训基地进行顶岗实习，采取由校内主讲教师和校外实习基地企业特聘教师相结合的形式对学生进行全程实习指导和管理。
《3D max应用基础》课程标准
《3D max应用基础》课程标准一、课程定位1．课程性质本课程是软件技术专业(VR方向)的一门必修课程，同时也是《3D max基础》课程的后续课程、提升课程、进阶课程。
2．课程作用结合软件技术专业的VR(虚拟现实)方向，讲解三维场景特别是三维游戏场景的设计、模型细节及纹理、色彩配置、环境气氛控制等方面的知识、方法和技能，要求学生熟练掌握三维游戏场景的材质与贴图设计、灯光与摄像机控制及有效的渲染出图技术。
通过课程的学习，使学生熟知三维游戏场景设计的原则和流程，培养从事室内建模、游戏场景建模、游戏道具建模、游戏装备建模、VR场景建模等工作的技术技能型专门人才。
同时，培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
二、课程目标学生以独立或小组合作的形式，模拟设计公司的设计岗位的工作，通过完成不同的项目，掌握三维游戏场景的搭建、场景物件的设计、对象造型、细节处理、色彩配置、气氛烘托、场景渲染输出等设计技能等。
学习完本课程后，学生应该能够布置简单游戏场景并进行环境、色彩调控，并基本能够制定项目创意策划，按需求和创意进行场景的设计和再现。
1．知识目标（1）掌握三维游戏场景设计原则、流程和要点（2）掌握三维游戏场景中材质、贴图及灯光处理的方法及技巧（3）掌握三维游戏场景中的主体、物件模型设计过程和方法（4）解决好建模过程中模型形体比例与色彩的搭配问题2．能力目标（1）能运用三维软件制作游戏道具、游戏场景模型（2）以及UV拆分与贴图绘制（3）能掌握建模的最适合的方法，提高建模效率3．素质目标具备严谨的学习态度，良好的学习习惯；诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；具备质量、人际沟通、团队协作等意识；具有创新思维及一定的提出问题、分析问题、解决问题等可持续发展的综合能力。
三、课程设计思路1．课程设置的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据软件技术专业(VR方向)与制作专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。
《3ds Max基础与应用案例教程》课程标准
《3ds Max基础与应用案例教程》课程标准一．课程性质与地位本课程是数字媒体技术、动漫与游戏制作等专业的一门重要的专业课程。
该课程在领域中占有重要的地位。
本门课主要通过对3ds Max的应用来培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画制作能力。
3ds Max软件是目前国内使用最广泛的三维动画软件，在游戏制作、电视广告制作、工业造型、建筑艺术等领域，3ds Max占据了主流地位，能否应用3ds Max 及其相关软件进行三维动画设计成为衡量这些行业人员的文化技能素质的标志。
二．课程设计理念（一）课赛融通，引入技能大赛“项目任务引领知识组配”的先进理念，内化知识，形成能力，突出实效性。
根据教学目标，优化课程内容，教学内容以模块化任务驱动形式呈现，若干个模块可以组合成一个实践项目。
课程内容由5个项目11个模块33个任务组成，最后一个项目为市赛样题演练，帮助学生进一步提升综合能力水平。
（二）教、学、做一体化。
“方法”教学与“能力”培养结合，建设“方法、知识、能力”三位一体的教学内容体系，以学生未来职业生活为切入点，设计教学内容，构建“方法要点、能力要求、技能训练”实训体系，既突出“方法”的教学，指导学生“学会”，更重视“做”的过程与细小环节的指导，多种形式使学生快速建立起三维立体空间的想象能力，把所学的理论知识与实践相结合，融会贯通，增强“教”与“学”的实用性与针对性。
三．课程目标（一）知识目标通过课程学习，培养学生的三维空间创建、动画制作以及视觉艺术表现能力。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1.了解3ds MAX的界面与制作流程；2．掌握三维建模技术；3．掌握材质的编辑；4．掌握三维动画技法的应用；5．掌握灯光和摄影机的应用；6．掌握环境效果设置；7．掌握渲染和输出等后期合成技术；8．初步掌握角色建模、骨骼绑定及角色动画的制作。
（二）能力目标培养和训练学生的实际工作能力，将来在实际工作中能够独立完成三维模型与三维动画的设计与制作，并能够与其它相关课程融会贯通。
《3ds-Max基础》核心课程标准
《3ds Max基础》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业核心必修课程，是一门实践性强，与行业紧密结合的专业课程，主要针对室内设计师这一岗位，培养学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，为后续的建筑动画综合实训课程打好坚实的基础。
二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。
（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。
传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。
理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。
（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。
同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。
（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字太原实训基地保持合作与联系，还经常深入到太原今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。
3dsmax课程标准
一、课程概述1.性质类型与适用范围:是数字媒体专业的专业必修课程。
本课程的任务是使学生通过本课程的学习使学生掌握使用3ds max三维制作软件，实现三维模型与场景的动画效果制作，毕业后可从事三维产品设计与制作、影视后期三维制作、城市/景观规划、房地产公司、企事业单位的设计部门从事三维动画师、三维建模师、灯光渲染师、动画\设计师等多个工作岗位等工作。
开课的时间是第三学期。
2.课程任务:通过本课程的学习，使学生了解和掌握3ds max的理论知识，掌握三维模型动画、场景动画制作的技术技能及实际操作的方法与技巧；目标在于培养学生具备从事专业三维项目的模型制作、场景制作、影视后期等方面工作的基本职业能力。
3.与相关课程的联系本课程的先修课程应为信息技术、图形图像处理。
二、基本要求学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作动画。
三、教学目标与课时分配1.教学总目标能够利用3ds max软件设计与制作完整的三维模型动画场景，使学生理解掌握和用3ds max 动画制作的方法与技巧，学会室内外模型的建立，材质的设置，灯光的创作的动画渲染，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的动画项目方案，并完成“1+x”相关科目考试，取得证书。
在教学中提升学生的国家民族认同感；逐步培育学生工匠精神；唤醒学生的社会责任意识；形成自觉遵守规则，诚实守信的良好习惯；养成团结协作的合作意识；激发学习的兴趣和动力；树立正确的世界观和人生观。
2.教学具体目标知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
职业技能目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。
华联学院《3DS MAX三维动画设计》课程标准
≪3DSMAX三维动画设计》课程标准课程名称：3DSMAX三维动画设计课程代码：020410035总学时：96 （理论学时：0 实践学时：96 ）课程学分：4适用专业：动漫制作技术使用年级：课程类型：专业核心课程一、课程概述（一）课程定位三维动画是当前在电影、电视、广告、装修设计、辅助教学等行业大量采用的技术。
同时随着计算机性能增强,计算机动画软件越来越简便易行,使得计算机动画制作广泛普及。
3DSMAX就是一个著名的通用三维动画设计软件。
它具有简单易学,功能强大,对硬件要求低等优点。
课程主要介绍的是3dsmax的基本操作方法和动画制作技巧，重视技术和实用的结合，由浅入深、循序渐进地讲述了三维动画的制作过程，使学生能够举一反三，通过课程的学习，学生能独立地完成一般的设计任务。
（二）设计思路本课程由浅入深学习三维动画的理论和实际操作。
从基础的知识学起,注重实际操作能力,结合实践经验,教授最实用的动画技术。
学生在学完本课程之后，可以从理论知识的学习很快进入三维动画设计实践。
学以致用在今后的工作过程中能应用所学知识进行三维建模及简单动画设计，增强学生在人才市场中的竞争力、从理论层面上升到实际层面、提高学生未来的创业能力。
总体目标:以易学活用为导向，采用任务驱动的教学模式，全面介绍了3dsMaX三维建模与动画设计的基本方法。
详细讲解了3dsMaX制作三维空间和形体的创建、3dsMaX二维形体的创建以及向三维形体转换的方法、3dsMaX放样的编辑和修改、贴图坐标和贴图展开、游戏材质的编辑和基本类型、制作游戏道具实例的方法和技巧、灯光和摄影机的定位以及操作、3dsMaX中动画界面有关动画制作的方法和技巧。
（一）能力目标1、掌握三维动画基础知识，在3DSMAX的用户界面和基本操作,熟悉各个菜单以及工具，了解一般常用操作及整个动画的运行机理，动画制作的基本思想。
2、掌握3DSMAX设计的最基本元素一一二维图形，同时还介绍了生成二维图形的各种方法。
《3ds Max建筑效果图制作》课程标准
《3ds Max建筑效果图制作》课程标准课程名称：3ds Max建筑效果图制作学分：5.5计划学时：96适用专业：计算机应用技术三年制、五年一贯制专业1．前言1.1课程性质《3ds Max建筑效果图制作》课程是计算机应用技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，它集理论与实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《PhotoShop图像处理》、《建筑CAD识图与制图》等课程的基础上，与后续《VRay效果图渲染》、《三维建筑动画制作》等课程也有着紧密联系，围绕三维建模和效果图设计与制作内容，本着企业需求组织教学内容，为进行效果图设计与制作提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。
通过该课程的学习，培养学生效果图设计与制作方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为从事效果图设计工作打下坚实的基础。
1.2设计思路本课程是依据“计算机应用技术专业职业岗位能力分析表”中的“3D效果图设计师”岗位设置。
其设计思路是：校企合作，工学结合，全程共建。
课程组依据三维效果图设计的职业岗位需求，针对课程目标与特点，从专业规划、课程设置开始，确立课程目标定位，全程与企业密切合作，进行课程内容设计、教学模式设计、实施方案设计和评价体系设计，并与企业共同进行教学资源库建设。
根据行业和企业对三维效果图设计人才的实际要求，从“基于工作过程”的角度出发设计教学内容，做到理论必需、够用，注重操作技能的培养，突出专业知识的实用性、综合性和先进性，使学生具备从事三维效果图设计与制作等岗位工作所必须的核心职业能力，确定面向就业和岗位、立足学生、培养职业技能的教育思想，探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与校内实训基地一体化、教学过程与校外实训并轨的教学模式。
2．课程目标2.1总体目标通过本门课程的学习，使学生掌握三维室内外设计制作流程与技法，能够独立完成三维建模、建筑效果图制作、室内效果图制作、景观效果图制作，培养学生的团队精神及独立决策、计划、实施、检查和评估的能力，具备从事本专业岗位需求设计表现审美与计算机操作表现技能。
《3dmax 材质》 课程标准
《3dmax 材质》课程标准1．课程定位1.1.1《3dmax 材质》是设计学院产品艺术设计专业的职业核心能力课程。
教学目的是：通过对3dmax绘图软件的学习，通过对数字手段的效果图表现训练，同时伴随着数字贴图、数字修图等内容的学习，系统掌握产品设计数字效果图的软件工具，系统掌握产品设计数字效果图的表现方法，掌握贴图、修图技巧，使其成为产品设计专业学生必须具备的表现工具，为产品设计的综合学习奠定基础。
本课程要求理论讲授与效果图表现实践紧密结合，特别加强不同表现技巧的学习，增强未来实践工作的应用能力。
1.1.2前置课程：3dmax基础、3dmax建模。
1.1.3后续课程：unity基础、项目推广等。
1.2设计思路1.2.1采用校企合作、工学结合的课程开发模式进行教学。
依据企业用人需求调查以及毕业生就业情况分析，目前本专业毕业生就业岗位主要是产品设计岗位群，本课程对应企业典型工作任务是平面广告设计和产品宣传设计，特别是应用于平面设计制作，也涉及未来企业平面设计师的岗位。
本课程按照本专业“工作室制”人才培养模式，尽量将企业实际设计项目引入课堂，按照“项目虚做”、“项目跟做”的方式，模拟企业岗位分工，模拟企业项目设计的工作过程中碰到的常规问题设计教学方法，以校企合作、工学结合的方式完成教学。
1.2.2以课程教学的实践性，强调工作室化教学模式以“项目导向”的原则实现教、学、做一体化教学，尽量将项目以工作室分组形式完成，使学生实现各个组织间的分工合作，体验不同岗位的上下游合作，训练团队合作精神。
应该根据企业实际项目的设计过程中所涉及的理论知识点和能力结构，根据相关职业岗位技能要求，安排70%的实践教学内容，强化操作技能和岗位职业能力的培养。
1.2.3以现代教育技术应用为突破口，促进教学手段的变革教学过程要充分利用企业流行的技术手段和技术平台进行教学，要充分利用多媒体等现代教育技术教学，以互动教学的形式，实现形象化教学的目的，提高教学效率。
《3dsmax材质与灯光》课程标准
《3ds max材质与灯光》课程标准1. 概述《3ds max材质与灯光》是游戏、动画的重要组成部分，在一个成熟的商业作品中，模型是载体，材质是皮肤，行业内有三分模型七分材质的说法，足见材质是一个三维模型制作占据重要作用，本课程根据游戏公司和动画公司的不同岗位要求，分别开展材质的学习，主要课程有uvw坐标展开、材质编辑器认识、photoshop材质处理、手绘材质等，将材质制作水平提高到商业标准。
1.1课程的性质本课程是动画专业的必修课程，该课程为游戏动画制作专业课程里面的重要课程，材质是模型的皮肤和衣服，是模型升华的途径，掌握好角色材质的处理、绘画，才能成为一个合格的游戏、动画制作人，材质绘画能力也是目前各大动画、游戏公司普遍看重的要点，本课程将系统的学习各种风格角色材质的处理和绘画，综合提高学生的手绘能力和艺术鉴赏力，将材质绘画和处理能力提高到符合商业标准，为学生就业铺下扎实的台阶。
1.2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标就是教学目标，经过对大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需求的教学计划，坚持以能力为本位的设计原则，让学生充分认识到岗位要求和自己的差距，做到目标明确，标准明确。
并在教学中以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学习课程。
1.3课程开发思路在本课程建设思路完全根据游戏、动画公司岗位需求，在课程建设中一方面满足岗位要求，另一方面作为后期《3ds max角色动画》的基础课程。
初步认识材质绘画的基本原理，基本方法，满足岗位需求的同时为后期角色动画课程打好基础。
2.课程目标本课程目标为培养游戏、动画公司三维材质师、道具、地图材质师、角色材质师，具备扎实的手绘能力，具备较强的专业素质，能胜任三维动画、三维游戏公司材质师岗位的各项要求。
并有一定的创新能力、团队合作精神，成为合格的专业技能人才。
2．1知识目标(1)软件基础3ds max /uv坐标展平。
3ds MAX课程标准
3ds MAX课程标准一、课程概述3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。
其前身是基于DOS 操作系统的3D Studio系列软件。
在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。
3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。
在Discreet 3Ds max 7后，正式更名为Autodesk 3ds Max，最新版本是3Ds max 2014。
软件优势：1、性价比高首先3ds MAX有非常好的性能价格比，它所提供的强大的功能远远超过了它自身低廉的价格，一般的制作公司就可以承受的起，这样就可以使作品的制作成本大大降低，而且它对硬件系统的要求相对来说也很低，一般普通的配置已经就可以满足学习的需要了，我想这也是每个软件使用者所关心的问题2、上手容易其次也是初学者比较关心的问题就是3dsMAX是否容易上手，这一点你可以完全放心，3ds MAX的制作流程十分简洁高效，可以使你很快的上手，所以先不要被它的大堆命令吓倒，只要你的操作思路清晰上手是非常容易的,后续的高版本中操作性也十分的简便，操作的优化更有利于初学者学习。
3、使用者多，便于交流再次在国内拥有最多的使用者，便于交流，教程也很多，比如著名的火星人系列，很多人都是从读火星人才开始入门的，随着互联网的普及，关于3ds MAX 的论坛在国内也相当火爆，这样我们如果有问题可以拿到网上大家一起讨论，方便极了。
在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、三维动画、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。
本课程主要讲授3ds MAX在制模和效果图渲染方面的知识。
《3DMAX建模》课标
xxxx学院《3DMAX建模》课程标准一、课程定位（一）课程性质：专业核心课（二）课程作用：本课程是在建筑室内设计专业职业岗位分析的基础上，依据职业岗位能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。
表1 本课程与前导、后续课程关系二、典型工作任务分析（专业核心课程必填）表2 典型工作任务分析三、课程目标（必填）本课程是根据高职高专人才培养目标及高职高专的特点设置，并顺应实践领域对学生的要求。
通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会建筑设计和室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
（一）总体目标通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备完成室内外效果图的绘制和推敲设计方案的能力，学会建筑设计和室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
（二）具体目标1、能力目标（1）能根据CAD施工图纸和实际需要，进行各类三维造型的模型空间创建；（2）能根据已有3D模型，模拟实际场景进行材质贴图创建；（3）能根据3D场景模型，模拟真实灯光创建；（4）能根据施工图纸和实际方案的需要，渲染输出建筑室内外效果图；（5）能根据设计需要，具有研究空间造型、推敲设计方案的能力；（6）有自觉接受新技术并能运用于工作中的创新能力。
2、知识目标（1）掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，了解3DMAX软件的发展与应用方向；（2）掌握3DMAX软件建筑模型的建设方法；（3）较熟练掌握3DMAX软件自带材质编辑器的使用方法；（4）较熟练掌握3DMAX渲染插件VRAY渲染器的材质编辑方法；（5）掌握3DMAX灯光运用；3、素质目标本课程的素质目标是培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。
培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。