部编人教版小学五年级语文下册第三单元复习资料
1
第三单元梳理
字音
1.易混的多音字
ｊｉāｎ（监督） ｙāｎ（殷红） ｃｈｕāｎｇ（创口） ｊūｎ（龟
裂）
监ｊｉàｎ（国子监） 殷ｙīｎ（殷商） 创ｃｈｕàｎｇ（创造） 龟ｇｕī（乌
龟）
2.易读错的字
隶．书（lì） 领域．（yù） 蜀．国（shǔ） 枇杷．．（pí pa） 皋陶．．（gāo yáo）
造诣．（yì） 祭祀．（sì） 蜷．曲（quán） 外甥．（sheng） 提供．（gōng）
楷模．（mó）书籍．（jí） 报刊．（kān） 小篆．（zhuàn） 匈．奴（ｘｉōｎｇ）
词语听写
遨游 应声 蜷曲 祭祀 趣味 信息量 悠久 规范 报刊 狩猎 纤细
铸刻 繁琐 楷模 造诣 途径 搜集 奠定 蕴含 涌现 古往今来
笑而不答 力所能及 源远流长 威名远扬 举世闻名
词语积累
1.词语搭配
(古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家
(悠久)的历史 (丰富)的文化 （仔细）地研究 （创造）文字
（奠定）基础 （治疗）创伤 （查阅）书籍 （搜集）资料
2.词语拓展（描写书法的词语）
笔酣墨饱 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 龙蛇飞动
2
铁画银钩 方刚圆柔
3.谐音歇后语
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用
孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
汉字的演变
汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，
具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、
战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、
纸。
课文理解
1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，
由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声
符（声旁）组合而成。
4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了
（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。
5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学
科叫“（甲骨学）”。
6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；
二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家
3
统一）。
7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的
内容一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究
结论。
单元知识链接
汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六
种形式：（象形）、（会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）。
部编版五年级下册语文第三单元复习知识小结整理
部编版五年级下册第三单元复习知识小结整理一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)叉(chā)绽(zhàn)晖(huī)徜(cháng)徉(yǎng)炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”，不是“水”。
抹:右边是“末”，上长下短，不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构，不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横，不是三横;右下面是“氺”，不是“水”。
(3)多音字中{zℎōnɡ(中间)zℎònɡ(中奖)奇{qí(出奇)jī(奇数)重{cℎóng(重叠)zℎòng(体重)朝{zℎāo(朝霞)cℎáo(朝着)曝{pù(曝晒)bào(曝光)晕{yùn(晕船)yūn(晕倒)2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回忆~回想思潮~思绪漫灭~磨灭波涛~波浪躲~藏出奇~稀奇集中~聚集重叠~叠加交叉~交织好像~犹如指挥~指导整齐~整洁飘动~飘扬仿佛~好像洁白~雪白朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~安静徜徉~徘徊凉爽~凉快温柔~温和炫耀~夸耀胆怯~怯懦尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往香➝臭出奇➝平常集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行整齐➝错杂洁白➝乌黑朦胧➝明朗潇洒➝拘束寂静➝喧闹姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式，诗人由大海联想到星光与花香，抒发热爱大海的情怀。
2020春部编语文五年下册第三单元每课知识点、单元复习要点、一课一练+知识点测试卷及答案
第三单元每课知识点梳理、单元复习要点、每课一练及答案+单元知识点测试卷2020春部编版小学语文五年级下册第三单元每课知识第三单元复习要点：一、课文复习《综合性学习：遨游汉字王国》“遨游汉字王国”是由“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块组成。
“有趣的汉字”分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。
“我爱你，汉字”分别从汉字的演变、错别字的危害、汉字的书法艺术、汉字的魅力等方面，让学生了解中华汉字的灿烂文化。
综合性学习是新课标对学生综合实践性学习活动重视的具体体现。
它相对于学生来说是一种新的教学形式。
通过本组的学习，学生可以了解到汉字历史的悠久，知道汉字记录并承载着中华的文明；同时还让学生清楚地看到汉字在今天同样具有强大的生命力，明白汉语如今在世界上影响的逐步扩大，从而激发学生学习汉字的兴趣和对祖国语言文字的热爱。
二、这次综合性学习的主题是“遨游汉字王国”，分为两大板块，第一个板块是“汉字真有趣”，编排了五则阅读材料，让我们从中体会汉字的趣味性。
第二个板块是“我爱你，汉字”，要求我们增进对汉字悠久历史和丰富文化内涵的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。
先学习第一个板块。
认真读读阅读材料，看看这些材料分别从哪些方面体现汉字的趣味性。
1、读材料一，猜一猜七则字谜的谜底是什么？再总结猜字谜的方法。
第一到四则是字谜，谜底：日、田、立、也。
第五、六则谜面是画，谜底也是猜字。
谜底：休、斗（十加两点就是十二点）。
第七则谜底：默（黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思）。
猜字谜的方法：会意法——总体理解谜面的意义，扣合谜底。
加法——将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。
象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。
2、阅读材料二，体会汉字的字形和字义之间的密切联系。
3、阅读材料三，了解什么是歇后语和歇后语的特点。
歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。
新部编人教版五年级语文下册三单元复习及答案
新部编人教版五年级语文下册三单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）yùn wèi jiàn géguàn jūn fā shìxí guàn qīn lüèbiān jiāng jū shù二、比一比，再组词。
（10分）馅（______）得（______）浩（______）侵（______）俯（______）陷（______）碍（______）皓（______）浸（______）府（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）理（____）当（____）（____）口不（____）（____）（_____）请罪（____）（____）之宝同（____）（____）力（____）（____）十足(1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。
(2)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。
(3)他表面上一副______________的样子，实际上心虚得很。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……不仅……还……因为……所以……虽然……但是……1. 要写好作文，（____）要写真话、真事，（____）要在课余时间多看课外书。
2.我（____）平时作业做到几点，每天晚上（____）要看会儿书再睡。
3.他（____）醉心阅读，（____）知识面特别广。
4.（___）因为迷恋看书而迟到，（___）我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。
五、按要求写句子。
（15分）1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
____________________________________2．（改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
____________________________________3．（改成陈述句）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？_____________________________________________________________________ 4．（用上关联词）爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
2020部编版五年级下册语文第三单元知识点归纳复习
2020部编版五年级下册语文第三单元知识点归纳复习一、汉字真有趣（一）字谜集锦1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。
（磨）2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。
（秋）3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。
（束）4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
（克）5.画时圆，写时方。
冬时短，夏时长。
（日）6.四座山来山对山，四个川来川对川四个日字连环套，四个口字紧相连。
（田）7.一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
（立）8.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
（也）（二）词语解释1.不解其意：不理解其中的含义。
2.心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。
也指深刻地领会。
3.有言在先：已经有话讲在头里，指事前打了招呼。
4.名声在外：形容名气很大。
5.“枇杷”和“琵琶”:枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。
果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。
生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。
也指这种植物的果实。
琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
6.凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。
常用来象征祥瑞。
7.声符：汉字形声字的表音部分。
也称声旁。
8.形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部分,与声旁相对。
（三）歇后语1.外甥打灯笼——照旧(舅)2.梁山泊军师——无(吴)用3.孔夫子搬家——净是输(书)4.四月的冰河——开动(冻)了5.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先6.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外7. 谐音歇后语：飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）四两棉花——谈（弹）不上8.对联谐音：上联:孔子生于舟(周)末下联:光舞(武)起自汉中（三）汉字造字法1.象形属于“独体造字法”。
象形字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。
即用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来，如“山（）”。
部编人教版语文五年级下册第三单元知识梳理
部编人教版语文五年级下册第三单元知识梳理考点一：字音1.易混的多音字ｊｉāｎ（监督）ｙāｎ（殷红）ｃｈｕāｎｇ（创口）ｊūｎ（龟裂）监ｊｉàｎ（国子监）殷ｙīｎ（殷商）创ｃｈｕàｎｇ（创造）龟ｇｕī（乌龟）2.易读错的字隶．书（lì）领域．（yù）蜀．国（shǔ）枇杷．．（gāo yáo）．．（pípa）皋陶造诣．（yì）祭祀．（sì）蜷．曲（quán）外甥．（sheng）提供．（gōng）楷模．（mó）书籍．（jí）报刊．（kān）小篆．（zhuàn）匈．奴（ｘｉōｎｇ）考点二：词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名考点三：词语积累1.词语搭配(古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家(悠久)的历史 (丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔3.谐音歇后语外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外考点四：汉字的演变汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。
考点五：课文理解1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
人教版五年级下册语文第三单元复习资料
人教版五年级下册语文第三单元复习资料生字拼音梁liáng氏聪惠huì造诣yì乃nǎi是子曰yuē家禽qín侮wǔ辱rǔ谎huǎng话敝bì国规矩jǔ囚qiú犯笑嘻嘻xī大臣chén淮huái南柑gān橘jú枳zhǐ实盗贼zéi赔péi礼临淄zī啰luō嗦suō甭béng提胸脯pú瞥piē了一眼为wèi设果应yìng声词语盘点侮辱威风矮小冷笑招待出息取笑赔不是实话实说规矩为难囚犯大臣柑橘盗贼面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌词语意思面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。
摩肩接踵:行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟.“踵”脚后跟的意思得意扬扬：非常得意的样子。
近义“沾沾自喜”；反义词“垂头丧气”。
安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所”。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
近义词是“小心谨慎”。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。
了如指掌：形容对情况非常清楚。
近义“一清二楚”反义一无所知”日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天回文联一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中数字联翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝叠字联楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边顶针联课文语段一、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
《杨氏之子》梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
为／设果，果／有杨梅。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。
”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”1、按划分的停顿背诵课文2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
部编版五年级下册 第三单元 综合性学习活动遨游汉字王国 学习备课复习资料课堂笔记 拓展阅读
部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣本课资料整理目录课本原文汉字真有趣活动建议课本原文解析课本字谜收集字谜,供活动时参考字谜积累共同搜集字谜简单的字谜大全及答案探究猜字谜方法范例展示知识链接——了解字谜字谜定义字谜概述字谜历史知识链接——字谜结构解字谜故事字谜思考类似拓展阅读有趣的谐音解析谐音思考阅读知识链接——谐音知识链接——歇后语知识链接——歇后语收集谐音歇后语收集谐音古诗知识链接——谐音对联知识链接——谐音表现形式有意思的谐音范例＂有意思的谐音＂手抄报收集谐音对联谐音故事注释谐音故事阅读思考拓展阅读——谐音笑话拓展汉字解读推荐阅读书目阅读链接——形声字义符《有趣的形声字》阅读思考阅读链接——形声字介绍阅读链接——形声字小知识形声字定义阅读链接——形声字举例讲解阅读链接——形声字义符《有趣的形声字》课文精读第三部分汉字真有趣汉子真有趣活动建议这一板块主要安排了字谜、汉字故事、有趣的谐音、同音词、有趣的形声字等五方面的内容。
在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料，从中受到启发。
然后小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、趣味的资料。
在广泛搜集的基础上，小组内可以围绕“汉字真有趣”这一主题，开展交流、汇报活动。
如：1.搜集字谜，开展猜字谜活动；2讲体现汉字谐音特点的歇后语、对联、故事等；3讲述有关同音词、形声字的小故事。
活动结束后，认真整理活动资料，做好总结与评价，有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。
课本原文阅读材料1字谜七则①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。
③一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
⑦相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。
一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。
唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。
部编版五年级下册 第三单元 综合性学习活动遨游汉字王国 学习备课复习资料课堂笔记 拓展阅读
部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣本课资料整理目录课本原文汉字真有趣活动建议课本原文解析课本字谜收集字谜,供活动时参考字谜积累共同搜集字谜简单的字谜大全及答案探究猜字谜方法范例展示知识链接——了解字谜字谜定义字谜概述字谜历史知识链接——字谜结构解字谜故事字谜思考类似拓展阅读有趣的谐音解析谐音思考阅读知识链接——谐音知识链接——歇后语知识链接——歇后语收集谐音歇后语收集谐音古诗知识链接——谐音对联知识链接——谐音表现形式有意思的谐音范例＂有意思的谐音＂手抄报收集谐音对联谐音故事注释谐音故事阅读思考拓展阅读——谐音笑话拓展汉字解读推荐阅读书目阅读链接——形声字义符《有趣的形声字》阅读思考阅读链接——形声字介绍阅读链接——形声字小知识形声字定义阅读链接——形声字举例讲解阅读链接——形声字义符《有趣的形声字》课文精读第三部分汉字真有趣汉子真有趣活动建议这一板块主要安排了字谜、汉字故事、有趣的谐音、同音词、有趣的形声字等五方面的内容。
在开展活动前，应认真阅读课文中提供的材料，从中受到启发。
然后小组内研究活动计划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体现汉字神奇、趣味的资料。
在广泛搜集的基础上，小组内可以围绕“汉字真有趣”这一主题，开展交流、汇报活动。
如：1.搜集字谜，开展猜字谜活动；2讲体现汉字谐音特点的歇后语、对联、故事等；3讲述有关同音词、形声字的小故事。
活动结束后，认真整理活动资料，做好总结与评价，有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成果展览。
课本原文阅读材料1字谜七则①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。
③一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
⑦相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。
一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。
唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。
部编人教版五年级语文下册三单元总复习
部编人教版五年级语文下册三单元总复习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）mà zha xiā guàng dùjìléi gǔjiéqǔguǐjìmó tuōjuàn liàn chàn dǒu zhǎn xīn二、比一比，再组词。
（10分）壁（_______）诏（_________）偌（_________）仪（_________）璧（_______）召（_________）诺（_________）议（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（______）屈一指（____）舟（____）剑（_____）诈（_____）婪守（______）待兔凶相（______）露（_____）耳（_____）铃（____）（____）交加卧（______）尝胆惊（______）不已四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……不但……而且……即使……也……与其……不如……宁可……也不……既然……就……1. 我（________）考试不及格，（________）向别人抄袭。
2.船夫驾驶小艇时，（______）操纵自如，（______）行船速度很快。
3.（______）困难再大，我们（_______）决不会退缩。
4.你（______）明白自己错了，（_______）应该诚恳地向人家道歉。
五、按要求写句子。
（15分）（1）小艇穿过石桥。
（扩句）__________________________________________（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。
（改为拟人句）__________________________________________（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）__________________________________________（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。
部编版语文五年级下册第三单元知识复习练习复习课件
第三单元知识复习（课堂练习）
第三单元
【趣味汉字】
1. 给下面的字谜选择正确的谜底,用“√”画出 来。
（1）一人猜一字。——（青 大√ 十）
（2）四方来合作,贡献大一点。——（米 南 器√） （3）皇帝的新衣。——（袭√ 装 哀） （4）差一点,六斤。——（兵√ 吾 斥）
2. 猜字谜。（各猜一字）
（1）需要一半,留下一半。——（ 雷 ） （2）你一半,我一半,同心干,把树砍。——（ 伐 ） （3）上下难分。——（ 卡 ） （4）格外大方。——（ 回 ） （5）拿不出手。——（ 合 ）
3. 从下面的汉字中任选一个,照样子编一则字谜。
（朋 默 坐 必 尔） 例:又出嘴又出力。——加
②下面不适合出现在板报上的内容有哪些?（多选）
（ ADE ）
A.关于知识与学问的名人名言
B.歇后语的起源
C.有趣的谐音诗
D.中国的四大发明和古典四大名著
E.有关刻苦学习的名人故事
F.对联的起源
③我要把板报分成四个部分,每一部分确定一个小标
7. 读故事,找出对联中的谐音词。
宋代大文学家苏东坡的妹妹——苏小妹是一个才 女,结婚的那天晚上,她想试一试丈夫秦观的才学,故 意不理秦观,只出了一个上联:月朗星稀,今夜断然不 雨。秦观一听,立刻明白了苏小妹的意思,便对出下联: 天寒地冻,明朝必定成霜。
月朗星稀,今夜断然不雨。（ 雨（语）） 天寒地冻,明朝必定成霜。（ 霜（双））
（2）鉴别材料。 材料一:最滑的汉字——“鱻”。 三个鱼,味道鲜香,这个字读xiān,同时,也是“鲜”的 异体字。原指生鱼,抑或“新鲜、明丽”的意思,也指 鲜美、应时的食物。现在,街上不少饭馆的招牌喜欢 采用这样的生僻字,比如:“犇”“羴”等等,尽管人 们并不一定清楚它们的读音和本义,却有一种大鱼大 肉、场面盛大的感觉。