2021高考语文作文指导-议论文写作技巧-(共21张PPT)

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作文写作方法《高中议论文写作指导》(共15张ppt)

作文写作方法《高中议论文写作指导》(共15张ppt)
作文写作方法
高中议论文写作指导
议论文是作者对某个问 题或某件事进行分析、评论,表 明自己的观点、立场、态度、 看法和主张的一种文体。议论 文有三要素,即论点、论据和 论证。论点的基本要求是:观 点正确,认真概括,有实际意 义,恰当地综合运用各种表达方式;
关键词:议论文,作者,问题,评
论,观点,立场,态度,主张,文体,论 点,论据,论证,基本,实际意义,进行, 表明,看法,要求,概括。
所有事实、原因、理由
应紧密地同结论连接起来。
作文写作方法《高中议论文写 作指导》
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好,因为议 论文重在说理,以理服人。
议论文在写作手法上以议论
为主,但有时也要运用说明、叙述、 描写等手法。议论中的说明常为议论
的开展创造条件,或是议论的
补充;
关键词:态度,议论文,手法,议
观点的一种文体。这类文章
主张 或从正面提出某种见解、

或是驳斥别人的错误观点。
关键词:作者,事物,方式,议论
文,逻辑,证明,立场,观点,文体,文 章,主张,错误观点,有意,对立,提出, 加以,对比,写法,推理,阐述,见解, 驳斥,不同。
作文写作方法《高中议论文写 作指导》
新闻报刊中的评论、杂 文或日常生活中的感想等,都属于 议论文的范畴。
关键词:议论文,论点,论据,证
明,观点,证据,作者,事实,数据,事 例,常识,利用,亲身经历,叙述,描写, 提供,应该,概括,列举,展示,借助, 简要。
作文写作方法《高中议论文写 作指导》
用最多的梦想面对未来。
再见
作文写作方法《高中议论文写 作指导》
二、议论文的特点
议论文的结构一般有引子、 正文和结论句三部分。一般在 引子部分提出论点,即文章的 主题,在正文部分摆出有利的事 实,对论点进行严密的论证,最

高中语文高中议论文写作指导PPT课件

高中语文高中议论文写作指导PPT课件

议论文的基本结构模式
2、对照式
引论(提出论点) 论点
正面 论据 (理论、事实) 小结
本论(证明论点) 论点
反面 论据 (理论、事实) 小结
结论(评析照应)
对照
第5页/共36页
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论(提出论点或论题) 论证分论点①: 回答是什么
3、层进式 本论(证明论点) 论证分论点②:回答为什么 层进 论证分论点③:回答怎么办
们是对大量事实抽象,概括的结果。
第2页/共36页
议论文写作指导
• 3、论证:运用论据来证明论点的过程和方法 。 论据与论点的关系:证明与被证明 。议论文中的论点和论据是通过论证组织起
来的。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证 明”。
立下志向,要写一部“成一家 欲生。但为了实现自己的理想,
之言”的史书,大量阅读国家 他忍辱负重,经过前后十六年
藏书、历史资料。受宫刑后, 含辛茹苦,用生命写成巨著
他想到了死,但他又想到著述 《史记》。司马迁无故蒙冤,
没有完成,不应轻于一死,决 身受极刑,可谓不顺到了极点,
心“隐忍苟活”以完成自己的 但他靠着坚强的毅力,不懈的
路他们谈话的时候,朱熹闯了过去,管保他们讲什
么,他一句也听不懂的。
论点:
语言也在变
(一)假设性论据。假设性论据对其所假设的故事 的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了 最简单的敷衍,因此较之一般强调确凿无误的事实 论据来,它显得特别简明、特别概括。大量古今中 外的寓言故事也可以归于这类论据中。
(举例、道理、对比、比喻、引用论证)

高考作文专题复习议论文写作指导ppt

高考作文专题复习议论文写作指导ppt

写题记的方法:
1、可以借用名人名言,可以引 用一首小诗(或若干诗句); 2、可以是谚语、箴言、歌词; 3、还可以是一段自我感悟的文字.
写题记的要求:
1、必须与中心主旨有关; 2、要短小精悍。
五、课堂小结:
开门见山(直入法)——点穿主题 反弹琵琶(反入法)——巧出新意 议论文开头 设疑法——引人入胜 排喻法——声势夺人 巧写题记——揭示主 旨
直入法(开门见山法)——点穿主题
这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头 就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点, 就是导出观点。 1、时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可 以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同 行。(《携手同行——双赢的智慧》)
2、 拒绝平庸,只有拒绝,才会有不
09广东高考标杆10号文 水有三态,固态、液态、气态,这也许 是我们生活中最平凡不过的常识,因为他常 见,故被称作常识,但常识背后隐藏着的, 往往却又是一些极具哲理的学问。于是,从 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意,挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
启发4:要为破题找方法
几种开篇破题的方法
提出论点
阐释破题法
解释词语,判断定义 划分类别 例2:《习惯》 习惯,就是多年形成的行为特点或倾向。 中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯, 又包括思想上的习惯。比如说,我们曾习惯 于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习 惯于在长工资、升级时论资排辈,习惯于按 领导下达的指令去生产商品…… 分类举例
对比破题法
例2:惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》 有的人把骄傲写在脸上,挂在嘴边。他 们气焰嚣张,目中无人,以己为尊。这是小骄 傲,低境界的骄傲。 话题相关现象2 有的人把骄傲放在心里,融入体内。他们 狂傲不羁,潇洒率性,却又谦卑平和,海纳百 川。这是大骄傲,高境界的骄傲。

议论文写作指导ppt-高中课件精选

议论文写作指导ppt-高中课件精选

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话题材料:据中央电视台的“焦点访谈”栏目介绍, 青岛一中年男子因见义勇为,帮助一位少女摆脱流氓的无 理纠缠,而遭到流氓围攻,以致身中23刀,住院治疗,现 在住院费用已达5万元,该男子本身十分贫困,先已无力 承担费用,要求女方承担,女方父母在表示感激的同时, 拒绝了男方的要求。为此男方将女方告上法庭。 现实社会上有很多见义勇为的英雄,在做出义举之 后,却将自己置于尴尬的境地。“见义勇为”能否“收取 报酬”?有人认为应该收取报酬,也有人说,不应该收取 …… 你认为如何呢?请就以上观点,发表自己的看法,写 200字左右的议论片段。
正反论证:
《为“班门弄斧”叫好》
3比喻论证法
增强了作品论证的形象性。
•运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度,形象、生动,给人们以很深的印象。
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4对比论证法
一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他 们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A:唉!天哪!只剩下半个甜面圈。(A一脸的无 奈) B:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(B一 脸快乐状) 文章中写的这段话对比鲜明,对待生活的悲观和乐观 跃然纸上,正如该文作者说:乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说我只愿面朝大海,春暖 花开”的小伙子。这个当年被誉为“北大三 大诗人”之一的青年才子,这个用了仅仅七 年创作了近200万字的文学耕耘者,却自己 把自己才华横溢的生命停止在了25岁的那 年春天。若不是没有鼓励,只有反对,他又 怎么可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满 的句号?(反面论证;论据2)
2
议论文的三要素
1、论点 2、论据 作者所持的 观点和看法

高中议论文写作指导完整ppt课件

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时间在流逝,潮起潮落,早已淹没了风波 亭的点点残红;风风雨雨,早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息;瑟瑟西风,早已吹散了牧羊人 的丝丝白发;但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈, 是文天祥的赤子丹心,是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心,我愿枕着它,去做一场 崇古清梦,陶醉此间,再不醒来。
纵使时间流逝,也会花开两岸,风过有痕, 记忆,永存。
议论文写作指导
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议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
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写好议论文要走好三步:
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
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一、结构合体
议论文一般思维模式应当是:
提出问题、分析问题、解决问题 (“引论”、“本论”、“结论”)
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时间犹如一阵花香,飘动在你我的身旁,在 时间之风的吹动下,飘散到远方。
文天祥,你,用自己的心血谱写正气之歌;你, 用铮铮铁骨奏出爱国之曲;你,用滴滴真情唱响英 雄之音;你,“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”;你,“从今别却江南日,化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹,你的灵魂更将屹立于碧天之下, 永垂不朽。时间在流逝,却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
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时间犹如满树硕果,丰盈在你我的左右, 在时间之钟的滴答下,滋养我们的心灵。
苏武,你,持一支旌节,心怀大汉于茫茫 大漠;你,扶一阵驼铃,游走于寒沙败草。你, 在漫天风雪中且行且歌,用勇气,用执著,书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你,恰似 过眼云烟:忠心对于你,才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中,你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。

2021高考作文语言写作技巧PPT

2021高考作文语言写作技巧PPT
作共赢方向发展,开辟了经济全球化新境界,这无疑得 益于“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝 路精神。
——人民日报 《“丝路精神”为经济全球化提供新的精神动力》
你的常用词
可替换的高级词汇
要抓……的重点 ……是关键点
如何做到……的关键是 …………是……的关键所在 ……正处在关键的十字路口上
示例:
“把(将)”字式拟题法
1.把文化种子播入精神土壤2.把“有意义”的事做出“真 效果”3.把市民“吐槽”转化为治霾合力4.莫把工具当目 的5.莫把中药当成一把草6.别把企业社会责任当口香糖 不(莫,别)”字式拟题法
1. 巧诈不如拙诚2. 消极怠工要不得3. 暂避风头不可取4. 名节如璧不可污5. 公恩私恩不可混6. 欲如野马不可纵7. 文明底线不可亵渎
的重大贡献。 ——南方网评
《让互联网之光照亮人类共同家园》 曾几何时,我们欣喜于社会日益高涨的文化需求,也
困惑于公共文化服务的匮乏与滞后。如今,故宫以其生动 的故事打通了任督二脉:只有跟公众建立起共生共长的关 系,传统文化才会焕发活力,文化传承才会薪火绵延。
——人民日报 《寻找传统文化的“打开方式”》 知行合一、行胜于言,是中国外交一以贯之的鲜明品 格,也是上合组织行稳致远的成功秘诀。
如何做到“自身硬”?关键是勇于直面自身存在的问 题,以自我革命精神锻造和锤炼自己……也是我们党不 断从胜利走向新的胜利的关键所在。
——人民日报 《勇于直面问题 不断自我革命》
你的常用词 值得认同的观点
可替换的高级词汇 闪烁真理光芒的论断
示例: “世界好,中国才能好;中国好,世界才更好”,这是 一个闪射真理光芒的论断。
——新华社 《构建命运共同体,上合扬帆再起航》
你的常用词

PPT高考语文写作技巧系列指导 《议论文一事一议的结构技巧与论证方法》


在电视上看过许多场汪涵主持的节目,也曾经看过他主持的现场,但印象最 深的,却是《天天向上》关于娱记那期节目。参加节目的娱记,遭遇的是“当娱 乐记者的门槛是不是很低?”“你爱不爱看狗仔新闻?”这类的问题,节目流程 又要求他们手舞足蹈,摩擦就此产生。
幸有汪涵,临时修改台本,均衡两边的关系,节目于是得以继续。在播出的 部分里,我们可以看到,面对这样一些尴尬的话题,面对那种白热化的气氛,他 的表现依然非常厚道。
“引—点—议—联—结”
(一)引——概述事情(略写)
写“一事一议”类议论文,命题者一般总要提供让你评议的“事”,写 作时就此“事”发表你的观点、看法。
还有一种情形,就是我们对生活中的某一事件或现象,或看到书籍、报 刊、电视上报道的某一事件或现象忍不住要说上几句,发表个人的见解。
最典型的就数时评了。不论哪一种情形,要在文章中把你所评议的这件 事写出来,让读者明白你评议的事件是什么。
每个人都有自己的人生哲学,而歌王之夜发生的一切,就是几种人生哲学冲撞的 结果。汪涵的救场词,清晰地展现了他的人生哲学,而“汪涵救场全国点赞”,也充 分地说明了,中国人期待看到什么样的人,以及什么样的人生哲学。这种期待也能够 解释许多娱乐现象和政治现象,一些人为什么成功了,一些人又为什么失败了。
蔡康永在他的《蔡康永的说话之道》里,提出一个观点:“你说什么样的话,你 就是什么样的人”。这句话或许还可以继续延伸出去,一个人说什么样的话,也正是 由他是什么样的人决定的。汪涵之所以能够在那样的一个尖峰时刻,说出那段即兴救 场词,是由他的人生决定的。他的经历,他的疾病,他的自我修炼,他喜欢读书、写 字、收集古物、做木工,他拜虞逸夫老先生为师,他所在的湖南电视圈的氛围,这种 种复杂而微妙的因素决定了,他会成为那样一个人,渊博而圆润,机智又有涵养,处 处应和着中国人的为人处世哲学。(缘事说理,亮出观点:汪涵渊博而圆润,机智又有 涵养,处处应和着中国人的为人处世哲学。中国人希望看到这样的人。)

高考作文写作技巧 严谨的议论文课件(共31张PPT)


• 美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜 欢低 着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,话惊 四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中 国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”美国官员的话里 显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤, 但囿于外交场合又不可强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声,听任对 方的羞辱,那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫作柔 中带刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
优秀范文----礼以立身,智以处世
• 孔夫子曾言“不学礼,无以立”,礼貌是一个人立身处世的名片。 材料中小伙子看到大妈立刻让座,面对大妈的故意嘲讽没有发火, 而是智慧反击,巧妙化解,这足以证明小伙子是一个既懂礼貌又 有智慧的人。我们也应该像小伙子一样,知礼守礼 ,拥有智慧, 做新时代的谦谦君子。
• 礼貌是与人相处的 金钥匙。立身处世,待人接物,要讲究文明礼 貌,注重仪表仪态。实践证明,一个懂礼貌的人运气不会太坏。 在《送东阳马生序》中,宋濂能够“卒获有所闻”,离不开他的 勤奋治学,同时也离不开他“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳 以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣 悦,则又请焉”等谦恭守礼、克己尊师的品行。
引论(提出中心论点,横向展开)
论证分论点①: 论据①+分析论证
A、总分式
本论 论证分论点②:论据②+分析论证 论证分论点③:论据③ +分析论证
结论(回应全文)
总分
议论文的基本结构模式
引论(提出论点)
论证分论点①:论据①+分析论证
B、并列式
本论 论证分论点②:论据②+分析论证 并列
论证分论点③:论据③ +分析论证 结论(回应全文)
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