三年级写植物PPT课件
样子
颜色
写________ 。_这两方面来写。
（2）填表
七、佳作欣赏。
米兰 走进我家的小院，人们都情不自禁地说：“好香！”是什么花这样香呢？ 原来是一盆米兰。这米兰枝叶繁茂，一尺多高，小手指那样粗的主干上，分 出十来条细长的枝丫，缀满了一片片椭圆形的碧绿的小叶。叶片的中间，有 一条浅绿色的深沟儿，阳光下，叶片闪着油光。米兰的小叶，一年四季长绿 不衰。每到米兰开花的季节，枝 丫中便生出一串串花穗，绿色的花穗上，缀着密密麻麻像小米粒大小的小球， 不几天的工夫，小球球由绿变成金黄色，满院散着一种浓郁的香味，这是米 兰花怒放了。我十分喜欢米兰。
3、再把一段话连起来说，注意句子 之间的连贯。
同学们刚才我们是一部分一部 分地说，现在请大家把这几部分连 起来说一段话。说的时候要注意两 点：
一是先说什么，后说什么要做
六、指导写段
2、做练习题。
(1)填空。
植物包括茎_____、叶______和花
茎
______等部分。写这些部分，一般是
叶
花
先写______ ，接着写_______，最后
八、习 作。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
五、练习说话
1、说说菊花的茎、叶、花各是什么样子，什么颜色的？ （学生议、评。哪些部分说得好，哪些部分说得不够，
有没有按题目要求都说到。） 2、一部分一部分地说，注意变换句式。 （通过引导，议论、试讲，让学生说出如下句式：（1）像 什么样子的什么是什么颜色的。 （2）什么色的什么是什么样子的。等等，对于创造性的说 法，应及时给予表扬、鼓励。）
2、植物一般都包括哪些部分呢？ 一般都有根、茎、叶、花、与果等部分。
二、理解题意，明确要求。 1、读题：观察一种槙物，说说它叫什么，它的 茎和叶子是什么样子的；如果开了花，花是什么 颜色、什么样子的。说后用一段话写下来。 2、析题。 （1）题目要我们做哪些事情？（观察、说、 写。） （2）要我们观察什么？（观察植物的茎、叶和 花的样子与颜色。） （3）要我们说什么？（说出植物的名称，以及 它们的茎、叶和花的样子与颜色，各是怎样的。） （4）要我们写什么？（把所看到的植物的茎、 叶和花的样子与颜色，用一段话写下来。）
小结：这道题目向我们提出看、说、写，三项任
三、欣赏植物。
花 草
月季花
兰 花
水
仙
花
花
蔷 薇
草
牡丹花
庄 稼
水 果
蔬 菜
树
杨树
木
树 木
松树
柏树
四、现场观察，教给方法。 1、谁知道这种植物叫什么？ （菊花） 2、你能说出它各部分的名称 吗？（茎、叶、花。） 3、观察事物要按照一定的顺 序。所有的植物都是从下往 上长的，一般是先发芽长根， 接着长茎、长叶，最后开花 结果。因此，我们观察植物 的 4、顺菊花序的茎一是般什么可样以子的按，照是什什么么颜色样的？（样子是笔直的，颜色是墨绿色的。） 的 5、顺菊花应的叶来子观是什察么呢样子？的（，是从什下么颜到色的？（样子是路子卵圆形，边缘有粗大的 上 锯6、齿花的，是像顺什伸么序开样的，子手的先掌，一观是样什察，么颜茎颜色色，是的绿接？色（的着菊。花）形态各异，五颜六色。按具体情况回答。） 观察叶子，最后再观察花。）
2、在观察的基础上，能有条理地把它们说出来， 再把它写成一段话，做到条理清楚，语句通顺。
同学们，只要我们留心周围的事物，就会看到很多的花呀，草呀，树呀…… 这些都叫做植物。如果我们有机会来到公园、山林、田园，那么看到的植物就会 更多。
1、说说自己见过哪些植物？ 花草：菊花、兰花、水仙、蔷薇、茉莉、月季花等等。 庄稼：稻子、麦子、玉米、高粱等等。 水果：桔子、桃子、香蕉、梨、枇杷、龙眼、荔枝，西瓜、葡萄、苹果等等。 蔬菜：白菜、菠菜、黄花菜、西红柿、茄子、萝卜等等。 树木：松树、柏树、杉木、榕树等等。
小博士开心作文
小学三年级
作文题目
1、学习观察植物的外形。学会从下到 上一部分一部分地进行观察，既观察形 状，又观察颜色。
2、在观察的基础上，能有条理地 把它们说出来，再把它写成一段话，做 到条理清楚，语句通顺。
一、学习要求。
1、学习观察植物的外形。学会从下到上一部分一部 分地进行观察，既观察 形状，又观察颜色。
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部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，
三年级习作学写一种植物ppt课件
6
7
8
9
10
11
12
树木
古木参天 枝繁叶茂 郁郁葱葱 风摆杨柳 树叶如盖 苍翠欲滴
13
14
按照一定顺 序描写
月季花
茎的特点
叶的特点
花的特点 （详写）
作者对月季花的喜爱之情
15
看一看，说一说
你最喜欢的植物的特点，可以是
叶、茎、花或果的特点，重点
说出一两个方面即可。
16
颜色
形状 （大小）
1
小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。
蒲公英
2
高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈。 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。
向日葵
3
绿
草
：
破 土 而 出
油 光 碧 绿
芳 草 萋 萋
百碧 春 草草 草 丰如 碧 茂茵 野
4
鲜花： 姹紫嫣红 芳香扑鼻 绚丽多彩 百花齐放 5
香味
茎的 特点
颜色 形状
花的 特点
1. 外形
叶的 特点
特点
形状Βιβλιοθήκη 果实颜色 特点味道
2. 植物 的 变化
3. 植物的 作用 好处 故事
17
写出你最喜欢的花或最熟悉的植物， 介绍出它的形状、颜色、叶、茎 或果实的特点。
18
课后作业
1.请阅读一篇关于植物的文章，做好笔记！
19
部编版三年级下册第一单元习作 我的植物朋友 课件(37张ppt)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
习作
我的植物朋友
人教三年级下册 绿色圃中小学教育网 绿色圃中 小学教 育网
激趣导入
习作内容
春天到了，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你 们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始 学做观察记录卡片。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作 用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察 的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学 的意见修改习作。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
植物记录卡
名称：蒲公英
样子：小伞特性 。花冠黄褐色或 淡黄白色。有的可见多数具白色 冠毛的长椭圆形瘦果。
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，
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习作内容
春天到了，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你 们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始 学做观察记录卡片。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作 用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察 的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学 的意见修改习作。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
植物记录卡
名称：蒲公英
样子：小伞特性 。花冠黄褐色或 淡黄白色。有的可见多数具白色 冠毛的长椭圆形瘦果。
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，
部编版三年级下册第一单元习作 我的植物朋友 课件(37张ppt)
颜色：粉色。
气味：淡淡的清，基部 常带粉红色，近相似，长圆状倒 卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
习作
我的植物朋友
人教三年级下册
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习作内容
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习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作 用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察 的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学 的意见修改习作。
植物记录卡
名称：蒲公英
样子：小伞特性 。花冠黄褐色或 淡黄白色。有的可见多数具白色 冠毛的长椭圆形瘦果。
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个， 围成圆形。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
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气味：淡淡的清，基部 常带粉红色，近相似，长圆状倒 卵形。
颜色：白色或粉色。
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
习作
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春天到了，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你 们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始 学做观察记录卡片。
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名称：蒲公英
样子：小伞特性 。花冠黄褐色或 淡黄白色。有的可见多数具白色 冠毛的长椭圆形瘦果。
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气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个， 围成圆形。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
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部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件
风姿。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
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明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
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请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
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习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
部编版三年级语文下册第一单元习作《我的植物朋友》精品课件(共42张PPT)
Page 15
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
Page 16
Page 17
佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不 见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花 果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的 草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
Page 11
习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
Page 12
名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
Page 22
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
Page 23
Page 32
如何写好本次习 作呢？
应该如何做好观 察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作， 一定要用心观察做好记 录卡。
然后调动自己的感 还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看 网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了， 妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、 用嘴吃……
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
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佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不 见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花 果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的 草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
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习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
Page 12
名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
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写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
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如何写好本次习 作呢？
应该如何做好观 察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作， 一定要用心观察做好记 录卡。
然后调动自己的感 还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看 网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了， 妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、 用嘴吃……
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
部编版(人教版)三年级下册语文三下习作：我的植物朋友课件 (共12张ppt) 课件
每一种植物都有自己的名片，单从外观上就 各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突 出植物朋友的特点。
举例：
荷花
外观：荷叶像大圆盘的 花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。
竹子
远处：看苍翠挺拔， 近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。
绿萝
枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶 片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物 我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节 的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过 程简要的记录下来。
部编版小学语文精品课件
我的植物朋友
学习目标：
课文导入
这些植物，大家认识吗？
蒲 公 英 牵 牛 花 狗 尾 巴 草 仙 人 掌
要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们， 从学会观察入手。
为了把观察到的植物的情况一一记录下来，
我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 以加什么内容 ?
开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等) 范文: 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。
转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。
我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心 养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它 的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。 从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受?
是啊,既然是我们的植物朋 友，那植物朋友快乐的影子就 应该出现在我们的生活中，那 你的快乐才会感染读者。
写作、点评
1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。
2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。
三年级下册语文课件 第一单元《写作——我的植物朋友》(人教部编版)(共27张PPT)
写作指导
1.走近观察，做记录。
按部位观察。即 先从整体上看，再按 一定的顺序，从根、 茎、枝、叶、果等方 面，依次对每个部位 的观察。
分期观察。我们要比较全面 需要按植物生长的过程做长 在自然界中发育、成长、开 各个时期的形态是不相同的
比较观察。 繁多，千资百 似的植物，只 能够辨别。
写作指导
例如：观察梅花 先选一棵长得好的梅花，看看 上的，是一排还是两排？是对排的 然后，再仔细看一朵花，它可以分 什么样的形状，像什么？花中间还 什么颜色，什么样子的，像什么？ 怎样，像在干什么？ 最后，你再走到远处，看看这一 照耀下，又是什么样的，像什么？
写作实践
我的植物朋友
审题 选材 写法
内容 你的某种植物
“我的植朋友”这是一篇观察习作，先选择好 观察植物，做好观察记录卡，然后借助记录卡习作
细节描写、对比法、比喻法、拟人法、衬托 法、远近结合法、展开联想法。
例文分析
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一 友，让更多的人了解它。不少于300字。
写作指导
（6）联想法。我们看到一棵植物， 往往联想到其它事物，这些事物往往与 这棵植物有共同之处。植物的特点往往 使我们联想到做人的道理。如看到莲花 出污泥而不染，我们可以联想到要对不 正之风作斗争。
写作指导
3．要有联想地抒发感情。
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕 的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高 可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际， 不要无病呻吟。另外，注重静态描写与动态描写相结合的办 是描写植物的绝佳秘方。
写作 我的植
人教版 三
新知导入
同学们，你 出下面的谜语是 物吗？
作文写植物三年级四单元ppt课件
完整版ppt课件
20
• 吊兰的叶子很密，它们 从中间长出，分别向外垂 吊。从密密的叶子中长出 又黄又嫩的茎，它们也垂 吊在半空中。茎上也会长 出一簇一簇的叶子，为吊 兰增添了许多光彩。一阵
• 风吹过，细长的茎和细长 的叶子在风中尽情飘摆， 好像一位小姑娘在甩动自 己的辫子，给人一种舒服 的感觉`````` （吊兰茎）
• 一·写什么
•
月季花 漂亮
• 二·找材料
•
根、茎、叶、花
• 三·怎样写
• 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑
• 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏
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花：
• 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾）
•
（未 开）
•
2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽）
•
（半
开）
•
3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红
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观察了玫瑰之后，我还看见公园四 周耸立着一棵棵松树，那碧绿的长袍， 还是迟迟不肯脱下。松树像士兵一样守 卫着欣然怒放的花儿，真是标准的“护 花使者”！想不到散步还给我带来了不 少收获。
今天我懂得了一个道理：我们的眼 睛，不应该仅仅是看，而是要带着心去 观察，才能体会世界的美丽。
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花中皇后——月季
• 花期长，经久不凋... ... 质敬更生植
• 适应性很强；
。佩有命物 的令的是
品人，有
• 繁殖力十分旺盛
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• 再从近处按照一定的顺序进行观察，抓住植物 的局部特点：茎的特点、叶的特点、花的特点、 果的特点等。
习作指导：《我的植物朋友》作文 PPT课件
我的植物朋友——香雪兰
春天到了，家里又多了几瓶从外
面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、
水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我
最喜欢的那五颜六色的 小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂 亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花 就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。
比喻
每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭
修改时，先找找错别字，然后检 查是否存在搭配不当、标点符号错误 等情况。
和同学交流习作，看看别人是否 对你的植物朋友感兴趣。也可以让同 学圈画出习作中写得好的句子和用得 好的词语。
范文点评
名称：含羞草 样子：子呈羽毛状，粉红色花朵， 球形花序 颜色：绿色 花期：3-10月 习性：喜欢温暖湿润的环境 特点：触摸时叶子闭合
家乡的蕲艾
我的家乡在湖北蕲（qí） 春，它也是著名医药学家李时 珍的故乡。那里有一种可爱的 植物——蕲艾。
开篇点题， 简洁明了
介绍蕲艾的生长环境 和生长特征。（次详）
运用拟人手 法，突出家乡蕲 艾多、蕲艾的生 命力顽强的特点
描写蕲艾的样子、颜 色、气味等。（详）
选择恰当的 观察顺序，调动 多种感官描写蕲 艾的特点
习作一·我的植物朋友
第1课时
统编版语文三年级下册
课前导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师 今天给大家带来的谜语比较特殊， 它的谜底是一种花，看看你能在哪 一步猜出它来。
第一步：颜色：粉红，也有白色。
第二步：气味：淡淡的清香。
第三步：样子：叶子呈圆形，花瓣有 很多片。
你能猜出来吗？那如果这样描述它呢？
含羞草 以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈 妈说，这种植物是多年生草本植物。
介绍含羞草是多年生草本植物。
去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我 非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起 看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的 好朋友。 运用拟人手法，写出“我”和含羞