细胞的能量通货—ATP--课件(获奖公开课)
合集下载
高一生物必修1第5、6单元课件：5-2细胞的能量“通货”——ATP
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
3．ATP的结构与功能的相互关系 (1)ATP的结构特点保证了细胞内有一个相对稳定的能量 供应库。ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解和形成，可 保证ATP数量的相对稳定和能量的持续供应。 (2)ATP在供能中处于核心地位，许多能源物质需转化为 ATP才能为生命活动供能。在生命活动中，ATP中的能量可 转化为不同形式的能。
学习目标定位
知能创新导学 方法警示探究
教材问题释疑
课堂巩固练习
基础梳理探究
课后强化作业
第五章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
学习目标定位
第五章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
学习目标 a．写出ATP的分子简式 b．简述ATP的化学组成和特点 c．解释ATP在能量代谢中的作用 d．说明ATP与ADP的相互转化及其意义
思维创新升华
第五章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
思维拓展1
ATP和ADP之间的转变是不可逆的
ATP与ADP的相互转变伴随着能量的释放和储存，因此 与生物体的新陈代谢密切相关，可用下式表示二者的转变过 程： 酶 ATP ADP＋Pi＋能量 酶
第五章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
第五章
第2节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
(二)思考与讨论 1．1分子葡萄糖所含的能量，约是1分子ATP所含能量 的94倍(指ATP转化为ADP时释放的能量)。 2．有道理。糖类和脂肪分子中的能量很多而且很稳 定，不能被细胞直接利用。这些稳定的化学能只有转化成 ATP分子中活跃的化学能，才能被细胞直接利用。
ATP-细胞的能量通货说课课件
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
构建网络 拓展延伸
创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
探究生物体内形成ATP的能量来源和 ATP水解释放的能量去路及利用 联系生活和利用图解认识ATP的利用； 讨论、补充和完善ATP用途
引导学生理解吸能反应和放能反应 与ATP的分解和合成关系。能量通 过ATP分子在吸能反应和放能反应 之间循环流通。
构建网络 拓展延伸
创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分 析
突出重 点
类比推理 突破难点
构建网络 拓展延伸
探究生物体内形成ATP的能量来源和 ATP水解释放的能量去路及利用
ATP作为能量通货二字的作用
运用类比推理 法，通过多媒 体演示，将抽 象的关系形象 化。
创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
1、探究 ATP适合充当直接能源物质的 结构及特点
让学生体验到一种自己亲身参与 掌握知识的情感，乃是唤起青年 特有的对知识兴趣的重要条件。
苏霍姆林斯基
构建网络 拓展延伸
创设情景 1、实例分析，引出ATP与ADP的相互转化
问题导入
创设情景 问题导入
模型建构 小组合作
实例分析 突出重点
类比推理 突破难点
1、探究 ATP适合充当直接能源物质的 结构及特点
学生阅读课本
突破难点：
学生首次接触ATP的有关内 容，感觉知识比较抽象，缺 乏化学键能的感性认识
构建网络 拓展延伸
学生
活动
一
人教版教学课件5[1][1][1].2细胞的能量“通货”——ATP
![人教版教学课件5[1][1][1].2细胞的能量“通货”——ATP](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/b4351227ed630b1c59eeb5ed.webp)
有关能源物质的回顾
能量直接来源 主要能源物质 能 生物体内重要储能物质 源 来 动物细胞内的储能物质 源 植物细胞内的储能物质 最终能源来源
ATP 糖类
脂肪
糖原 淀粉
太阳能
迁移训练
1、ATP转化为 ADP 可表示如下式中X代表（
D
）
A、H2O
B、[H]
酶
C、P
D、Pi
2、关于“ ATP ADP+Pi+能量”的叙述， 不正确的是（ B ) 酶 A、上述反应存在着能量的释放和贮存 B、所有生物体内ADP转变成ATP所需的能量都来 自呼吸作用 C、这一反应无休止地在活细胞内进行 D、这一过程保证了生命活动的顺利进行
三 分析材料 运用知识 （二）分析下列资料，小组讨论，请代表回答。
资料：枪乌贼，它有巨大的神经细胞，这种神经细胞能 不断吸进K＋，科学家做过实验：用一种有毒物质使神经 细胞中毒，泵入K＋的功能就消失。如果注入一种物质， 神经细胞又能恢复不断吸进K＋的功能，一直到该物质消 耗完。 请分析科学家注入了何种物质？理由是什么？ ATP 神经细胞吸进K＋的方式为主动运输， 主动运输需要消耗ATP。
C
蒸 馏 水 D
荧 光 消 失
2mL 有荧光出现
糖类、脂肪等有机物
能 量 转 化
储存有大量的能量， 但不能被直接利用
≈ ≈
ＡＴＰ
（能量通货）
储存的能量相对 来说少，但能被 直接利用
二 重点突破 掌握本质
（一）认真阅读课本88页第二自然段，注意ATP分子的结构，分 析为什么ATP叫三磷酸腺苷；找出图1图2中，哪部分表示腺苷； 如果脱去1个磷酸基团，你觉得它的中文名称是什么；如果脱掉2 个磷酸基团，它是构成什么物质的基本单位。
细胞的能量“通货”——ATP
总结: ATP分子中具有高能磷酸键
1、ATP：
ATP——三磷酸腺苷 结构简式： A-P~P~P
A——腺苷 ~ ——高能磷酸键
P——磷酸基团 T——三个
因ATP中含有高能磷酸键 ATP是高能磷酸化合物
2、ADP：
ADP——二磷酸腺苷 结构简式： A-P~P
A——腺苷 ~ ——高能磷酸键
3、AMP 是什么 ？
三、ATP形成途径 ATP的形成与能量来源
• 1．对动物和人来说，主要来自呼吸作用 • 2．对绿色植物来说，主要来自呼吸作用和光合作
用
四、 ATP的利用
ATP 中的 能量 转化 为
机械能（如肌细胞收缩） 热能（如维持体温） 渗透能（如主动运输） 电能（如电鳐放电） 光能（如萤火虫发光） 化学能（如葡萄糖和果糖合成蔗糖）
1molATP水解时释放的能量高达30.54千焦
高能磷酸化合物:除了ATP,还有ADP; 磷酸肌酸;3—磷酸甘油酸 等
A–P~P~P
ATP ADP AMP
特别提醒：ATP的两个高能磷酸键全部水解 后所剩的部分为一磷酸腺苷，简称AMP， 也叫腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组 成成分之一，可作为RNA的合成原料。可 见细胞中的物质间可相互转化。
P——磷酸基团 D——二个
一磷酸腺苷
ADP是高能磷酸化合物吗？ AMP 呢？
注意
ATP水解是哪一个高能磷酸键先发生水解？ 这个高能磷酸键键稳定吗？
远离Ａ的那个高能磷酸键 不稳定,易水解
A–P~P~P
二二、、AATTPP和和AADDPP可可以以相相互互转转化化
1、转化过程 酶 I
ATP 酶 II
ADP +Pi+能量
由此可知,ATP是细胞生命活动中 的能量直接提供者.
人教版教学课件第 2 节 细胞的能量“通货”──ATPliusc258
练习
1、ATP的结构式可以简写为（ B ）
A、A-P-P~P B、A-P~P~P
C、A~P~P-P
D、A~P~P~P
2、生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能 源物质和最终能源依次是 （ D ）
A、太阳能 糖类 ATPBATPC、ATP糖类
脂肪
脂肪
太阳能
D、ATP
葡萄糖
太阳能
3、下面是ATP在酶的作用下水解后的产物， 表述正确的是（ A ） A、A-P~P+Pi+能量 B、A-P-P+Pi+能量 C、A~P-P+Pi+能量 D、A~P~P+Pi+能量
4、海洋中电鳗有放电现象，其电能是由（ D ） A、有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来； B、由热能转变而来； C、由光能转变而来； D、由ATP转变面ADP时释放的化学能转变而来。
5、30个腺苷和60个磷酸基最多能组成ATP（ B ）个。 A、10 B、20 C、30 D、60
6、下列选项中ADP含量增加的过程是：（ A ） A：K+进入肾小管壁的上皮细胞 B：苯进入生物细胞 C：线粒体中的氢与氧结合 D：甘油被吸收进入小肠上皮细胞
P ~P
核糖
腺嘌 呤 ADP（二磷酸腺苷）
说明ATP与ADP之间发生着迅速的转化
二、ATP与ADP可以相互转化
ATP的水解过程 ——为生命活动提供能量
A–P～P～P
A–P～P
ATP（水解）酶
能量
Pi
ATP
ADP+ Pi+能量 —为生命
活动提供能量
能量 + ADP + Pi
↓
ATP合成酶
人教版教学课件河北省肥乡一中高一生物 52细胞的能量“通货”——atp 课件
15min
C
D
用小刀将数十只萤 火虫的发光器割下, 干燥后研磨成粉末, 取四等份分别装入 四支试管,各加入 少量水使之混合, 置于暗处,可见试 管内有淡黄色荧光 出现,约过15分钟 荧光消失，然 后……
暗处 2mL 脂肪溶液 2mL 神秘溶液
上述实验结果能说明什么问题？
萤火虫发光所需的能量是由
ATP直接提供的。
3、ATP在细胞内的含量及其生成是（ D ）
A 、很多，很快 C 、很多，很慢 B 、很少，很慢 D 、很少，很快
4、ATP之所以能作为能量的直接来源是因（ C ）
A、ATP在细胞中数量非常多
B、ATP中的高能磷酸键很稳定
C、ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳
定
D、ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物
故，把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。
热能
电能
光能
ATP
机械能 渗透能 化学能
葡萄糖+果糖 酶
蔗糖
三.ATP的利用
机械能（如肌细胞收缩）
热能（如维持体温）
ATP
转 渗透能（如主动运输） 化 电能（如电鳐放电） 为
光能（如萤火虫发光） 化学能（如葡萄糖和果糖合成蔗糖） (教材P90 图5-7) (教材P90 思考与讨论)
最终的能量来源：太阳能
那么又是谁直接给萤火虫发光这 一生命活动提供的能量呢？
提出问题: 萤火虫发光所需的能量是由 葡萄糖、脂肪直接提供的吗？还是 其他物质？
作出假设: 葡萄糖或脂肪是萤火虫发
光的直接能源物质
A
2mL 蒸馏水 2mL 葡萄糖溶液
无荧光 出现 无荧光 出现
无荧光 出现 有荧光 出现
B
C
D
用小刀将数十只萤 火虫的发光器割下, 干燥后研磨成粉末, 取四等份分别装入 四支试管,各加入 少量水使之混合, 置于暗处,可见试 管内有淡黄色荧光 出现,约过15分钟 荧光消失，然 后……
暗处 2mL 脂肪溶液 2mL 神秘溶液
上述实验结果能说明什么问题？
萤火虫发光所需的能量是由
ATP直接提供的。
3、ATP在细胞内的含量及其生成是（ D ）
A 、很多，很快 C 、很多，很慢 B 、很少，很慢 D 、很少，很快
4、ATP之所以能作为能量的直接来源是因（ C ）
A、ATP在细胞中数量非常多
B、ATP中的高能磷酸键很稳定
C、ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳
定
D、ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物
故，把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。
热能
电能
光能
ATP
机械能 渗透能 化学能
葡萄糖+果糖 酶
蔗糖
三.ATP的利用
机械能（如肌细胞收缩）
热能（如维持体温）
ATP
转 渗透能（如主动运输） 化 电能（如电鳐放电） 为
光能（如萤火虫发光） 化学能（如葡萄糖和果糖合成蔗糖） (教材P90 图5-7) (教材P90 思考与讨论)
最终的能量来源：太阳能
那么又是谁直接给萤火虫发光这 一生命活动提供的能量呢？
提出问题: 萤火虫发光所需的能量是由 葡萄糖、脂肪直接提供的吗？还是 其他物质？
作出假设: 葡萄糖或脂肪是萤火虫发
光的直接能源物质
A
2mL 蒸馏水 2mL 葡萄糖溶液
无荧光 出现 无荧光 出现
无荧光 出现 有荧光 出现
B