事迹材料：自立自强美德少年事迹材料
自立自强美德少年事迹材料
我叫刘帅，今年15岁,是铁佛中学初三(9)班的一名学生。我没有特别的人生
际遇，没有轰轰烈烈的事迹，但我天性至真至纯。
我生活在一个平凡而又不平凡的家庭里，家有爸爸、妈妈、哥哥和我四人，
爸爸、妈妈都是农民，靠加工面条和养猪来维持生计，由于爸爸、妈妈勤奋俭
朴，所以我们家中的日子也算过得去。在我们这个小小的家庭里，爸爸妈妈爱着
我、哥哥护着我，使我感受到家的温馨与快乐，我就像一个快乐的小天使，无忧
无虑地生活着。
然而天有不测风云， ____年，一场突如其来的灾难降临在我们这个家庭里，
彻底打破了我们家庭的宁静，妈妈被确诊为白血病。这个残酷的现实犹如晴天霹
雳，使我们全家和亲友们都感到十分的意外和惊恐。一时间，我们全家人都沉浸
在极度的悲痛甚至绝望之中。要治好妈妈的病就必须做骨髓移植，可是六、七十
万元的医药费，对于我们这个农民家庭来说，简直是一个天文数字，上哪儿去凑
这么钱。妈妈才四十几岁，她还年轻，有文化、又能干，是爸爸的贤内助，是家
庭的半边天，我们这个家不能没有妈妈。那时，我才读小学五年级，哥哥读高
二，家里正是用钱的时候，妈妈生病，对我们这个家庭犹如雪上加霜。那段时
间，我们不知哭了多少次，流了多少泪。
为了给妈妈治病，爸爸决定卖掉房子，妈妈却坚决反对，她说：“房子是我
们家的全部财产，房子卖了，我们住哪儿，要是我的病治不好，这个家以后怎么
办，我不能拖累这个家，拖累孩子。我不换骨髓，就吃中西药进行保守治疗”。
看到我们家的人又急又难受，妈妈还主动安慰我们，她说：“人总是要死的，我
不怕死，只要你们发奋读书，将来考上大学，这就是对妈妈最好的报答……”在
妈妈的一再坚持下，我们家就没有卖房子，只好通过银行贷款和四处借债给妈妈
治病。这时，我与哥哥一起商量，不上学了，好节约钱救治妈妈。当我们把这个
想法告诉妈妈时，她开始是感到惊讶，接着她哭了，我与哥哥也哭了，我们三个
人抱在一起哭。当时那情景是多么心酸，多么难受啊!妈妈哭着说“你们怎么能那
样想呢?怎么说为了我，你们连书都不读呢，你们那样做不说是给我治病，反而是
给我添病”。接着她又说“你们也只有两姊妹，现在这么好的社会，这么好的政
策，不好好读书学习，将来有什么用?你们只有努力读书，有了好的成绩，就是对
我最大的孝顺，最大的安慰”。
这几年里，给妈妈治病，能借钱的地方都借了，家庭欠了很多的外债。为了
家庭一家人的生活和还账，爸爸不得不起早贪黑，在外面打工赚钱，几个月才回
一趟家。妈妈生病后身体虚弱，又不能做家务事，哥哥也考到外面读书去了。自
从妈妈生病，以前被宠坏和惯坏的我一下子长大了，懂事了，我在妈妈的指导
下，学会了做家务。我每天按时到学校上课，回到家里，自己做饭、洗衣服、打
扫屋子、整理房间和喂猪。做这些事情，常常要花费很多时间，我经常很晚才
做作业。家务活中最难做的事就是喂猪，我家养了二十多头猪，要按时定量
给猪喂饲料。喂猪虽然不难，但是打扫猪圈常常是最令我烦恼的事，由于我个子
小，圈门又高，每天翻进翻出，把脚都划破了好几次，鲜血直流;况且，猪粪又脏
又臭，我力气又小，有时弄得我满身都是，洗了又洗身上都有一股臭味儿，在学
校都不好意思和同学们接近，生怕他们闻见后会笑话我。起初，干这么多的家务
事，又苦又累，我实在受不了，边干边流泪，常常想，我的命怎么就这么苦呢?灾
难为什么就这样降到我们的头上呢?但，为了妈妈的身体，为了让妈妈安心治病，
为了让妈妈高兴、放心，为了这个家，我必须振作起来，我虽然才十四岁，但我
已懂事了。我暗暗地鼓励自己，面对困难，决不能退缩;身处逆境，决不能灰心。
我要用我柔弱的肩膀担当起家庭的重任。我想，将猪养大后，就可以卖到钱，就
能给妈妈买药，我好像看到希望就在我眼前了，于是我抱着这种心态，就越干越
想干，越干越开心。
除了做繁重的家务事外，我还要照料妈妈。妈妈吃的药副作用很大，吃了后
会发热、发冷、呕吐、不想吃饭、睡不着觉、脱发、全身不舒服……看着妈妈痛
苦的样子，我心里十分难受。我就在想，怎样才能缓解妈妈的痛苦呢，我听别人
说按摩是一种好方法，于是我就去问医生，又向别人借了一本学习按摩的书，自
己学，在妈妈身上实践，现在妈妈还夸我是一个按摩师，我听了特别高兴。我还
鼓励妈妈，叫她不要放弃，树立信心，一起努力，战胜病魔。我上搜集癌症病人
康复的事例，把它讲给妈妈听，让她振作起来，
我说，你看导演娄乃鸣，她也是一个癌症病人，她是多么的乐观向上，人家
生病还上电视做
记得第一次给妈妈洗脚的时候，那是妈妈刚刚生病不久，我把妈妈的脚放进
热水中，轻轻地给妈妈揉。我抬头看了看妈妈眼里含着泪水，脸上溢满了笑容，
这是我第一次看见患病的妈妈这样甜美。
自强自立美德少年事迹材料(3篇)
自强自立美德少年事迹材料（3篇）自强自立美德少年事迹材料第一篇：自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。
她就是我校七年（3）班的学生――身残志坚的郑铖立同学。
提起郑铖立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说，她是一全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。
后来，在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。
提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一残疾孩子，郑铖立同学清楚地知道，知识改变命运。
她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。
课堂上她总是认真听讲，那最积极举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。
自强自立美德少年事迹材料300字范文7篇
自强自立美德少年事迹材料300字范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!自强自立美德少年事迹材料300字范文7篇事迹材料的研究可以推动历史学、社会学等学科的发展和进步，在编制事迹材料时，应当确保所陈述的情况具有可查证性，本店铺今天就为您带来了自强自立美德少年事迹材料300字范文7篇，相信一定会对你有所帮助。
自强自立美德少年事迹材料
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料⾃强⾃⽴美德少年事迹材料集合15篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家对事迹材料都不陌⽣吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正⽓、推动⼯作，对⼯作、学习中涌现出来的先进集体、先进⼈物的优秀事迹如实记载和反映的书⾯材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下⾯是⼩编整理的⾃强⾃⽴美德少年事迹材料，希望对⼤家有所帮助。
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料1 我要做雄鹰 我从⼩就知道我是⼀位特殊的孩⼦，因为我没有⽗爱，我的爸爸和妈妈在我很⼩的时候就离婚了。
我们过着很艰苦的⽇⼦。
我们勤俭朴素，⽤⾃⼰的劳动换取报酬。
我的姥姥是⼀位慈祥的⽼⼈，我上⼆年级的时候，因为家⾥没有条件买电动车，姥姥只能骑车来接送我。
冬天的时候，我们5点多就起床，姥姥骑车骑得满头⼤汗。
我常常问姥姥：“为什么别的⼩朋友过着快乐、富裕的⽣活，⽽我们为什么过着贫穷的⽇⼦?”姥姥说：“没关系，只要⼀个⼈活得有脸⾯，有尊严，就拥有了⼀⼤笔财富。
”姥姥为我做出了巨⼤的牺牲，姥姥的呵护伴随我⾛过了童年，姥姥的坚强、乐观影响了我，我也没有被⽣活的贫困所吓倒，不悲观，不⽓馁。
我的妈妈有着⾼尚的品德，她的⼀⾔⼀⾏也潜移默化地影响着我。
我的妈妈去年⽣病了，做了⼀次⼤⼿术，本来我家⽣活就很困难，这下更是雪上加霜，经济陷⼊了危机。
但是我们硬是咬⽛挺了过来，没有失去⽣活的信⼼。
困境，磨练了我的意志，使我变得更加坚强;困境，培养了我的性格，使我变得更加乐观;困境，锻炼了我的⼈品，使我变得更加懂事。
我在家⾥替姥姥和妈妈分担家务，星期天的时候，我帮她们收拾屋⼦，擦桌⼦，擦地，洗⾐服，⼲⼒所能及的家务活。
每天饭后我都主动刷碗，姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩⼦，她们常说：“穷⼈的孩⼦早当家。
” 渐渐地，我接受了现实，⾯对了现实。
在我的⾝边，并不是⼀个⼈，有姥姥的关爱，有妈妈的⿎励，有⽼师的呵护，有同学的帮助。
我将时间花费在学习上。
⽆聊的⽇⼦，我透⽀着我仅有的时间，这是我唯⼀的资本。
小学生自强自立美德少年事迹材料【优秀4篇】
小学生自强自立美德少年事迹材料【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生自强自立美德少年事迹材料(精选3篇)
小学生自强自立美德少年事迹材料（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自立自强美德少年李欣怡的主要事迹5则范文
自立自强美德少年李欣怡的主要事迹5则范文第一篇：自立自强美德少年李欣怡的主要事迹自立自强美德少年李欣怡的主要事迹草池小学二年级学生李欣怡，担任该班班长。
她是一个品学兼优全面发展的好学生。
在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子；在学校,她是个勤奋学习,关心集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员；在社会,她是个诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
一、品学兼优、全面发展她在学校是一名品学兼优的学生，学习成绩在班里一直是名列前茅。
上课认真听讲、大胆发言，不懂就问，得到老师和同学们的好评。
生活中，她和同学们友好相处，团结友爱、互相帮助，因此在同学们中树立起很高的威信。
在班里，是老师的得力小助手，是班级活动的小策划，对待中队长工作，尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新，并带领同学认真贯切执行《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，监督同学们的日常行为，组织同学们积极参加少先队的各项活动。
如今，许多同学把读书看作一种精神负担，而她却把读书看作一种莫大的享受。
无论一天的功课多忙，都会挤出时间来读课外书。
读书帮她打开了一个世界的大门，同时也把她推上了班级“佼佼者”的荣誉宝座。
当别的孩子在尽情享受童趣之时,她却常常痴迷于学校的图书室。
大量的阅读加上勤奋与努力，拓展了眼界,使她的作文和口语对话常常因立意新颖、构思独到而成为同学们的范文。
二、战胜逆境、奋发向上她奶奶身患重病，做手术后，行动不便，身体虚弱。
她每天放学都要先到医院看望奶奶，坐在奶奶的床前问寒问暖，她把自己攒下的305元零花钱塞进奶奶的衣兜说：“外婆，这是我省下的零花钱，您买点营养品补补身体吧？”说得在场的人热泪盈眶。
大家都称李欣怡是一个懂事的好孩子。
在家里的时候经常帮助父母照顾奶奶，给奶奶端饭，倒茶，每天晚上和奶奶谈心，想方设法让奶奶开心，奶奶笑了，她就高兴。
更为可贵的是，她每天晚上亲自给奶奶打水洗脚，不让爸妈做，那一股认真劲儿让老人家喜在心头，暖在心里，奶奶欣慰的留下了眼泪。
自强自立好少年事迹材料
⾃强⾃⽴好少年事迹材料⾃强⾃⽴好少年事迹材料（精选7篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是事迹材料了吧，事迹材料是对先进集体、先进⼈物的模范事迹进⾏综合整理所形成的总结性书⾯材料。
拟起事迹材料来就毫⽆头绪？以下是⼩编为⼤家收集的⾃强⾃⽴好少年事迹材料（精选7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⾃强⾃⽴好少年事迹材料篇1 ⾃⽴、⾃强、⾃信、阳光、勤奋、好学，这就是她，⼀个留着学⽣发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的⼥孩。
她就是我校七年（3）班的学⽣ ——⾝残志坚的郑铖⽴同学。
提起郑铖⽴同学，认识她的⽼师、同学⽆不竖起⼤拇指啧啧称赞。
⽼师说，她是⼀个全⾯发展、品学兼优的孩⼦；爸爸说，她是⼀个⾃强⾃⽴、意志坚强的孩⼦；邻居说，她是懂事乖巧、讨⼈喜欢的孩⼦；同学说，她是⼀个乐于助⼈、活泼开朗的孩⼦；她⾃⼰却说，我只是个普通的孩⼦。
郑铖⽴同学出⽣在仙游县⼤济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发现⾃⼰的左脚少了⼀半，运动起来⾮常别扭。
后来，在⽗母的帮助下练习⾛路。
经过⼀段时间的坚持不懈的努⼒，终于能够⾃⼰独⽴⾏⾛，这对任何⼀个普通的孩⼦来说，是⼀件很⾃然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的⽼茧就是⽆声的证明。
到了上⼩学的时候，就读于⼤济中⼼⼩学，距家有近⼋千⽶的路程，由于家中抽不出⼈⼿接送，六岁的她⾃⼰乘着⼤济乡村路车去上学，风⾥来⾬⾥去⼀直到⼩学六年毕业。
慢慢地，她学会了洗⾐、拖地做家务，还帮助忙碌的⽗母带弟弟，养成了⾃⽴⾃强、意志坚强的品格。
每天作业完成后，她总是⾃⼰整理好书本和学习⽤品；第⼆天晨起床，总是⾃⼰动⼿折好被⼦、穿好⾐服；上学从不需要⼤⼈接送，⽣活从不需要⼤⼈操⼼。
提起她，⽗母⼀脸的愧疚，觉得不能给她⼀个健全的⾝体，但听到同学与⽼师的赞赏时⼜⼀脸的⾃豪。
“⾝残志坚”，这句话放在铖⽴⾝上再合适不过。
作为⼀个残疾孩⼦，郑铖⽴同学清楚地知道，知识改变命运。
她学习刻苦勤奋，善思好问，⾝上总有⼀股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段⼀直名列前茅。
自强自立美德少年事迹材料
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料⾃强⾃⽴美德少年事迹材料汇编15篇 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到⾮常苦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的⾃强⾃⽴美德少年事迹材料，希望对⼤家有所帮助。
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料1 张婷，是明溪县夏阳中⼼⼩学四年级的学⽣,在班级担任中队长⼯作，她是⼀个品学兼优全⾯发展的好学⽣。
在家⾥,她是个尊敬长辈,孝敬⽗母,独⽴⾃强的好孩⼦;在学校,她是个勤奋学习,关⼼集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是个诚实守信,遵守社会公德,热⼼公益活动的好少年。
⼀、品学兼优、全⾯发展 她在学校是⼀名品学兼优的学⽣，学习成绩在班⾥⼀直是名列前茅。
上课认真听讲、⼤胆发⾔，不懂就问，得到⽼师和同学们的好评。
⽣活中，她和同学们友好相处，团结友爱、互相帮助，因此在同学们中树⽴起很⾼的威信。
在班⾥，是⽼师的得⼒⼩助⼿，是班级活动的⼩策划，对待中队长⼯作，尽职尽责、⼤胆泼辣、勇于创新，并带领同学认真贯切执⾏《⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《⼩学⽣礼仪常规》，监督同学们的⽇常⾏为，组织同学们积极参加少先队的各项活动，使她们班被评为星级⽂明班级和区优秀中队、区书⾹班级等称号。
如今，许多同学把读书看作⼀种精神负担，⽽她却把读书看作⼀种莫⼤的享受。
因为要攀上科学的圣殿，⼀定要⽤书来铺成⽯阶。
在属于她⾃⼰的狭窄的⼩天地⾥，放置了许多书籍，有科学的、⽂学的、历史地理的，也有不少是趣题参考和写作⽂选⽆论⼀天的功课多忙，都会挤出时间来读课外书。
读书帮她打开了⼀个世界的⼤门，同时也把她推上了班级“佼佼者”的荣誉宝座。
当别的孩⼦在尽情享受童趣之时,她却常常痴迷于学校的图书室。
⼤量的阅读加上勤奋与努⼒，拓展了眼界,使她的作⽂和⼝语对话常常因⽴意新颖、构思独到⽽成为同学们的范⽂。
⼆、战胜逆境、奋发向上 在学校⾥，她是⼀名好学⽣;在家⾥，也是妈妈的好⼥⼉。
自强自立美德少年事迹材料
自强自立美德少年事迹材料•相关推荐自强自立美德少年事迹材料范文1500字（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
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她就是我校七年(3)班的学生——身残志坚的郑铖立同学。
提起郑铖立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说，我只是个普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾(左脚缺掌)，懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。
后来，在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品;第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。
提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一个残疾孩子，郑铖立同学清楚地知道，知识改变命运。
她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。
自立自强美德少年事迹材料
自立自强美德少年事迹材料自立自强美德少年事迹材料在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的自立自强美德少年事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自立自强美德少年事迹材料1xx，女，14岁，上京初级中学七年级(1)班学生。
在她八岁那年，她爸爸因病去世，留下只有一岁的弟弟和只有八岁的她及大笔的医疗费。
这对本不富裕的家庭来说，无疑是雪上加霜，母亲面对这样的家庭从江西到福建省大田县上京镇打工挣钱，供江西的年迈公婆和幼小孩子的最低生活保障，然而，没读过一天书的母亲在外赚钱不容易，寄回家的钱远远不能维持江西一个贫困家庭最低的生活，姐弟两人和爷爷奶奶艰难度日。
从八岁开始，瘦弱身躯年小懂事的她就主动承担起家务，洗衣做饭、照顾弟弟，爷爷、奶奶忙里忙外……可是，在读四级年的她因为家庭原因再次陷入困难，这次是面临着失学，爷爷奶奶坚持要她出去打工挣钱来补助家庭的生活，她已十几天没到学校了，远在福建的妈妈急在心里，到处联系到上京中心小学就读续学，再三的努力，终于上京小学领导接纳了这位新同学，刚到上京的她、干瘦的脸就是营养不良表现，但是却表现出那种读书的渴望，她说：妈妈，只要能读书，简单吃饱了就行;家里洗衣服，家务，带弟弟包在我身上。
白天，一放学她就赶快回到家里忙家务，但她在忙也不忘学习，她从做家务挤时间，晚上迟睡，每天早起，她说：这是我应该做的;很珍惜这来之不易的学习机会。
从此，初升的朝阳、落日的余晖将她瘦小的身影散落在了上学的路上，来也匆匆、去也匆匆。
xx年她以优异的成绩升入上京初级中学就读，她以百倍的信心去迎接新的生活。
xx用自强自立的美德及爱感动着我们周围的每一个人，她的事迹让人心酸并且感动。
而她却能够积极乐观地微笑着面对生活，面对老师同学，她的笑容灿烂如花。
独立自强的她是班级同学学习的榜样。