使用功能和室内环境质量监督检查记录表
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室内环境检测方案
室内环境检测方案 2017年8月2号 衡阳市科建工程检测有限公司
一、检测项目 室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、、苯和总有机挥发物TVOC五项。 二、检测依据及标准 1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010 ； 2.《环境空气质量标准》GB 3095-2012； 3．《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002； 三、仪器设备和检测方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 1027型电子氡气检测仪 1.31027型环境氡检测仪 1027型环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种光讯号变成电脉冲。由单片机构成的控制、测量电路，把探测器输出的电脉冲放大、整形，进行定时计数。单位时间内的脉冲数与氡浓度成正比，从而确定空气中氡的浓度。 2．空气中的游离甲醛的检测 2.1测试方法及依据 2.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 2.1.2 GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 2.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 2.3 基本原理： 用大气采样器将空气中的甲醛吸收与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸
性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据着色深浅，比色定量。 3．空气中氨的检测 3.1测试方法及依据 3.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 3.1.2GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 3.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 3.3基本原理： 空气中的氨吸收在稀硫酸中，在亚硝基铁氰化钠及次氯酸钠存在下，与水杨酸生成蓝绿色的靛酚蓝染料，根据着色深浅，比色定量。 4．空气中苯的检测 4.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录F。 4.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 4.3基本原理： 空气中的苯用活性炭管吸附采集，然后经热解吸提取出来，经气相色谱仪由毛细管柱分离，用氢火焰离子化检测器检测。以保留时间定性，峰面积定量，计算出空气中苯的含量。 5．空气中TVOC的检测 5.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录G。 5.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 5.3 基本原理： 空气中的TVOC用Tenax-TA吸附管吸附采集，经热解吸提取出来，
室内环境检测全步骤学习资料
检测全步骤 （一）采样前一天准备工作 1.采样点的选取：氨、甲醛、苯、TVOC一层和顶层必测，其他均匀分布，氡在低层 2.现场检测方案的编写 3.应检查大气采样器是否运转正常，电量是否充足，电量不足或欠压及时充电。 4.检查大型气泡吸收管、具塞比色管、苯活性炭管、TVOC采样管是否完好无损，若有损坏及时更换；检查上述实验仪器编号是否完整、清晰、唯一，若有缺失，及时修补完整。 5.检查大型气泡吸收管、具塞比色管是否已经用蒸馏水洗净并烘干。 6.检查苯活性炭管、TVOC采样管（Tenax TA吸附管）在采样前是否已活化，苯活性炭管活化条件为 350℃ 10min，TVOC采样管活化条件为300℃ 10min。 7.采样管的核查记录。要求在标准大气压采样管的阻力在5-10kP 8.准备好采样记录、见证记录、委托书，现场采样描述，备案表，检测方案并放在文件夹中，采样时携带。（二）采样前一小时准备工作 1.首先记录化学分析室的温湿度记录表 2.配制氨吸收液并将吸收液装入大型气泡吸收管 ①所需实验仪器和试剂： a.已配制好的氨吸收原液[C(H2SO4)=0.005mol/L]， b.100ml容量瓶（专门用于配制氨吸收液，使用前用蒸馏水洗净，若内壁留有少量蒸馏水不影响实验 准确度）， c.10ml刻度吸管1支（专门用于吸取氨吸收原液[C(H2SO4)=0.005mol/L] ）， d.10ml刻度吸管1支（专门用于吸取氨吸收液[C(H2SO4)=0.0005mol/L]）， e.刻度吸管管架1个（用于放置刻度吸管）， f.滤纸1张，撕成四等份， g.100ml小烧杯1个（盛放50ml蒸馏水的），胶头滴管1个（吸取蒸馏水的）， h.洗瓶1个（装满蒸馏水）， i.250ml烧杯1个（盛废弃液）。 ②配制氨吸收液[C(H2SO4)=0.0005mol/L]步骤 取出专门吸取氨吸收原液的10ml刻度吸管，用氨吸收原液洗涤2次量取10ml氨吸收原液→至100ml 容量瓶中→盖上氨吸收原液试剂瓶玻璃塞→将10ml刻度吸管放回刻度吸管管架→在100ml容量瓶中加蒸馏水至刻度线下2cm，再用胶头滴管加蒸馏水至刻度线→盖上玻璃塞，旋转15度，上下翻转10次，翻转时旋转容量瓶→配制完成。 ③将10ml氨吸收液装入大型气泡吸收管 取出专门用于吸取氨吸收液[C(H2SO4)=0.0005mol/L]的10ml刻度吸管，用氨吸收液洗涤2次，在盛放氨吸收液的容量瓶中量取10ml氨吸收液→打开大型气泡吸收管管帽，注入10ml氨吸收液（注意，注入溶液时，将刻度吸管末端管尖靠在大型气泡吸收管下部内壁上）→盖上大型气泡吸收管管帽→继续盛装下一个大型气泡吸收管，直至达到采样所需数量，并多做一个试剂空白和一个室外上风向空白。（例如：若采样点为10个，则需加12个大型气泡吸收管的吸收液） 若是氨吸收原液数量不够，可多配几瓶或是在容量瓶中氨吸收液不够10ml时，倒掉剩余溶液，用自来水洗涤3遍容量瓶，再用蒸馏水洗涤3遍，用此瓶再配一次氨吸收液。 3.配制甲醛吸收液并将吸收液装入大型气泡吸收管 ①所需实验仪器和试剂： a.酚试剂[C6H4SN(CH3)C:NNH2·HCl,简称M BTH]， b.100ml容量瓶1个（专门用于配制甲醛吸收原液，使用前用蒸馏水洗净，若内壁留有少量蒸馏水不 影响实验准确度）， c.100ml容量瓶1个（专门用于配制甲醛吸收液，使用前用蒸馏水洗净，若内壁留有少量蒸馏水不影 响实验准确度），
室内环境检测方案(含卫生间)
金隆小学学生食堂建设工程项目工程 室内环境检验方案 （室内环境检测） 目录 1、项目简介 2、检测目的 3、检测方法依据
4、布点方案 5、采样准备 6、检测设备 7、检测标准 8、出具检测报告
1、项目简介 工程概况： 建设单位：广州市南沙区教育局 监理单位：广州市穗芳建设咨询监理有限公司 设计单位：广州大学建筑设计研究院 项目名称：金隆小学学生食堂建设工程 施工单位：广州市花都第一建筑工程有限公司 质量监督站：广州市南沙区建设工程质量安全监督站 结构类型：框架 层数：1层 室内环境空气质量检测主要检测民用建筑工程所用建筑材料和装修材料产生的污染物对室内空气污染。民用建筑工程分为两大类：Ⅰ类民用建筑工程：住宅、老年建筑、幼儿园、学校教室、医院；Ⅱ类民用建筑工程：办公楼、旅店、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆等。GB 50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》中规定，民用建筑在建筑和装修完毕7天后，进行五项污染物：苯、氨、甲醛、氡气和总挥发性有机物（TVOC）的浓度检测。并规定各自限量如下表。 表1 民用建筑工程室内环境污染物浓度限量 污染物Ⅰ类民用建筑工程Ⅱ类民用建筑工程 氡(Bq/m3) ≤200 ≤400 甲醛(mg/m3) ≤0.08 ≤0.1 苯(mg/m3) ≤0.09 ≤0.09 氨(mg/m3) ≤0.2 ≤0.2 TVOC(mg/m3) ≤0.5 ≤0.6 注：表中污染物浓度限量，除氡外均应以同步测定的室外上风向空气相应值为空白值 2、检测目的 工程在装修完工验收时，需进行空气中污染物浓度的检测，以确定该工程空气质量是否合格。 3、检测方法依据 本次空气质量检测的主要依据及标准为： 中华人民共和国国家标准GB 50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》
室内空气检测方案
I n t e l西安办公室装修工程 室内环境检测方案 ISG 2012年9月11日
一、工程简介 我单位对位于西安市的Intel 西安办公室装修工程进行空气质量检测。该项目属Ⅱ类民用建筑，按规范及协议要求，装修检测项目为：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨、TVOC 六项指标。 二、检测依据及标准 1．国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010 2．国家标准《公共场所空气中甲醛测定方法》GB/T18204.26-2000； 3．国家标准《公共场所空气中氨的测定方法》GB/T18204.25-2000 根据国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010的规定，民用建筑工程验收时，必须进行室内环境污染浓度检测。检测结果应符合下表的规定： 民用建筑工程室内环境污染物浓度限量 按照《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325—2010的有关规定，民用建筑工程根据室内环境污染的不同要求划分为两类： I类民用建筑工程：住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等民用建筑工程； II类民用建筑工程：办公楼、商店、旅馆、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆、公共交通等候室、餐厅、理发店等到民用建筑工程。 该工程为办公楼性质，按上述分类方法属于II类民用建筑工程。 三、检测前的准备工作 1、检测前需与委托方签定合同，合同内容要明确：检测项目、检测方法、检测数量、检测日期、地点及特殊要求等。 2、检测前，委托方应提供以下资料及条件： 2.1工程建筑平面图； 2.2检测所需电源、水；
2.3安排人员协助现场采样工作。 3、为防止现场检测过程中停电，检测前检测仪器备用电源应作好充电工作。 4、民用建筑工程及室内装修工程的室内环境空气质量检测，应在工程完工至少7天以后、工程交付使用前进行，检测时应在门窗封闭1小时后进行测试。 5、为了检测工作的顺利进行，委托方应安排专人配合检测工作的顺利实施。 四、检测数量 1、根据国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010中规定，民用建筑工程验收时，应抽检有代表性的房间室内环境污染物浓度，抽检数量不得少于房间总数的5%，并不得少于3间，房间总数少于3间时应全数检测。 2、民用建筑工程验收时，室内环境污染物浓度检测点应按房间面积设置： 室内环境污染物浓度检测点数设置 3、根据该项目的设计图纸，结合国家标准，本次检测项目抽检 5 个检测点，检测点的具体分布如附件图纸： 五、检测仪器设备、检测标准 2、基本原理和检测标准 2.1 甲醛：酚试剂分光光度法紫外分光光度计UV-2100 GB/T18204.26-2000 《公共场所空气中甲醛测定方法》 2.2 氨：靛酚蓝分光光度法紫外分光光度计UV-2100
室内空气质量检测方案
室内空气质量检测方案 检测项目 甲醛的检测 总挥发性有机化合物(TVOC)的检测 氡气的检测 α射线、β射线的检测 检测地点（4个）：生化楼实验室、食堂等 检测所需仪器和试剂 甲醛测定 ·仪器：蒸馏水、注射器、洗耳球、空气采样器（附有吸收管）、小烧杯、具塞25ml比色管（1支）。（外出采样需携带） 具塞25ml比色管（7支）、水浴锅、移液管（1ml、2ml、5ml、10ml）、分光光度计、1000ml容量瓶2个。（测定要用到） ·试剂：乙酰丙酮（乙酸胺、冰乙酸、乙酰丙酮、蒸馏水） 甲醛标准溶液（甲醛溶液（内含甲醛36%--38%）、蒸馏水） 总挥发性有机化合物（TVOC）的测定 ·仪器：TVOC测定仪（使用方法参读说明书） 氡气的测定 ·仪器：测氡仪（使用方法参读说明书） α射线、β射线 一、甲醛的测定 特性 无色刺激性气体，能引起流泪、喉部不适 主要危害 可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、哮喘甚至肺气肿；长期接触低剂量甲醛，可以引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱、妊娠综合症，引起新生儿体质降低、染色体异常，引起少年儿童智力下降；致癌促癌 主要来源 夹板、大芯板、中密度板和刨花板等人造板材及其制造的家具，塑料壁纸、地毯等大量使用粘合剂的环节
相关标准（GB50325-2001） 《室内空气质量标准》规定I类民用建筑工程甲醛浓度小于或等于0.08mg/m3；II类民用建筑工程甲醛浓度小于或等于0.12mg/m3 取样 A、带蒸馏水，注射器，洗耳球，具塞25ml比色管 B、用5ml注射器分两次，共加入10ml蒸馏水到吸收管中（缓慢加入） C、接上取样机电源，再按开启仪器；先按（开启/调整）键，再控制流速为0.5L/min，调速幅度要小，以防蒸馏水被仪器吸入仪器中，然后再按（X10）键六次，保证吸收气体的时间为一个小时，一个小时后，待一起停止后，关闭仪器电源，将吸收管中的吸收液缓慢倒入比色管中，不要洒出来。再用少量（不大于10ml）蒸馏水润洗吸收管，将润洗液也倒到比色管中，并盖上塞子，待测。 测定原理： 在过量胺盐存在下，甲醛与乙酰丙酮生成黄色化合物，于414nm处进行分光光度测定。 试剂配制 A、乙酰丙酮：将50g乙酸胺，6ml冰乙酸及0.5ml乙酰丙酮试剂溶于100ml水中 B、甲醛标准溶液：吸取2.8ml甲醛溶液（内含甲醛36%--38%），用水稀释至1000ml，摇匀，此时的溶液为每毫升约含1mg甲醛。从容量瓶中取该溶液10ml用水稀释至1000ml，即此时标准溶液浓度为10.0μg/ml。 标准曲线的绘制： 取数支25ml具塞比色管，分别加0.00，0.20，0.50，1.00，3.00，5.00，8.00ml甲醛标准溶液，加水至25ml，加入2.5ml乙酰丙酮溶液，摇匀。于45--60℃水浴中加热30min，取出冷却，用10mm比色皿，在波长414nm处，以水为参比测量吸光度，减去空白实验所测的吸光度，以吸光度和对应的甲醛含量绘制标准曲线。 测定 将采回来的样品及空白加水稀释至25ml，再加入2.5ml乙酰丙酮摇匀。于45--60℃水浴中加热30min，取出冷却，用10mm比色皿，在波长414nm处，以水为参比测量吸光度，减去空白实验所测的吸光度，得出样品的吸光度，对照标准曲线，求出样品中甲醛的含量。 计算 c=m/v(mg/m3) 式中：c----空气中甲醛的含量（mg/m3） m---标准曲线上查得的样品含甲醛量（μg/ml） v---空气的含量（L） 11、实验数据记录
室内环境检测方案
室内环境检测方案
2017年8月2号 衡阳市科建工程检测有限公司 一、检测项目 室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、、苯和总有机挥发物TVOC五项。 二、检测依据及标准 1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010； 2.《环境空气质量标准》GB 3095-2012； 3．《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002； 三、仪器设备和检测方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据
GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 1027型电子氡气检测仪 1.31027型环境氡检测仪 1027型环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种光讯号变成电脉冲。由单片机构成的控制、测量电路，把探测器输出的电脉冲放大、整形，进行定时计数。单位时间内的脉冲数与氡浓度成正比，从而确定空气中氡的浓度。 2．空气中的游离甲醛的检测 2.1测试方法及依据 2.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 2.1.2 GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 2.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 2.3 基本原理： 用大气采样器将空气中的甲醛吸收与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据着色深浅，比色定量。 3．空气中氨的检测 3.1测试方法及依据 3.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》
环境空气室内监测方案
1.监测内容 室内环境是指人们工作、生活、社交及其它活动所处的相对封闭的空间，包括住宅、办公室、学校教室、医院、候车（机）室、交通工具及体育、娱乐等室内活动场所 2.引用标准及相关文件 《室内空气质量标准》（GB/T 18883-2002） 《室内环境空气质量监测技术规范》（HJ/T 167-2004） 5.2.监测指标及分析方法 ●室内空气质量参数ｉｎｄｏｏｒａｉｒｑｕａｌｉｔｙｐａｒａｍｅｔｅｒ指室内 空气中与人体健康有关的物理、化学、生物和放射性参数。 ●可吸入颗粒物ｉｎｈａｌａｂｌｅｐａｒｔｉｃｌｅｓ指悬浮在空气中，空气动力学 当量直径小于等于１０μｍ的颗粒物。 ●标准状态ｎｏｒｍａｌｓｔａｔｅ指温度为２７３Ｋ，压力为１０１３２５ｋＰ ａ时的干物质状态。 ●苯并〔ａ〕芘Ｂ〔ａ〕Ｐ指存在于可吸入颗粒物中的苯并〔ａ〕芘 ●年平均浓度ａｎｎｕａｌｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一年的日平 均浓度的算术均值。 ●日平均浓度２４ｈｏｕｒｓｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一日的平 均浓度。３８小时平均浓度１ｈｏｕｒｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一小时的平均浓度。 ●新风量ａｉｒｃｈａｎｇｅｆｌｏｗ在门窗关闭的状态下，单位时间内由空调系统通 道、房间的缝隙进入室内的空气总量，单位：ｍ３／ｈ。
●氡浓度ｒａｄｏｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指实际测量的单位体积空气内氡的 含量。 ●总挥发性有机化合物ＴｏｔａｌＶｏｌａｔｉｌｅＯｒｇａｎｉｃＣｏｍｐｏｕｎｄ ｓ，ＴＶＯＣ利用ＴｅｎａｘＧＣ或ＴｅｎａｘＴＡ采样，非极性色谱柱（极性指数小于１０）进行分析，保留时间在正己烷和正十六烷之间的挥发性有机化合物。 ● 检测方法可参见《室内环境空气质量监测技术规范》附件，鼓励使用气相色谱／质谱对室内环境空气的定性监测。
室内环境参数监测系统设计
毕业设计（论文）任务书 城南学院自动化（工业自动化）专业班题目室内环境参数监测系统设计 任务起止日期： 2013年 3 月 17 日～ 2013年 6 月 20 日 学生姓名奎文俊学号 201097250207 指导教师王玉凤 教研室主任年月日审查 院长年月日批准
一、毕业设计（论文）任务
注：1. 此任务书由指导教师填写。如不够填写，可另加页。 2. 此任务书最迟必须在毕业设计（论文）开始前一周下达给学生。 3. 此任务书可从教务处网页表格下载区下载
二、毕业设计（论文）工作进度计划表 注：1. 此表由指导教师填写； 2. 此表每个学生人手一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据； 3. 进度安排请用“一”在相应位置画出。
三、学生完成毕业设计（论文）阶段任务情况检查表 注：1. 此表应由指导教师认真填写。阶段分布由各学院自行决定。 2. “组织纪律”一档应按《长沙理工大学学生学籍管理实施办法》精神，根据学生具体执行情况，如实填写。 3. “完成任务情况”一档应按学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写。包括优点，存在的问题与建议 4. 对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出忠告并督促其完成。
四、学生毕业设计（论文）装袋要求： 1. 毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订成一本（撰写规范见教务处网页）。 (1) 封面 (2) 扉页 (3) 毕业设计（论文）任务书 (4) 中文摘要 (5) 英文摘要 (6) 目录 (7) 正文 (8) 参考文献 (9) 致谢 (10) 附录（公式的推演、图表、程序等）(11) 附件1：开题报告（文献综述） (12) 附件2：译文及原文影印件 2. 需单独装订的图纸（设计类）按顺序装订成一本。 3. 修改稿（经、管、文法类专业）按顺序装订成一本。 4.《毕业设计(论文)成绩评定册》一份。 5．论文电子文档[由各学院收集保存]。 学生送交全部文件日期 学生（签名） 指导教师验收（签名）
[课程]功能室使用登记表
[课程]功能室使用登记表 ______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表 使用日期班级人数使用情况老师签名 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析: 春天里万物复苏～百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美～散文诗中绵绵的春雨～屋檐下叽叽喳喳的小鸟～万紫千红的大地～给人以美的陶冶和享受～与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感～启发幼儿观察、发现自然界的变化～感知春的意韵～并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来～以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展～并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲～能主动地去探究周围和环境的变化～并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展～孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿～对教育活动起着主导作用～我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机～知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话～感受散文诗的优美～进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们～你们说得都对～但都没说全面～我本身是无色的～但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备: 1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》～并组织幼儿春游～根据天气情况实地观察春雨～让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手～让他们去做去干”所以在本次活动中～我力求对幼儿充分放手～对大限度的激发幼儿的学习兴趣～让他们自己去探究、去发现、去感受～我主要采取了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话～帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机～《春雨的色彩》散文诗的情景～也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用～使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中～通过角色表演～强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合～使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
室内环境检测分析报告样板
报告编号： 检验检测报告 工程名称： 委托单位： 检测项目： 濮阳市建达建设工程质量检测有限公司 声明 一、本机构保证检测的公正性、独立性和诚实性，对检测的数据及检测评价结论负责、对委托方所提供的检测样品保密。 二、本报告无编制、审核人签字和批准人签字，或涂改、未盖本机构红色检测报告专用章无效。 三、委托方若对本报告有异议，应于收到报告之日起十五日内提出，逾期不予受理。政府行政管理部门下达的指令性任务，被检方对抽检结果有异议时，按政府行政管理部门文件规定或国家相关法律、法规规定进行。 四、一般情况下，委托类检测结果仅对所检样品有效。 五、报告各页均为报告不可分割之部分，使用者单独抽出某些页导致误解或用于其它用途及由此造成的后果，本机构不负相应的法律责任。
检验检测单位：濮阳市建达建设工程质量检测有限公司 共5页第1页 检验检测报告 受委托（委托日期：年月日;委托号：），我公司于年月日~年月日对室内空气质量进了现场抽样、检测，报告如下： 一、工程概况 工程名称： 委托单位： 建设单位： 施工单位： 监理单位： 检测单位：委托检测 工程描述：本工程位于；结构形式：砖混结构，层数：；建筑面积：；属Ｉ类民用建筑；室内装修情况：室内墙面、地面、顶面抺水泥砂浆。 二、检测规模共5页第2页 该工程的工程规模见表1. 表1工程自然间统计一览表
三、检测项目 室内空气污染物：氡、甲醛、苯、氨、和总挥发性有机物TVOC五项。 四、检测依据 委托书：编号为； 该工程图纸：建施全图； 检测方案：编号为； GB50325---2010(2013年版)《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 五、检测方法． GB50325---2010(2013年版)《民用建筑工程室内环境污染控制规范》; GB/T18204.2--2014《公共场所卫生检验方法第2部分：化学污染物》；GB50325--2010(2013年版)附录F《室内空气中苯的测定》； GB50325--2010(2013年版)附录G《室内空气中总挥发性有机化合物（TVOC）的测定》。 六、检测仪器共5页第3页 所用仪器均经检定或校准，在检定或校准有效期内使用，检测环境正常，检测前后仪器功能正常，检测仪器汇总表2。 表2主要检测仪器汇总表
水利工程质量监督检查记录表汇总表(20200529174618)
工程质量监督检查记录1 施工单位质量行为检查检查结果 1.1 施工承包合同规范、清晰。所承担的施工项目与本单位资质相符。 1.2 项目经理与投标文件相一致，已经本企业法定代表人授权，如有变动，已经建设单位确认。项目部技术负责人、质检员和其他专业技术管理人员配备能满足施工质量管理需要，并具有相应资格及上岗证书。各类特殊操作工种(人员)的资格证书符合规定 1.3 现场各类工程试验室(或合同检测单位)资质证书与试验项目相符，试验员持证上岗 1.4 质量管理体系健全，并运行有效，能体现计划、实施、检查、处理各环节的持续改进过程： 1.4.1 （1）项目部已编制《项目管理实施 规划》；已建立项目与本工程相适应 的质量管理制度和考核评价办法，并 实施有效；质量问题台账完整、清晰、规范，管理闭环 1.4.2 （2）验收项目范围划分表的编制准确、完整，已经监理审核，总监签认。验评结论、统计方法和签证手续正 确、规范。 1.4.3 （3）建立计量管理制度和适应本工程的计量管理措施，并已切实执行。 1.4.4 （4）规范执行见证取样送检制度 1.5 有经过批准的施工组织总设计和施工技术方案，并贯彻执行： 1.5.1 （1）施工组织总设计已编制完成并经审批。专业施工组织设计已编制或已制订编制计划。施工组织设计能切实贯彻实施。
1.5.2 （2）施工技术措施或作业指导书内 容充实，可操作性强，审批手续完备。技术交底制度健全并认真实施，交底 和被交底各方签字记录规范 1.6 施工图会检记录齐全、签证有效，实施过程闭环 1.7 设计变更、技术洽商等管理制度健全，签证及时、齐全，实施过程闭环 1.8 技术档案管理制度健全，档案管理人员到位工作。 1.9 物资管理制度健全，并有效实施： 1.9.1 （1）合格供货商名录和合格分承包商名录齐全； 1.9.2 （2）原材料、成品、半成品和设备采购、保管、复试、发放制度健全，主要材料跟踪管理台账规范。 1.10 工程项目的分包制度完善，无违法分包或转包行为。分包单位资质符合规定要求。 2．技术文件和资料监督检查 序号核查内容检查结果2.1 主要施工技术资料 2.1.1 反映工程建设各责任主体的质量行为和工程建设《强制性条文》执行情况的资料 2.1.2 反映工程地基、基础、主体结构安全和使用功能的资料
室内空气检测的方案
室内环境污染物浓度检测方案 一．项目名称：室内环境污染物浓度检测工程。 二．采用的标准、检测的项目、仪器设备和方法： （一）检测依据： 1．《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010 2．《关于进一步规范民用建筑工程室内环境检测工作的通知》穗建筑[2003]45号文 （二）检测项目 根据穗建筑[2003]45号文《关于进一步规范民用建筑工程室内环境检测工作的通知》规定：“对于以毛坯房形式竣工验收的工程，……验收时室内空气污染物检测可以只检氡、氨、甲醛这三项指标”。本工程裙楼以毛坯房形式竣工验收，住宅塔楼以装修形式竣工验收，故裙楼的室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨和甲醛三项；裙楼的室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、苯和TVOC五项。 （三）检测项目、仪器设备和方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 美国Durridge Company Inc 制造的RAD-7电子氡气检测仪、核工业北京地质研究院制造的FD216环境氡检测仪。 1.3基本原理： 氡-222其半衰期为3.82天，衰变时伴随释放出某种能级的α射线。 1.3.1 RAD-7电子氡气检测仪 Durridge RAD7电子氡气检测仪使用固态α探测器探测该能级的α射线并根据所测α射线数量按其半衰期计算出测点的氡浓度。 1.3.2 FD216环境氡检测仪 FD216环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种
室 内 环 境 质 量 检 测 协 议 书
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 室内环境质量检测协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
室内环境质量检测协议书 编号： 项目名称： 委托方(甲方)： 受托方(乙方)： 年月日 室内环境质量检测协议书 编号： 委托方：(以下简称甲方) 受托方：(以下简称乙方) 依照建设部《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-2001)和南建管[2004]56号关于执行《广西壮族自治区民用建筑室内环境质量暂行规定》及其他有关法律行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，现甲方委托乙方进行室内环境质量检测，为明确双方权利和义务，经双方协商一致，特签订本协议。 第一条：工程名称、地点及检测内容 工程名称： 工程地点： 待检建筑： 第二条：检测依据 1、GB50325-2001《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 2、GB/T18204.25-《公共场所空气中氨测定方法》。 3、GB/T18204.26-2000《公共场所空气中甲醛测定方法》。 4、GB/T18883-2002《室内空气质量》。 第三条：检测项目及检测点数量
检测项目：氡、甲醛、苯、氨和TVOC浓度。 检测点数量：个点。 第四条：进场采样、实验室测试时间及检测报告提交日 根据工程施工完成情况，接到甲方通知1天内，乙方进场采样，采样后的5个工作日内完成实验室检测工作并提交检测报告。 第五条：甲方的权利和义务 1、甲方有权获得乙方依本协议约定提供的检测服务，并如期获得检测报告。 2、甲方有权从乙方获知检测过程中发现或发生的可能对甲方利益有重大影响的事实情况。 3、甲方应积极配合乙方工作，提供相关的工程图纸及其他资料，保证检测现场符合有关标准的要求。指定专人进行联系，并负责双方的工作协调。 4、甲方保证在使用乙方已签发出具的检测报告时，不作随意修改、删节、删除。 5、甲方须按本协议约定如期支付检测费用。 第六条：乙方的权利和义务 1、乙方有权就开展的检测业务获得甲方的协助和配合。 2、乙方有权依本协议约定收取检测费用。 3、乙方应就检测方案、工作状况和进度及时与甲方进行沟通，回答询问。 4、乙方应积极保障甲方在协议中所规定的权利的实现。 5、乙方对检测报告的真实性、合法性以及数据的准确性负责。 第七条：检测费用与付款方式 1、检测费用：每个检测点费用为：元，检测点数个，共计检测费为人民币元整(￥)。
室内环境检测方案
室内环境检测方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
室内环境检测施工方案 一、编制依据 1、根据《建筑施工手册》、《建筑工程施工质量验收统一标准》 (GB50300-2001)、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 （GB503205-2001）； 2、根据现场施工实际情况及需要进行编制。 二、室内环境质量检测的原因及适用范围 1、室内环境质量检测的原因：室内空气质量的优劣，关系到人民群众 身心健康。其中常见的污染物对身体危害较大，如甲醛、氨对人的 肺功能、肝功能及免疫功能产生危害：氡、苯、TDI、TVOC等具 有致癌性。我国于2001年10月颁布了《民用建筑工程室内环境污 染控制规范》（GB503205-2001）。 2、室内环境质量检测的适用范围：适用新建、扩建和改建的民用建筑 工程（无论是土建还是装修），不适用于工业建筑工程、仓储性建 筑工程、构筑物和有特殊化卫生要求的房间。 注：（1）、如该民用工程验收完交付使用后，非建筑装修材料产生的室内环境污染，则不适用。 （2）、工业建筑工程配套的办公楼、宿舍楼、餐厅等也属于需要检测的范畴。 三、室内环境检测的分类 1、按检测的性质分为二类：（1）、进场材料的抽检；（2）、室内环 境（空气）质量的检测 2、民用工程在施工过程中，应该对所用建筑材料和装修材料进行进场 材料的抽检。
3、工程验收阶段，必须在至少完工7天后、工程交付使用前进行室内 环境质量检测。 注：材料的抽检具体内容包括：无机非金属建筑材料和装修材料的放射指标；人造木板及饰面人造木板，甲醛含量或甲醛释放量指标；水性涂料、水性胶粘剂、 水性处理剂的TVOC和甲醛含量指标：溶剂型涂料、胶粘剂必须有TVOC、 苯、TDI含量指标。 四、需要检测何种项目 根据工程的不同阶段应检测不同的项目：不带室内装修的毛坯房可选择“三项指标”检测：包括氡、氨、甲醛。其他的民用建筑则需要进行“五项指标”的检测：包括氡、氨、甲醛、苯、TVOC（总挥发性有机化合物）。 五、布点取样及验收有关规定 （一）检测数量 1、工程验收时，抽检有代表性的房间数目不少于5%，并不少于3间， 房间总数少于3间的，全数检测；凡进行了样板间室内环境污染物 浓度检测并检测结果合格的，抽检数目减半，并不少于3间。 2、房间使用面积小于50m2时，设1个检测点；房间使用面积50~100 m2 时，设2个检测点；房间使用面积大于100 m2时，设3~5个检测点。 注：房间按自然间计算，例如：办公室、卧室、客厅、洗手间、厨房等各算一个房间。 （二）验收的有关规定（国家强制性标准） 1、民用建筑工程及室内装修工程的室内环境质量验收，应在工程完工至 少7d以后，工程交付使用前进行。 2、民用建筑工程验收时，必须进行室内环境污染物浓度检测。检测结果
功能室使用登记表
______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表
《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程
室内空气质量检测
摘要】本文介绍了室内环境空气质量预评价，即在实施室内装饰装修工程前，利用环境影响评价技术对工程完成后室内环境空气质量进行预测，分析工程方案的合理性，进行装饰材料物料计算，对其释放出的有毒有害气体进行定量计算，确定应使用装饰材料的有毒有害气体释放量和装饰材料的使用量，以保证工程完成后室内环境空气中有毒有害气体浓度低于国家规定的最高容许浓度，保证居住者的身体健康。 【关键词】室内空气质量环境影响评价室内装修应用 【Abstract】From what this article tells you, how to evaluate IAQ by EIA methods before the indoor decorative project will be carried is introduced. In order to protect the occupiers' health, it is necessary to forecast the concentrations of toxic gas indoor and figure out the quantity which release from the crossbanding. 【Keywords】IAQ（Indoor Air Quality）/ EIA（Environmental Impact Assessment）/ Indoor Decorative / Application 1. 室内环境空气质量预评价 1.1 概念 室内环境空气质量预评价，是根据室内装饰装修工程设计方案的内容，运用科学的评价方法，分析、预测该室内装饰装修工程建成后存在的危害室内环境空气质量的因素和危害程度，以及室内环境空气质量产生的化学性和物理性影响变化情况，提出科学、合理、可行的对策措施和装饰材料的有毒有害气体特性参数，作为该工程项目改善设计方案和项目建筑材料供应的主要依据，供进行绿色健康监理时作为参考。预评价是保证建筑装饰工程建成后具有良好的室内环境质量的一个重要步骤，是一门由多学科知识组成的实用技术。 1.2 必要性 随着生活水平的不断提高，人们对生活、工作环境的质量日益重视。近年来，关于室内环境空气污染的投诉和新闻报道屡屡出现，如现代城事件、陈昊喉癌案、装修诱发白血病报道等，这些事件反映出目前室内环境空气污染情况的严重性。 根据我单位近年来对北京地区室内环境空气污染的测试数据表明，目前室内环境空气中以化学性污染最为严重，主要有毒有害气体是甲醛、苯及苯系物等挥发性有机气体及氨气、氡气。根据建筑物使用功能的不同，室内环境空气污染物的种类有所不同：在公共建筑中，氡气污染很严重，尤以大理石装饰的大堂为突出；办公室中，甲醛气体污染严重，同时由于补充空气新风量不足而造成室内空气中二氧化碳污染严重；居室中，除甲醛气体污染严重外，同时伴有非甲烷类挥发性有机气体（如：苯、甲苯、二甲苯、苯乙烯、二异氰酸甲苯脂等）；在局部建筑物中，因冬季施工而造成的氨气污染也十分突出。 但是，长期以来，人们忽视了工程预评价这一重要步骤，事前不做细致的准备工作，工程完成后，造成了室内空气严重污染并影响了身体健康，这时才开始“亡羊补牢”------进行室内空气检测、购买空气净化器，既浪费了精力和财力又损害了身体健康。“防患于未然”是每一个装修业主的愿望，装修后造成严重的室内空气污染会给带来巨大的精神损失和经济损失，广大装修业主迫切希望在装修施工开始前能够采取措施以避免使用不适当的设计方案、建筑材料和施工工艺，以保证装修工程完成后有一个良好的室内环境质量。因此，做好室内环境空气质量预评价工作是预防室内环境空气污染、保证身体健康的必要手段。 1.3 可行性 通过调查，造成室内环境空气污染的主要有毒有害气体（氨气污染除外）主要是通过装饰装修工程中使用的建筑材料、装饰材料、家具等释放出的。其中，机拼细木工板（大芯板）、三合板、复合木地板、密度板等板材类，内墙涂料、油漆等涂料类，各种粘合剂均释放出甲醛气体、非甲烷类挥发性有机气体，是造成室内环境空气污染的主要污染源。 室内环境是一个相对独立的环境系统，系统内部各个污染源释放出各种有毒有害气体。根据“总量控制”原则，分析每一个污染源的污染特征，计算其有毒有害气体释放量，再将室内所有污染源的有毒有害气体释放量求和，即可控制整个室内环境系统的有毒有害气体总量并使其低于室内环境空气质量标准，保证身体健康，实现绿色健康装修。 1.4 应用范围
功能室使用登记表
_____ 学年第_____ 学期 _______ 功能室使用情况登记表使用日期班级人数使用情况老师签名《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我 根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰 富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况 实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮 助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以 整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下