英语发音规则 1 ppt课件
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元音字母o在单词中的发音规则ppt课件
s /s/ dr /dr/
x/ks/
元音字母的发音
Aa
/ eɪ /
/æ /
Ee
/ i: /
/ e/
Ii
/ aɪ/
/ɪ /
Oo / əu / / ɒ /
Uu /ju:/
/ ʊ / ,/ ʌ /
Let's play a gameห้องสมุดไป่ตู้! 1
Who is first?
元音字母o的发音规则
1.What does “o" sound ?
3、 o在非重读音节中读/ə/
to'day
/tə/ /'deɪ /
‘welcome /'wel//kəm/
com'puter 'carrot con'sist /kəm‘pju:tǝ/ /'kærət/ /kən'sɪst/
4、o在ld、st前读 / əu /
/əuld / /kəuld / /həust / /məust /
2.What does “o" sound ?
box rock /bɒks/ /rɒk/
clock /clɒk/
fox /fɒks/
not /nɒt/
Tom /tɒm/
Bob
frog
/bɒb/ / frɒg /
lot / lɒt /
pop /pɒp/
Find out the rules.
home
非重 /ə/
特殊记
/əu/ /ʌ/
Story time
Read it
HOP,FROG,HOP!
Read it
The sock.
字母组合拼读发音规则 ppt课件
o u
读音 [i] [ə] [i] [ə] [i] [ə] [ai] [ə] [əu] [ə] [u] [ju] [ju10 :]
例词 comrade China pocket
open office holiday satisfy polite photo autumn July regular institute 2020/12/2
2
2020/12/2
3
精品资料
2020/12/2
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
11
读音
[s] [k] [ʃ] [k] [f] [v] [tʃ] [k] [ʃ] [h] [w] [θ] [ð] [ð] [ɡ] [dʒ] [f] [t] [f]
例词
nice car cry chicken wife of teach school wish want who tooth they bathe pig page laugh eight photo
oo
or
ou
oul ow ore oar oor
音节类型或在词中的位置 在重读开音节中 在重读闭音节中
在 m,n,v 或 th 前 在重读音节中
在重读音节中
在重读音节中 在k前
在重读音节中 在 w 后面
在多数情况下 在 ght 前
在部分单词中 在重读音节中 在重读或非重读音节音节中 在重读或非重读音节音节中
音标教学第-课PPT课件
音。
/w/
双唇略圆并突出，舌后部 向软腭抬起，接近半元音。
/n/
舌尖抵住上齿龈，软腭下 垂，气流从鼻腔泄出，发
出鼻音。
/l/
舌尖抵住上齿龈，气流从 舌的两侧泄出，发出边音。
/j/
舌前部向硬腭抬起，接近 半元音。
06
音节、重音与语调
音节划分及规则
音节定义
音节是发音的基本单位，一个单 词的发音可以被划分为一个或多
中元音
01
02
03
/ɜ
/：发音时，舌后缩至口腔 中部，舌尖离开下齿龈， 双唇略收圆突出，发“呃” 之长音。
/ə/
发音时，舌后缩至口腔中 部，舌尖离开下齿龈，双 唇略收圆突出，发“呃” 之短音。
/ʌ/
发音时，舌后缩至口腔中 部略后位置，舌尖离开下 齿龈，双唇略收圆突出， 发“阿”音。
后元音
/u
/ʊ/
动，发出摩擦音。
/s/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，形成摩擦，
发出摩擦音。
/z/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，同时声带震
动，发出摩擦音。
破擦音
/tʃ/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍，形成破擦音。
/tr/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍并发出/r/音，形成破
发音体振动
气流经过喉头和声带时， 使声带振动产生声音。
发音器官与音标关系
音标是记录音素的符号，与发音器官的结构和功 01 能密切相关。
不同的音标代表不同的音素，需要运用不同的发 02 音器官和发音原理来发出。
掌握发音器官的结构和功能，有助于更准确地发 03 出相应的音标和音素。
/w/
双唇略圆并突出，舌后部 向软腭抬起，接近半元音。
/n/
舌尖抵住上齿龈，软腭下 垂，气流从鼻腔泄出，发
出鼻音。
/l/
舌尖抵住上齿龈，气流从 舌的两侧泄出，发出边音。
/j/
舌前部向硬腭抬起，接近 半元音。
06
音节、重音与语调
音节划分及规则
音节定义
音节是发音的基本单位，一个单 词的发音可以被划分为一个或多
中元音
01
02
03
/ɜ
/：发音时，舌后缩至口腔 中部，舌尖离开下齿龈， 双唇略收圆突出，发“呃” 之长音。
/ə/
发音时，舌后缩至口腔中 部，舌尖离开下齿龈，双 唇略收圆突出，发“呃” 之短音。
/ʌ/
发音时，舌后缩至口腔中 部略后位置，舌尖离开下 齿龈，双唇略收圆突出， 发“阿”音。
后元音
/u
/ʊ/
动，发出摩擦音。
/s/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，形成摩擦，
发出摩擦音。
/z/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，同时声带震
动，发出摩擦音。
破擦音
/tʃ/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍，形成破擦音。
/tr/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍并发出/r/音，形成破
发音体振动
气流经过喉头和声带时， 使声带振动产生声音。
发音器官与音标关系
音标是记录音素的符号，与发音器官的结构和功 01 能密切相关。
不同的音标代表不同的音素，需要运用不同的发 02 音器官和发音原理来发出。
掌握发音器官的结构和功能，有助于更准确地发 03 出相应的音标和音素。
字母a的发音ppt
/a/与/o/的发音比较
/o/音的舌位比/a/音略低，开口度较大，声音较为浑厚和饱满。
05
练习与巩固
听音辨音练习
总结词
提高听力准确性
详细描述
通过听录音或教师示范，辨别字母a在不同 单词中的发音，如cat、bag、hat等。
总结词
增强语音敏感度
详细描述
通过听不同口音或语速的发音，提高对字 母a发音变化的敏感度，适应不同的语音环 境。
发音要领
嘴形
发/æ/音时，嘴形为开口度较大的扁嘴形；发/eɪ/音时，嘴形为开口度适中的扁嘴形；发/ɑː/ 音时，嘴形为开口度较小的圆嘴形；发/ə/音时，嘴形为开口度较小的扁嘴形。
舌位
发/æ/音时，舌尖抵住下齿龈，舌中部稍微抬起；发/eɪ/音时，舌位与/æ/音相似，但舌中部 稍微抬起更高；发/ɑː/音时，舌位与/æ/音相似，但舌中部稍微抬起更高；发/ə/音时，舌位 与/æ/音相似，但舌中部稍微抬起更低。
通过实例练习，加深了对字母a 发音规则的理解和应用。
在学习中遇到了一些困难，但 通过不断练习和纠正，逐渐克 服了这些困难。
下一步学习计划
继续练习字母a在不同单词中的 发音，提高发音的准确性和自然
度。
学习字母b的发音规则，并掌握 其发音技巧。
探索字母发音在英语口语和听力 中的重要性，并加强这方面的训
不同单词中的发音差异
不同音素
字母a在不同的单词中可能发不同 的音素，如单词"father"中的/ɑː/ 和"mat 有所不同，如英式英语中的 "bath"和美式英语中的"bath"。
特殊发音规则及示例
特殊发音规则
在某些情况下，字母a的发音可能会受 到前后字母的影响而发生变化，如单 词"car"中的/ɑː/和"card"中的/æ/。
/o/音的舌位比/a/音略低，开口度较大，声音较为浑厚和饱满。
05
练习与巩固
听音辨音练习
总结词
提高听力准确性
详细描述
通过听录音或教师示范，辨别字母a在不同 单词中的发音，如cat、bag、hat等。
总结词
增强语音敏感度
详细描述
通过听不同口音或语速的发音，提高对字 母a发音变化的敏感度，适应不同的语音环 境。
发音要领
嘴形
发/æ/音时，嘴形为开口度较大的扁嘴形；发/eɪ/音时，嘴形为开口度适中的扁嘴形；发/ɑː/ 音时，嘴形为开口度较小的圆嘴形；发/ə/音时，嘴形为开口度较小的扁嘴形。
舌位
发/æ/音时，舌尖抵住下齿龈，舌中部稍微抬起；发/eɪ/音时，舌位与/æ/音相似，但舌中部 稍微抬起更高；发/ɑː/音时，舌位与/æ/音相似，但舌中部稍微抬起更高；发/ə/音时，舌位 与/æ/音相似，但舌中部稍微抬起更低。
通过实例练习，加深了对字母a 发音规则的理解和应用。
在学习中遇到了一些困难，但 通过不断练习和纠正，逐渐克 服了这些困难。
下一步学习计划
继续练习字母a在不同单词中的 发音，提高发音的准确性和自然
度。
学习字母b的发音规则，并掌握 其发音技巧。
探索字母发音在英语口语和听力 中的重要性，并加强这方面的训
不同单词中的发音差异
不同音素
字母a在不同的单词中可能发不同 的音素，如单词"father"中的/ɑː/ 和"mat 有所不同，如英式英语中的 "bath"和美式英语中的"bath"。
特殊发音规则及示例
特殊发音规则
在某些情况下，字母a的发音可能会受 到前后字母的影响而发生变化，如单 词"car"中的/ɑː/和"card"中的/æ/。
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/：发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌 两侧抵上齿两侧，口形偏平。示例单词：bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍稍抬高，口 形中张。示例单词：bit、fit、sit。
/e/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，口形 中张。示例单词：bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时，由/ɔ/滑向/ɪ/， 口形由圆到扁。示例单词： boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如：see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范， 反复练习48个音标的发音， 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习，加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定；陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时，要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时，要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。
辅音和辅音字母组合发音规则.ppt
一、辅音字母的读音规则
?1、辅音字母b的读音： ?b 一般读作[b]，例如：book lab，但在climb中不发音。；
b /b/ /\/ ?2、辅音字母c的读音： ?① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy； ?但在delicious中读作[∫]。 ? ② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 C
5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如： give egg guess ② g在e前 。读作[d? ]，例如： orange large bridge ；但在get tiger 中读[ɡ]。
6、辅音字母h的读音：
h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发音。
H/h/ /\/
7、辅音字母j的读音：
j读作[d?]，例如：jump Japanese。
8、辅音字母k的读音：
k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know中不发音。
K/k/ /\/
9、辅音字母l的读音：
l一般读作[l]，例如：please late；但在could would
中不发音。
L/l/ /\/
10、辅音字母组合ph的读音： ph读作[f]，例如：photo telephone。 11、辅音字母组合sc的读音： sc读作[s]，例如：science。 12、辅音字母组合sh的读音： sh读作[∫]，例如：ship finish。 13、辅音字母组合th的读音： ① th读作[θ ]，例如：think thank both。 ② th读作[e]，例如：they weather with。
tch读作[t∫]，例如：match catch。
?1、辅音字母b的读音： ?b 一般读作[b]，例如：book lab，但在climb中不发音。；
b /b/ /\/ ?2、辅音字母c的读音： ?① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy； ?但在delicious中读作[∫]。 ? ② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 C
5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如： give egg guess ② g在e前 。读作[d? ]，例如： orange large bridge ；但在get tiger 中读[ɡ]。
6、辅音字母h的读音：
h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发音。
H/h/ /\/
7、辅音字母j的读音：
j读作[d?]，例如：jump Japanese。
8、辅音字母k的读音：
k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know中不发音。
K/k/ /\/
9、辅音字母l的读音：
l一般读作[l]，例如：please late；但在could would
中不发音。
L/l/ /\/
10、辅音字母组合ph的读音： ph读作[f]，例如：photo telephone。 11、辅音字母组合sc的读音： sc读作[s]，例如：science。 12、辅音字母组合sh的读音： sh读作[∫]，例如：ship finish。 13、辅音字母组合th的读音： ① th读作[θ ]，例如：think thank both。 ② th读作[e]，例如：they weather with。
tch读作[t∫]，例如：match catch。
辅音和辅音字母组合发音规则PPT课件
.
12
14、辅音字母组合tr的读音：
tr读作[tr]，例如：tree trousers。
15、辅音字母组合t(e)s的读音：
t(e)s读作[ts]，例如：coats kites。Tes /ts
/ts/
16、辅音字母组合wh的读音：
① wh在o前读作[h]，例如： whose whole
2在其他情况下读作[w]，例如：what which。。
10、辅音字母m的读音：
m读作[m]，例如：meet summer. 。
3
11、 辅音字母n的读音：
1 n一般读作[n]，例如：neck nice under。2在[k]、
[^g]音前读作[ŋ]，例如：think English。
3 n在autumn中不发音。
N/ n/ /ŋ/ /\/
12、 辅音字母p的读音：
p读作[p]，例如：pea cheap。
13、 辅音字母q的读音：
q ,u组合qu读作[kw]，例如：question quarter；但
在
queue中读作[k]。 qu /kw/ /k/
.
4
13、 辅音字母r的读音：
r在元音字母前读作[r]，例如：read great。
14、 辅音字母s的读音：
5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如：
give egg guess② g在e前 。读作[dʒ ]，例如：
orange large bridge；但在get tiger 中读[ɡ]。
.
2
6、辅音字Leabharlann h的读音：h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发音。
H/h/ /\/
元音组合发音规则PPT演示课件
16
Work out the rules
• 1. oo组合读 • 2. ea组合读 • 3.or组合读
[u:] [u] [i:] [e] [כ:] [3:] [ə ]
17
把以下每个单词放到正确的音标旁
[a:] park start
[כ:] hall
sport
[i:] free team
[e] healthy ready
under the tree.
5
我发现：
[i:]
ea tea ee bee
6
读一读
1. a heavy box
2. I often have some bread
for breakfast.
上面单词中ea读 什么音？还有更
想一想： 多类似单词吗？
2. winter winner 4. look wood 6. bread dead
8. turn hurt
19
Exercise Two
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. sport work ( ) 2. pardon member ( ) 3. foot good ( ) 4. tea sweater ( ) 5. thirty girl ( )
20
Exercise Three
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( C ) 1、A. knee B. green C. head ( B ) 2、A. horse B. nurse C. walk ( C ) 3、A. book B. look C. food ( C ) 4、A. girl B. bird C. dinner ( B ) 5、A. head B. tea C. heavy
Work out the rules
• 1. oo组合读 • 2. ea组合读 • 3.or组合读
[u:] [u] [i:] [e] [כ:] [3:] [ə ]
17
把以下每个单词放到正确的音标旁
[a:] park start
[כ:] hall
sport
[i:] free team
[e] healthy ready
under the tree.
5
我发现：
[i:]
ea tea ee bee
6
读一读
1. a heavy box
2. I often have some bread
for breakfast.
上面单词中ea读 什么音？还有更
想一想： 多类似单词吗？
2. winter winner 4. look wood 6. bread dead
8. turn hurt
19
Exercise Two
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. sport work ( ) 2. pardon member ( ) 3. foot good ( ) 4. tea sweater ( ) 5. thirty girl ( )
20
Exercise Three
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( C ) 1、A. knee B. green C. head ( B ) 2、A. horse B. nurse C. walk ( C ) 3、A. book B. look C. food ( C ) 4、A. girl B. bird C. dinner ( B ) 5、A. head B. tea C. heavy