(导学案)七年级语文下册：周末作业(一)
周末作业（一）
周末作业
上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一 定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的 暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记 号”，让我长久思索……
周末作业（一）
周末作业
3．赏析文中画线句子。
(1)左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手
拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指
食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白
线。 _该___句__使__用__动__作__描__写__，__详__尽__展__示__了__父__亲__用__画__粉__画___ __线__的__完__美__过__程__。__一__举__手__，__一__投__足__中__栩__栩__如__生__地___ __勾__画__出__了__父__亲__的__高__超__技__艺__，__给__人__如__在__眼__前__的__立___ __体__感__；__而__且__言__语__间__也__透__露__出__对__父__亲__的__敬__仰__和__骄___ __傲__。_______________________________________
周末作业
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì ài
( 挚爱 )。
(2)他并没有先“说”，但他“做”了，做出 了zhuó yuè( 卓越 )的成绩。
周末作业（一）
周末作业
(4)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经 是fù rú jiē zhī( 妇孺皆知 )的人物 了。)。
二、课外文言文阅读 习惯说
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而 思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，经尺，浸淫②日 广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，父 来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国 为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然④以惊， 如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。 又久而后安之。噫！习之中人⑤甚矣哉！足之履平地， 而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即 乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制， 见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的 全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧 了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
(选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改)
周末作业（一）
周末作业
1．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活
儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容
周末作业（一）
周末作业
2．请用三条“ / ”把文中画线的句子断 句。
俯 而 读/仰 而 思/思 有 弗 得/辄
起 绕Hale Waihona Puke 室 以 旋。周末作业（一）
周末作业
3．试联系实际生活谈谈你对本文主旨句“故君子之学， 贵乎始慎。”的理解。 _君__子__求__学___，__贵__在__慎__重__的__对__待__开__始__阶__段___的__习__惯__养__ _成__。__习__惯___对__自__我__的__发__展__至__关__重__要__。___例__如__：__刚__开__ _始__学__写__字___，__要__做__到__“__一__拳__、__一__尺__、___一__寸__”__，__长__ _此__以__往__，___才__能__写__正__字__，__保__持__视__力__的___良__好__，__若__一__ _开__始__就__以___随__便__的__姿__势__写__字__，__那__么__时___间__一__长__字__没__ _写__好__，__视___力__也__急__剧__退__步__，__可__见__习__惯___对__我__们__是__十__ _分__重__要__的__，___一__开__始__就__培__养__一__个__好__习__惯___，__并__坚__持__， _一__生__受__用__。__________________________________
周末作业（一）
周末作业
2．结合文章内容，简要分析第②自然段在文
中的作用。 _第___②__段__在__结__构__上__有___承__上__启__下__的__过__渡__作___ _用___。__在__内__容__上__，__它___是__全__文__作__者__叙__事__的___ _线___索__和__总__纲__，__使__文___章__叙__事__清__晰__，__主__旨___ _鲜__明__突__出___。__________________________
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡 工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱， 东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因 此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上 酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母
周末作业（一）
周末作业
亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与 他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制， 从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父 母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前 头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后， 父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、
周末作业（一）
周末作业
画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自 如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极 了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝， 那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别 干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头 了。
分条概括。 ____①__画__粉__画__线__的__绝__活__；_________________ ____②__做__得__一__手__漂__亮__盘__扣__的__绝__活__；_________ ____③__“__两__不__记__”__的__绝__活__；_______________ ____④__裁__剪__与__案__板__结__合__的__绝__活__。___________
(5)而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特 务，kānɡ kǎi lín lí( 慷慨淋漓 )。
周末作业（一）
周末作业
3．下列句子中，加点词语使用不. 正. 确. 的一项是
( D)
A．他有权选. 聘.校长和教师。 B．邓稼先是中华民族核武器事业的奠. 基.人和开拓
者，是中国家喻户晓的人物。
C．随着互联网的普及使用，电脑已经不再是什么
周末作业（一）
周末作业
三、现代文阅读 一针一线皆关情 蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有 什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权 威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重， 行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制 衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父 家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、
鲜. 为. 人.知.的东西了。
D．顺德多风光，绿树葱茏的顺峰山、古色古香的
清晖园、诗情画意的逢简水乡……令人目. 不. 窥. 园. ，流连忘返。
周末作业（一）
周末作业
4．下列对病句的修改不. 正.确.的一项是( D )
A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法， 改善医疗服务水平。(把“改善”改为“提高”)
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手 漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣)， 女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、 树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，
周末作业（一）
周末作业
结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机 玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这 笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”： 一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么 衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张 冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉 右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开 制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时， 总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，
周末作业（一）
周末作业
一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与 木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉 的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端， 右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指 食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
周末作业（一）
周末作业
(2)这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地， 只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头 往右翻去。 _这__句__使__用___比__喻__修__辞__，__把__父__亲__的___裁__剪__比__作__ _农__夫__的__耕___地__，__既__贴__切__生__动__，___又__充__满__乡__村__ _的__泥__土__气___息__。__同__时__也__是__对__两__种___劳__动__美__的__ _赞__美__和__歌__颂__。__________________________
周末作业（一）
周末作业
钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉 衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐 姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。 父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着， 熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪 刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身 教。
七年级下语文周末作业10
七年级语文（下）第十次周末作业出卷者：涂齐胜审核人：①__________________，流响出疏桐。
②居高声自远，__________________。
③孤雁不饮啄，_________________。
④谁怜一片影，_________________？⑤___________________，花落黄陵庙里啼。
⑥___________________，品流应得近山鸡。
⑦请为右图配上符合画意的两个古诗词名句。
，4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（6分）①第二届中国国际动漫产业博览会于4月28日晚在杭州黄龙体育中心开幕举行。
②一场名为"动漫天堂"的文艺晚会用立体的舞台、高科技手段和新颖的创意，向观众展现了一幅具有中国动漫文化特色、蕴涵江南风情的梦幻艺术。
③精彩的节目为人们诠释了形象的动漫时尚概念，拉近了观众与动漫的距离。
5．指出下列各句的修辞手法。
（4分）（1）很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。
（）（2）那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
（）（3）山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。
（）（4）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。
（）二、阅读理解（37分）(一)课内语段阅读（13分）虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。
是为了求偶而歌唱？这有可能。
然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。
就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。
一直唱到你不再去冒犯它。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。
真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
(导学案)七年级语文下册：周末作业(九)
周末作业（九）
周末作业
1．下列句子中，加点词语意思不. 相. 同. 的一项是 ( A)
A．名.闻四方 / 有仙则名. B．不能皆至. 城邑 / 去后乃至. C．自是外户.不闭 / 木兰当户. 织 D．奉继母益. 至 / 香远益. 清
周末作业（九）
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己
周末作业（九）
周末作业
的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散 着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹 不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间 常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏 天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂 寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出 三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗 前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑， 离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾
周末作业（九）
周末作业
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走， 放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更 是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花 瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种 很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴 蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。 梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是 人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人 类才安生。
周末作业（九）
周末作业
3．请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，
花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。” __①__“__燃__”__运__用__比__喻__的__修__辞__手__法__，__生__动__形__象__的___ __写__出__了__花__瓣__舒__展__，__花__香__浓__烈__；_______________ __②__“__燃__”__以__动__写__静__，__突__出__白__玉__兰__花__开__得__奔__放__，_ __落__得__决__绝__；_______________________________ __③__运__用__短__句__，__句__式__整__齐__，__节__奏__明__快__；_________ __④__表__达__了__作__者__对__白__玉__兰__花__的__喜__爱__和__赞__美__之__情__。_
2019-2020年七年级下语文第12周周末作业及答案
xx学年度第二学期七年级第十二周周末作业一、基础。
1．根据提示填空。
1． _____ 独，上有黄鹂深树鸣。
《滁州西涧》2.正是江南好风景，_____ 落花。
杜甫《江南逢李龟年》3.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。
4.赵师秀《约客》一诗中，含而不露表现了诗人寂寞的心情是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
5.默写《论诗》_李杜____ ，_____ 。
_____ ，_____ 。
2.仿写句子。
仿照下列例句，再写一句青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
3.下面的句子里没有语病的一句是( D )A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无C为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
D提高质量是当前生产中的重要任务。
4.下列成语使用正确的一项是（A）A.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的城市。
B.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。
C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的不再发生。
D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
（二）课内现代文阅读。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？答：表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
七年级下语文福楼拜家的礼拜天导学案
《福楼拜家的礼拜天》导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】一、学习人物描述的方式，感受文中人物的性格。
二、了解在表达、描述中插入抒情、议论的写法。
【学习方式】朗诵法自主、合作、探讨法朗诵与探讨结合【学习重点】把握人物描述的方式【学习难点】一、前面学生学到的是一个人物的描述，关于群体人物的描述较为陌生，因此要学生学会对群体人物的分析。
二、明白应抓住人物思想性格特点进行描述。
【知识链接】一、莫泊桑（1850—1983）法国作家。
创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的阻碍。
一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。
有“短篇小说之王”的称号，代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》，长篇小说《漂亮朋友》《一生》等。
二、福楼拜（1821－1880）法国作家。
1856年发表长篇小说《包法利夫人》奠定了他在法国文坛的地位。
他的散文一直是近代法国散文的典范。
3、屠格涅夫（1818—1883）俄国作家。
1847—1852年发表《猎人笔记》奠定了他在俄国文学中的地位。
1860年发表长篇小说《父与子》刻画了贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突，阻碍庞大。
4、左拉（1840—1902）法国作家。
1871—1893年间创作了由20部长篇小说组成的《卢贡·马卡尔家族》奠定了他在法国文学上的地位。
其中闻名的名著有《小酒店》《萌芽》《金钱》等。
1898年发表《我控诉》一文，被当局流放至英国。
五、都德（1840—1897）法国作家。
1868年出版长篇小说《小东西》引发人们关注。
咱们曾学过他写的《最后一课》，其中小弗郎士、韩麦尔先生的形象至今令人难忘。
【学习进程】一、预习——导学同窗，必然要认真预习噢！组长检查：（一）、有情感地自由朗诵课文。
1、小组齐读“知识链接”，然后组内成员用第一人称的方式介绍五位作家。
2、速记以下字词。
琐(suǒ)事：细小零碎的情形。
轮廓(kuò) 脚踝(huái)荒唐(miù) 极端错误，超级不合情理。
企业风险分类之欧阳家百创编
企业风险分类欧阳家百（2021.03.07）风险分类，就是根据风险分析的目的不同，按照一定的标准，对各种不同的风险进行区分的过程。
风险分类是为一定的目的服务的。
对风险进行科学的分类，首先是不断加深对风险本质认识的需要。
通过风险分类，可以使人们更好地把握风险的本质及变化的规律性。
其次，对风险进行分类，是对企业风险实行科学管理，确定科学控制手段的必要前提。
由于对风险分析的目的不同，可以按照不同的标准，从不同的角度对风险进行分类。
根据本书分析所涉及的范围，企业风险分类主要可以从以下几个方面来划分。
1按构成风险因素的性质划分：①自然风险。
由于自然因素的不确定性给企业带来的风险，如洪水、风暴、地震等均属此类风险。
这种风险通常是灾难性的，多数情况是人力无法抗拒的。
②经济风险。
由于与企业生产经营活动相联系的各种经济因素的不确定性，而给企业带来的风险称经济风险。
这种风险是企业经常遇到的，它既可以给企业造成获益机会，也可以使企业承受损失。
③政治风险。
这是指由政治因素变动对企业构成的风险。
它包括国际政治风云变换，也包括国内政治、政策的改变。
④技术风险。
技术风险指由于科学技术的发展，给企业带来的风险，这种风险通常是积极的，可为企业发展提供机会，但如果企业不能及时抓住机遇，墨守陈规，也可能蒙受风险损失。
2按风险形成的原因划分：①主观风险。
指由于主观决策上的原因所构成的风险，它是由主观认识的局限性造成的;②客观风险。
指由于客观原因的影响而构成的风险。
客观风险不是由企业主观因素引起的，但企业可以根据客观条件的变化及时准确地预测客观情况的变化趋势，以便及时采取应变措施，力求保证企业长久立于不败之地。
主观与客观是一组相对的概念，站在企业立场上，所谓的客观条件，对于国家来说，很可能是主观条件。
因而，所谓客观风险的不可控性也是相对的，企业不可控的客观风险，有些是国家的可控风险。
3按风险的范围划分：①局部性风险。
这是指在某一局部范围内存在而未波及到全局的风险;②全局性风险。
2020春人教部编版语文七年级下册同步课件第11周周末作业
⑤ 齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对 佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。 齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一 张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光， 去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹
22
手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不 少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对 谁，都一律同等对待。
23
⑥ 齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一 次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一 些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。 金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝 了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们 就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天 金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
，其正色邪？(《庄子·北冥有鱼》)
(5) 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人关心民间
疾苦，同情劳动人民，虽然身处逆境，仍然乐观向上的名句
是：
安得广厦千万间
，
大庇天下寒士俱欢颜
！
9
二、根据拼音写出相应的词语。 (1) 我从我一生中觉得重要的 jué zé( 抉择 )中，引发出一 些话题跟大家来讨论。 (2) 即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个 qū shì( 趋势 )了。
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(3) 名人跟人握握手，叫作 píng yìjìn rén( 平易近人
)，凡
人就是巴结别人了。
(4) 名人打扮得 bù xiū biān fú( 不修边幅
)，叫真有艺术家
(导学案)八年级语文下册：周末作业(七)
周末作业(七)
课时作业
4．下列句子没有语病、语意明确的一项是( A )
A．巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间 向法国总统及法国人民致电慰问。 B．通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为 新闻生产的关键性技术。 C．《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影 史“最快破30亿”的成绩。 D．亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方 向，而且促进了亚洲各国平等对话。
周末作业(七)
课时作业
⑤放假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说： “没有，一口气都吃了。”
⑥毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十 分欢喜，很快寄来一条红围巾。
⑦后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。
周末作业(七)
课时作业
⑧三年后，当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼 物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她 是母亲买的。妻很珍惜。
周末作业(七)
课时作业
②母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了 那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原 来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。
③当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那 营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。” 我使劲儿点着头。
周末作业(七)
课时作业
④一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家 里的包裹单。未及打开包裹得格外严实的小纸箱， 一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现 里面装的是5个煮熟的鸡蛋，里面夹着母亲让邻居代 写的信。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说 母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的 平安……
周末作业(七)
课时作业
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)杀死了人，又不敢承认，还要 wū miè( 诬蔑 ) 人，说什么“桃色事件”。 (2)非常tiē qiè( 贴切 )，她是一个善良的人。 (3)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò( 不知所措 )了。 (4)反动派，tiǎo bō lí jiàn ( 挑拨离间 )卑鄙 无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我 们没有力量了吗？
7(下)语文周末作业4含答案
实验初中七年级（下）语文周末作业04班级：姓名：家长签字：一、选择题1．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？B．“没有老师来批评我的。
”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。
”C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。
东方不得不经常风餐露宿。
D．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
2．下列各句中，句意明确的一句是（）A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13 枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。
3．选出下列句子中成语使用不正确的一项。
（）A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返．．．．。
B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。
C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。
D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩．．．．。
二、课文默写。
1．每归私第，，。
2．肥胖的黄蜂伏在菜花上，。
3．，；，这是难于计算的。
4．油蛉在这里低唱，。
5．《登岳阳楼》中写出了洞庭湖的壮阔气象的诗句是：，。
三、阅读理解。
（一）阅读《题破山寺后禅院》，回答问题。
题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1．诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句，。
2．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
周末作业十一-人教部编版七年级下册语文课件(共24张PPT)
5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之 构成排比。(4分) 找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识 一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门； __抓_住__一__个__难__得_的__机__遇__， _事_业__会__为__你__打_开__一__扇__门__； _帮__助__一__个_受__困__的__路__人__，__爱__心_会__为__你__打__开_一__扇__门__。
二、课内文言文阅读(10分) 陋室 铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹 之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)有仙则名__出__名__，_有__名______________________ (2)有龙则灵___神__异__________________________ (3)谈笑有鸿儒__博_学__的__人______________________
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感 到简陋了)。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
8. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是 ( D )(3分) A. 本文运用托物言志的手法，表达了作者安贫乐道、 高洁傲岸的情操。 B. “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形”运用了对比论证的方法，一正一反，体现了陋 室主人生活情趣之高雅。 C. 文章巧用典故，既借“诸葛庐”“子云亭”自况， 又引孔子之语“何陋之有”说明陋室不陋，增强了议 论的可信性和说服力。 D. 文章语言优美，作者运用了比喻、排比、对偶、反 问等修辞方法，集描写、议论于一体，增强了了江南雨季的特别景致的 诗句是：__黄_梅__时__节__家__家_雨___，___青_草__池__塘__处__处_蛙____。 (2分) (5)默写杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》。(4分) ___莫_言__下__岭__便__无_难______， ___赚_得__行__人__错__喜_欢______。 ___政_入__万__山__围__子_里______， ___一_山__放__出__一__山_拦______。
七年级语文下册周末作业(七)课件新人教版
周末作业
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D )
A.先生已经为他的错误道歉，我们不必再揭他的疮
疤。
·
B·. 顺着这条荒. 僻. 的路走着，两边都是山岭，山坡
上东一簇西一簇地长着松树。
C.这是千千万万人努力的结果,是许许多多可. 歌. 可. 泣D·.的诵英读雄经人典物对创提造升出学来生的修养伟、大陶胜利冶。学生性情的作用
七年级下册 周末作业（七）
目录 contents
一、基础
二、课外文言文阅读
三、现代文阅读
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一、基础
周末作业
1.根据课文默写古诗文。 (1)马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 。(岑参 《逢入京使》) (2) 商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花 。(杜牧 《泊秦淮》) (3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。(李白《春 夜洛城闻笛》) (4)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲 壮的句子是
是无. 可. 厚. 非. 的。
D(无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之 处，应予谅解。这里应该是“不容置疑”。)
周末作业
4.下列对病句的修改，不正确的一项是( D ) A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感 受到了大家庭的温暖。(去掉“由于”) B．3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议 了“十一五发展规划纲要”的决议。(“通过并审 议”改为“审议并通过”) C．北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征 集活动。(在“举办”前加“宣布”) D．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自 然，滥杀动物。(“控诉”改为“揭露”)“不”)
将军百战死 ， 壮士十年归 。
周末作业
(5)请把 赵师秀《约客》默写完整。 黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙 。 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花