高二历史人教选修3第1单元 第4课《第1次世界大战的后果》(含详解)
第4课 第一次世界大战的后果
(时间：25分钟 分值：50分)
基础达标(36分)
1．第一次世界大战是一场帝国主义战争，得出这一结论的主要依据是
( )。
A．交战双方主要是帝国主义国家
B．战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家之间的主要矛盾
C．主要交战国双方的目的都是为了控制和争夺殖民地
D．后起的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家
答案 C
2．战争结束后，德法边境的村庄和城镇全部化为灰烬，孩子们在垃圾中寻找吃
的东西，有人只能居住在旧果皮箱里。造成这种局面的主要原因是
( )。
A．法国是战争的主战场 B．德国速战速决战的破坏
C．德国武器先进 D．法国武器落后
解析 C项和D项无法比较。西线是一战的主要和决定性战场，英法对德国进行了许多次战役，对处于西线战场的法国造成了极大地破坏。
答案 A
3．1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英
国外交大臣格雷伯爵评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。”下列大战后果与
其评论相符的是 ( )。
①大战摧毁了数世纪之久的四大帝国 ②大战使以欧洲为中心的国际格局动摇 ③大战削弱了欧洲的霸主地位
④大战使欧洲经济遭到极大破坏
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析 充分理解“灯光正在整个欧洲熄灭”的含义是解答本题的关键。此话的意思是一战使欧洲走向衰落，①②③④都符合题意。
答案 A
4．从下图中可以看出 ( )。
A．战争使西欧遭受了沉重的打击，生产水平远远低于战前，一时难以恢复
B．大战造成了巨大的经济损失
C．战争带来了饥饿和灾荒，战火将村庄化为灰烬，作为主战场的法国损失尤为惨重
D．战争给人民带来了无尽的灾难，人们失去了战前的乐观主义
解析 由图表信息可知英、德、法三国1921年的工业生产水平低于1913年。由此可判断出正确答案为A项。
答案 A
5．第一次世界大战后初期欧洲革命运动高涨的最主要原因是 ( )。
A．俄国十月革命的影响和鼓舞
B．一战带来的灾难和动荡
C．无产阶级政党的建立和成熟
D．战败国的社会矛盾空前尖锐
解析 战争引起革命，战争给交战各国人民带来深重灾难，导致阶级矛盾尖锐化，这是革命爆发的最主要原因。最主要原因一般是指起主导作用的原因，通常是指人为原因(非自然原因)、内因(非外因)。此题中，A项属外因，B项属内因，答案应选B项。
答案 B
6．一战后，亚、非、拉掀起民族独立运动的高潮，主要历史条件有
( )。
①一战期间民族工业不同程度的发展 ②受十月革命影响各国都成立了共产党组织 ③战后帝国主义战胜国重新瓜分、掠夺殖民地，激化民族矛盾 ④一战摧毁了俄罗斯帝国、奥斯曼帝国、奥匈帝国和德意志帝国
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析 ①是物质基础，应比较容易选出；③是战争的主要影响，也不难理解；②不符合史实；④不符合亚、非、拉的范围。
答案 C
7．一战改变了帝国主义国家之间的力量对比，其中正确的表述是 ( )。
A．西欧交战国的经济受到重创，但依然没有丧失原有地位
B．英国受到削弱，与美国平起平坐，成为世界经济强国
C．美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
D．由于宗主国战争需要，加紧侵略掠夺殖民地和半殖民地，使殖民地和半殖民地的经济雪上加霜
解析 战后欧洲元气大伤，用了大约5年才恢复过来(1919～1923)；美国工业产值超过了英国，英国已不能与美国平起平坐；D项表述的只是一个方面，民族经济趁机有长足发展。只有C项符合“一战”和战后初期史实。
答案 C
8．“一战”对西欧的影响不包括 ( )。
A．西欧的霸权地位完全丧失
B．使西欧各国工业生产遭到严重破坏
C．使西欧各国人们充满幻灭感和危机感
D．使西欧许多国家的工人运动高涨起来
解析 “一战”后西欧的主导和霸权地位只是相对削弱或动摇，并未完全丧失。
答案 A
9．大量科技进步成果应用于军事带来的后果是 ( )。
①提高了武器的性能，大大增强了武器的杀伤力 ②战争突破了以往以陆地为主的限制，扩展到海底和空中 ③战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争 ④战争更加残酷，充满更大的危险性
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
解析 具体分析理解各项，如“战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争”是指新通讯工具的影响。
答案 A
能力提升(14分)
10．对于战争，仁者见仁，智者见智，各有评说。请阅读下面几位同学关于一战
的一些言论：
材料一 战争是各方矛盾纠纷不断发展的结果。战争是国家之间、民族之间、阶级之间或军事集团之间的武装斗争，为的只是维护各自的利益……
——小明
材料二 十分厌恶战争，觉得战争十分残酷无情，给许多无辜的人们带来了深重的灾难，威胁着人类生存。
——小红
战争带给人们无尽的伤痛，它使多数人都陷入流离失所的困境，它的结局……无疑是人类的最大灾难。
——小张
请回答：
(1)材料一指出“战争是各方矛盾纠纷不断发展的结果”，请结合第一次世界大战爆发的有关史实说明这一观点的合理性。(8分)
(2)材料二中的两位同学主要从哪一角度对战争进行了评述？此外，一战还给人类社会生活带来了怎样的影响？(6分)
解析 本题以几位学生对战争的评价为主题，考查结合史实论证历史观点的能力。第(1)问实际上是回答一战爆发前列强的矛盾。第(2)问抓住材料二中“灾难”“伤痛”“困境”等信息，结合一战的后果和影响进行回答。
答案 (1)欧洲列强之间矛盾纷繁复杂，存在法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾三对主要矛盾。英德两国围绕争夺殖民地和世界霸权，矛盾不断激化，逐渐成为帝国主义国家之间的最主要矛盾。随着这三对矛盾的发展，尤其是英德矛盾的发展，先后形成了以德国为核心的德、意、奥三国同盟和以英国为核心的英、法、俄三国协约两大军事集团。双方积极扩军备战，形成对峙局面。
(2)角度：战争给人类社会带来巨大灾难和创伤。影响：①一战成为一系列新技术发展的催化剂。②促使政府机构改变了职能。③改变了人们的思想观念，如和平主义思潮盛行一时；社会主义的理想和观念深刻影响人类社会发展。
高中历史 第1单元 第一次世界大战 第4课 第一次世界大战的后果教师用书 新人教版选修3
第4课 第一次世界大战的后果
学习目标：
1.简述第一次世界大战的后果。
2.认识世界大战对人类历史发展的影响。 1.重点：第一次世界大战的性质。
2.重难点：第一次世界大战对人类历史产生的影响。
教材整理1 规模空前的帝国主义战争
1．性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。
2．依据
(1)主要帝国主义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，帝国主义列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
(3)塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的、具有民族解放的性质。但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。
教材整理2
战争催生了新世界
1．欧洲衰退
(1)经济危机：因失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力减弱。
(2)政治危机
①欧洲各国无产阶级革命运动高涨。
②德意志、奥匈帝国战败，英法等战胜国也受到重创，以欧洲为中心的世界格局受到挑战。
2．美日崛起
(1)美国
①成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。
②对国际事务影响力越来越大；成为欧洲最大的债主。
(2)日本
3．民族觉醒：殖民地半殖民地国家在战后出现了民族解放运动的新高潮。
4．国际组织：战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。
[深度点拨] 一战后出现民族解放运动高潮的原因
①一战期间列强暂时放松了对亚非拉殖民地半殖民地的控制，部分地区民族资本主义获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级成为领导力量。
②俄国十月革命的胜利，使殖民地半殖民地人民看到了希望，极大地鼓舞了被压迫民族的民族解放运动。
③一战后欧洲列强受到极大削弱，为民族解放运动提供了契机。
④一战后帝国主义列强卷土重来，妄图通过掠夺殖民地摆脱危机，使宗主国与殖民地矛盾尖锐，直接导致了民族解放运动高潮的出现。
教材整理3 大战对人类社会的影响
2018_2019学年高中历史第一单元第一次世界大战第4课第一次世界大战的后果学案含解析新人教版选修3
1 第4课 第一次世界大战的后果
[学习目标]
1．了解第一次世界大战的后果，认识其性质是一场帝国主义战争。
2．认识第一次世界大战使世界格局产生的新变化。
3．理解第一次世界大战对人类社会的影响。
一、规模空前的帝国主义战争┄┄┄┄┄┄┄┄①
1．性质：是一场帝国主义性质的战争，是非正义的。
2．依据
(1)主要帝国主义列强都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)战争期间，帝国主义列强签订秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
(3)塞尔维亚、比利时所从事的战争是正义的，具有民族解放战争的性质。但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。
二、战争催生了新世界┄┄┄┄┄┄┄┄②
1．欧洲衰退
(1)经济危机：因失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力减弱。
(2)政治危机
①欧洲各国无产阶级革命运动高涨。
②德意志、奥匈帝国战败，英法受到重创，以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。
2．俄国剧变：爆发十月革命，建立苏维埃政权，日益成为欧洲政治中的一个不可忽视的因素。
3．美日崛起
(1)美国
①世界上最大的债权国和最大的资本输出国。
②对国际事务影响力越来越大；成为欧洲最大的债主。
(2)日本
①扩张势力：占领了德国在中国山东、太平洋上的一些岛屿，并乘机对英法殖民地进行经济渗透。 2 ②经济增长：协约国军需订货刺激了日本经济发展，日本由农业国变成工业国，由债务国变成债权国。
4．民族觉醒：第一次世界大战后民族解放运动掀起新高潮。
5．国际联盟：出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。
三、大战对人类社会的影响┄┄┄┄┄┄┄┄③
1．改变欧洲政治格局
(1)摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。
(2)促成了一个新型社会主义国家的出现。
2．推动新技术发展
(1)军用飞机和汽车为人们所关注。
高中历史 第一单元 第一次世界大战第4课 第一次世界大战的后果教案 新人教版选修3
第一单元 第一次世界大战第4课 第一次世界大战的后果
★课标要求
了解第一次世界大战对人类社会发展的影响。
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、识记：第一次世界大战的性质；战后欧洲地位下降；美日迅速崛起；世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展；飞机、汽车、化工技术的应用；政府对经济的干预；社会主义制度和和平主义思潮。
2、理解：第一次世界大战是帝国主义非正义战争，只有塞尔维亚和比利时从事的战争具有民族解放性质；第一次世界大战对战后人类生活的很多方面都产生了影响。
3、认识：第一次世界大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展。
（二）过程与方法：
1、问题探究：通过史实分析第一次世界大战的帝国主义性质、大战所造成的直接后果以及对战后人类生活各方面产生的影响。
2、论从史出：从历史图片、历史资料中获取相关信息，通过对第一次世界大战的认识，探讨人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
（三）情感态度与价值观：
1、第一次世界大战是帝国主义非正义战争。战争对战后人类生活的很多方面都产生了影响。
2、大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展。
3、逐步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操；进而认识战争的根源和现实危险性，培养居安思危的能力。
★教学重点与难点：
重点：大战使欧洲国际地位下降，美日迅速崛起，促进了世界无产阶级革命运动和民族解放运动的发展。
难点：第一次世界大战对人类社会的影响。
★教学过程及要点：
〔新课导入〕采用多媒体导入法：
在屏幕上打出：
英国作家、诺贝尔奖得主戈尔丁对20世纪作了这样一个评价： “我只是止不住地想，这真是人类历史上最血腥动荡的一个世纪！”
英国外交大臣格雷也曾说过：“全欧洲的灯火都要灭了。我们这一辈子是看不到它再亮起来了。”
基尔生在他的著作《变化世界中美国的困境》中写道：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”
历史人教选修3学案：第一单元第4课第一次世界大战的后果 Word版含答案
第4课 第一次世界大战的后果
问题导学
第一次世界大战对人类历史产生的影响
活动与探究
材料一 1918～1919年，世界流行性感冒共导致2 200万人失去生命。在欧洲各国，食物的配给量极低，人们的抵抗力极弱，因而死亡的人数也最多。俄国死去了40万人，德国有30万人死亡……在伦敦，疾病流行时，一周之内就有1.8万人死去。
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国，自治的印度，代议制的埃及，非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。
——《全球通史》
材料三 而一般百姓对第一次世界大战中的巨大伤害和破坏记忆犹新，人心厌战。朝野上下弥漫着和平主义和畏战情绪……
——吴于廑、齐世荣主编《世界史、现代史》
请根据以上三则材料归纳第一次世界大战的影响。
第一次世界大战是帝国主义的非正义战争的依据
1．从战争的起因看，一战是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的。
2．从战争的进程看，各帝国主义国家为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，露骨地显示了一战的侵略性质。
3．从战争期间的表现看，列强签订了一系列秘密协定，以瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
4．从战争的结局看，战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议。
当堂检测
1．第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战的同盟国和协约国集团来说都是非正义的，但就某一国家而言还应从哪一角度分析战争的性质（ ）
A．侵略与被侵略的角度
B．参加战争时间早晚的角度
C．参战国所受损失大小程度的角度
D．正义与非正义的角度
2．使一战后以欧洲为中心的世界格局受到挑战的因素有（ ）
①英法在一战中遭受重创 ②美、日实力崛起 ③德、奥在一战中战败 ④俄国苏维埃政权的建立
2020版历史人教版选修三作业：第1单元 第4课 第一次世界大战的后果 含解析
第4课 第一次世界大战的后果基础巩固
1第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争,但塞尔维亚所从事的战争却是正义的,主要是因为( )A.与塞尔维亚交战的是帝国主义的同盟国集团
B.塞尔维亚没有加入帝国主义协约国集团
C.塞尔维亚始终为保卫自己的主权和独立而战
D.塞尔维亚根本就没有进入帝国主义阶段答案C
2美国通过第一次世界大战成为最大的资本输出国和世界上最大的债权国,主要得益于( )A.欧洲社会的动荡
B.利用中立地位大发战争横财
C.欧洲各国的衰落
D.对拉美地区控制的不断加强答案B
3史学界认为,第一次世界大战中,战争的火力空前加强,防御和突破的形式也有了很大改进,突出地表现在( )
①飞机应用于战争 ②坦克投入实战
③潜艇成为重要的作战工具 ④毒气开始在战场上使用A.①B.②③
C.②③④D.①②③④解析第一次世界大战中,空战第一次上演;在索姆河战役中,英军第一次使用了坦克;在凡尔登战役中,德军第一次使用了毒气;1917年,德国宣布实行“无限制的潜艇战”。因此,D项正确。
答案D
4“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”材料反映了第一次世界大战带来的影响是( )A.欧洲出现无产阶级革命运动
B.出现了民族解放运动的新高潮
C.建立了新的国际体系
D.俄国爆发了十月社会主义革命
解析根据题干材料中“东方各民族”“别国发财的对象”,可以判断是亚洲的殖民地半殖民地国家;而“决定世界命运的时期到来”,则反映了这些殖民地半殖民地国家为了民族独立而斗争,由此出现了民族解放运动的新高潮。故选B项。
答案B
5阅读下列材料:材料一 第一次世界大战给人类带来了深重的灾难死亡人数受伤人数经济损失
约900万约2 000万3 300多亿美元
材料二 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价;它一度扩大了帝国的疆域,但却削弱了控制它的实力……随着第二次世界大战后印度的独立,英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了,从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样,英国也无力保持它的海上优势了,美国和另一个潜在对手日本向它挑战,并且最终超过了它。
人教版 高中历史 选修三 第一单元 第4课 第一次世界大战的后果 练习包含答案
人教版
高中历史 选修三 第一单元 第4课 第一次世界大战的后果 练习包含答案
1 / 4 第一次世界大战第4课 第一次世界大战的后果
1．列宁说：“一战后美国几乎把所有国家，甚至最富有国家，都变成了向自己进贡的国家。”这表明 ( )
A．美国成为世界上最大的债权国 B．美国经济全面繁荣
C．美国取代英国成为世界工厂 D．美国工业产值居世界第一
2．第一次世界大战摧毁了一个旧世界，催生了一个新世界。这里的“新”表现在 ( )
①新的社会制度——社会主义制度开始出现
②新的国际格局开始形成——西欧衰落，美日崛起
③欧洲新生独立国家出现——波兰、捷克斯洛伐克
④亚、非、拉掀起新的民族独立运动
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
3．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。”上述材料反映了第一次世界大战的影响是 ( )
A．引发了十月革命 B．促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
C．和平主义思潮兴起 D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
4．下图是第一次世界大战期间妇女在炮弹工厂做工的照片，下列对下图的正确解读是( )
①一战期间大批成年男子应征入伍，造成人力短缺
②一战期间大批妇女进入生产部门
③她们从事的工作很危险 ④客观上有利于提高妇女的社会地位
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②
5．据统计，第一次世界大战中大约有900万人战死，2 000万人受伤，350万人成为终身残疾，1 000万人因饥饿和瘟疫而死亡。这从本质上表明 ( )
A．战争就是人类的灾难 B．战争具有极大的破坏力
C．战争使人类渴望和平 D．战争带来很多消极影响
【历史】07-11年高考真题分课汇编(必修一)：3-3 新民主主义革命
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一、选择题（本大题共28小题，共0分）
1．（2010年高考全国Ⅱ卷文综18题）1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要是由于
A.共产国际的大力支持 B.北伐战争的胜利进行
C.土地革命高潮的兴起 D.反帝爱国运动的推动
2．（2009年高考福建文综16题）右图是一份报纸的号外，从中可获取的准确信息是
A.开国人创办政论性报刊之先河
B.使用白话文报道新闻
C.抨击国民政府失败的外交政策
D.表明工人阶级已登上政治舞台
3．（2011年高考广东文综17题）20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致表1所示变化出现的直接原因是
A．南昌起义 B．井冈山革命根据地的开辟
C．北伐战争 D．《湖南农民运动考察报告》的发表
4．（2010年高考北京文综18题）图7是拍摄于山海关的历史照片，图中的解放军主力即将参591up高中教育学习平台，您身边的教学助手！（）
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A．辽沈战役 B．淮海战役
C．平津战役 D．渡江战役
5．（2008年高考山东文综11题）民主革命时期的标语宣传了党的政策，播撒了革命火种。图4的宣传标语应出现于
高中历史选修三(人教版 练习)：_第一单元 第4课 第一次世界大战的后果 Word版含答案
1 第4课 第一次世界大战的后果
基础巩固
1第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争,但塞尔维亚所从事的战争却是正义的,主要是因为( )
A.与塞尔维亚交战的是帝国主义的同盟国集团
B.塞尔维亚没有加入帝国主义协约国集团
C.塞尔维亚始终为保卫自己的主权和独立而战
D.塞尔维亚根本就没有进入帝国主义阶段
答案:C
2美国通过第一次世界大战成为最大的资本输出国和世界上最大的债权国,主要得益于( )
A.欧洲社会的动荡
B.利用中立地位大发战争横财
C.欧洲各国的衰落
D.对拉美地区控制的不断加强
答案:B
3史学界认为,第一次世界大战中,战争的火力空前加强,防御和突破的形式也有了很大改进,突出地表现在( )
①飞机应用于战争 ②坦克投入实战 ③潜艇成为重要的作战工具 ④毒气开始在战场上使用
A.① B.②③
C.②③④ D.①②③④
解析:第一次世界大战中,空战第一次上演;在索姆河战役中,英军第一次使用了坦克;在凡尔登战役中,德军第一次使用了毒气;1917年,德国宣布实行“无限制的潜艇战”。因此,D项正确。
答案:D
2 4“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”材料反映了第一次世界大战带来的影响是( )
A.欧洲出现无产阶级革命运动
B.出现了民族解放运动的新高潮
C.建立了新的国际体系
D.俄国爆发了十月社会主义革命
解析:根据题干材料中“东方各民族”“别国发财的对象”,可以判断是亚洲的殖民地半殖民地国家;而“决定世界命运的时期到来”,则反映了这些殖民地半殖民地国家为了民族独立而斗争,由此出现了民族解放运动的新高潮。故选B项。
答案:B
5阅读下列材料:
材料一 第一次世界大战给人类带来了深重的灾难
死亡人数 受伤人数 经济损失
约900万
约2 000万
3 300多亿美元
材料二 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价,它一度扩大了帝国的疆域,但却削弱了控制它的实力。英国征服土耳其主要是依靠印度的人力,但是英国对古老土耳其帝国残存部分的主权只不过是历史长河中的短暂插曲。随着第二次世界大战后印度的独立,英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了,从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样,英国也无力保持它的海上优势了,美国和另一个潜在对手日本向它挑战,并且最终超过了它。„„从俄国革命的种子里长出一个大帝国,它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座,这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大。
2016新课标三维人教历史选修3 第一单元 第4课 第一次世界大战的后果
版权所有:中国好课堂
清单一 第一次世界大战的性质
规模空前的帝国主义战争
1.性质
第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。
2．依据
(1)主要帝国主义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。
(2)在战争期间，帝国主义列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属。
分析战争的性质应从全局着手，无论从起因、作战双方的目标，还是战争的酝酿过程及结局，都说明第一次世界大战是一场帝国主义集团重新瓜分世界的非正义战争。
清单二 第一次世界大战的直接后果
战争催生了新世界
1.欧洲衰退
(1)经济危机：因失去大量海外投资，工业遭到严重破坏，财政金融地位急剧下降，对世界经济的控制力减弱。
(2)政治危机：
①欧洲各国无产阶级革命运动高涨。
②德意志、奥匈帝国战败，英法受到重创，以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。
2．美日崛起
(1)美国： [深化认知]
版权所有:中国好课堂
(2)日本：
3．民族觉醒
殖民地半殖民地国家在战后出现了民族解放运动的新高潮。
4．国际联盟
战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织。
第一次世界大战使得资本主义世界被打开了一个缺口，在占世界土地面积1/6的俄国诞生了第一个社会主义国家。此后，世界无产阶级革命和亚洲、非洲的民族解放运动高涨，帝国主义殖民体系开始瓦解，欧洲主宰世界的局面被打破。
清单三 人类社会进步的契机
大战对人类社会的影响
1.改变欧洲政治格局
(1)摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝国。
(2)促成了一个新型社会主义国家的出现。
2．推动新技术发展
(1)军用飞机和汽车为人们所关注。
(2)推动了化工技术的发展。
(3)促使人们不断地改进生产流程，为生产管理的革新提供了条件。
3．改变政府机构职能
(1)改变：政府对经济的干预职能加强。
(2)表现：
①干预私人企业的投资方向。
人教版选修3高中历史第一单元 第一次世界大战后果(教案)
人教版选修3第一单元：第一次世界大战
第4课 第一次世界大战的后果（教案）
高二历史组：姚明芬
教学目标：
一、知识与能力
1、了解第一次世界大战造成的后果：欧洲衰弱，美日崛起，社会主义国家的诞生和民族解放运动掀起新高潮等史实；了解一战给人类社会生活带来的影响。
2、正确认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
二、过程与方法
1、学会从原始文字材料、图片和纪录片等视频材料中提取历史信息，认识历史、理解历史、感悟历史。
2、学会用表格的形式归纳、罗列知识点。
3、在合作、讨论中相互促进，引发对历史的思考与探究。
三、情感态度与价值观
1、认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，给全人类带来了深重的灾难，从中感悟大国主义、极端民族主义带来的危害。
2、科技在人类历史上发挥了重要作用，但应正确利用造福人类，警惕其成为“达摩克利斯之剑”。
3、感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
教学重点难点：
1、教学重点：从一战后果感悟追求和平、关爱生命的人文精神。
2、教学难点：认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。
教学方法：多媒体教学
教材分析：
本课为选修3第一单元的最后一课，主要讲述了第一次世界大战的后果：战争催生了新世界和大战对人类社会的影响。从学情来说，学生对第一次世界大战缺乏比较直观及深刻的认识，对一战造成的后果的认识也主要只集中于大战带来的人力、物力、财力的破坏和损失。所以本课的一大任务是要引导学生对大战进行理性的分析与思考，从而产生心理上的感悟。在结合课标和教学指导意见的基础上，我对教材进行了一定的整理与补充。本课从大战造成的直接损失切入，逐步深入对大战带来的其他后果的探讨，从中感悟追求和平、关爱生命的人文精神；同时结合学生的经历进行现场采访，让学生说说他们解决冲突的方法和如果祖国面临战争的做法，从中认识到每个人都有责任捍卫世界和平，战争也是可以避免的。
教学过程：
[导入]： 从课前MV音乐《heal the world》导入：问：（1）这首歌反映了人们怎样的愿望？（反对战争、呼吁和平，创造相互关爱的和谐世界。）相类似的还有《四海一家》等。（2）为何在上世纪末会出现一批这样的音乐作品？（战争的创伤，尤其是20世纪的战争。）正如英国作家、诺贝尔奖得主戈尔丁对20世纪的评价：“我只是止不住地想，这真是人类历史上最血腥动荡的一个世纪！”而20世纪第一次因大规模战争带来的重大破坏可追溯到第一次世界大战——一起看看一战的后果，想想一战给我们的启示。