关于自信的班会主题
高中文化自信班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：高一全体学生一、班会背景随着我国经济的快速发展，国际地位不断提升，文化自信成为民族复兴的重要支撑。
为了提高学生的文化素养，增强文化自信，我校决定开展以“高中文化自信”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看文化自信主题视频3. 学生代表发言4. 互动环节5. 班主任总结6. 主持人结束语三、班会内容1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强我们的文化自信。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
希望通过这次班会，大家能够更加了解我国优秀的传统文化，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 观看文化自信主题视频同学们，接下来请大家观看一段关于我国文化自信的视频。
请大家认真观看，感受我国文化的魅力。
（观看视频）3. 学生代表发言学生代表1：大家好，我是今天的发言代表。
我国有着五千年的悠久历史，丰富的文化底蕴。
在学习过程中，我深刻感受到了中华文化的博大精深。
作为新时代的青年，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
学生代表2：同学们，文化自信源于对自身文化的认同和自豪。
在我国的发展历程中，无数先辈们用鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的篇章。
作为高中生，我们要传承这份自信，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
4. 互动环节张老师：同学们，刚才两位同学分享了他们的看法，下面我们来做一个互动环节。
请大家谈谈自己在学习过程中，有哪些事情让你感到自豪，为什么？（学生互动）5. 班主任总结张老师：同学们，通过今天的班会，相信大家对我国的文化自信有了更深入的了解。
作为高中生，我们要树立正确的价值观，努力学习，传承和弘扬中华优秀传统文化。
同时，我们还要关注世界文化，学习借鉴其他国家的优秀文化成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
心向暖阳自信成长(教案)小学生主题班会通用版
心向暖阳自信成长主题班会课教案【活动目的】1、了解自信对我们成长的重要作用;使学生懂得要自信、自强，保持阳光心态，面对生活。
2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他人的积极评价，体会自信的感觉。
3、通过活动，掌握自信的方法。
【活动重难点】1、使学生懂得要自信、自强，保持阳光心态，面对生活。
2、通过活动，掌握自信的方法。
【活动准备】自信故事音乐视频相关主题课件【活动过程】一、导入：直接导入本次班会主题——心向暖阳自信成长，板书主题二、了解自信：主持人：我们总说要自信，那么什么是自信呢？学生A：就是相信自己，自信就是在遇到困境的时候依然乐观学生B：自信就是一个人对自己的积极感受小结：同学们都说出了自信最重要的内涵，那就是相信自己，欣赏自己。
（出示课件）那么，同学们你自信吗？三、自信如此重要（一）故事启发：下面请看这则故事，相信它会给你一些启示！（课件展示）自信不仅是自己相信自己，自己欣赏自己。
更是直面挑战的勇气和信念。
指挥家小泽征尔凭借勇敢与自信摘得桂冠，那么生活中你也像他一样自信吗？看大家欲言又止的神情，老师猜你此时一定在心理斗争......学生发言：课堂上不敢举手发言......主持人：那么当你遇到这些事的时候，你的心理感受是什么样的呢？小结：唐朝诗人李白曾赋诗句：天生我材必有用。
人人都可以成材关键在于你有没有信心。
在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了希望。
（二）名人事例1、主持人：生活不可能总是一帆风顺的，尤其是在我们遭遇逆境的时候，自信的力量将带领我们冲破黑暗，迎来光明。
2、名人故事：海伦凯勒张海迪3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为对自己有强烈的自信。
三、游戏激发自信（一）教师引导:那么问题来了，一个人的自信从何而来呢?老师认为首先从正确认识自己的优势开始。
有句名言说的好，世界上没有两片完全相同的叶子，我相信，在座的每一位同学都是有闪光点的，有些可能你自己都没有发现。
《做一个阳光自信的人》主题班会教案：发掘自我优点,建立自信心
做一个阳光自信的人主题班会教案：发掘自我优点，建立自信心一、引言你是否经常为自己的缺点而苦恼，是否总是对自己不自信，是否总是觉得自己比别人逊色？这些都是我们内心的负面情绪在作祟。
作为一名中学生，正值我们成长发育的重要时期，我们需要拥有一个健康积极的心态，建立起强大的自信心，在面对挑战和压力时，才能顺利地度过。
二、自我介绍自我介绍是一个展示自我的机会，可以让我们更好地了解自己，也为别人了解我们打下基础。
我们来为自己做一个简短的自我介绍，你有什么优点呢？你是一个有趣的人吗？你擅长些什么？展示自己的优点和特长，让大家更好地了解你。
三、探讨自信和自卑自信和自卑是我们内心的两种情绪。
自信可以让我们面对困难有勇气，从容应对，在人际交往中自然展现自己的特点，而自卑会让我们变得消极怯懦，总是认为自己不如别人，也会影响到我们的学习和交往。
我们应该如何去建立自信，战胜自卑呢？四、发掘自我优点，建立自信心1、认识自己我们需要了解自己的长处和短处，认识自己的兴趣和特点，找到自己在学习、生活和交往中的优点和不足。
同时，要保持一种积极向上的态度，勇于面对自己的缺点和不足，并努力去改进和完善。
2、寻找榜样在我们的生活中，总有一些优秀的人，他们可以是我们的老师，也可以是我们的同学、朋友，或是我们所崇拜的公众人物等。
通过学习他们的成功经验和优秀品质，可以更好地认识并发掘自己的优点，同时培养自身的优秀品质。
3、肯定自己我们经常会注意到自己的缺点，但忽略了自己的优点。
要想建立自信心，我们需要及时肯定自己的长处和优点，鼓励自己在困难面前不放弃，多为自己喝彩。
同时，还要学会接受和欣赏自己的成果，对自己的努力和进步进行鼓励和激励。
4、积极探索对于一些新挑战和做法，我们不妨勇于尝试，加以学习和实践，无论成败都是一种经验和财富。
我们需要学会不受外界的干扰和压力，积极面对挑战和自我突破，从而不断推动自己的成长和发展。
五、总结自信不是天生的，它需要我们不断地实践和培养，通过我们的努力，我们才能拥有自信的品质。
关于自信的主题班会教案3篇
关于自信的主题班会教案3篇学情分析：在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了初中生活，但上课发言不积极，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学准确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动预备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们预备名人自信故事。
4、关心学生编排“课本剧”活动过程：一、导入词：敬爱的老师，友爱的同学们：今天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：“我自信，我成功”二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的能力，一再落低成功的标准，成功便慢慢离你远去，甚至形成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存有的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表现在那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们持续成长。
高中信心教育主题班会 悦纳自我 自信出发 课件 (16张PPT)
活动二：走进自己，感知自信
设计意图：心理测试题，直观形象， 引起学生强烈兴趣
2分钟小测试
假设你在海上旅行，突然遇上了大风暴，你必须立 刻逃到一个小岛上去，你可以根据提示选择你想去 的岛屿，但是你必须要在岛上居住满一年才能获救。 你最愿意住在哪个岛上呢？
02 悦纳真实的自己
活动三：同伴互助，描绘共同的家园 设计意图：分组，优点扩大化，让他们去感 知平日里自己可能无法感受到的优点。另一 个亮点，当阐述最不喜欢与之交往的岛屿时， 其实是在阐述这个岛屿学生的缺点。从他人 角度看待自己的不足，也是悦纳自我的一个 必要过程。
悦纳自我 自信出发
“信心”主题班会设计
01 班会目标 02 班会准备 03 班会环节 04 班会总结
“信心”主题班会背景
高二分班进入新班级后，很多学生对自己的定位不 准确，对自己缺乏自信，无法融入班级。这极大地 影响了学生自身的健康发展和班集体建设。
“信心”主题班会目标
1.通过本堂班会，学生能更好地了解自己的兴趣爱 好与性格特点；同时学会客观地看待优缺点，感受 真实的缺陷美。 2.在这堂课上，学生能通过小组合作，用绘画的形 式，来展示在岛屿上的丰富生活，并能体会自信的 带来的喜悦。 3.在走进自己的基础上，感知自信，展示自信，同 时通过正确而适合自己的自信策略，提升自我，自 信地走自己的路
“信心”主题班会总结
很多失败者恰恰犯一个相同的错 误，他们对自身具有的宝藏视而 不见，反而拼命去羡慕别人，模 仿别人。殊不知，成功其实就是 自信地走你自己的路。
——【哈佛】卡森教授
附：板书设计
我
寻找我的 那片天空
悦纳自我 认识自我
我
活动四：发现真正的自我 设计意图：揭晓5个岛屿所代表的的性 格答案，并做一定讲解。学生从而更 客观地了解自己，知道自己的长处； 正确看待自己的优缺点，为下面的活 动做好铺垫。
弘扬文化自信传承中华精髓 主题班会
弘扬文化自信传承中华精髓主题班会主题班会是学校教育教学工作中的一项重要内容，它旨在帮助学生加深对某一主题的理解和认识。
本次主题班会的主题是“弘扬文化自信传承中华精髓”。
下面，我们一起来探讨如何在主题班会中有效地展示中华文化的博大精深和中国人民的文化自信。
一、活动准备为了使本次主题班会更加生动有趣，我们需要提前进行充分的活动准备。
首先，我们可以组织学生在主题班会之前进行文化知识的学习。
可以通过小组讨论、观看相关视频、阅读经典著作等方式，让学生对中华文化有一个初步的了解。
同时，我们还可以安排学生进行文化展示，比如绘画、小品表演、朗诵等形式，让学生通过这些展示来展示自己的文化自信。
二、主题班会内容1. 弘扬文化自信我们可以从大国崛起、文化自信的意义等方面入手，引导学生思考为什么我们要弘扬文化自信。
可以通过相关数据、事例等进行说明，使学生深刻认识到只有有了文化自信，我们才能真正走向世界舞台的中央。
同时，也要让学生明白文化自信不等于排他性，而是要有包容性，尊重他国文化的存在和发展。
2. 传承中华精髓在这个环节中，我们可以选择一种中华传统文化进行深入讲解。
比如中国书法、中国画、中医药等，通过幻灯片、展示板等多种形式呈现给学生。
同时，也可以邀请专家进行讲解和示范，使学生能够更加直观地感受到中华文化的博大精深。
在这一环节中，学生也可以主动参与，展示他们的相关作品或技能，以增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
3. 文化交流与碰撞在全球化的今天，文化交流和碰撞变得非常频繁。
在主题班会中，我们可以借助互动游戏、小组讨论等形式，让学生展示自己对世界其他文化的了解。
可以通过设定相关问题，引导学生分享自己对其他文化的看法和理解。
通过这种交流和碰撞，可以提高学生对中华文化的认知度，并培养学生的跨文化交流能力。
三、活动总结和展望在主题班会结束时，我们可以通过总结回顾本次主题班会的收获和成果。
可以邀请几位学生上台分享自己的心得体会，以及对中华文化传承和发展的展望。
关于自信班会教育活动策划方案五篇(最新)
自信心(confidence)，在心理学中，与其最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感关于自信班会教育活动方案1活动目标：1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：1、学生准备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备：(1)对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”(音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词：同学们，振作起来!让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。
我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!)苏晨：同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛：听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀：获得了精神礼貌奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖) 刘媛之后说：对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
民族文化自信班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：八年级全体同学---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“民族文化自信”。
在这个信息爆炸的时代，我们不仅要关注世界，更要关注我们的根——中华民族的文化。
希望通过这次班会，大家能够更加了解和热爱我们的民族文化，增强文化自信。
二、班会内容（一）民族文化的介绍1. 开场介绍张老师：首先，让我们来了解一下什么是民族文化。
民族文化是指一个民族在长期历史发展过程中形成的具有独特性、传承性和民族性的文化现象。
它包括语言、宗教、艺术、风俗、节日等多个方面。
2. 具体介绍张老师：下面，我将为大家介绍一些我们中华民族的文化瑰宝。
- 语言文字：汉字是世界上最古老的文字之一，拥有数千年的历史。
汉字文化博大精深，蕴含着丰富的哲学思想和文化内涵。
- 宗教信仰：中华民族的宗教信仰主要有儒、道、佛三大教派，它们共同构成了中华民族的精神世界。
- 艺术形式：中国的艺术形式多样，包括书法、绘画、戏曲、舞蹈等。
这些艺术形式体现了中华民族的审美情趣和艺术创造力。
- 风俗习惯：中华民族的风俗习惯丰富多彩，如春节、端午节、中秋节等传统节日，以及婚礼、丧葬等人生礼仪。
- 节日庆典：中华民族的节日庆典具有浓厚的民族特色，如春节、中秋节、端午节等，这些节日传承了中华民族的历史文化。
（二）民族文化的传承与发扬1. 传承的重要性张老师：民族文化是我们的根，是我们民族的精神支柱。
传承和发扬民族文化，对于我们每一个中国人来说都至关重要。
2. 传承的方式张老师：那么，我们该如何传承和发扬民族文化呢？- 学习历史文化知识：通过学习历史文化知识，了解中华民族的悠久历史和灿烂文化。
- 参与文化活动：积极参与各种文化活动，如观看戏曲、参观博物馆等，感受民族文化的魅力。
- 传播民族文化：通过自己的言行，向他人介绍和传播民族文化。
（三）增强民族文化自信1. 自信的重要性张老师：民族文化自信是指对自己的民族文化有信心、有自豪感。
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关于自信的班会主题 自信是成功的基础，我们要对自己有信心，敢于面对自己。下面是小编为您整理的一些主题班会策划，来供大家学习和参阅! 关于自信的班会主题一 活动目标： 活动时间： 活动地点： 一.主持人开场白 主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。 主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。 主持人甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。 主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。 主持人甲：农民自信，守望着满园的硕果。 主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。 主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。 主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。 二.什么是自信 主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。那么我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢? 主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的? (操作步骤：先同学讨论，再指名同学发言、交流) 主持人乙：(小结)自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。 三.自信带来的好处 主持人甲：当我们明白了什么是自信后，在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，你受挫折时，自信会使你奋勇前进，你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩。下面有请刘美华、张亚婧 同学，她们将给我们朗诵——《自信》、《自信创造奇迹》。 主持人乙：听了刚才的朗诵，大家有没有感想啊?(同学自由发言) 四.名人自信榜样示范 主持人甲：其实，不单单是这些事例告诉我们要自信。还有很多名人也用他们的事例告诉我们因为自信，所以成功。下面请同学们说说自己心中名人自信的简短故事。 同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在 06月 7月12日 ，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。 同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 同学3： 居里 夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出 一克 的镭，震惊世界。(小队长点击多媒体展示画面) 同学4：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》. 同学5：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。 同学6：诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。 同学7：巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。 五.我为同学找自信 主持人甲：听了各位同学的名人自信的小故事，给了我们很大的启发，为我们树立了榜样，自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。同学们，既然名人们能做到这么的自信，那在现实生活中，在我们班级中我们做的怎么样呢?有没有自信的同学呢?接着请欣赏小品演员们的精彩献艺——《报名》。 场景一 语文课即将下课 师：各位同学，下个星期我校将举办《我自信，我成功》的演讲比赛，希望有这方面能力的同学积极报名。(台下交头接耳) 下课铃声响了，老师走出教室 生a：喂!(拉b的手)我们到老师那儿报个名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有当“校草”的份儿了。 生b：啊呀!我可不去!上次english teacher要我去参加什么背诵比赛，差点没把我吓死。我可不想再去丢脸了，你自己去“闯关东”吧。(转身欲离开) 生a：(大声地)唉!微斯人，吾谁与归!谁去老师那儿报名? 生c：(迫不急待地)我去我去。 生d：(生a话刚完)我也想去。 生c：(不屑一顾地望着d)就你那水平也敢去报名?你一个开场白就能让大家统统晕倒了，歇着吧你。 生e：(自言自语，长叹一声)唉!刚进九年级我都快崩溃了，我要是孙悟空就好了，现在哪有时间啊，我得赶紧做作业。(继续埋头做作业) 场景二 生a、c、d一 齐走向 老师办公室 生c：(往里探了探头，畏畏缩缩地)我还是不去了。(突然一转身)数学老师让我去订正作业，赶紧去!(一溜烟跑了) 生a、d对视(摇头、惊讶又疑惑) 生a大步流星地跨进办公室，来到老师面前。老师正在批改作业。 生a：老师，我想参加这次的演讲比赛，报个名行吗? 老师：(抬头，微笑)噢，小a啊，当然可以。那你说说自己的想法。 生a：想试一试，学习固然重要，但有这样一次经历也蛮有意义的。 老师：唔，你的想法不错，锻炼一下也好。那你就去准备吧，先把稿子写好，然后拿来我帮你改一下。 生a：(兴高采烈地，又蹦又跳)好嘞!得令! 生a跑出办公室，看到生d站在门外不停地抓头。 生a：(推着d)进去吧，这儿又不是虎穴，怕什么? 生d慢吞吞地进了办公室，走到老师跟前 老师：(惊讶)你想参加? 生d：老师，你知道我演讲这方面不行，但我很想试试。 老师：(拍拍d的肩头，喜悦地)好啊!好啊!那你说说打算。 生d：(迟疑地)打算?我还没想呢。 老师：哦，那也没关系，只要你想参加，首先就得做好准备。你去问a吧，请他帮助你一下。 生d：(半信半疑地)老师，您答应了吗? 老师：(充满鼓励地)老师答应了!你去好好准备一下，相信你一定能成功! 生d：(高兴地，坚定地)嗯!我一定会尽力的。老师，那我走了，再见。 场景三 比赛进行中 生a从台上走下来，演讲赢得观众的热烈掌声 报幕员：下面有请来自九(6)班的d同学，他演讲的题目是《相信自己，走向成功》。大家欢迎。 生d：各位老师，各位同学，大家下午好!今天我演讲的题目是《相信自己，走向成功》……(演讲完毕，掌声不断)现在请允许我说说参加这次演讲的感受。在座的许多同学都知道，我的嗓音不好，口才又差，几乎不具备演讲的能力，但我还是对自己充满信心。在我几乎放弃的时候，是老师和同学给予我极大的鼓励，在此我衷心地感谢他们。(弯腰、低头表达敬意)但是我还是要告诉同学们，最应该感谢的还是自己，相信自己，就一定会取得成功!(掌声不息) 六.建立自信心的方法 主持人乙：看了他们精彩的表演，谁是自信者呢?谁有点自卑?(同学们作答) 怎样树立自信心呢?下面我给大家介绍七种方法： ①善于发现自己的长处。 ②给自己一个微笑。 ③学会积极的自我暗示。 ④学会自我激励。 ⑤感受别人的欣赏。 ⑥成功的体验。 ⑦充实自我，提高自身素质。 七.怎样拥有自信心 主持人甲：我们知道了增强自信心的七种方法，那究竟怎样做才能拥有自信呢?请全体起立一齐朗诵诗歌——《拥有自信》。 主持人甲：自信，是人们成就伟业的先导。 主持人乙：自信，是对自己能力的充分估量。 主持人甲：自信，是对自我实力的高度认可。 主持人乙：自信，是一种来自心底的无形力量。 男同学：有了自信，我们就没有跨不过的难关。 女同学：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。 男同学：人生路上，有平坦，也有坎坷。 女同学：成长途中，有欢乐，也有忧愁。 男女同学合：拥有自信，我将赢得胜利。拥有自信，我将创造奇迹。拥有自信，我将超越极限。拥有自信，我将超越自我。 主持人乙：通过诗歌朗诵，我们懂得了要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥有自信。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 八.尾声 主持人甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。 主持人乙：自信如光，指引着我们前进的方向。 主持人甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。 主持人乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。 主持人甲乙(合)：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功! 下面掌声有请班主任讲话。 老师：同学们，自信是通往未来的黄金道路，一步一个脚印;自信是回响在耳畔的天籁，一声一份力量;自信是手掌中的紧握的笑容，一点一阵感动。有信心的人，可以化渺小为伟大，有信心的人可以化平庸为神奇。信心可以使我们面对困难毫不退缩，过关斩将，实现理想。生活中，有的同学总是过低地评价自己，有的同学则过高的评价自己，这些都不是自信的表现。希望同学们能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信的翅膀，飞向更加美好的明天。 关于自信的班会主题二 【教学目标】 知识与能力： 1.通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。 2.让学生能够看到自身优点，肯定自我，增强自信。 过程与方法：体验、讨论、讲授、游戏、讲故事。 情感态度与价值观：通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 【教学重点】 让学生能够看到自身优点，形成良好心态，肯定自我，增强自信。 【教学难点】 学生能树立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 【教学准备】 1. 心理小测试。 2. 歌曲《相信自己》。 3. 纸盒。 4. 多媒体课件。 【教学过程】 一、心理小测试