某中学新建教学楼建筑方案设计说明
教学楼建筑设计方案范文
一、项目背景随着我国教育事业的发展，各地学校对教学楼的建筑需求日益增加。
为满足学校教学、科研、办公等多功能需求，本设计方案旨在打造一座功能完善、环境优美、节能环保的教学楼。
二、设计理念1. 以人为本：充分关注师生的需求，提供舒适、便捷的教学环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保、低碳的设计理念，降低建筑能耗。
3. 空间布局合理：实现教学、办公、科研、休闲等功能区域的有机结合。
4. 灵活多变：适应未来教育发展的需求，满足不同教学模式的开展。
三、建筑设计1. 建筑形态教学楼采用现代简约风格，以简洁的线条和流畅的曲面展现现代感。
建筑外观采用米白色和深灰色相间，既体现科技感，又彰显人文关怀。
2. 建筑尺寸教学楼总建筑面积约为20000平方米，地上五层，地下两层。
其中，地上建筑面积约为16000平方米，地下建筑面积约为4000平方米。
3. 功能布局（1）一层：主要功能为接待厅、校史馆、展览厅、会议室、设备间等。
（2）二层：主要功能为办公室、会议室、教师休息室、学生活动室等。
（3）三层：主要功能为实验室、教研室、图书馆、自习室等。
（4）四层：主要功能为实验室、教研室、图书馆、自习室等。
（5）五层：主要功能为多功能厅、报告厅、教师办公室等。
（6）地下层：主要功能为停车场、设备间、消防水池等。
4. 交通组织教学楼内部采用环形交通系统，实现人流、车流、物流的合理分流。
楼梯、电梯等垂直交通设施设置在建筑两侧，方便师生通行。
5. 空间设计（1）教室：教室采用大开间设计，保证充足的自然采光和通风。
教室内部配备现代化教学设备，满足多媒体教学需求。
（2）实验室：实验室按照学科分类，配备专业设备，满足实验教学需求。
（3）图书馆：图书馆采用开放式设计，方便师生查阅资料。
同时，设置自习区、研讨区等，满足不同阅读需求。
（4）多功能厅：多功能厅可容纳500人，满足各类学术报告、文艺演出等需求。
四、节能环保设计1. 外墙保温：采用高效保温材料，降低建筑能耗。
房屋建筑学教学楼设计
房屋建筑学教学楼设计《房屋建筑学》课程设计任务书十二班中学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题的能力，从中了解方案设计的方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1．修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1，亦可自己另选地段。
2．房间名称及使用面积(见1)。
图1改为滨水公园总用地面积：4478平方米用地红线3．总平面设计（1）教学楼。
（2）运动场：设250m环形跑道(附100m直跑道)．田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地(兼生物园地)：300~500m2。
4．建筑标准（1）建筑层数：1~4层。
（2）层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。
（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构。
（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~3.0m（中间走道），1.8~2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/8~1/6。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器．两个小便斗(或1m长小便槽)。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，采用2号绘图纸、工具线，手工绘制完成下列内容：1．总平面图；比例为1:500，可根据情况由学生选做。
2．平面图：各层平面，比例为1/200~1/100。
（1）底层各入口要绘出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
3．立面图：入口立面及侧立面，比例1/200~l/l00。
中学教学楼设计说明
某个中学12班中学教学楼说明
该教学楼为一幢3层教学与办公共用教学楼，每层高度为3.6m。
总建筑面积为2699.35平方米，其中一楼建筑面积1248.78平方米，二楼建筑面积946.08平方米，三楼建筑面积543.35平方米。
本教学楼为“7”型布置，两边为阶梯上升每层都有观景平台，方便学生下课以后休息和活动。
其中一楼分别是8间教学用普通教室，体育器材室，活动科技室，电教器材储存兼修理，音乐教室，乐器室，语言准备室，语言室，和多功能大教室。
二楼有4间教学用普通教室，阅览室，书库，2间办公室和物理化学实验室及其准备室。
三楼主要是10间办公室，医务室，会议室，总仓物室，广播室，传达室，储藏室。
3层楼共高10.8m,.加上屋顶共18.1m。
这就是每层房间的功能及其分布情况。
教学班有12个每班50人设计，所有教学用普通教室都为6.6m*9m建筑面积59.4m，平均每个学生占1.118平方米。
教室里面用水磨石面层，办公室用大理石贴地面。
教学楼外墙采用防水涂料加漆料处理！
在总平面图中包括教学主楼（按设计要求设计），运动场采用的是250m的环形跑道（附100m的直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
在柱平面图中包括5层每层4套每套使用面积70平方米的单身教工宿舍，80平米的教职工食堂，杂物储藏，开水房及浴室，和木工修理。
某中学1500平米三层教学楼建筑设计施工图
教学楼设计方案分析
一、项目背景随着我国教育事业的发展，各地高校和中学纷纷扩建或新建教学楼。
教学楼作为学校的基础设施，其设计方案直接关系到教学质量、师生生活和学习环境。
本文以某高校新建教学楼为例，对其设计方案进行分析。
二、设计方案概述该教学楼总建筑面积为2.5万平方米，共六层，地上五层，地下一层。
设计风格以现代简约为主，兼顾实用性和美观性。
以下将从以下几个方面对设计方案进行分析。
1. 功能布局教学楼功能分区明确，分为教学区、办公区、辅助教学区、公共设施区等。
教学区包括教室、实验室、阶梯教室等；办公区包括办公室、会议室等；辅助教学区包括图书室、资料室、自习室等；公共设施区包括食堂、浴室、卫生间等。
2. 空间布局教学楼内部空间宽敞明亮，有利于提高师生学习、工作和生活的舒适度。
教室采用大空间、大开间的设计，有利于教学设备的摆放和师生互动。
办公室、会议室等区域充分考虑了采光、通风等因素，保证了室内空气质量。
3. 绿色环保设计方案注重绿色环保，采用节能材料和技术。
外墙采用保温隔热材料，降低室内温度波动；屋顶设置绿化，降低建筑能耗；室内照明采用节能灯具，减少能源消耗。
4. 无障碍设计教学楼充分考虑无障碍设计，方便残障人士使用。
电梯、楼梯、卫生间等公共区域均设有无障碍设施，确保师生安全便捷地通行。
5. 安全保障教学楼设计方案注重安全保障，包括防火、防盗、防雷等。
建筑采用防火等级为一级的材料，消防设施齐全；防盗门窗采用防盗性能高的产品；防雷设施完善，确保师生生命财产安全。
三、设计方案亮点1. 整体布局合理，功能分区明确，满足教育教学需求。
2. 空间宽敞明亮，有利于提高师生学习、工作和生活的舒适度。
3. 绿色环保，节能环保，降低建筑能耗。
4. 无障碍设计，方便残障人士使用。
5. 安全保障措施完善，确保师生生命财产安全。
四、总结该教学楼设计方案在满足教育教学需求的同时，注重绿色环保、无障碍设计和安全保障。
通过合理布局、空间优化和节能环保，为师生创造了一个舒适、安全、高效的学习和工作环境。
某学校建筑设计方案设计说明
某学校建筑设计方案设计说明【正文】本文旨在介绍某学校建筑设计方案的具体内容和设计思路，以满足学校建筑的功能和美观要求。
I. 方案背景作为一所寄宿制学校，某学校在提供优质教育的同时，也需要为学生提供良好的学习和生活环境。
因此，本次建筑设计方案的目标是在满足功能需求的前提下，保证建筑的安全、实用和美观。
II. 整体设计理念本设计方案将突出以下几个设计理念：可持续性、融入自然环境、灵活性和互动性。
1. 可持续性考虑到学校建筑的长期使用，本方案将采用绿色建筑材料，结合节能设计，以降低能耗和环境污染。
建筑中将充分利用自然光和通风，同时设置太阳能发电板以提供部分能源需求。
2. 融入自然环境建筑物的设计应与周围自然环境相融合，既能提供舒适的学习和生活环境，又能减少对自然资源的破坏。
因此，建筑外观将采用自然色调，可靠近自然地理园区，营造出绿化和谐的校园氛围。
3. 灵活性学校是一个不断变化的环境，因此设计方案应具有灵活性，以适应未来的需求变化。
校园内的建筑布局将考虑到空间的多功能性，充分利用每一块土地，并灵活调整楼层使用，以满足学校教育和活动的需要。
4. 互动性为了促进学校师生之间的交流和互动，设计方案将注重社交空间的设置和人流导向的规划。
校园内将设立多功能广场、室外休闲区和学生活动中心等场所，以提供丰富多样的社交和活动体验。
III. 具体功能设计1. 教学楼教学楼是学校的核心建筑，将设置多个教室、实验室和自习室。
每个教室都将配备先进的教学设备，以提供良好的教学体验。
同时，教学楼的设计将考虑到教室布局的合理性，便于学生与教师之间的互动。
2. 宿舍楼宿舍楼是学生的居住场所，设计方案将充分考虑学生的居住需求和舒适度。
宿舍内部将设置整洁的卫生间、宽敞的休息区和食堂，以满足学生的日常生活需求。
宿舍外部将设置绿化和休闲区，提供学生交流和活动的场所。
3. 图书馆图书馆是学校的文化中心，旨在提供良好的学习环境和丰富的图书资源。
中学综合教学楼设计说明概要
中学综合教学楼建设项目初步设计云南昆明理垣建筑设计有限公司2012年10月中学综合教学楼建设项目初步设计总经理：总建筑师：（二级注册建筑师）总工程师：（一级注册结构师）项目负责人：xxxxx建筑设计有限公司20xx年xx月项目主要参与人员项目负责人：审核：（二级注册建筑师）（一级注册结构师）专业负责人职称签名总图建筑师建筑建筑师结构结构师给排水工程师电气工程师造价造价师目录一、设计依据 (1)二、设计内容 (1)三、用地概况、现状分析……………………………………………四、总平面布局………………………………………………………五、设计指导思想和设计特点………………………………………六、主要技术经济指标………………………………………………七、建筑设计说明……………………………………………………八、结构设计说明……………………………………………………九、给排水设计说明…………………………………………………十、电气设计说明……………………………………………………十一、节能及环保设计说明…………………………………………十二、消防设计说明…………………………………………………十三、各专业图纸……………………………………………………十四、政府相关部门批复文件………………………………………一、设计依据1.设计主要依据1. 甲方提供的设计委托书；甲方与我院签订的设计合同；甲方选定的建筑方案，2. 甲方提供的地质勘探资料，市政建设资料及地形图；3. 甲方提供的有关规划批复文件；4、现行设计规范《民用建筑设计通则》GB50352－2005《建筑设计防火规范》GB 50016－2006《中小学建筑设计规范》GB 50099－2011《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001《屋面工程技术规范》GB50345-2004以及相关的国家、地方、行业规范、规程。
2. 工程设计有关文件1. 本工程建设主管部门对本工程可行性报告和相关的批复文件。
某新区中学学校区方案设计说明
某新区中学学校区方案设计说明一、项目背景随着我国城市化进程的加快，教育资源的需求日益增长。
某新区作为城市发展的新兴区域，亟需建设一所现代化的中学，以满足该区域居民子女的教育需求。
本设计旨在为某新区中学提供一套科学、合理、美观、实用的学校区设计方案，以期为该校师生创造一个良好的学习和生活环境。
二、设计原则1. 人性化设计：以师生需求为核心，充分考虑师生的生理和心理特点，营造舒适、便捷、安全的学习和生活空间。
2. 环境友好：注重校园环境的生态化、节能化，提高校园绿化率，打造绿色校园。
3. 功能分区合理：明确各个功能区域，确保校园内交通流畅，便于师生使用。
4. 持续发展：充分考虑学校的长远发展，预留一定的空间和设施，以适应未来需求。
5. 经济适用：在满足设计要求的前提下，尽量降低建设成本，提高投资效益。
三、设计内容1. 校园总体布局（1）校园分为教学区、运动区、生活区、行政办公区四大功能区域。
（2）教学区位于校园中心，交通便利，便于师生通行。
（3）运动区位于校园东侧，靠近学校大门，方便师生进行体育锻炼。
（4）生活区位于校园西侧，包括食堂、宿舍等设施，满足师生生活需求。
（5）行政办公区位于校园北侧，靠近校门，便于管理。
2. 教学区设计（1）教学楼：采用现代简约风格，外观大气、庄重。
内部空间布局合理，教室、实验室、办公室等功能区域分明。
（2）图书馆：设计宽敞明亮的阅读空间，配备先进的电子设备，满足师生阅读需求。
（3）多功能厅：具备报告、讲座、演出等功能，满足学校各类活动需求。
3. 运动区设计（1）田径场：采用标准田径场地设计，满足师生日常训练和比赛需求。
（2）篮球场、排球场、足球场等：布局合理，满足各类球类运动需求。
（3）健身器材区：配备各类健身器材，方便师生进行体育锻炼。
4. 生活区设计（1）食堂：采用现代化、人性化的设计理念，确保食品安全、卫生。
（2）宿舍：设计舒适、温馨的宿舍环境，满足师生住宿需求。
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云南省保山市第一中学新建教学楼建筑方案设计说明第一章建筑方案设计一。
设计依据1.1 甲方提供的《保山一中高中初中教学楼建设意图》1。
2 甲方提供的纸质地形图1。
3《民用建筑设计通则》1。
4 《中小学建筑设计规范》1.5 《民用建筑防火规范》1.6 国家及地方其他现行规范二．设计理念云南省保山市第一中学位于风景秀丽的太保山下，始建于1913年，当时占地仅为15亩.开始为省立第五师范，1917年改名“云南省立第三中学"。
继后校名几经更改。
建国初期，学校规模扩大，校园增至117亩。
2003年6月,保山市委、市政府正式决定将原保山师范学校与保山一中合并，组成新的保山一中. 目前，保山一中拥有东(初中部）西(高中部）两校区，总占地188亩，校舍建筑面积达6万多平方米，藏书达25万余册,学校办学条件极大改善，教育管理、教育科研得到了极大加强，教育质量、办学效益得到了全面提高。
为了适应新形式下教育发展的需求，现学校准备分别在初高中部校址nei 建设新的初高中教学楼各一栋。
2.1规划思想（1）建筑布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，注意节约用地和环境保护。
方案设计充分考虑可持续发展.优美协调的外部环境设计，建筑形态应服从城市总体规划。
造型力求美观、庄重、大方,具有独特的设计品质和理念,并充分考虑提高建筑使用率。
(2)合理的场地设计，方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、人防、抗震、防洪排涝、电力、交通等问题，应符合各专项规范要求。
（3)充分满足教学楼各方面职能的要求，考虑建筑与周边场地的良好关系处理好场地内的人车分流.2。
2规划目标（1)规划应体现新时代的功能要求和建筑风貌，无论是在空间布局和建筑体量上，还是在建筑功能、设施上都应追求新世纪新形势的要求。
（2）规划布局和建筑群体应有机结合，创造良好的整体形象。
（3)倡导“生态建筑”的设计观念，21世纪是环境可持续发展的世纪，在建设新建筑的同时，更应在绿色的生态环境中生存和发展。
2.3规划设计原则依据以上指导思想,确立如下规划原则：（1）整体综合性的原则：建筑从功能安排和视觉空间形象上应协调共生，独具特色，使城市空间形象既统一又丰富多彩.（2）特殊性的原则:具有自身的个性特征，别具一格。
（3）超前性的原则：规划设计应有一定的超前性，符合长远（可持续发展）的要求.（4)可操作性的原则：以现实条件为基础，做到规划设计在建设实施阶段现实可行.三.规划设计3.1基地现状高中部教学楼位于保山一种高中部教学区内，在原高中部老教学楼和学校游泳池位置修建新的高中教学楼。
场地用地方整，地势西高东低，在用地范围内大约有3米左右的高差。
初中部教学楼位于保山一种初中部教学区内，在原红砖楼和附近的场地中建设初中教学楼。
场地用地方整,高差不大，在用地南边是现有的音乐楼。
3。
2规划设计高中部教学楼采用院落式布局，有利于营造良好的教学氛围.教室基本上全部是外廊式布局，保证了所有教室都有良好的采光通风条件。
高中教学楼东翼基本位于原来高中教学楼位置，结合地形高差设置了一个负一层，主要是做自习教师，方便住校学生在周末使用，同时可以用于选修课或者讲座使用。
初中部教学楼在场地内呈L型布局，与建筑南边的音乐楼共同围合成一个院落，今后根据发展的需要可以将教学楼建设成对称的U形，这样又可以多出10多间教室，新旧建筑共同围合成一个内向的院落。
3。
3环境要素设计本规划设计由于其功能的复杂性，为了创造良好的环境，利用中心绿化、行道绿化等形成立体化多层次的线、面接合的绿化系统格局。
线状绿化—-主要包含道路人行道绿化及步道绿化。
面状绿化—-主要包含教学楼前广场绿化.广场绿化中心部分以开阔硬质铺地和草坪为主。
同时停车场地面使用植草砖,并在教学楼前广场和停车场的绿化隔离带种植树木,形成面状绿化.四。
建筑设计各建筑单体之间、单体绿地、绿带与中心绿地之间采用自由式和轴线式结合布置的方式使绿化对景有机地串联在一起，形成清晰的建筑群体布局结构。
这种布局可以充分满足日照、通风、采光及景观要求,提供了宜人而便利的户外空间场所,为行政教学事务提供了最大的可能性，并利于每个组群或层面相对独立的使用和管理。
大面积的中心绿地和教学楼前广场为提升整个区域的环境品质、突出建筑形象提供了有力支持。
高中初中教学楼方案特的风格与特点，分别简述如下:高中教学楼：建筑造型力求体现现代教育建筑的特点,结合学校现有建筑相互呼应,简洁富有特色。
采用纯粹的几何形体,创造丰富的造型，方案造型具有多义性和多种理解和阐释的可能性，启发人们无尽的联想。
入口大厅圆满的空间形态使人们神情气爽。
光线从中庭上方玻璃屋顶洒下，可解决建筑内部采光问题,又给人非同一般、心灵震撼的空间体验.建筑内部多处引入绿化、庭院，来自于从人的心理和生理上进行分析，意在减轻大型建筑室内空间消极化发展的趋势，体现大楼的人性化设计，积极尝试创造出宜人的使用环境.在建筑形象设计上，简洁的几何体量形成兼有有动感与力度的立面造型，具有力度的线条，简洁的外观，充分体现了现代主义建筑特色.初中教学楼：建筑造型采用端庄、厚重的教学建筑风格，在建筑形象设计上，采用简洁的几何形体与精致但不繁杂的外立面装饰.入口门厅大气的点式玻璃幕，细致的凹凸带来的丰富光影，透明和镀膜玻璃幕墙的通透质感，挺拔的竖向铝合金线条,使建筑肌理极具时代感。
立面设计简洁大方，着重细部，突显建筑品质。
矩形正交实体与玻璃的强烈对比加强了建筑坚毅的品质。
五．当代建筑观的引入1、因地制宜的绿色景观——绿色建筑理念本方案对生态建筑学的观念作了探索。
主要表现在以下方面：将建筑设计从以往的以“功能——空间”为单一目标转变为以“功能——空间”和“环境-—资源"并重的双重目标。
以现代建筑技术为依托，创造“高技术"、“高情感”的当代教学建筑特征，营造出多层次的空间绿化体系.在具体设计中,采用底层局部退让、出挑等方式,将室内外环境融为一体，将绿化巧妙地引人建筑内部,扩大了活动休闲空间。
同时在建筑热工方面也适应西南地区的气候特点，为夏日遮阳和雨季避雨提供场所。
在建筑内部，作局部掏空处理，形成空中花园和屋顶花园,为教学人员提供活动休息场地,并能够享受到充分的阳光和空气，饱览场地景观。
2、总体设计思想在建筑设计中,引入总体设计思想,力求最大限度地对现有场地进行优化和组织。
因此,本设计将建筑空间与场地空间作为连续统（Continuum）来考虑。
新楼平面紧密结合周边环境，从场地轴线关系中发展而来。
从形态上讲，使建筑本身挺拔向上，造型洗练，；从场地来讲，加强了建筑的场所感，与周边环境有严整的对位关系,并使建筑有良好的景观朝向，同时使建筑处于整个场地的视觉焦点。
3、建筑相关的环境设计建筑设计中完美结合了建筑与其楼前环境,形成独有的环境单元，为加强绿化的层次性，突出该区域的生态概念，做出有益的补充。
建筑环境设计不仅考虑利用建筑本身的层次丰富的绿化基地条件，还充分注重了绿色景观的少人工管理化。
通过平台,退台，庭院绿化等多种方式，来形成多种多样的“庭院空间”,既能达到让尽量多的人员亲近自然，怡情乐景的意图，又使建筑表现效果层次丰富,绿意盎然。
4、建筑相关的交通设计总体交通设计以人车分流，不同使用功能的人群实现分流，方便快捷为主要原则。
在各个建筑流线处理中，考虑了无障碍设计.高中教学楼在东侧和南边设置教学楼主入口，方便学生的使用，在西侧大楼正中也设置了一个出入口，在需要的时候可以开启。
整个教学大楼在放假的时候可以完全封闭，便于管理,同时使用起来更加安全。
在高中教学楼的东南西三面设置了消防车道，满足防火规范的要求.初中教学楼主入口朝向校园内的主要道路，便于学生的到达与使用。
在教学楼东侧设置消防车道到达场地内部，满足防火规范的要求。
在教学楼附近设置生态草砖停车场，方便车辆临时停车使用。
六、 主要经济技术指标高中部教学楼初中部教学楼第二章 结构设计一.设计依据1.1《建筑结构制图标准》GB/T50105—2001 1。
2《建筑结构设计统一标准》GBJ50068-84 1。
3《建筑结构荷载规范》GB50009—20021.4《建筑抗震设计规范》GB50011—2001 1。
5《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 1。
6《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002 1。
7《建筑桩基技术规范》JG94-94 1。
8《砌体结构设计规范》GB5003—2001二.荷载：2.1本工程所在地的基本风压为0。
3kN/m2， 2.2使用荷载（活荷载）标准值：教室 3。
0KN/m2 档案室、器材室、设备室 5。
0KN/m2 走廊 2.5KN/m2 楼梯间 2.5KN/m2 卫生间 2。
0KN/m2 上人屋面 2.0KN/m2不上人屋面0。
5KN/m2三.抗震设计3.1根据国家地震局，建设部颁发的《中国地震动参数区划图》GB18306-2001及《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001)，以及城乡建设部近日发布了修订后的《建筑工程抗震设防分类标准》规定保山抗震设防烈度为8度，该工程建、构筑物均按8度设防。
3。
2结构设计：3.2。
1结构安全等级：一级.3。
2.2结构合理使用年限:50年。
3.2.3本工程采用框架结构:四。
基础设计：本工程采用独立基础或桩基(根据实际地质勘察报告确定）。
第三章电气设计一、设计依据1。
1《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）；1。
2《建筑物防雷设计规范》（GB50057-94)；1。
3《建筑照明设计标准》（GB5034-2004）；1。
4《有线电视系统工程技术规范》（GB50200-94)；1.5《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS72：95）；1。
6《民用闭路监视电视系统工程技术规范》（GB50198-94）；二。
强电系统2.1负荷及电源：本工程用电量估算如下：主电源电源进线自周边道路上的市政引入一路10KV电源。
同时自市政引入一路满足二级负荷要求的10kV电源作为备用电源2。
2变配电系统：本工程总用电负荷为500KW,在一层设变配电所，内装设二台500KVA变压器.为保证市电停电时满足应急照明等重要负荷及工艺用电要求，同时自市政引入一路满足二级负荷要求的10kV电源作为备用电源2.3主要电气设备选择:1.高压开关柜选用KYN型10KV真空断路器；2.低压配电选用国产GCS型低压配电屏；3.变压器选用国产环氧树脂干式变压器.2.4防雷，接地:本工程按第三类民用建筑防雷要求设置防雷设施；采用TN—C-S接地系统;采用共同接地系统，接地电阻要求小于1欧姆。
三。
弱电系统3。
1设计内容：3。
1。
1电话系统；3。
1.2宽带网络系统；3.1。
3电视系统；3.1。
4闭路电视监控系统3。