班主任反思
班主任随笔反思(精选10篇)
班主任随笔反思（精选10篇）班主任随笔反思篇1时间过得真快，转眼间一年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，本人特就这一年的工作小结如下：一、思想工作方面本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治活动，尊重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，完成学校给予的各项任务。
二、教育教学方面教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人作为班主任，时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其树立正确的学习态度，积极面对人生。
而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教学方面，能认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在这一年中，本人参加了市级小学多媒体教学的赛教，制作的课件被评为二等奖，课堂教学也受到好评，荣获二等奖。
本人上半年还担任了学区的品德活动，上了一堂一年级的《品德与生活》的公开课《小手拉小手》受到兄弟学校听课教师的好评。
另外，撰写的品德论文《新教材新观念》获无锡德育研究评比三等奖。
三、业务进修方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
随着新课程课改对教师业务能要求的提高，本人在教学之余挤时间学习多媒体课件制作，参加各项培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
当然在教育教学工作中可能还存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
班主任工作反思关爱学生,有的放矢8篇
班主任工作反思关爱学生，有的放矢8篇第1篇示例：班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，不仅需要关注学生的学习生活，还要关爱学生的情感和成长。
作为班主任，要善于反思自己的工作方式，不断提升自己的能力，做到有的放矢，让关爱更加有力量。
作为班主任，要时刻反思自己的工作方式和态度。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、爱好和学习习惯。
作为班主任，要倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时调整自己的工作方式，真正关心他们的成长。
要认识到自己的不足之处，虚心接受他人的批评和建议，不断完善自己的工作能力。
要做到有的放矢，针对不同学生的需求和情况进行具体的关爱。
有些学生可能需要更多的鼓励和支持，有些学生可能需要更多的指导和帮助。
作为班主任，要根据学生的实际情况，有针对性地进行关爱和指导，帮助他们解决问题，提高学习成绩。
要注重学生的心理健康，关注他们的情绪变化，及时发现并解决问题，让每个学生在一个良好的学习环境中成长。
做好反思工作，不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活和成长。
有些学生可能面临着家庭困难、情感烦恼等问题，作为班主任，要关心他们的情况，提供必要的帮助和支持，帮助他们度过难关。
要培养学生的责任感和自主意识，引导他们正确处理学习和生活中的问题，成为独立自信的人。
第2篇示例：作为班主任，我需要真正了解每个学生的情况和需求。
只有深入了解每个学生的性格特点、家庭情况、学习习惯等方面，才能针对性地对他们进行关爱。
通过与学生沟通交流、观察学生在校表现等方式，我可以更全面地了解每个学生的个性和问题所在，从而有的放矢地开展关爱工作。
关爱学生需要及时有效地帮助他们解决问题。
在学习和生活中遇到困难和挫折是难免的，作为班主任，我要及时伸出援手，帮助学生找到解决问题的方法。
无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我都会耐心倾听学生的心声，给予适当的建议和帮助，让学生感受到我的关心和支持。
关爱学生需要与家长保持良好沟通。
小学班主任教育反思（精选18篇）
小学班主任教育反思（精选18篇）小学班主任教育反思篇1本学期，我担任了五(2)班班主任。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。
这一点尤为重要。
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。
我们要教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活““活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。
我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
三、在班主任工作中求“异”-小学五年级班主任“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。
我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。
班主任工作反思随笔6篇
班主任工作反思随笔6篇篇1作为一位班主任，我深感责任重大。
在日常工作中，我时刻提醒自己要尽职尽责，关心每一位学生的成长与发展。
近期，我对自己的工作进行了反思，总结出了一些经验和教训，现在与大家分享。
首先，我意识到班级管理的重要性。
一个班级的秩序和氛围直接影响到学生的学习效果和身心健康。
因此，我始终把班级管理作为工作的重中之重。
我注重培养学生的自律意识和规则意识，让他们明白什么是该做的，什么是不该做的。
同时，我积极营造良好的班级氛围，让学生感受到学习的乐趣和集体的温暖。
其次，我关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，在教育和引导学生的过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异。
我努力了解每个学生的特点，并根据他们的需求进行有针对性的教育和引导。
这样不仅提高了教育的效果，也让学生感受到老师的关爱和关注。
最后，我不断反思自己的教育方法和手段。
教育是一个不断学习和进步的过程，我时刻提醒自己要不断反思自己的教育方法和手段。
我会认真分析自己在教育过程中存在的问题和不足，并积极寻求改进的方法和措施。
同时，我也非常重视与其他老师的交流和合作，共同探讨教育的规律和方法，不断提高自己的教育水平。
除了以上三点，我认为班主任还应该注重以下几点：一是要尊重学生的人格和尊严。
每个学生都是一个独立的个体，他们有着自己的人格和尊严。
作为班主任，我时刻提醒自己要尊重学生的人格和尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生。
我相信只有这样，才能让学生感受到老师的尊重和信任，从而更加积极地投入到学习和生活中去。
二是要注重培养学生的综合素质。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
因此，我注重培养学生的思维能力、创新能力、团队合作能力和社会责任感等方面。
我会组织各种活动，让学生在活动中锻炼和提高自己的能力。
同时，我也鼓励学生积极参与各种竞赛和活动，展示自己的才华和潜力。
三是要与家长保持密切联系。
做一名幸福的班主任总结反思5篇
做一名幸福的班主任总结反思5篇做一名幸福的班主任总结反思1时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。
这一学期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成长。
对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。
下面就我本学期的德育工作做如下总结：一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，做不同主题的教育。
此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的能力为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，不同成员分派不同的任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情况。
班主任工作总结和反思10篇精选
班主任工作总结和反思10篇精选（工作（总结））不过是将过去一年的工作成果进行总结与（反思），只有把实践工作中所得的感悟，置于理性磨砺，获得新的认识，以此来实现自己新的进步。
下面是为大家整理的（班主任工作总结）和反思，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!班主任工作总结和反思篇一作为一名班主任，面对学生时，若能做到谅解、理解和包容，经常能感动学生，感化学生。
老师应该相信学生内心有一种追求美妙的愿望，相信他们有改正自身错误的决心和能力。
前提是，老师应帮助他们分析自己的失误心理，并给他们自我改正的时间和空间，帮助他们用自身内在的力量去战胜自己的缺点，矫正自己的错误。
这在新课标中，叫做赏识激励策略，是新课标（教育）教学策略之一。
常言说，送人玫瑰，手有余香。
面对可爱的孩子们，何不献上光鲜耀眼、香味扑鼻的玫瑰呢?一、努力寻找学生可赏识、可激励之处我班有两个刘姓学生，学习成绩不好，做作业总抄别人的，经常管不住自己，上课违纪是常事，一时间，我对他们俩束手无策，简直想放弃不管。
那年入冬后第一次生炉火，那天正好该我值班，我早早来到学校，当我来到班里想生炉子时，迎面扑来一股热气，炉火正旺。
他们二人正在打扫卫生。
我问：炉子是你们生的?他俩点头称是。
我问引柴是哪里的，他俩说是从家带来的。
我一下子找到了转变他俩的契机。
同学们到齐后，我做了个简短的讲评及强调生火注意事项后，表扬了他们的做法，并号召全班向他俩学习，爱校、爱班、爱老师、爱同学，他俩脸上也露出得意的微笑。
此后我又在课堂上找他们容易回答的问题让他们回答，让他们有成就感。
这样，就慢慢转变了他们抄作业、捣乱、违纪等不良习气，变得自觉融入班集体之中，成为班内不错的学生。
其实，在学生的平凡、平庸之中捕捉到属于他们自己的闪光点，变常态因素为乐观因素;肯定学生的每一点进步，强化其成功欲望，激励内力;针对不同特点的学生，扬其长避其短，挖掘并赞扬其特点、优点，促使学生形成个性特色;帮助学生在其错误、挫折中找寻正确和有利因素，增强其自信心，开发内动力。
班主任的班级管理反思
班主任的班级管理反思班主任的班级管理反思（精选5篇）班主任的班级管理反思篇1这学期，我依然担任六班级的班主任工作，作为班主任我本着诚心诚意对每位学生负责的态度，尽职尽责地完成班主任教育教学工作。
在实践中我努力做到：一、思想工作是各项工作的根本。
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触情绪，影响学习。
发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我常常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
加强对学生的早操、晨读、卫生清洁、晚自习等督促检查，常常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。
三、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人数较多，并且大多数学生住校，为了让全体同学团结全都，配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳，所以不论是运动会，还是其他比赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成绩。
我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
班主任工作反思(三)7篇
班主任工作反思（三）7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日在这个充满挑战与机遇的教育时代，我作为一名班主任，深感肩上的责任重大。
经过前两次的反思，我收获了许多宝贵的经验，也意识到了自己在工作中存在的不足。
今天，我将再次审视自己的工作表现，以期在未来的教育道路上走得更稳、更远。
一、班级管理方面的反思经过这段时间的工作，我发现自己在班级管理方面仍有诸多不足。
首先，在制定班级规章制度时，我未能充分考虑到学生的年龄特点和心理需求，导致部分规则不够合理，难以得到有效执行。
其次，在处理学生间的矛盾和纠纷时，我有时过于严厉，缺乏足够的耐心和理解，未能做到以理服人。
针对这些问题，我计划在未来的工作中加强学习，提高自己的班级管理能力。
我将更加注重学生的个体差异，制定更加合理、科学的班级规章制度。
同时，我也会努力提升自己的沟通技巧和处理问题的能力，做到既严格又公正地管理班级。
二、教育教学方面的反思在教学方面，我始终坚持以生为本的教学理念，注重培养学生的综合素质。
然而，在实际教学中，我有时过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养和提升。
这导致部分学生在学习过程中显得被动，缺乏自主学习和创新能力。
针对这一问题，我计划在未来的教学中更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我也会加强对学生学习方法和思维能力的培养，帮助他们掌握有效的学习策略，提高学习效率。
三、家校沟通方面的反思家校沟通是教育工作中不可或缺的一环。
通过与家长的密切配合，我们可以更好地了解学生的成长需求，共同促进学生的全面发展。
然而，在实际工作中，我有时未能及时与家长保持沟通，导致部分家长对学校的工作产生误解和不满。
为了改善这一状况，我计划在未来的工作中加强与家长的沟通频率和深度。
我会定期通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和学校的工作动态。
同时，我也会认真倾听家长的建议和意见，积极回应他们的关切，共同为学生的成长营造一个良好的家校环境。
班主任反思总结4篇
班主任反思总结4篇班主任反思总结第1篇暑假期间在线参加了”知行中国”小学班主任培训后，我有很多想法都急于付诸实践。
开学后，我便以极大的热情投入到工作中去，投入到学生身上。
学了那么多，不可能全盘用上，我决定先从这几方面入手：班级教育；班xx培养；加强与家长的联系。
1、班级教育每天上午上课前，都有20分钟的晨读时间。
这20分钟按学校规定一般都用来打扫卫生，我在学生去打扫卫生之前进到教室里，或提醒学生先快速交作业，整理书桌，打扫卫生时要注意什么，或针对昨天的事情开一个简短的晨会。
不仅如此，我还利用每节课的时间，时时刻刻提醒学生，每天都要遵守课堂常规，做一个文明好学的小学生。
一开始，学生还总是忘了，上课乱接话、插话。
我用眼神提醒他，或者直接用话语指出应该怎样做。
课下有学生告状，说某某不写作业，或者某某欺负人。
我便会抽出时间来对学生们进行班集体教育，告诉他们我们是一个集体，不要因为某某学习不好，或者某一次没写作业，就嫌弃甚至欺负他。
而是应该伸出友善的手，帮助教育他，让他和我们的班级共同进步，共同成长。
另外，我还充分利用判日记的机会，和学生进行更为亲密的交流和沟通。
针对学生的心理变化，有意对其出现的问题进行指导和疏通。
2、班xx培养原来我们班的班xx形同虚设，常常充当和事老，并不能起到真正的督促、榜样、领头作用。
这次我把班xx重新梳理一遍，在班会课上让同学们明确班xx的职责和普通学生的职责。
让大家做到认真负责，每个人都做好自己的事。
有一个班xx不合格，一点儿都不负责任，还总是对其他同学动手动脚的。
我指出了他的错误，但他很不服气，我便撤了他，重新选了体育委员。
事后他十分后悔，还想继续担任体育委员，并在整队时越庖代俎，抢着跟新的体育委员发号施令。
我心里想过让他重新担任，但又害怕他以为老师舍不得说他，自以为是，故伎重演。
所以就不吭气，看他什么反应，也看新的体育委员有什么反应。
新的体育委员暂时有两个，一男一女，各试用一个星期。
有关班主任工作反思总结范文7篇
有关班主任工作反思总结范文7篇篇1一、引言作为班主任，我肩负着引领班级、关注学生全面发展、协调家校关系等重要职责。
经过一学年的工作实践，我深感班主任工作责任重大，任务繁重。
为了更好地完成班主任工作的各项任务，我在此对自己的工作进行反思和总结。
二、工作内容1. 学生管理方面在过去的一学年中，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过开展各种班级活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
同时，我也注重学生的个性化发展，关注每个学生的特长和兴趣，为他们提供展示自我的平台。
2. 教育教学方面作为班主任，我积极配合各科教师，协助他们完成教育教学任务。
我关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，并与家长沟通，共同寻求解决方案。
同时，我也注重培养学生的良好学习习惯，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。
3. 家校沟通方面我深知家校沟通的重要性，因此我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现。
我也借助家长会、家访等方式，与家长共同探讨学生的教育问题，争取家长的信任和支持。
三、工作反思1. 工作成效在过去的一学年中，我努力工作，取得了一定的成绩。
班级的纪律明显好转，学生的学习成绩有所提高，家长满意度也有所提升。
2. 工作不足尽管取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中存在许多不足。
首先，我在学生管理方面还需要加强，对于一些行为问题的学生，我还需要采取更有效的措施进行引导。
其次，我在教育教学方面还需要进一步提升自己的专业素养，以更好地协助各科教师完成教学任务。
最后，我在家校沟通方面还需要更加主动，争取与家长建立更紧密的联系。
四、改进措施1. 在学生管理方面，我将进一步加强学生的行为规范和道德素质培养，注重学生的个性发展，同时加强班级纪律的管理，创造一个良好的学习环境。
2. 在教育教学方面，我将继续提升自己的专业素养，加强与各科教师的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
3. 在家校沟通方面，我将更加主动地与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现，争取家长的信任和支持。
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四（一）班班主任工作反思
（9月份） 邓晶晶
时间过得很快，九月份一下就过去了。这学期我还是继续当班主任，只是重
新换了一个班级，这个班是学校出了名的“调皮”班级，说实话接手这个班主任
对我是有很强的挑战性，但是我认为既然学校领导相信我的能力把这个班交给
我，我就要使出浑身的解数去管好这个班。我是从三年级接手这个班的，当时只
带他们的英语课，单纯的认为只要我把所教的课程教学质量弄上去就行，现在作
为班主任却更要注重孩子们各种习惯的培养。下面就本月的班主任工作反思如
下：
本月开学的第一天，为响应学校政教处的安排，我在班上召开了一次关于安
全教育的主题班会，结合学校实际存在的安全隐患，和学生一起学习校园安全知
识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。通过这次主题班会，
进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生
命,健康成长。
本月中学校还开展了“推广普通话，争做文明人”活动。通过“啄木鸟纠错”
等一系列活动使学生提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普
通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
尊师重教是我们中华民族的传统美德，在今年的教师节前，我们开展了“爱
师，尊师”等活动，培养同学的组织能力、活动能力，加强师生之间的情感交流，
兴起班级尊师，重教之风，隆重开展庆祝教师节主题班会
今年是反法西斯战争胜利69周年，开学第一个月是我校“弘扬和培育民族精
神爱国月”，为加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、
爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，
在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会
“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟
大复兴做好全面准备。学校组织了一系列爱国活动，四年级的活动是诵读爱国主
义诗篇，活动让学生了解中华民族的悠久历史，培育学生的民族自尊心、自信心
和自豪感，树立成才报国的远大志向，让学生懂得以实际行动来弘扬民族精神。
本月中我们还继续宣传义务均衡发展、创卫创模等动，每周五中午全校进
行大扫除，通过细致彻底的大扫除，改善校园环境卫生，提高师生的环境卫生意
识，养成良好的劳动习惯。在大课间继续开展“快、静、齐”活动，使学生懂得
集合站队快、静、齐是守纪律的表现，做操、放学、外出活动时都要集合站队。
通过集合站队操练，使学生初步掌握站队快静齐的基本要求。教育学生养成集合
站队快、静、齐的良好习惯。
本月我主要注重学生行为习惯的培养。
一、强调校规制定班规，规范养成教育。
开学的第一节课是安全教育课，我向学生宣读学校规范，提出新学期的新
要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右
行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极
参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余多看课外书籍，拓宽知识面等，
注意让学生明确怎样做，为什么这么做？以及如何去做？使他们更清楚地知道什
么对，什么不对。
二、以身作则，引领养成教育。
本月的队课中我带领班上的学生在自己的包干区打扫卫生，遇到脏、乱的地
方，我亲自动手。我觉得老师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，
因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，老师的举止经常渗透于孩子的言行。
从平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。所以平时，我走进学校、教室，一
发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久
而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时我一个眼神，学生就会马上意识到
错误并很快改正。
三、积极组织培训，强化养成教育。
我利用每天的大课间反思、班队会对学生进行养成教育的培训，着重培养和
训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，培养学生自己管理自己，乐于帮助别
人，自觉为集体服务和辨别是非的能力。通过培训，让学生学到书本上学不到的
东西，不向困难低头，顾全大局的集体主义精神。
四、开展评价活动，落实养成教育。
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。它能促进学生产生强烈的荣
誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知
行统一。榜样的力量是无穷的，每周班会我都要进行“比比我最棒”的评比，安全、
纪律、卫生流动红旗的评比和发放，每周我都要进行“优秀学生”的评比，树立典
型；通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评
价具有强烈的激励性。
当前，我在班级内尽可能多的想尽办法培养学生的行为习惯。比如有时忘
记要求课前准备怎么做或下课后不提醒，很多学生就把之前老师的要求抛在了脑
后，不做任何物品整理，就下课上厕所或在教室里做其他事情了，课桌上书本作
业横七竖八的摆在上面无人问津，就连自己坐得歪歪斜斜挡在自己走道上，一不
小心就会把自己或别人绊倒，他都视而不见。这充分说明，初期的行为习惯培养
要靠教师或班干部的严格要求、不断提醒督促下，学生才能基本做到。好习惯不
是一天能养成的，我需要多多和学生交流，沟通，成为他们的朋友，帮助他们养
成良好的习惯。