道德的含义及对大学生的重要性
高中思政课培育学生“公共参与”素养的探究
高中思政课培育学生“公共参与”素养的探究摘要：新课改的背景下，《普通高中思想政治课程标准》（2017版2020年修订）指出学生学科核心素养的培育势在必行，是党的教育方针的具体化。
高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。
其中公共参与是高中思想政治学科核心素养之一，具体体现在公民有序参与社会事务，积极承担社会责任，主动行使当家作主权力的素养。
培育公共参与素养有利于学生正确的认识社会，融入社会，追求更高的道德修养。
在高中思想政治课教学中如何促进培育学生的公共参与素养，是有价值的研究课题关键词：高中思政课，公共参与素养，教学实践探析一、高中思想政治课公共参与素养的含义培育公共参与素养总的来说是培育学生遵循社会规则的意识、行使社会实践的能力和履行社会责任的担当。
具体表现在通过高中思想政治课堂学习后一方面能理解公民的知情权、表达权、参与权、监督权，正确行使公民政治权利，积极表达民意，促进国家和政府决策的民主性和科学性；另一方面增强社会功德，积极参与公益活动，增加社会活力。
二、培育公共参与素养的重要性近几年，我国学者对培育高中思想政治核心素养的相关问题越来越关注，也开展了许多有关公共参与素养的研究会议，促进公共参与素养的培育具有重要意义。
（一）促进学生的自我完善在我国要建设人才强国的背景下，当今社会对学生的素质有很大要求，培育学生公共参与素养能够增强学生对未来生活的适应能力。
对于高中生来说，这一阶段是其身心发展的黄金时期，是其树立正确价值观念的重要时期，培育公共参与素养有利于学生提升表达交流，参与合作、解决问题的能力，形成遵守规则、团结友爱、乐于助人、践行公德的社会意识和社会行为。
（二）利于高中思想政治学科课程目标落实思政学科具有很强的时代性，随着时代的发展与改变，高中思想政治学科与时俱进，拓展新的教育理念和教育方式。
新课标指出高中思想政治课是活动型课程，基于活动培育学生的公共参与素养有利于高中思想政治落实立德树人的目标。
《大学之道》在实现人生价值中的指导意义,演讲稿
《大学之道》在实现人生价值中的指导意义,演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《大学之道》在实现人生价值中的指导意义。
《大学》作为铺家经典著作之一。
相传为孔子学生精神以及如何成为大人的规律和本质性的方法。
鲁子所者。
它原不是儒家五经之一《礼记）中的一般明明德中第一个明是动词。
是使其发光-彰显文章、在很长一段时间并未引起儒家学者及世人的关的意思。
第二个明是形容词，是明亮、光明的意思注。
到了来代。
二程将其重新整理编排，学着朱系为明明边宣即他叫亮的-美好的品德究分彰显出来。
慌其修改作注，从而形成传做的《学）。
且位居四书之家思想认为人之初，性本善。
认为人天生具有善良的美德。
正如朱意解释说。
明德的肉涌是人本来就具有首。
确立了它在懦家经学史上的重安地位。
文中的大学与今天所谓的大学意思有很大的的-先验的心弹状态。
明德者。
人之所得乎天；但为人人生八岁，则差异。
朱嘉指出大学者，大人之学也。
欲所戴，则有时面昏。
故学者当因其所发而遂明之。
以复其初也。
人天生的各种美好德行。
因为后天环境中自王公以下，至于庶人之子弟，皆人小学，及其十有五年，则自天子之元子与凡民之俊秀，省人大学。
人面对各种诱感而产生了各种私狱、这些私欲无限膨说：大学者，以其记博学可以为政也。
可见这里的大胀。
以至于遮蔽了人天生的光辉德行。
所以我们要清晰学有两个意思、一是古代较高的一种学制，与小学相地分辨善黑、美丑、是非，并去找回那个本我-真我，让对。
三是指大学间。
博学，为政之学。
所以，《大学）的核被捻杀了的奔良本性重放光芒。
自我修行就是要在没长心内容就是教育那个时代的大学生如何成为一个大学的人生路上唤醒这些美好的德行。
在亲民。
先亮解释亲为新。
新者。
单其旧之回者。
成为一个怎样的大学间着。
正如朱系在《大学章句序》中说：《大学》之书。
古之大学所以教人之法也。
谓也。
言既自明其明德。
又当推之以及人，使之亦有以《大学）做育大义，对中国古代的高等教育（科举考试）去其旧染之污也。
(完整版)思修ppt课件
是法治建设的重要精神条件。
法律意识的作用
制约人们的法律行为和法律实践活动；
公共生活中道德规范与法律规范
文明礼貌
在公共生活中，人们应该讲究文明礼 貌，尊重他人，以礼待人。
助人为乐
在公共生活中，人们应该关心他人， 乐于助人，积极为社会做贡献。
公共生活中道德规范与法律规范
要点一
爱护公物
要点二
保护环境
在公共生活中，人们应该爱护公共设施和财产，不损坏、 不浪费。
在公共生活中，人们应该保护环境，不乱扔垃圾，不破坏 生态环境。
新时期爱国主义内涵与特点
爱国主义与爱社会主义相 统一
在新时期，爱国主义与爱社会 主义是相互依存的，只有将两 者统一起来，才能真正体现出 爱国主义的内涵。
爱国主义与拥护祖国统一 相一致
在新时期，拥护祖国统一是爱 国主义的重要体现，只有维护 国家主权和领土完整，才能保 障国家的繁荣和发展。
爱国主义与参与经济全球 化相结合
人生价值的评价
对一个人的人生价值进行评价，主要是看他的贡献，即对社会发展和人类进步事业的贡献。这种贡献 可以是物质的，也可以是精神的，可以是直接的，也可以是间接的。
人生价值的实现
人生价值的实现是一个过程，需要在实践中不断探索和追求。要实现人生价值，需要树立正确的价值 观和人生目标，积极投身社会实践，不断提高自身素质和能力，勇于面对挑战和困难，坚持不懈地努 力奋斗。
践行公民基本道德规 范与社会主义荣辱观
作为新时代的青年，我们应该积极践 行公民基本道德规范和社会主义荣辱 观，做到言行一致、表里如一，争做 有理想、有道德、有文化、有纪律的 “四有”新人。同时，我们还应该以 身作则，带动身边的人一起践行这些 规范和观念，共同营造良好的社会风 尚。
关于孝道心得体会的感悟(通用5篇)
关于孝道心得体会的感悟(通用5篇)关于孝道心得体会的感悟篇1孝道心得体会百善孝为先现在我们都在接受教育，可是随着时间推久，人们渐渐忘了教的含义，“教”是由一个“孝”和一个“文”构成的，意思是先做到孝，再学会文，中国五千年文化，第一句教书育人的话就是：首孝悌，次谨信。
看着坐在旁边的母亲，头上的白发又多了几条，为我学习操尽了心吧！脸上的皱纹又多了几条，工作很辛苦吧！手上又起皮，洗衣服的时候肯定很冷吧！人们常说：要从小开始，不要等到老了才懂得孝敬。
没错，应该从小培养，从父母身上做起。
我第一步要做的就是尊敬父母，不要让他们为我操心，就像孔融一样：四岁让梨。
每次放学回家，应先向父母问好，有什么事要帮忙的绝不推辞。
遇到同学，遇到朋友，都要义正言辞的教育他们，让他们不要忘本，不要忘恩，想想父母的养育之恩。
俗话说的好：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
这是十分痛苦的，趁双亲还在，多孝敬孝敬他们。
“孝”字为上辈对下辈的关爱，为下辈对上辈的尊敬，这是血液，这是爱，这是孝，这是人性。
孝敬父母从我呱呱落地，父母就开始照料我，关心我，国王谁的父母不是这样的。
这是人性，这是道德，这是品质，这是文化。
这是无法改变的事实，为什么不用爱来回报他们呢？现在，就让我们用实际行动来诠释“孝”的真正含义吧！关于孝道心得体会的感悟篇2孝道心得体会：感恩、尊重与责任孝道是中国传统文化的重要组成部分，它是中华民族传承千年的美德。
孝道不仅仅是给予父母物质上的供养，更是在日常生活中的点滴体现。
我深深地体会到了孝道的重要性，并在实践中收获了宝贵的生活感悟。
我曾在一个温暖的午后，看着奶奶忙碌的身影，心中涌起了一股暖流。
那一刻，我明白了孝道中的尊重与责任。
尊重每一位长辈，尊重他们的生活习惯，尊重他们的意见，尊重他们的决定。
同时，我也明白了作为子女，我们肩负着巨大的责任。
这份责任不仅仅是对父母的关心和照顾，更是对家庭的和谐与和谐社会的贡献。
一次偶然的机会，我陪爷爷散步，他的笑容像阳光般温暖，让我感到了作为孙子的幸福。
诚信
诚信，可以理解为诚实、守信。
用“诚信”两个字概括了两个单词的含义。
其用意可想而知。
最初听见这个词的时候，应该说是在公民道德规范里面的最后一句话——“明理诚信”。
当市场经济日益壮大起来。
伴随着改革开放后，经济飞速发展的同时，人们的人生观、价值观也接受这前所未有的改变，对“诚信”的态度，也慢慢的变得淡化。
某些人认为，在这样的年代，谈诚信，简直就是空谈，或许是这样的，社会的竞争日益的激烈，人们往往为了个人的利益而丢弃了诚信。
经济利益姑且重要，但是作为一个人，难道你活着，就是为了那些经济利益吗？可以想象一下，如果这个社会失去诚信，社会会变成什么样子，人与人之间，互相的斗争，玩心眼，谁玩到最后就是胜利者，那该是多么的可怕，当所有的人失去诚信的那天，恐怕这个世界的末日也为期不远了。
如果当人类社会真正走到那一步，才能想起互相信任，相互理解，那时候，一切都晚了。
一个失去信任的人，在社会上无法立足，一个失去信誉的公司，在商场上无法落脚。
如果每个人都能多一些信任、理解，少一些勾心斗角，这个社会该是多么的美好。
诚乃诚实无欺，信乃踏实守信。
诚信是一个人的行为具有的道德和社会责任感。
“自古皆有死，民无信不立”这是管理者自身的政治操守。
“人而无信，不知其可也”这是人的道德束缚和品德修养。
诚信是一个社会行为准则；诚信更是治国安邦的根基。
诚信是一种精神，它是源于竞争而又高于竞争的一种精神；它是体现信念而又提升信念的一种精神；它是归属于道德的一种精神。
诚信是一种力量，它是金钱无法比拟与衡量的精神力量；它是超越财富，而又赢得财富的道德力量，它是源于心灵而又能征服心灵的人性力量。
诚信是一种完善的社会秩序，它维护着道德，又在张扬着道德；它维护着秩序，又在创造着秩序；它保证着竞争，又在营造着和谐；它培育着精神，又在创造并积累着财富。
诚信是一种境界，它既体现了淳朴的人性，又展示了高尚的情怀；它既代表了真诚踏实，又展示出了精明智慧；它既记录着朴实的今天，更预示着辉煌的未来。
思想道德修养与法律基础常考点重点汇总
绪论第二节1.思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
2.思想道德建设的基本任务是:A.坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育B.加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设C.引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的价值观、人生观、世界观。
3.法与德的关系:A.社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
B.社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障，保证了社会主义思想道德形成和发展所需要的政治基础、物质基础、思想文化基础，也表达了对严重违反社会主义道德行为的否定性评价。
4.思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。
在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。
5.社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
A.马克思主义指导思想是灵魂，解决的是举什么旗帜的问题，是整个核心价值体系的理论基础。
B.中国特色社会主义共同理想是主题，解决的是走什么道路，实现什么样目标的问题C.民族精神和时代精神是精髓，解决的是应当具备什么样精神状态和精神风貌的问题D.社会主义荣辱观是基础，解决的是人们行为规范的问题6.社会主义核心价值观的基本内容:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
第一章第一节1.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
2.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
3.理想是一定社会关系的产物。
它必然带有特定的时代烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程编号：课程名称：思想道德修养与法律基础（Deological and Moral Cultivation and Fundamentals of Law）学时：48学分：3课程性质：公共必修课适用专业：全校各专业适用对象：本科一年级学生考核形式：考查一、课程简介《思想道德修养与法律基础》是一门以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。
它进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是通过教育使学生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。
二、教学目的与要求本课程主要以“八荣八耻”为一根主线，对大学生进行以爱国主义、集体主义为原则的社会主义道德教育和新时期大学生的理想与信念、人生观、价值观、道德观、法制观教育，培养学生高尚的理想情操、良好的道德品质和强烈的法制意识，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准、道德规范和法律规范。
三、学时分配四、教学中应注意的问题教学中要讲清思想道德与法和各部门法的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握思想道德与法和各部门法的基础知识，懂得开展大学生伦理道德教育的重要性以及当代中国社会主义法制建设的艰巨性、复杂性和长期性，增强法制观念，提高法律意识，做遵纪守法的模范，并学会依法维护自身和所在组织的合法权益。
五、教学内容知识点一：更新学习理念，确立成才目标1.教学目的：通过教学，使大学生了解大学生活的特点，认识到大学对人生的重要意义，帮助大学生尽快地适应大学生活，认识到学习该课程与自己的成长成才的密切相关，从而激发努力学习的兴趣和热情。
为大公 守大义 求大我,对大的理解
为大公守大义求大我，对大的理解-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在本文中，我们将探讨"为大公守大义求大我，对大的理解"这一主题。
本文旨在从不同的角度来理解和阐述大公、大义和大我，并探究对大的理解在个人与社会中的重要性。
首先，我们将简要介绍这些概念的含义和关系。
大公是指个体或群体为了整体利益而奉献自己，追求共同利益和社会公平正义的精神。
大义则指的是坚守道德标准和原则，追求真善美的价值，始终做正确的事情。
而大我的追求则是指个体通过不断自我超越和成长，发挥自身潜力，为自己和他人创造更大的价值。
对于大的理解，我们认为它是对整体的认知和理解能力。
它包括了对社会全局的洞察力，对公共利益的关注，对道德规范的遵守，以及对个人价值和使命的清晰认知。
只有具备了对大的理解，我们才能在日常生活中作出更明智的决策，更好地履行社会责任和义务。
在本文中，我们将从个人、社会和未来三个方面来探讨对大的理解的意义和影响。
我们将分析对大公、大义和大我的理解如何能够推动个人成长和社会进步。
同时，我们将探讨对大的理解对个人在职业生涯和人生道路上的引导作用，并展望未来对大的理解的重要性。
通过全面深入地探讨和分析这些问题，我们希望读者能够更好地认识和理解大公、大义和大我，认识到对大的理解对于个人和社会的重要性，并在实际生活中积极践行。
我们也希望通过本文的研究和讨论，能够启发读者思考和反思自身对大的理解的认知水平，并为未来的个人发展和社会进步提供一定的借鉴和指导。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几点：2. 文章结构2.1 引言引言部分主要介绍文章的主题和背景，引出对“大”的理解的重要性，并提出对大公、大义、大我的追求与大的理解之间的关系的探讨。
2.2 正文正文部分分为三个小节，分别对大公、大义、大我的追求进行阐述，同时探讨这三者与大的理解之间的互相关联。
2.3 对大公的理解在这一小节中，可以通过给出大公的定义以及对不同层面上对大公的解读，来阐述对大公的理解。
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道德的含义及对大学生的重要性
一. 道德的含义
道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内
容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定
义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与
个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说
明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行
为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、
传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心
观念来维持。
二. 道德对大学生的重要性
对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立
身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身
素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生
诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现
依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意
义。