歌唱歌谣《橙子变变变》
歌唱歌谣《橙子变变变》
活动目标
1、通过橙子的基本形状想象，培养发散性思维及细致观察的能力。
2、学唱歌曲《橙子变变变》，并尝试根据物体特征和歌词范式创编歌
曲。
活动准备
1、经验准备：大部分幼儿熟悉歌曲《桃花朵朵开》。
2、材料准备：挂图、音乐CD、音乐棒。
3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前先请幼儿揉揉小
鼻子，面带微笑唱歌。
活动过程
一 预备起势
1、教师带领幼儿唱练声曲《亲爱的回声》。
2、教师画出单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想
象，引出“橙”。
师：“今天老师带来一张图片，猜猜是什么？”
二 赏析感受
1、教师引导幼儿观看挂图，并猜猜讲讲可能会变成什么。
2、教师依据挂图一边打节奏，一边演唱歌曲《橙子变变变》—电风
扇。
三 学唱歌曲
1、教师用音乐棒点图标“音乐屋”，让幼儿讨论记住歌词的方法，并
学唱。
2、教师用钢琴伴奏，幼儿完整表演。
四 情景感应
1、幼儿观看挂图，根据竖切面展开想象。
（1）想象竖切的橙子像什么？
（2）吧自己想象的物体画一画，唱一唱。
五 结束
全班幼儿手拉手，围成一个圈，用音乐的方式“再见”。
幼儿园大班音乐课件(9篇)
幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。
（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。
四、听唱想做（二）。
五、总结下课。
幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
大班美术教案橙子变变变
大班美术教案橙子变变变一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意果蔬画》中的第2节《橙子变变变》。
详细内容包括认识橙子的外形、色彩及特点，运用橙子元素进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述橙子的外形、色彩及特点。
2. 培养幼儿运用橙子元素进行创意绘画的能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用橙子元素进行创意绘画。
教学重点：观察橙子的外形、色彩及特点，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示橙子，引导幼儿观察橙子的外形、色彩及特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解橙子的绘画方法，并现场示范如何运用橙子元素进行创意绘画。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在老师的指导下，进行橙子的创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）提供几个橙子创意绘画的例题，让幼儿进行练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿的作品，进行互相评价，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：橙子的外形、色彩及特点橙子创意绘画方法橙子创意绘画例题七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意绘画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，运用橙子元素进行创作，如将橙子变成小动物、人物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他水果、蔬菜的外形、色彩及特点，尝试进行创意绘画。
组织一次“果蔬创意绘画大赛”，让幼儿展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用橙子元素进行创意绘画。
2. 教学过程中的随堂练习和展示评价环节。
3. 作业设计中的答案部分，需要给出具体的创作指导。
一、教学难点解析1. 引导幼儿观察橙子的外形、色彩及特点，让他们对橙子有直观的认识。
大班美术教案《橙子变变变》
大班美术教案《橙子变变变》教学目标1.让学生认识橙子的外貌特征和颜色特征。
2.提升学生的创意思维，训练学生的动手能力和观察能力。
3.提高学生的美术鉴赏力，欣赏艺术中的变化和色彩的运用。
4.培养学生勇于创造和尝试新事物的勇气和耐心。
教学材料1.鲜橙子2.刀3.瓶盖4.水彩笔5.白纸教学过程1.导入环节：教师向学生展示一些橙子的图片，引导学生提出一些橙子的特征，如颜色、形状、表面结构等等。
2.说明任务：教师告诉学生，今天我们要做的是将橙子变变变，让它不是一个单调的颜色，而是多彩多姿的。
3.操作环节：教师向学生展示用瓶盖和水彩笔制作印章的方法，并让学生自行制作橙子印章。
之后让学生将印章按照自己的想法印在白纸上，变取代橙子的实物并在上面进行创意性的涂色。
4.展示作品：教师要求学生将自己的作品放在一起进行展示，并要求学生表达自己对橙子变变变的看法和感受。
5.总结评价：教师对学生进行总结，评价孩子们的作品，鼓励孩子们勇于创造，培养他们的创造精神。
拓展活动1.将橙子的涂色作品贴在墙上，让学生在上面用彩纸和天然物品进行拼贴，打造出一个橙子树。
2.请一个艺术家为学生们现场画画，并分享他们的创作心得和方法。
3.从学生自己的家庭中找到一些更多的水果或蔬菜（如苹果，柚子，格子，西红柿等），并进行类似橙子的变化画作。
教学策略1.任务型教学：让学生在任务中学习并完成作品。
2.合作学习：让学生在小组中探讨，分享创意和相互学习。
3.提倡个性化：让学生在作品的创作中表达自己的个性和创造力。
教学效果该教学方案能够激发学生的想象力和创造力，丰富学生的审美和色彩感知能力，在学习中培养了学生的创造力和动手能力，是一场别开生面、生动有趣的美术教学活动。
百变橙教案
百变橙教案第一篇：活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。
活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。
看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：。
)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：。
)引导幼儿想象，引出主体“橙”。
二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。
师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉。
)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。
师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1。
(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。
幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》第三节《橙子变变变》。
教学内容主要包括认识橙子的颜色、形状以及通过橙子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述橙子的颜色、形状，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用橙子进行创意绘画的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识橙子的颜色、形状，运用橙子进行创意绘画。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将橙子变成有趣的画作。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出橙子，邀请孩子们观察橙子的颜色、形状，并与同伴分享自己的观察结果。
2. 讲解橙子的特点（5分钟）3. 创意绘画（10分钟）（1）教师示范如何利用橙子进行创意绘画。
（2）幼儿在教师的指导下，运用橙子进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上自由发挥，利用橙子进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示与评价（5分钟）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
教师对每个孩子的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：（1）橙子的颜色：橙色（2）橙子的形状：圆形、椭圆形（3）创意绘画：利用橙子进行创作七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据孩子们的想象力，橙子可以变成各种形状，如小动物、人物、物品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察、表达和创作热情？2. 是否在教学中注重培养幼儿的合作、分享和守纪律的习惯？3. 是否关注到每个孩子的个体差异，给予个性化的指导？4. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的事物，尝试运用绘画的方式表现它们，提高幼儿的观察力和创造力。
大班美术活动教案橙子变变变
大班美术活动教案橙子变变变教案：大班美术活动——橙子变变变一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“橙子变变变”为主题，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解橙子的外形特征，学会用撕、贴、画等手法表现橙子的形象，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子的外形特征，了解橙子的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿运用撕、贴、画等手法表现橙子的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢绘画的情感，增进幼儿之间的交流与合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕、贴、画等手法表现橙子的技能。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由发挥，创作出独特的橙子作品。
四、教具与学具准备教具：橙子图片、橙子实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：每个幼儿准备一份画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：教师展示橙子图片和实物，引导幼儿观察橙子的外形特征，讨论橙子的营养价值和食用方法。
2. 讲解：教师讲解撕、贴、画等手法表现橙子的技巧，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用撕、贴、画等手法创作橙子作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：橙子变变变橙子外形特征撕、贴、画手法七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关橙子的资料，了解橙子的生长过程。
2. 请幼儿根据今天学到的手法，创作一幅关于橙子的作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象力和创造力，创作出许多精美的橙子作品。
在实践过程中，幼儿掌握了撕、贴、画等手法，提高了审美情趣。
但也有部分幼儿在创作过程中需要教师引导，因此在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行指导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行橙子品尝会，让幼儿亲身体验橙子的味道，丰富幼儿的生活经验。
同时，教师还可以引导幼儿观察其他水果的特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思
幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思「篇一」活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。
二、观察大树，激发幼儿的兴趣。
师：这是什么?树上有什么?秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。
三、学习粘贴的方法。
示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。
四、展示作品，分享丰收的喜悦。
师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的?引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。
听音乐摘果子游戏。
幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思「篇二」活动目标：1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程：一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)5、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。
可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
橙子变变变ppt课件
01
02
03
橙子汁
将橙子去皮去籽后榨汁， 可直接饮用或用于制作其 他饮品。
橙子干
将橙子切片晒干，可直接 食用或泡水饮用。
橙子蜜饯
将橙子去皮去籽后腌制而 成，具有酸甜口感和保健 作用。
04 橙子的种植和产业发展
橙子的种植技术和发展现状
种植技术
介绍橙子的种植技术，包括土壤改良、灌溉、修剪、病虫害 防治等方面的内容。
03 橙子的加工产品
橙子酱
制作方法
将橙子去皮去籽，切成小块，加 入糖和水一起煮沸，然后用搅拌 器搅拌成泥状，再加入果胶粉和 柠檬酸，再次煮沸后冷却即可。
营养价值
橙子酱富含维生素C、糖类和有机 酸等成分，具有开胃消食、润肺 止咳等功效。
橙子糖
制作方法
将橙子去皮去籽，切成小块，加入糖 和水一起煮沸，然后用搅拌器搅拌成 泥状，再加入果胶粉和柠檬酸，再次 煮沸后倒入模具中冷却凝固即可。
橙子的寓意
在文学作品中，橙子的寓意通常是基于其特点和象征意义。例如，橙子的鲜艳颜色和甜美味道可以象 征着生活的美好和幸福；橙子的酸味也可以象征着困难和挑战。文学作品中的橙子寓意可以根据作品 的主题和风格而有所不同。
THANKS
橙子生长需要温暖的气候和充足的阳 光，适合种植在排水良好的肥沃土壤 中。
橙子的营养价值和健康益处
橙子富含维生素C、维生素A、钾、叶酸和膳食纤维等营养成分，具有抗氧化、增强 免疫力、降低血压和胆固醇等健康益处。
橙子中的维生素C有助于增强免疫力和预防感冒，维生素A有助于保护视力和皮肤健 康，钾有助于维持正常的心脏功能和血压水平。
橙子的神奇功效
在民间传说中，橙子被认为具有神奇的医疗功效。据说橙子可以治疗感冒、咳嗽、呕吐和腹泻等疾病。人们相信 橙子的皮和果实都含有天然的治愈成分。
【大班音乐教案】大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段
【大班音乐教案】大班歌唱活动：黄梅戏《女驸马》选段活动目标：1、在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言诗，进一步丰富幼儿的黄梅戏知识。
2、迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。
3、在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。
活动准备：1、幼儿已娴熟诵读七言诗《咏柳》、《朝播发白帝城》。
2、幼儿听国黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
3、黄梅戏《女驸马》选段vcd,黄梅戏伴奏带。
活动过程：1、献唱黄梅戏《看灯》进场。
2、看vcd画面，欣赏黄梅戏选段，初步感知旋律。
师：这段音乐就是一段——（黄梅戏）。
它和我们听国的黄梅戏存有什么相同的地方？3、再次欣赏vcd卡拉ok版本《女驸马》选段，进一步熟悉旋律。
师：我们一起跟著这段音乐用“拉拉扎”去弹奏。
4、听录有伴奏音乐的磁带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
师：我们还可以一边弹奏一边搞动作。
5、欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
师：你们辨认出这段唱词每句都就是几个字啊？我们研习过的七言诗能够无法用这段音乐演唱呢？6、倾听教师分别用《咏柳》、《朝发白帝城》等七言诗演唱黄梅戏曲调。
并跟随教师做动作。
7、挑选出一首诗朗诵后追随教师听到伴奏带献唱。
师：你们最喜欢刚才哪一首诗。
我们一起念一遍再跟着音乐唱一唱。
8|、在教师动作表明下东站在场地四周随其伴奏带边演唱边搞动作。
师：我们一起学黄梅戏演员来表演。
每人找个空地方。
9、朗读新诗用新诗献唱黄梅戏《女驸马》选段。
师：你们还会什么七言诗呢？我们一起念一遍再唱一遍。
活动思考:黄梅戏《女驸马》是大家耳熟能详的曲目，著名黄梅戏表演艺术家严凤英和马兰在不同时代都为我们刻画了一个勇敢善良、申明大义的女子。
本活动选用的乐曲比较工整，唱腔也相对平直，比较符合幼儿年龄特点。
但是幼儿对故事情节不熟悉也难以理解，因此，我想到了用我国古典文化的精髓——七言诗来替换歌词。
活动中教师根据幼儿明确提出的七言诗反反复复献唱，目的是鼓励幼儿反反复复聆听乐曲旋律，在幼儿充份认知乐曲旋律的句出上，再引导幼儿追随教师献唱。
橙子变变变教案及反思
橙子变变变教案及反思橙子变变变教案及反思橙子变变变教案及反思1设计思路：在日常生活中，孩子们经常会接触到的各种蔬菜、水果，橙就是其中之一。
橙是孩子们最常见的一种水果。
但平时我们成人并不会去注意它的一些有趣的特征和形状。
而这次教学活动我将认知与绘画结合起来想引导幼儿从不同的视角去观察橙、去发现橙子中一些有趣的特征与图形，并加以想象、创造。
这是符合大班下学期的孩子们对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的年龄特征的。
活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：课件、幼儿每人一份操作材料活动过程：一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出"橙"。
）--今天老师要给小朋友表演一个魔术，你们想不想看呀？幼儿观看课件第一部分（圆形）�D�D小朋友的眼睛看大屏幕，看看上面有什么图形？（圆形－圆形上加一圆点）�D�D现在我要变魔术了，把这个圆变成一样东西。
３、２、１�D�D变出什么来了？（橙子）二、橙子的切面�D�D我们一眼就能看到橙子的表面，比如说，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？（幼儿猜想）1、老师切两个橙子，各切一刀2、看投影3、幼儿观看课件第二部分（横切面照片）�D�D同样是切一刀，为什么切出来的图案不一样呢？（幼儿回答）教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
竖着切的，叫做竖切面；横着切的，叫做横切面。
三、橙子变变变1、横切面竖切面变魔术-- 我们来看看橙子的横切面能不能找到有趣的图形呢？（幼儿回答）－－橙子的切面要来变魔术了，它能把自己变成各种各样的东西，但是它变魔术的时候要念一个口令，它想请小朋友来帮助它！口令很简单，就叫做"橙子变变变"！幼儿观看课件第三部分（根据橙切面展开的想象）2、讨论：你想把他们变成什么？3、幼儿尝试面创意画四、展示作品，幼儿互相评价。