2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板(八篇)
有关小学体育说课稿模板7篇
有关小学体育说课稿模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有关小学体育说课稿模板7篇下面是本店铺分享的有关小学体育说课稿模板7篇，以供参阅。
小学体育说课稿模板10篇
小学体育说课稿模板10篇小学体育说课稿篇1一、指导思想本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。
教学设计中，真正促进学生身心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
在全面推行素质教育，重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育，愉快教学为突破口的教学改革，选择以体育新课程标准为依据，结合小学生精力充沛，好奇心强的特点，我选择支撑跳跃和投准为主教材，在实际教学过程中，通过教师标准的示范动作，简单的语言提示，口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养，让学生在活动中掌握技能，使学生体验到成功的快乐；陶冶情操，增强自信，为终身体育打基础。
主题：发展学生特长，增强学生体质，培养学生观察，思维以及创新能力。
二、教材分析本课题为省编《为了我们的健康成长——小学生体育学习》第10册第9—11页的内容，主教材为跳山羊。
随着社会的进步，生活水平的提高，健身和娱乐体育走进人们生活，得到普遍快速的发展，支撑跳跃作为一个传统项目，是竞技体育体操的一个小项目，健身功能是不言而喻的，相对于小学生来说竞技的意义不大。
实践证明：许多学生参与锻炼过程中，从不会到会经过了复杂的过程，更重要的是通过这种运动来全面发展学生，使身体和心理素质及运动能力得到提高的同时，对勇敢、果断等意志品质的培养有着很重要的意义。
三、学情分析小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。
本节课是针对小学高年级学生设计的，学生的运动系统，心血管系统，呼吸系统的功能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。
这一时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认真对待，尊重学生的正确意见。
这一时期的学生情感易波动，心理压力较大，教师通过教学使学生融入音乐和动作中，减缓压力，树立自信心，提高学习效率。
2024年精选小学体育说课稿模板集锦6篇
2024年精选小学体育说课稿模板集锦6篇小学体育说课稿篇1一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育学校《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代学校运动会的比赛项目之一。
通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情1、有利因素学校三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据学校生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。
因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
体育课说课稿模板6篇
体育课说课稿模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课说课稿模板(精选12篇)
体育课说课稿模板（精选12篇）体育课说课稿 1尊敬的各位评委老师：大家好，我是号考生，今天我的说课题目是某某。
我将从指导思想、教材分析、教学目标、学情分析、教法与学法、教学过程等几个方面展开说课。
一、指导思想首先我对本课题的指导思想进行分析。
本课题以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事体育运动所需要的体育知识与技能。
提高自我锻炼的能力，学会学习，学会生存，学会做人，养成终身体育态度和习惯，以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、教材分析本课题是选自七——九年级《体育与健康》的教材。
运动是中学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调方面得到全面的发展。
通过教学，不仅促进了中学生身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对活动产生浓厚的学习兴趣。
三、学情分析本次课的授课班级是中学七年级。
运动技能虽然有差异，但中学生有较强的'创造能力和自学能力。
本课采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，层层深入。
男生学习兴趣较高，但在游戏和竞赛中容易“跑题失控”，女生学习兴趣普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，适当降低评价标准，以及激发兴趣的作用。
四、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识技能目标：通过的练习，激发学生多体育运动的兴趣，培养学生积极参加体育运动的态度与行为。
过程方法目标：初步学会运动合理的技术动作，发展学生灵敏、速度、柔韧、协调等素质。
情感态度目标：通过运动的教学与联系，培养学生互相合作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神。
五、教学重点和难点本着新课程标准，教材特点，学生特征，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
小学体育优质优秀说课稿模板（通用6篇）
小学体育优质优秀说课稿小学体育优质优秀说课稿模板（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学体育优质优秀说课稿模板（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育优质优秀说课稿1本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱。
2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目標新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。
通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教学目標新课程体育教学的总目標是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
（1）认知目標：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能目標：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感目標：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2023年体育说课稿模板
2023年体育说课稿模板尊敬的评委老师们，大家好。
今天我将就2023年的体育课程进行说课，以下是我的说课稿。
一、课程概述本课程旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质，同时加强团队协作能力和运动技能的培养。
课程内容涵盖了基础体能训练、球类运动、田径运动以及新兴体育项目等。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的运动技能和规则，了解不同体育项目的特点。
2. 过程与方法：通过实践教学，使学生学会如何科学地进行体育锻炼，提高运动效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育的热爱，增强团队合作精神，形成积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本运动能力的培养。
2. 球类运动：篮球、足球、排球等球类运动的基本技巧和战术训练。
3. 田径运动：短跑、长跑、跳高、跳远等田径项目的技巧训练。
4. 新兴体育项目：如攀岩、滑板、武术等，拓宽学生的体育视野。
四、教学方法1. 情景教学法：通过模拟比赛情景，激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动法：设置具体的运动任务，引导学生主动探索和实践。
3. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作，共同完成运动任务。
五、教学过程1. 导入新课：通过视频或图片展示运动场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师详细讲解运动技巧，并进行标准示范。
3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛：组织小组间的竞赛，检验学习效果。
5. 总结反馈：课程结束时，总结学生的表现，给予正面反馈和建议。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在练习过程中的表现，包括态度、技能掌握等。
2. 结果评价：通过竞赛或测试，评价学生的运动技能和运动成绩。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己的学习过程和结果。
七、教学反思在教学过程中，我将不断反思教学方法和教学效果，及时调整教学策略，以满足学生的个性化学习需求。
八、结束语体育课程不仅是学生锻炼身体的途径，更是培养学生综合素质的重要平台。
体育教案说课稿（精选16篇）
体育教案说课稿体育教案说课稿（精选16篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的体育教案说课稿（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
体育教案说课稿篇1各位评委老师，大家上午好!(鞠躬)我是xx号参赛选手。
本次体育课的性质，是一堂实践综合课。
教学内容包括两个部分。
其中，新授内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。
我将从教学目标、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。
1、教学指导思想建国60年来我国一共进行了八次课程改革，每次改革都对“学理”和“教法”进行了探究。
学校体育以学生的身心健康发展为原则，对此，我们秉承张洪潭先生的《技术健身教学论》的思想：体育课必须以学习运动技术为主线，掌握运动技能，以此促进学生的身心健康发展。
2、教学对象与学情分析这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，初一年级的40名学生，他们身体协调性较差，好胜心强、耐力素质好、接受能力强。
13岁的初一女孩，随着经期的出现，心态的微妙变化，对体育项目的选择就有明显的倾向性：喜欢干净的、律动的、展现姿态美的小运动量项目，而男生则喜欢力量型或速度型的项目。
3、教材分析与教学重难点：本次课的内容选自人教社《体育与健康》，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。
本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面示范)。
教学难点是也手臂的手型、用力源点即上下肢的协调用力;中长跑中的身心极点的处理。
4、说教学程序(教学方法)仍然依据苏联教育家凯诺夫的三段教学模式。
首先，由我集合整队，师生问好。
宣布课的内容。
把学生分成四路纵队进行慢跑热身，每组小组长带领成员，在上课区域自行设计进行慢跑路线。
教师提示有蛇形、方形、不规则形、也可以是场地上的线条等。
总距离约300米，时间为3分钟。
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2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板(八篇)2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板篇一主教材站立式起跑是在水平一小同学起跑的根底上，对起跑动作的深入学习。
为水平三、四的快速跑学习打根底。
主要是通过站立式起跑姿态的反复练习，初步把握站立式起跑的动作方法。
训练同学的反响时，并能将起跑与起跑后的快速跑结合起来。
辅教材嬉戏《抗震救灾》，培育同学爱国主义民族精神，最终使同学身体安康，身心开心。
（1）学问目标：了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。
（2）力量目标：培育同学观看、分析、仿照动作的力量。
（3）情感目标：乐于承受教师的指导和教育，能积极参加到各种学习活动中。
培育爱国主义民族精神和创新力量。
降低重心，身体前倾身体放松，反响快速为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，（）四种方法，四个阶段（1）教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面对全体同学，人人参加体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康的体育精神。
（2）教学方法：语言诱导法，示范讲解法，鼓励评价法（3）教学环节：预备阶段，学习阶段，稳固练习阶段，放松完毕阶段1、预备阶段进展2分钟左右的队列练习，注意培育同学良好的组织纪律性，改善身体形态。
教师引领热身活动：选取播送操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为预备活动。
同学在教师口令下能够做到反响灵敏，动作精确。
教师有针对性的赐予表扬。
2、学习阶段引出问题：问题设计：奥运会中长跑运发动采纳什么样的起跑方式？还有那些竞赛是用这种起跑方式？两个问题完成留意力的转移。
点明本课学习任务：站立式起跑教师用富有激情的语言来感染、引导同学，从各种姿态的起跑过渡到学习站立式起跑的方法。
调动了同学求知欲望。
教师示范：教师进展简明易懂的讲解及正确的示范。
让同学对所学学问有个更加清楚的概念。
这样80%以上的同学能够很好地解决并把握教学重、难点。
同学练习：教师完整示范之后以组为单位展现，准时对错误动作进展指导与订正，表达师生互动。
对能够精确做出站立式起跑动作的同学及重难点把握坚固的同学进展评价。
3、稳固练习阶段辅教材嬉戏，《抗震救灾》本嬉戏表达了同学团结协作克制困难的士气和顽强的意志，通过嬉戏使同学体验体育运动中的欢乐。
培育同学爱国主义精神。
4、完毕局部深呼吸，放松紧急肌肉。
总之，通过本节课的教学，力求使每个孩子参加到学习活动中来，在欢乐中学到学问。
教学效果：本课练习密度估计：35%—40%；平均心律估计：120—130次/分；同学能够较好完本钱课教师制定的教学任务和要求。
我的说课到此完毕，不妥之处，恳请各位专家评委赐予批判指正。
2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板篇二1、教学内容：原地投掷垒球嬉戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与安康教学大纲》及根底教育课程改革目标新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷工程，也现代小学运动会的竞赛工程之一。
通过教学，培育学生形成正确的身体姿态，进展学生的速度、力气、爆发力、柔韧性和协调性等身体素养；逐步培育遵守纪律、敬重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成英勇、坚韧、克制困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体安康和心理安康水平；增加学生的社会适应力量，养成坚持熬炼身体的好习惯。
3、范文教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“欢乐体育”为指导思想，注意培育学生的终身体育意识，使学生在欢乐中把握熬炼方法，参与熬炼，增加体质。
（1）认知的目标：通过嬉戏，初步了解和把握原地投掷垒球的一些方法，并在嬉戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能的目标：经受嬉戏活动的过程，把握原地投掷垒球的根本动作，进展投掷力量。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感的目标：培育良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点依据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际状况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的连接和向前送髋的动作，把握良好的用力挨次和正确的用力方向。
教学难点是：用力匀称程度，动作协调连贯。
1、有利因素小学三年级学生共性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其仿照力量及对新奇事物的奇怪心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，依据小学生的心理和生理特征，我采纳以嬉戏练习为主线，注意诱导、启发，鼓舞学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素由于局部学生已把握了肯定的技能根底，但是学生的心理素养不稳定，简单产生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了肯定的阻力。
因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容学问，奠定了良好的根底。
为了营造一个良好的、生动活泼的学习气氛，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学中我以嬉戏贯穿整个教学过程，以活泼单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、嬉戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法穿插使用。
以培育学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、熟悉的主体、进展的主体，注意表达教与学合理的运行机制，从而到达把握技能和熬炼身体的目的。
在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进展自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互沟通，争论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。
本课是依据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于嬉戏中，使课堂的气氛活泼起来，提高学生的学习兴趣，从而到达良好的教学效果。
本节课我分为：开头预备局部、根本局部、完毕局部三个局部进展教学。
（一）开头预备局部1、课堂预备活动2、预备局部：掷纸飞机。
学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展现自己制作成果，同时为根本局部中的“采蘑菇”嬉戏作铺垫。
这一节省为8分钟左右。
运动强度为“中”（为学生制造欢乐愉悦的活动气氛，提高学生对体育活动的兴趣）（二）根本局部：这一局部是课的主体局部，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而到达熬炼身体的目的。
本课主要采纳以下几种方法进展教学。
1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。
培育学生应变力量和灵敏的视力，激发学生勇于创新，不断进取的探究精神。
2、让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。
为学生制造一个能呈现自我风采的舞台，同时也给学生供应了一个相互沟通学习的时机。
3、把全班同学分成四个小组进展“击木柱”竞赛，在肯定时间，以击中数量多的一组为胜，此嬉戏有利于调动学生学习的积极性，提高教学效果。
4、“采蘑菇”我们是建立者，为了把我们的祖国建立的更加美妙。
课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。
现实生活中，由于人们不爱惜自己的生活环境而随便乱扔垃圾，把我们美妙的家园环境破坏了，于是人们的生活四周也覆盖着一层又一层的环境污染的面纱？?。
为了防止我们的地球环境急剧恶化，我们每个人要踊跃地参加到“采蘑菇”以及保卫地球的行列中去。
树立起同学们爱惜环境、爱护地球的决心。
这一环节省为28分钟，运动强度为“强”。
（三）完毕局部1、为了恢复学习的心理和生理负荷，通过熟识的音乐和轻柔的舞蹈动作进展放松，让学生在轻松开心的气氛中完本钱课的学习。
2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。
3、收还器材。
这一环节省为4分钟左右、运动强度为“弱”。
2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板篇三体育是学校教育重要组成局部，小学体育教学大纲中特意提出要培育学生正常的身体姿态，依据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜爱做嬉戏，擅长仿照，情愿在教师的带着下参与集体活动，在此的根底上，我制定了节体育课。
脊柱特别弯曲的预防嬉戏：《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花仿照性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点。
仿照操对提高儿童的仿照力量，进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有积极的作用。
养成正确的身体姿态。
让学生了解到不正确的姿态会影响到体态美也会影响同学的正常生活。
教学难点：怎样养成正确的姿态。
1、使学生了解怎样的姿态是正确的。
2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。
3、进展学生的反响力量。
讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。
符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则这节课由于几童活泼好动，奇怪心强，兴趣和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。
1、预备局部：学生在班级坐好，师生问好，然后进展集中留意嬉戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开头就使学生对这节课学习的内容感兴趣，留意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。
2、根本局部：脊柱特别弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我实行了直关教学的方法和小组练习的方法来进展站姿的练习，同时依据走动的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们实行了音乐进展课堂的电教手段，提高学生的兴趣。
在初步把握动作的根底上，为了使学生建立对正确身体姿态的性趣，我配上了多媒体图片进展演示使学生更清晰地熟悉到不正确的姿态对身体的影响，同时激发学生对正确姿态会产生姿势美的情趣，不断提高教学效果，这里就到达了本课的教学重点和难点，最终进展嬉戏，击鼓传花；目的是进展学生的身体的协调性和反响力量。
培育学生团体协作精神。
3、完毕部份：学生每组选一名学生进展多媒体嬉戏，学生在轻松开心的心情中完毕本课。
多媒体设备、录音机。
练习密度：30——35%2023年小学体育说课稿模板体育说课板书设计模板篇四一、说教材（一）教学内容（1）组合滚翻（2）嬉戏、滚翻接力竞赛。
（二）教材分析滚翻是体操工程中最常用也是重要的动作要领之一，是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧工程之一，能为学生今后学好体操，奠定根底。
组合滚翻练习，既具有激发学生学习兴趣，又具有进展促进学生协调、灵活、柔韧的力量。
依据教材要求，针对少年儿童留意力不稳定，易分散，对单调的学习易产生厌倦心情的特点，从学生的实际状况动身，结合自己的教学阅历，在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进展练习，设计嬉戏，让学生通过嬉戏竞赛来激发学习兴趣，从而更好地完成教学任务。
（三）教学目标：1、运动参加目标：利用多种教学手段，使学生主动热忱，欢乐地参加体育活动。
2、技能目标：稳固提高前，后滚翻的技术动作，进展学生协调、灵活、柔韧等力量。
3、情感目标：培育学生的集体主义精神和团结协作，相互帮忙的良好品质。