教师个人发展规划制定ppt汇编
合集下载
教师专业发展规划ppt课件
2021/4/25
最新版整理ppt
11
二、个人发展目标
1、加强政治学习，提高师德素养，树立正确的价值观，具 有强烈的事业心和责任感，树立良好师德形象，在教育教学 的实践活动中时时处处严格要求自己，作学生的表率，尊重 学生，乐于奉献，使奉献和发展内化为自己的根本需求，作 学生的表率、教师的榜样。
2、加强学科专业理论学习，掌握学科教学的现代教育理论 ，改进教学方法。重视提高课堂教学的有效性，调整教学手 段和方式，扎实提高教学水平。
“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可 以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现欲做自 己以下的成长发展规划：
2021/4/25
最新版整理ppt
4
第一年（2010 -2011）明确自我发展目标， 实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价 值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生 到教师的角色转变。
2021/4/25
2021/4/25
最新版整理ppt
3
以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把两 个班的教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面 了。其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去 巩固，自己去丰富的。很多东西虽然目前看起来离自己不 着边际，但自己真的有心学，是可以把自己与那些论文、 赛课衔接起来的。
在接下来的工作学习当中，希望自己能一步一个脚印，新版整理ppt
9
熟练教师个人专业发展规划案例二
作者：马青 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”做学 习型教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能 掌握发展的主动，才能不断努力探索、充实自己 、超越自我。为了使自己能真正认识自我，充分 挖掘自身的潜力，促进自身发展，制定个人发展 五年规划。
教师个人工作计划方案PPT
融合应用实践探索
尝试将不同学科知识融合应用于教育教学实践中，创新教学方法。
学生综合素质培养
关注学生综合素质发展，设计丰富多样的课程活动，促进学生全面 发展。
06
CATALOGUE
总结与展望
本学期工作总结回顾及成果展示
教学成果
回顾本学期教学内容，总结学生在知识掌握、技能提升和素养培养 方面的成果。
会议记录与反馈
做好会议记录，及时将会议内 容反馈给家长。
家长微信群或其他平台搭建与管理
01
02
03
04
平台选择
选择适合家长使用的微信群或 其他社交平台。
平台搭建
创建群组，邀请家长加入，设 置群组规则。
信息发布
定期发布学校通知、教育理念 、学生动态等信息。
平台管理
加强平台管理，确保信息安全 ，及时处理家长反馈。
学生评价
收集学生对本学期教学的评价，分析学生的需求和期望，为下学期 教学提供参考。
反思与总结
总结本学期在教学、管理、科研等方面的经验和教训，明确改进方向 。
下学期工作计划制定及目标设定
教学目标设定
根据本学期教学总结和 学生评价，设定下学期 的教学目标，确保教学 具有针对性和实效性。
教学内容安排
根据教学目标和学生需 求，安排下学期的教学 内容，注重知识的连贯 性和拓展性。
关注行业政策与动态
及时了解教育行业政策调整、课程改革等动态信息。
参与学术交流与合作
积极参加学术会议、讲座等活动，与同行分享经验，拓展合作机 会。
探索教育技术应用
关注教育技术领域最新进展，尝试将先进技术应用于教学实践。
跨学科知识拓展及融合应用实践
跨学科知识学习
尝试将不同学科知识融合应用于教育教学实践中，创新教学方法。
学生综合素质培养
关注学生综合素质发展，设计丰富多样的课程活动，促进学生全面 发展。
06
CATALOGUE
总结与展望
本学期工作总结回顾及成果展示
教学成果
回顾本学期教学内容，总结学生在知识掌握、技能提升和素养培养 方面的成果。
会议记录与反馈
做好会议记录，及时将会议内 容反馈给家长。
家长微信群或其他平台搭建与管理
01
02
03
04
平台选择
选择适合家长使用的微信群或 其他社交平台。
平台搭建
创建群组，邀请家长加入，设 置群组规则。
信息发布
定期发布学校通知、教育理念 、学生动态等信息。
平台管理
加强平台管理，确保信息安全 ，及时处理家长反馈。
学生评价
收集学生对本学期教学的评价，分析学生的需求和期望，为下学期 教学提供参考。
反思与总结
总结本学期在教学、管理、科研等方面的经验和教训，明确改进方向 。
下学期工作计划制定及目标设定
教学目标设定
根据本学期教学总结和 学生评价，设定下学期 的教学目标，确保教学 具有针对性和实效性。
教学内容安排
根据教学目标和学生需 求，安排下学期的教学 内容，注重知识的连贯 性和拓展性。
关注行业政策与动态
及时了解教育行业政策调整、课程改革等动态信息。
参与学术交流与合作
积极参加学术会议、讲座等活动，与同行分享经验，拓展合作机 会。
探索教育技术应用
关注教育技术领域最新进展，尝试将先进技术应用于教学实践。
跨学科知识拓展及融合应用实践
跨学科知识学习
教师职业生涯规划(优质)ppt课件
骨干教师职业生涯规划
成都大学 周小山 教授
可编辑ppt
1
前言： 当前基础教育界面临的问题
1、素质教育与应试教育“两面挤压”； 2、规模扩大与提高质量“双重压力”； 3、面向社会与安全保障难以兼顾； 4、课堂教学高认知与高参与矛盾难调； 5、绩效工资实施产生正负效应；
可编辑ppt
2
一、什么是教师职业生涯规划 二、制定职业生涯规划的必要性 三、教师职业生涯规划：相关理论
学校文化学校文化学校文化学校文化建设建设合作学习合作学习学校与同学校与同行行三种价值取向对比研究三种价值取向对比研究阶段阶段理论理论第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第四阶段第四阶段第五阶段第五阶段第六第六七阶段七阶段教师关注阶段教师关注阶段虚拟关注虚拟关注生存关注生存关注任务关注任务关注关注学生关注学生教师发展时期教师发展时期求生存时求生存时期期巩固时期巩固时期更新时期更新时期成熟时期成熟时期职业生涯周期职业生涯周期职初期职初期能力构建能力构建期期热情与成热情与成长期长期职业挫折职业挫折期期职业稳定职业稳定期期职业消退职业消退期期生涯生涯发展模式发展模式预备生涯预备生涯阶段阶段专家生涯专家生涯阶段阶段退缩生涯退缩生涯阶段阶段更新生涯更新生涯阶段阶段退出生涯退出生涯阶段阶段主要教师职业生涯发展阶段理论主要教师职业生涯发展阶段理论31年1930年718年游离悠闲期宁和与积守期尝新与自疑期稳定期求生与发现期重唤醒专业兴趣与热情课程与教学领导自我总结与提升利用革新机会积极创新进行自我总结增加专业知识提升专业技能入职培训重新认识教育工作和自我定位教龄教师职业发展阶段专业发展重点教师职业发展阶段休佰曼的研究休佰曼的研究适应期适应期
可编辑ppt
25
★实践—反思取向：
强调实践性知识对教师专业发展的重要 性，主张教师通过“反思”实现专业发展。
成都大学 周小山 教授
可编辑ppt
1
前言： 当前基础教育界面临的问题
1、素质教育与应试教育“两面挤压”； 2、规模扩大与提高质量“双重压力”； 3、面向社会与安全保障难以兼顾； 4、课堂教学高认知与高参与矛盾难调； 5、绩效工资实施产生正负效应；
可编辑ppt
2
一、什么是教师职业生涯规划 二、制定职业生涯规划的必要性 三、教师职业生涯规划：相关理论
学校文化学校文化学校文化学校文化建设建设合作学习合作学习学校与同学校与同行行三种价值取向对比研究三种价值取向对比研究阶段阶段理论理论第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第四阶段第四阶段第五阶段第五阶段第六第六七阶段七阶段教师关注阶段教师关注阶段虚拟关注虚拟关注生存关注生存关注任务关注任务关注关注学生关注学生教师发展时期教师发展时期求生存时求生存时期期巩固时期巩固时期更新时期更新时期成熟时期成熟时期职业生涯周期职业生涯周期职初期职初期能力构建能力构建期期热情与成热情与成长期长期职业挫折职业挫折期期职业稳定职业稳定期期职业消退职业消退期期生涯生涯发展模式发展模式预备生涯预备生涯阶段阶段专家生涯专家生涯阶段阶段退缩生涯退缩生涯阶段阶段更新生涯更新生涯阶段阶段退出生涯退出生涯阶段阶段主要教师职业生涯发展阶段理论主要教师职业生涯发展阶段理论31年1930年718年游离悠闲期宁和与积守期尝新与自疑期稳定期求生与发现期重唤醒专业兴趣与热情课程与教学领导自我总结与提升利用革新机会积极创新进行自我总结增加专业知识提升专业技能入职培训重新认识教育工作和自我定位教龄教师职业发展阶段专业发展重点教师职业发展阶段休佰曼的研究休佰曼的研究适应期适应期
可编辑ppt
25
★实践—反思取向：
强调实践性知识对教师专业发展的重要 性，主张教师通过“反思”实现专业发展。
教师职业规划PPT幻灯片
71
至少主持一项市级课题
《小学语文随阅小作“一点八式三径”模式研究》荣获广东 省普通教育教学成果二等奖、东莞市普通教育科研成果二等奖。
《网络班级教育的探索与实践》荣获广东省中小学教育创新 成果三等奖、东莞市普通教育科研成果三等奖。
72
至少有一篇论文在市级以上刊物发表
《〈菜园里〉第一课时教学设计及说明》发表于《教与学》 《一年级下册〈识字6〉教学设计及点评》发表于《小学语文教学》第259期 《插上跨越的翅膀，让孩子们飞得更高更远》发表于《莞城文化报》 《小学语文“随阅小作”教学模式探讨》发表于《小学教学研究》 《小学二年级写话“三梯”教学模式的构建与实践》发表于《东莞教学研究》 《〈小嘎子和胖墩儿比赛摔跤〉教学实录及评析》发表于《小学语文教学》第488期 《“严”之我见》入编《中国教育创新教师论坛》 《〈识字6〉教学设计及说明》入编《语文课程标准导读与小学案例评析》
52
至少执教一次市级课例 至少举办一次市级讲座 至少参加一次市级比赛 至少主持一项市级课题 至少有一篇论文在市级以上刊物发表 至少获得一项市级荣誉
53
2004年
54
2004年
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
55
2004年
教师应是实践者。
56
2005年
57
2005年
欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣
34
1998年
教师就是安全员！
35
我的职业发展
第一阶段（职业适应期）：成为小学语文教师、小学班主任 第二阶段（职业成长期）：成为合格的小学语文教师、小学班主任
36
每个学期，至少参加一次培训 每个学期，至少细读一本好书 每个学期，至少移植一堂好课 每个学期，至少聆听一场讲座 每个学期，至少撰写一篇论文 每个学期，至少争取一个奖项
至少主持一项市级课题
《小学语文随阅小作“一点八式三径”模式研究》荣获广东 省普通教育教学成果二等奖、东莞市普通教育科研成果二等奖。
《网络班级教育的探索与实践》荣获广东省中小学教育创新 成果三等奖、东莞市普通教育科研成果三等奖。
72
至少有一篇论文在市级以上刊物发表
《〈菜园里〉第一课时教学设计及说明》发表于《教与学》 《一年级下册〈识字6〉教学设计及点评》发表于《小学语文教学》第259期 《插上跨越的翅膀，让孩子们飞得更高更远》发表于《莞城文化报》 《小学语文“随阅小作”教学模式探讨》发表于《小学教学研究》 《小学二年级写话“三梯”教学模式的构建与实践》发表于《东莞教学研究》 《〈小嘎子和胖墩儿比赛摔跤〉教学实录及评析》发表于《小学语文教学》第488期 《“严”之我见》入编《中国教育创新教师论坛》 《〈识字6〉教学设计及说明》入编《语文课程标准导读与小学案例评析》
52
至少执教一次市级课例 至少举办一次市级讲座 至少参加一次市级比赛 至少主持一项市级课题 至少有一篇论文在市级以上刊物发表 至少获得一项市级荣誉
53
2004年
54
2004年
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
55
2004年
教师应是实践者。
56
2005年
57
2005年
欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣
34
1998年
教师就是安全员！
35
我的职业发展
第一阶段（职业适应期）：成为小学语文教师、小学班主任 第二阶段（职业成长期）：成为合格的小学语文教师、小学班主任
36
每个学期，至少参加一次培训 每个学期，至少细读一本好书 每个学期，至少移植一堂好课 每个学期，至少聆听一场讲座 每个学期，至少撰写一篇论文 每个学期，至少争取一个奖项