人教新课标版语文高一必修2第二单元第4课 诗经两首之采薇 导学案

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一、教学目标解读

1. 结合课文注释疏通大意，了解诗歌的内容，理清课文思路。

2.学会分析诗歌重章叠句和情景交融等手法。

3.理解诗歌中征人久戍思归到归时痛定思痛的感情经历。

二、教学重难点

分析征人复杂的思想感情，分析诗歌中重章叠句和情景交融等手法。

三、预习任务安排

自查评分： 组长评分： 序号 预习任务

要求

自学完成

合作完成 不能完成 1 阅读大聚焦32---33页 完成四五六题

2 疏通文意，熟读课文 结合课下注释疏通课文大意

3 试分析诗歌中抒情主人公的复杂情感 勾划出体现抒情主人公情感的词句

4

找出诗歌中使用了情景交融手法的句子

在课文中圈出情景交融的句子并谈谈你的理解

四、问题反馈

主要问题与问题存在原因 问题解决的需要与建议

五、学法指导

1. 勾划出诗歌中的助词，注意“亦、止、曰、斯、思”等这些助词没有实在意义。

2. 通过勾划抒情性的词句来理清主人公的情感变化。