世界历史重要历史认识及启示
学习历史的意义整理归纳
学习历史的意义整理归纳学习历史具有重要的意义。
以下是对学习历史的意义进行的整理归纳：1. 深入了解人类的演进：历史展示了人类社会和文明的演进过程。
通过学习历史，人们可以了解不同时期的政治、经济、社会和文化变化，从而更好地理解现代社会的发展和演变。
历史告诉我们人类从过去中学到了什么，也为我们的未来提供了重要的参考。
2. 培养思考和分析能力：学习历史要求人们发展思考和分析能力。
通过研究历史事件和现象，人们可以学会辨别不同观点和解释，从而培养批判性思维和逻辑思维能力。
这种能力对于解决问题、做出正确的决策以及对信息进行评估和判断非常重要。
3. 建立个人和集体身份：历史是一种身份的建立和巩固的重要手段。
通过学习历史，人们可以了解自己所属的文化、社会和国家的来历和发展过程，从而建立自己的个人和集体身份。
这有助于形成对自己文化和社会的认同感，并促进国家认同和社会凝聚力。
4. 吸取过去的教训：历史是人类经验的积累，也是一本教训的书。
通过学习历史，人们可以了解过去的错误和挑战，从中吸取教训，避免重复犯错。
历史中的成功和失败经验可以为现实世界提供重要的启示，帮助人们避免重要决策的错误和错误。
5. 培养价值观和道德观念：历史不仅告诉我们过去的事实，而且展示了不同价值观和道德观念的冲突和较量。
通过学习历史，人们可以深入了解不同时期和不同文化中的价值观和道德观念，从中选择和发展自己的核心价值观。
历史中的道德故事和人物可以成为人们行为规范和道德行为的榜样。
总之，学习历史对于理解人类社会发展的规律、培养思考能力、建立身份认同、吸取教训以及培养价值观和道德观念都具有重要的意义。
历史不仅仅是过去的回忆，还是未来的借鉴和指引。
学习历史对于我们的认知和思维方式有深远的影响。
通过对历史事件的研究和分析，我们能够获取更广阔的知识和更全面的视角。
历史教育使我们能够从多个角度理解事物，并进行推理和判断。
首先，学习历史可以帮助我们了解人类社会的起源和发展。
2010年中考历史周年纪念专题总结
一、2010年重大历史周年纪念二、重要历史认识、感悟及启示三、中华民族精神四、几个重要历史事件的比较1、逢“10”周年(1---9个)（1）鸦片战争爆发170周年（1840—2010年）（2）英法联军攻占北京150周年（1860—2010年）（3）八国联军发动侵华战争110周年（1900—2010年）考点链接简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约各占中国北方大片领土的侵略史实。
了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
备考角度角度一：把列强的侵华战争及签订的不平等条约综合来考查，认识侵华战争对中国产生的重大影响。
角度二：中外历史结合的角度考查如工业革命与第一次鸦片战争的关系。
角度三：把《南京条约》、《马关条约》与《辛丑条约》对比分析，认识这些条约对中国民族危机全面加深的不同影响。
（4）发动百团大战70周年（1940—2010年）考点链接讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
命题角度百团大战与抗日战争或第二次世界大战其他国家的反法西斯战争的重要战役结合考查。
（5）朝鲜战争爆发60周年（1950—2010年）考点链接讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义个革命英雄主义精神。
命题角度角度一：以此为切入点考查抗美援朝的相关知识点，特别是抗美援朝时期出现的民族英雄及其事迹及抗美援朝战争审理的历史意义。
角度二：与中国历史上其他战争相联系考查。
角度三：与美国二战后推行的冷战政策相结合，考查中美关系等相关知识。
（6）《土地改革法》颁布60周年（1950—2010年）考点链接知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
命题角度角度一：以三农问题或民生问题等热点与政治学科综合考查。
角度二：与中国历史其他几次农村生产关系的调整综合考查，如农业合作化、人民公社化运动、改革开放后执行的家庭联产承包责任制。
历史的心得体会300字(精选5篇)
历史的心得体会300字(精选5篇)历史的心得体会300字篇1探索历史的深度：我的学习心得体会历史，作为人类过去的记忆，承载着无数的知识瑰宝。
回顾我学习历史的过程，恍如昨日。
从初识历史的震撼，到深入研究的历史之辩，再到跨学科学习的历程，每个阶段都给我留下深刻的印象。
起初，我被历史的震撼力所吸引。
跨越时空，历史仿佛是一面镜子，反映出人类的兴衰荣辱。
我为古埃及的金字塔、罗马的斗兽场、唐朝的繁荣景象所震撼，为历史的沧桑巨变所感动。
那时，我明白了历史的厚重和人类的伟大。
随着深入学习，我开始更深入地探索历史的多元性。
历史不仅仅是过去的事情，它同样关乎现在和未来。
我通过阅读和理解历史，理解了社会、政治、经济等现象背后的原因。
我为历史人物的风采所吸引，为他们的智慧和勇气所感动。
我更加认识到历史的连续性和变迁性，理解到历史的规律和趋势。
跨学科学习使我对历史的理解更上一层楼。
我发现历史与哲学、文学、艺术、科学等多个领域都有紧密的联系。
我尝试从不同的角度分析历史，用不同的方法解读历史，这让我对历史的理解更加深入。
回顾我的历史学习之旅，我深深体会到，历史不仅是一门学科，更是一种智慧。
学习历史，使我更加谦逊，因为我知道，人类的道路并不孤单，过去、现在和未来的我们都在寻求平衡和进步。
我坚信，学习历史不仅仅是积累知识，更是提升自我，洞察人生，更好地理解这个世界。
我深感历史的价值和意义，它如同一面镜子，让我们能更全面地认识自己和这个世界。
我期待着在未来的日子里，继续在历史的镜子中寻找自己，寻找这个世界，寻找未来的方向。
历史的心得体会300字篇2在我心中，历史是一个深邃而又富有魔力的领域。
它是对过去的追溯，也是对未来的探索。
这份体验，让我深深感受到历史的深度与影响力。
历史的魅力在于其宽广的视野。
在历史的长河中，无论是中国的四大发明，还是古希腊的哲学，亦或是文艺复兴时期的艺术，它们都展现了各自时代的智慧与成就。
历史让我明白，每一个时代都有其独特的贡献，而这些积淀形成了我们今天的世界。
《德意志意识形态》中世界历史思想及其对构建人类命运共同体的启示
《德意志意识形态》中世界历史思想及其对构建人类命运共同体的启示《德意志意识形态》是哲学家海德格尔的一部重要著作，该书探讨了德意志人的思维方式和历史观念，以及这种意识形态对世界历史的影响。
海德格尔在书中提出了一些对构建人类命运共同体有重要启示的思想，在本文中，将就《德意志意识形态》中的世界历史思想及其对构建人类命运共同体的启示做进一步的探讨。
海德格尔在《德意志意识形态》中提出了一种全新的世界历史观。
他认为世界历史的发展是以“存在”的多重性为基础的，这种存在的多重性包括了不同的文化、信仰、价值观以及交往关系等。
海德格尔认为，世界历史的发展不是线性的、单一的，而是由各种多样性的存在共同构成的。
这一思想为我们重新认识和理解世界历史提供了新的视角，使我们可以更加全面地把握历史的脉络和内在逻辑。
海德格尔在《德意志意识形态》中指出了存在的本源性。
他认为存在的本源性是人类思想和行为的基础，同时也是世界历史发展的动力。
存在的本源性体现了人类对于世界的关切和求索，是人类与世界接触和交往的根本动机。
海德格尔认为，存在的本源性使得人类不断地走向世界，开拓未知的领域，探索未知的可能性，从而推动着世界历史的发展。
这一思想提示着我们，只有正确认识存在的本源性，才能够更好地理解和把握世界历史的发展规律和趋势。
海德格尔在《德意志意识形态》中探讨了不同文化之间的交流和对话。
他认为，不同文化之间的交流和对话是推动世界历史发展的重要动力，也是构建人类命运共同体的必然选择。
海德格尔强调，不同文化之间的相互理解和尊重是实现文明交流互鉴的前提，只有通过对话和交流，才能够更好地促进不同文化之间的共生共荣。
这一思想提醒着我们，在构建人类命运共同体的道路上，要积极促进不同文化之间的交流和对话，加强相互了解和信任，共同构建一个和谐共存的世界。
海德格尔在《德意志意识形态》中强调了人类对自然界和宇宙的关怀和保护。
他认为，人类作为生活在地球上的一种生命形式，应当对自然界和宇宙充满敬畏和敬重之心，保护和爱护自然界是人类的责任和使命。
世界社会主义500年的发展历程及启示
（3）科学社会主义根据社会发展规律展望未来社
会。Leabharlann 11（4）科学社会主义在提出“两个必然”的同 时，又提出了“两个决不会”的判断，充分证明 了科学社会主义的科学性、严谨性。
（5）马克思主义基本原理没有也永远不会过时， 马克思主义内在本质决定他能够永葆时代的价值。
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二、从国际共产主义运动的发展历程 看，更加坚定社会主义的道路自信
（7）必须正确区分和处理敌我矛盾和人民内 部矛盾。
（8）在文化领域实行“百花齐放，百家争鸣” 的方针。
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（三）有中国特色社会主义道路的形 成及其理论成果
1、道路的形成
2、中国特色的社会主义理论体系
（四）改革开放以来取得的辉煌成就， 更加坚定社会主义的制度自信
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1、经济实现了持续快速增长，综合国力进 一步提高。
（6）空想社会主义有许多消极的成分：
如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神
秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和
最高领导人职务终身制等。
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（三）社会主义从空想到科学的伟大 飞跃
科学社会主义创立有其客观历史必然性
首先，从当时社会经济条件来看，英国处于工 业革命的完成阶段、大工业在经济中占据了统治地 位。
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谢谢大家！
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（三）正确认识社会主义道路的长期性、 曲折性、复杂性
1、新旧社会更替是一个曲折的过程。
2、社会主义革命和建设的任务决定了社会主 义发展的长期性。
3、社会主义国家的低起点，决定了社会主义 发展的长期性。
4、社会主义国家的外部环境，决定了社会主 义发展的艰难性。
5、没有任何可供借鉴的现成经验，决定了社
（3）空想社会主义者离开阶级斗争去 设计、谈论和实践社会主义，他们的设想 便成空话，他们的实践活动也充满幼稚的 思想。
对历史的认识（共4篇）
对历史的认识（共4篇）以下是网友分享的关于对历史的认识的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1敬爱的党组织：中国共产党走到如今已有90年的历史了，这90年是一部开天辟地的革命史、奋发图强的建设史、波澜壮阔的改革史。
它是中国共产党的宝贵财富，是可以转化运用于现实的强大精神力量，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要资源。
党在90年历史进程中的探索和努力、成功和挫折、经验和教训，都可以为我们推动科学发展、促进社会和谐、夺取全面建设小康社会新胜利提供历史借鉴，为提高党的建设科学化水平、巩固党的执政地位提供有益启示，为应对意识形态领域挑战、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供精神动力。
也就是说，中国共产党90年的历史，可以为我们的不断前进提供无穷的智慧和力量。
诚然，凭借着这90年来的智慧和力量，中国共产党也被称为世界上少有的具备自觉学习意识的政党。
这种学习的自觉，乃是一种基础性的品质。
因为学习是一切进步的先导，是求新求变的起点，是创新创造的前提。
党的长于实践、善于传承、勇于探索、敢于创新的诸多品质，皆以学习为发端，以学习品质为基础。
这样的学习品质，其奇特处就在于，将鲁迅的“批判性的接收”精神充分的用了起来，不仅能够在“有分析有批判地学”中“吸取一切文明优秀成果”，还能够有力克服一些外力所带来的不好的冲击和坏的影响;敢于在“没有现成答案”中“大胆地试、大胆地闯”。
基于党的九十年学习、实践、创造的成功经验，“建设学习型政党”就不仅是党在新起点上的一项“战略任务”，更是其优秀品质的内在要求。
正是党的这种发展、党的前进和创造引领着我们也不断的去学习与创新，让我们在干好本职工作的同时，也不忘去为社会做一些有意义的事情。
在党的坚强领导下，我始终坚持着一个信念，那就是“为人民服务”，从学校毕业也一年了，在这一年里，我始终蒙受着党的关怀与照顾。
在单位，有党支部无微不至的关心;在社区，有党委会的慰问和关怀;在生活上，有着流动党委的雪中送炭。
学习历史的必要性
学习历史的必要性历史，作为人类社会发展的记录，对于我们理解过去、把握现在、展望未来具有重要的意义。
本文将论述学习历史的必要性，从认识历史的价值、历史给予我们的启示以及历史对于个人和社会的影响等方面展开讨论。
一、认识历史的价值历史是人类经验的积累和智慧的结晶，它记录了人类从过去到现在的伟大奋斗和取得的成就，是一面重要的镜子，能够帮助人们认识自身的定位和价值。
通过学习历史，我们可以了解到先辈们的艰辛努力和智慧，从而更好地感受到时间的可贵和生命的宝贵。
二、历史给予我们的启示历史是对人类智慧的总结和思考，我们可以从历史中吸取宝贵的经验和教训。
通过学习历史，我们可以认识到人类社会发展的规律，了解到过去的成功和失败案例，从而在现实中能够更好地抉择和决策。
比如，通过学习历史战争，可以让我们深刻认识到和平的可贵，明白战争的破坏和伤害，从而致力于维护和平与稳定。
三、历史对于个人的影响学习历史对于个人的成长和发展有着重要的作用。
首先，历史能够拓宽我们的视野，了解不同的文化和传统，培养我们的跨文化交流能力和包容心态。
其次，通过学习历史，我们能够更好地认识自己的根源和传承，增强对家国的热爱和责任心，进一步建立自信和自尊。
此外，历史还能够培养我们的思辨能力和分析问题的能力，使我们在面对复杂的现实世界时能够做出明智的判断和选择。
四、历史对于社会的影响学习历史不仅对个人有益，也对社会的发展和进步起到积极的推动作用。
首先，通过学习历史，我们可以了解社会发展的脉络和历史上的伟大进步，这有助于我们珍惜现在的成果，同时也能够为未来的发展提供借鉴和启示。
其次，历史还能够引发对社会问题的思考和讨论，为社会的进步提供思想资源和参考。
最后，学习历史有助于培养社会责任感和公民意识，使我们更加积极地参与社会事务，为社会的繁荣和进步做出贡献。
总结起来，学习历史的必要性不言而喻。
历史不仅是人类智慧的结晶，更是我们认识自身和社会的重要途径。
通过学习历史，我们能够认识到历史的价值、吸取历史的启示，同时也能够从历史中汲取力量和智慧，为个人和社会的发展做出贡献。
历史的意义与价值观
历史的意义与价值观历史是人类社会发展的镜子，它承载了人类的过去经验与智慧，反映了人类文明的演进。
历史的意义不仅仅在于了解过去，更在于为未来提供指导和智慧。
历史中蕴含着众多的价值观，这些价值观在推动社会进步，塑造人类文化的过程中起到了至关重要的作用。
首先，历史的意义在于警示人类不再重蹈覆辙。
通过研究历史，我们可以了解到过去人类的错误和失败，从而避免重复类似的错误。
比如，两次世界大战带给人类巨大的痛苦和损失，我们通过对历史的研究，可以深刻认识到战争的恶果，进而增强和平的意识和决心。
历史还告诉我们，尊重他人的权利和多样性对于社会和谐的重要性。
当我们回顾历史上的歧视与偏见时，我们意识到包容、平等和尊重的重要性，这为我们处理当代社会问题提供了参考。
历史的意义还在于启发人们探索未来。
历史作为一个智慧的源泉，提供了人类的思想、科学、文化等的演变轨迹。
通过对历史的学习，我们可以发现各种不同的思想观点和实践经验，这些对于我们理解当今世界和未来发展趋势具有重要意义。
比如，从古代希腊和罗马的文明中我们可以学到民主和法治的精神，从工业革命和科学革命的经验中我们可以获取创新和科技的启示。
这些历史经验都对我们认识和塑造未来有着重要的影响。
除了以上的意义，历史还承载着丰富的价值观。
历史上的伟大人物和事件提供了人类所崇尚的核心价值观的典范。
例如，毛泽东和邓小平等伟大领袖在中国历史上发挥了非凡的作用，他们代表了不同的价值观。
毛泽东主张革命、平等和社会正义，而邓小平主张改革开放、发展和科学。
通过对不同人物和事件的研究，我们可以发现不同价值观对社会发展的影响，同时也可以对自己的价值观进行反思和修正。
此外，历史中的艺术和文化也反映了人类的价值观。
不同文明和时代的艺术形式具有各自独特的审美标准和价值取向。
比如，古埃及的金字塔体现了强大的统治者权力，文艺复兴时期的雕塑和绘画则体现了对于人体美和自由思想的追求。
通过欣赏历史上的艺术和文化，我们可以更好地理解和体验不同文明的精神世界，从而加深对价值观的理解和把握。
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世界历史重要历史认识及启示
1、文艺复兴的现实意义：提倡张扬个性，不断创新；以人为本，关注民生；解放思想，构建和谐社会。
2、文艺作品和科技成就带来的启示：我们要从小养成敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
3、英国确立民主制度过程的启示：任何国的民主法制建设都是一个渐进过程，法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不断完善和提高的。
4、英法资产阶级革命的成功给我们的启示：英法美资产阶级革命的成功，推翻了阻碍生产力发展的旧制度，确立了资本主义的政治制度，促进了资本主义经济的发展，是人类历史上的一次重大进步，使我们认识到资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。
5、美国南北战争给我们的启示：从美国资本主义发展的过程来看，扫清了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础；树立历史进步思想，先进比的战胜落后。
以国家利益为重，反对分裂，积极维护国家统一。
6、你对俄国农奴制改革有何认识：19世纪中叶的俄国资产阶级性质的农奴制改革顺应了资本主义发展的历史潮流，使俄国抓住了历史机遇，跟上了时代的步伐，成为本国历史上一个重要的转折点，改革对社会进步起到了巨大的推动作用。
我们要积极学习外国的先进文明，取其精华，弃其糟粕，为我所用。
7、日本明治维新给我们的启示：抓住历史机遇，跟上历史发展的潮流，努力发展外国经济，促进社会发展；向先进国家学习，引进先进技术和设备；重视教育，培养人才，努力发展我国高新技术和产品，增强国际竞争力。
8、我们可以从马克思和恩格斯身上学习到的优秀品质：关心大众疾苦，深入了解工人生活，乐于奉献一生；不惜舍弃个人生活条件，选择为人类谋取福利作为自己的职业，坚定不移地为之奋斗；勤奋好学，善于独立思考，汲取千人思想精华，学识渊博；重视社会实践，结合工人运动实践创立科学理论。
9、我们从发明家身上学习他们的什么精神:科学技术是第一生产力，我们应该培养自己刻苦学习、求真务实的科学态度和创新精神，确立积极进取的人生观和勇于探索的精神。
10、第一次工业革命对中国的影响：第一次工业革命后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；先进的中国人开始向西方学习科学技术。
11、第二次工业革命对中国的影响:19世纪七八十年代，中国洋务运动后期学习西方技术，创办企业，促进了民族资本主义的发展；19世纪90年代，随着资本主义进入帝国主义阶段，加强对中国的控制，发动甲午中日战争和八国联军侵华战争；中国人民救亡图存运动高涨，掀起了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命和新文化运动。
12、本茨与莱特兄弟的发明给我们的启示：科学技术是第一生产力；汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式；人类文明的进步、人类社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的；学习她们勇于实践、积极探索的精神。
13、凡尔登战役和“一战”给我们带来的启示：战争对人类而言，是一场深重的灾难，我们要珍惜来之不易的和平，反对强权政治和霸权主义，反对任何形式的战争。
我们要牢固树立热爱和平、维护和平、反对战争的意识，发挥联合国的作用。
14、启蒙运动给我们的启示：启蒙运动是一次大规模的思想解放运动，伏尔泰是其中的杰出代表；思想解放是人类社会进步的表现，推动了人类社会的进步；思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践；现在改革开放的一个重要任务就是在坚持社会主义的前提下解放思想，以求更大的发展。
15、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。
（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。
（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。
（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
16、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
17、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。
这也是斯大林模式给我们的深刻启示。
18、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
19、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。
它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。
20、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。
21、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。
（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。
（3）政通人和，经济发展。
（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
22、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
23、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
24、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。
（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。
（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
25、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。
26、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用；发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利；世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法；人类不再有战争，让世界充满爱。
27、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展；我国工业基础相对薄弱，生产技
术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。