三年级上册数学单元测试-5.解决问题的策略 苏教版(含答案)
三年级上册数学单元测试-5.解决问题的策略
一、单选题
1.（）
A. 3倍
B. 4倍
C. 5倍
2.请你根据如图猜一猜，40颗珠子里面有（）颗白珠子．
A. 16
B. 20
C. 24
D. 无法计算
3.△☆ ○△☆ ○△☆ ○…这组的第19个图形是（）
A. ☆
B. △
C. ○
4.有一条公路长1000米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一棵树，一共可以栽（）
A. 99棵树
B. 100棵树
C. 101棵树
D. 102棵树
二、填空题
5.巧有3件衬衫和三条裙子．每天穿一套．有________种
不同的搭配．
6.看图填数．
________个十和________个一组成________．
7.小强星期天在家练书法“第一实验小学第一实验小学……”依次写下去，那么他写的第36个字应是________。
8.找规律，涂一涂，画一画。
________
三、计算题
9.看图列式计算
四、解答题
10.数一数，圈一圈，写一写．
11.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
12.有一列数按如下排列，3，5，2，2，8，3，5，2，2，8，3，5，2，2，…这列数中第48个数是哪个数?
五、应用题
13.看图列式计算
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：35÷7=5
答：菊花的盆数是月季花的5倍．
故选：C．
【分析】已知月季花7盆，菊花35盆，要求菊花的盆数是月季花的几倍，用菊花的盆数除以月菊花的盆数即可．此题考查了“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，用除法计算．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：40÷5=8(组)，白珠子：3×8=24(颗)
故答案为：C
【分析】2黑3白5颗珠子为一组，用40除以5求出组数，然后用每组中的白色珠子的个数乘组数即可求出白色珠子的总数.
3.【答案】B
【解析】【解答】解：19÷3=6(组)……1(个)，余数是1，说明第19个图形与每组中的第一个相同，是△.
故答案为：B
【分析】“△☆△”3个图形为一组，用19除以3求出商和余数，余数是几就说明最后一个图形与每组中的第几个相同.
4.【答案】C
【解析】【解答】1000÷10+1=101（棵）
故答案为：C
【分析】由题意知，此题是属于两端都要栽的情况：那么植树棵树=间隔数+1，中间隔数为：1000÷10=100；由此即可解决问题。
二、填空题
5.【答案】9
【解析】【解答】可用划线搭配
每件衣服有三种搭配总数：3×3=9(种)
6.【答案】3；4；34
【解析】
7.【答案】学
【解析】【解答】36÷6=6，所以第36是第6周期的最后一个字，是学．
故答案为：学．
【分析】根据题干可知，这组汉字的排列规律是：6个字一个循环周期，分别按照：第→一→实→验→小→学的顺序依次循环排列，计算出第36个汉字是第几个周期的第几个字即可解答．
8.【答案】
【解析】
三、计算题
9.【答案】解：①42÷3×7
=14×7
=98（千克）
答：所求的是98千克．
②（×）×= × = （平方分米）答：长方形的面积是平方分米．
【解析】【分析】（1）据图容易看出42千克分为3份，未知的为7份；据此运用除法求出每一份的量，再乘以7即可．（2）根据“长是宽的”运用乘法求出长是多少，再运用长方形的面积公式解答即可．
四、解答题
10.【答案】27
【解析】
11.【答案】解：
【解析】
12.【答案】解：48÷5=9(组)……3(个)
答：这列数中第48个数是2。
【解析】【分析】“3、5、2、2、8”5个数字为一组，用48除以5求出组数和余数，余数是几说明最后一个数就与每组中的第几个数字相同。
五、应用题
13.【答案】解：①34×3+34
=102+34
=136（本）
答：共有136本．
②26×4+387
=104+387
=491（元）
答：共491元
【解析】【分析】①由图形可得故事书的本数是文艺书本数的3倍，用文艺书的本数乘3得出故事书的本数，再加文艺书的本数，即可得总本数；②用每个玩具相机的价钱乘个数，得出玩具相机的总价钱，再加玩具电视的价钱即可．。
苏教版三年级上册数学 第五单元 重难点及易错题整理卷(解决问题的策略)
苏教版三年级上册数学第五单元解决问题的策略重难点练习例1：一条毛毛虫的生长周期很短，出生后第5天能吃光一片树叶，以后每一天吃的树叶的数量都是前一天的两倍，第7天吃了多少片树叶?第9天呢?练习1：小明看一本书，第一天看了20页，以后每天都比前一天多看4页，他第四天看了多少页?第五天呢?先在下面算一算，再填到表格里。
第二天：____________________________________________________第三天：____________________________________________________第四天：____________________________________________________第五天：____________________________________________________练习2:下面是一辆村村通公交车运行过程中上、下车人数的记录。
从杨庄开出时，车上有乘客多少人?从大池村、陈渡村开出时呢?算一算，填一填。
例2：三(1)班共有学生49人，其中男生比女生多3人，男、女生各有多少人?练习3：小兰和弟弟一共有480元，当小兰给弟弟40元后，两人的钱数相同，两人原来各有多少元?练习4：今年，小华和爷爷的年龄加起来是73岁，而爷爷比小华大55岁，爷爷和小华今年分别是多少岁?例3：16只小猴排成一排，从左往右数皮皮排在第4，从右往左数，西西排在第5，皮皮和西西之间有多少只小猴?练习5：有16个小朋友排成一排，从左往右数，第4个是刘颖，从右往左数第4个是丽丽。
刘颖和丽丽之间有几个人?(先在图上描出刘颖和丽丽的位置，再回答问题)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆练习6： 18个小朋友站成一列，从前往后数，丁丁排在第5个；明明后面有8个人。
丁丁和明明之间有多少人?(先画图标出两人的位置，再解答)易错题练习例1：今年小明5岁，妈妈的年龄是小明的7倍，明年妈妈的年龄是小明的少倍?例2：三年级同学参加课外活动兴趣小组，每人只能参加一个组，有19人参加书法组，参加舞蹈组的比参加书法组的多14人。
【单元闯关测】第五章解决问题的策略-2020-2021学年三年级数学上册单元测试题
2020-2021学年苏教版三年级数学上册第五章解决问题的策略单元测试题一．选择题（共8小题）1．黄金大道路边种着一排银杏树，每相邻两棵之间的距离是6米．小刚从第1棵跑到第30棵，一共跑了（）米．A．180B．174C．1862．在一条长100米的跑道两侧，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插（）面彩旗．A．42B．20C．213．在一段长度为360米的公路一侧每隔3米栽一棵树，两头都要栽，一共需要（）棵树．A．360÷3+1B．360÷3C．360÷3﹣24．一根木料锯成3段，需要小时，如果每锯一次所用的时间相同，那么锯成7段，共需要（）小时．A．B．C．5．在一条全长1.8千米的街道两侧安装路灯（两端都装），每隔30米安一盏，一共要安装（）盏．A．60B．61C．122D．1206．华灯被称为“华夏第一灯”，始建于新中国成立十周年庆典前，由周恩来总理亲自定名．从东单路口到王府井路口道路一侧有12座华灯，每隔50米建一座，且路口处均建有华灯．那么东单路口到王府井路的距离是（）米．A．250B．500C．550D．6007．城西小学气象兴趣小组从8：00起，每隔2小时测量一次气温，全天共测5次，那么第三次测量的时间是（）A．10：00B．12：00C．16：008．一条马路两旁每隔500米竖立一个广告牌，从头至尾共30个广告牌，这条路长（）米．A．15000B．14500C．7000二．填空题（共8小题）9．一根水管锯成5段要20分钟．锯成10段要分钟．10．在40米长的道路的一侧植树，从头到尾共植了5棵，相邻两棵树之间的距离是米．11．在一条长1200m的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏．一共要安装盏路灯．12．一根木头长9米，要把它平均分成5段．每段长米；每锯下一段需4分钟，锯完一共需分钟．13．在笔直的公路两旁栽树（两端都栽），每隔5米栽一棵，一共栽了36棵树．这条公路长米．14．沿一个周长为140米的圆形水池边插彩旗，每隔10米插一面，需要面彩旗．15．不用秤，只用两个容量分别为4千克与11千克的水桶量出5千克水，用综合算式表示．16．某旅游公司有下面三种车接送游客．如果你是小导游，你怎样安排车辆接送旅游团的42个游客？写出你的几种设计方案三．判断题（共5小题）17．叔叔把一根木头锯成三段要6分钟，那么将同样的木头锯成9段需要18分钟．（判断对错）18．把一根木料平均截成2段用5分钟，如果平均截成4段要10分钟．（判断对错）19．把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成5段要6分钟．（判断对错）20．在笔直的跑道旁插了50面彩旗（两端都插），它们的间隔是4米，这条跑道长200米．（判断对错）21．一栋楼共7层，每层高度相同，小宁从底层走到三楼要用45秒，如果他匀速前进，那么走到顶层需要112秒．（判断对错）四．应用题（共5小题）22．李飞到奶奶家去要上到第16层楼上，因电梯发生故障，他只有从楼梯上走，从1层到4层他用了150秒．如果用同样的速度走到奶奶所住的楼层，还要多少秒？23．国庆节，大丰荷兰花海举行花车展演，10辆花车从大街上缓缓驶过．每辆花车长3.2米，相邻两车之间相距9.5米．这个花车展演队伍共长多少米？24．小区花园是一个长20米、宽16米的长方形．现在要在花园四周种树，四个角上都要栽，每相邻两棵树间隔4米．一共要栽多少棵树？25．一条路上种了9棵树，每两棵树之间相距2米，请问笑笑从第1棵树跑到第6棵树，笑笑一共跑了多少米？26．在一条公路的两边安装路灯，每隔20米装一盏，如果路的两端都要装，一共要装150盏，则这条公路全长多少米？五．解答题（共2小题）27．一个圆形花坛的周围每隔2米放一盆花，正好放了25盆．花坛的半径大约是多少米？（得数保留整数）28．如果把一根木料锯成4段要用4.5分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成13段，要用多少分钟？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】由题意可知，从第一棵树到第30棵树之间有30﹣1＝29个间隔，所以小刚共跑了29个6米，列式解答即可．【解答】解：6×（30﹣1）＝6×29＝174（米）答：一共跑了174米．故选：B．【点评】此题属于两端都栽的植树问题，在解答时，运用了下列关系式：路长＝每段长×（棵数﹣1）．2．【分析】跑道一侧的间隔数是：100÷5＝20（个），一侧插彩旗的面数是：20+1＝21面，两侧就是：21×2＝42面，据此解答．【解答】解：（100÷5+1）×2＝21×2＝42（面）答：一共插42面彩旗．故选：A．【点评】本题考查了植树问题的综合应用，关键是求出一侧的间隔数，知识点是：间隔数＝总长度÷间距；彩旗面数＝间隔数+1．3．【分析】两端都要栽时，植树棵数＝间隔数+1，由此先求出间隔数是360÷3＝120，再加1即可．【解答】解：360÷3+1＝120+1＝121（棵）答：需要121棵柳树．故选：A．【点评】此题考查了植树问题中的两端都要栽的情况：植树棵数＝间隔数+1．4．【分析】一根木料锯成3段，要锯3﹣1＝2次，每锯一次所用时间是÷2＝小时，那么锯成7段，需要锯7﹣1＝6次，然后再乘上锯一次的时间即可．【解答】解：每锯一次所用时间是：÷（3﹣1）＝÷2＝（小时）锯成7段，需要时间：（7﹣1）×＝6×＝（小时）答：需要小时．故选：B．【点评】考查了锯木头问题，锯成的段数比锯的次多1，然后再进一步解答．5．【分析】根据植树问题公式：如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1．先求道路的一侧安装路灯的盏数：1.8千米＝1800米，1800÷30＝60（个），60+1＝61（盏）；然后乘2即是两侧安装路灯盏数．【解答】解：1.8千米＝1800米（1800÷30+1）×2＝（60+1）×2＝61×2＝122（盏）答：一共要安装122盏．故选：C．【点评】本题主要考查植树问题，关键分清植树棵树与间隔数的关系．6．【分析】从东单路口到王府井路口道路一侧有12座华灯，每隔50米建一座，由于两端都建有华灯，先求出间隔数：12﹣1＝11个，然后再乘间距50米即可；据此解答．【解答】解：50×（12﹣1）＝50×11＝550（米）答：东单路口到府井路的距离是550米．故选：C．【点评】如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1．7．【分析】每2小时测量一次，即每2小时为一个时间间隔，第三次测量时与第一次测量有3﹣1＝2个时间间隔，用2小时乘间隔数，就是第三次测量的时间离第一次测量的时间相差几小时，再用8时加上相差的时间即可求解．【解答】解：3﹣1＝2（个间隔）2×2＝4（小时）8时+4小时＝12时答：第三次测量的时间是12：00．故选：B．【点评】考查了日期和时间的推算，开始时刻+经过时间＝结束时刻，注意第分清测量时经过的时间间隔数及间隔的小时数．8．【分析】此题属于两端都要植树的问题，间隔数＝植树棵数﹣1，每旁有30÷2＝15（个）广告牌，所以用15减1求出间隔数，然后用每个间隔的长度乘上间隔数就是这条路的长度．【解答】解：30÷2＝15（个）500×（15﹣1）＝500×14＝7000（米）答：这条公路长7000米．故选：C．【点评】如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据题干，先求出锯1次需要几分钟：锯成5段，需要锯4次，所以每次需要20÷4＝5分钟，则锯10段，需要锯9次，利用锯1次的时间5分钟，再乘9即可解答．【解答】解：20÷（5﹣1）×（10﹣1）＝20÷4×9＝45（分钟）答：锯10段需要45分钟．故答案为：45．【点评】抓住锯木头问题中：锯的次数＝锯出的段数﹣1，即可解答．10．【分析】因为在长40米的路的一侧植树，从头到尾（两端都栽）共植了5棵树，由此知道间隔数＝植树棵数﹣1，所以用40除以间隔数（5﹣1）就是每相邻两棵树之间相距的米数．【解答】解：40÷（5﹣1）＝40÷4＝10（米）答：相邻两棵树之间的距离是10米．故答案为：10．【点评】如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1．11．【分析】根据植树问题公式：如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数+1．先求间隔数：1200÷50＝24（个），每边安路灯盏数：24+1＝25（盏），两边安：25×2＝50（盏）．【解答】解：（1200÷50+1）×2＝25×2＝50（盏）答：一共要安装50盏路灯．故答案为：50．【点评】本题主要考查植树问题，关键知道间隔数与安路灯盏数的关系．12．【分析】根据题意，用总长度除以5就是每段的长度；把它平均分成5段，需要锯5﹣1＝4次，再乘锯每次的时间4分钟即可．【解答】解：9÷5＝1.8（米）（5﹣1）×4＝4×4＝16（分钟）答：每段长1.8米；每锯下一段需4分钟，锯完一共需16分钟．故答案为：1.8；16．【点评】本题先根据平均分除法的意义解答，再根据锯的次数比锯成的段数少1，然后再进一步解答．13．【分析】根据题干分析可得，公路一旁栽树36÷2＝18棵，据此可以求出公路一旁的间隔数一共有18﹣1＝17个，再乘每个间隔的长度5米，即可得出这条公路的长度．【解答】解：（36÷2﹣1）×5＝17×5＝85（米）答：这条路长85米．故答案为：85．【点评】此题考查了对下列关系式的运用：路长＝间隔数×每段长，间隔数＝植树棵数﹣1．14．【分析】根据题干可知圆形水池的周长是140米，围成一个封闭的图形插彩旗时，彩旗的面数＝间隔数，据此求出间隔数即可解决问题．【解答】解：140÷10＝14（面）答：需要14面彩旗．故答案为：14．【点评】此题问题原型是：植树问题中，围成封闭图形植树时，植树棵数＝间隔数．15．【分析】为方便描述，将11千克水桶称为大水桶，4千克水桶成为小水桶；（1）将小水桶装满水，全部倒入大水桶中，此时大水桶中有水4千克；（2）将小水桶再次装满水，继续倒入大水桶中，此时大水桶中有水8千克；（3）将小水桶再次装满水，继续倒入大水桶中，直到大水桶装满，此时小水桶有剩余水1千克，（3）将大水桶清空，然后将小水桶中的1千克水倒入大桶中；（4）重新将小桶装满水，然后倒入大桶中，此时大水桶中有水5千克．即量出了5千克的水．【解答】解：小水桶的进出水量计算式：4×3﹣11+4．故答案为：4×3﹣11+4．【点评】此题考查了学生实际操作能力，以及想象推理能力．16．【分析】由图可知，小轿车可乘坐3人，面包车可乘坐3×3＝9人，大客车可乘坐45人，可以分别用大客车1辆、面包车5辆、小轿车14辆接送旅客，也可以面包车与小轿车混合接送．【解答】解：大客车：1辆，余下45﹣42＝3个空位；面包车：5辆，余下3×3×5﹣42＝3个空位；小轿车：14辆，14×3＝42，没有空位；面包车4辆，小轿车2辆，3×3×4+3×2＝42，没有空位．故答案为：大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆．【点评】本题主要考查简单规划问题，要明确不论剩余几人，都需要另外安排1辆车．三．判断题（共5小题）17．【分析】一根木头锯成3段，锯了：3﹣1＝2次，共用了6分钟，那么锯一次用：6÷2＝3（分钟）；锯成9段，锯了：9﹣1＝8次，要用：3×8＝24（分钟）；据此解答．【解答】解：3﹣1＝2（次）9﹣1＝8（次）6÷2×8＝3×8＝24（分钟）即锯成9段需要24分钟，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了植树问题，知识点是：锯的次数＝段数﹣1；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数﹣1（两端都不栽），植树的棵数＝间隔数+1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）．18．【分析】截成2段，截了1次，用5分钟；截成4段，共截了4﹣1＝3（次），那么用的时间是5×3＝15（分钟）．【解答】解：5÷（2﹣1）×（4﹣1）＝5×3＝15（分钟）即平均截成4段要15分钟，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题属于植树问题，在解题时应注意“截成2段，截了2﹣1＝1次”．19．【分析】一根木料锯成3段，锯了：3﹣1＝2次，共用了3.6分钟，那么锯一次用：3.6÷2＝1.8（分）；锯成5段，锯了：5﹣1＝4次，要用：1.8×4＝7.2（分钟）；据此解答．【解答】解：3.6÷（3﹣1）×（5﹣1）＝1.8×4＝7.2（分钟）即：把它锯成5段要用7.2分钟；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了植树问题，知识点是：锯木次数＝段数﹣1．20．【分析】根据题意知道，间隔数＝彩旗的面数﹣1，由此用每个间隔的米数×间隔数＝跑道长．【解答】解：4×（50﹣1）＝4×49＝196（米）即这条跑道长196米，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查了间隔数＝彩旗的面数﹣1，再根据基本的数量关系解决问题．21．【分析】根据题意知，从底层到3楼，实际是走了3﹣1＝2层，可以求出走每层的时间，以同样的速度从底层走到7楼，实际走了7﹣1＝6层，用走的层数乘走每层需要的时间即可．【解答】解：从底层到3楼，实际走了：3﹣1＝2（层）每层所用的时间为：45÷2＝22.5（秒）从底层走到7楼，实际走了：7﹣1＝6（层）走到顶层需要：22.5×6＝135（秒）所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查了植树问题，正确计算实际走了多少层，是本题解题的关键．四．应用题（共5小题）22．【分析】“从1层到4层他用了150秒”，实际上是走了4﹣1＝3层楼梯，共需要150秒，所以上一层楼梯需要：150÷（4﹣1）＝50（秒），从4层走到16层又需要走16﹣4＝12层楼梯，然后用每上一层的时间乘走的层数即可求解．【解答】解：150÷（4﹣1）×（16﹣4）＝150÷3×12＝50×12＝600（秒）答：还需要600秒．【点评】关键是明白走的楼层间隔数＝楼层数﹣1，由此即可解答此类问题；注意此题求的是还需要的时间，不是求总共的时间．23．【分析】10辆花车组成一个车队，间隔数为：10﹣1＝9个，车之间的空长为：9.5×9＝86.5米，10辆车身的长为：3.2×10＝32米，然后把车之间的空长加10辆车身的总长就是这个车队的全长．【解答】解：（10﹣1）×9.5+3.2×10＝9×9.5+32＝86.5+32＝118.5（米）答：这个花车展演队伍共长118.5米．【点评】这道题考查了植树问题的灵活应用，本题的难点是先求出10辆车组成的这个车队的空长多少米，然后加上车身的总长即可；知识点是：间隔数＝辆数﹣1，距离＝间距×间隔数．24．【分析】长方形是一个封闭图形，封闭图形的周长除以间隔距离就是植树棵数．根据长方形的周长公式：C＝（a+b）×2，求出它的周长，再除以它的间隔距离4米即可．据此解答．【解答】解：花园的周长是：（16+20）×2＝36×2＝72（米）四周可以栽树：72÷4＝18（棵）答：一共要栽18棵树．【点评】在封闭线路上植树，棵数与段数相等，即：棵数＝间隔数．25．【分析】此题是典型的植树问题，笑笑从第1棵树跑到第6棵树，相当于植树问题中的两端都栽的情况：间隔数＝植树棵数﹣1；由此即可求得笑笑跑过的间隔数为：6﹣1＝5，每个间隔的距离是2米，由此即可求得笑笑跑的路程．【解答】解：（6﹣1）×2＝5×2＝10（米）答：笑笑一共跑了10米．【点评】此题只要抓住这是一个植树问题中的两端都栽的情况，得出间隔数＝植树棵数﹣1即可解决问题．26．【分析】长征路的一边装路灯的间隔数是：150÷2﹣1＝74个，由于间距是20米，根据“路的长度＝间距×间隔数”可列式为：20×74＝1480（米）；据此解答．【解答】解：20×（150÷2﹣1）＝20×74＝1480（米）答：长征路全长1480米．【点评】本题考查了植树问题，知识点是：间隔数＝灯的盏数﹣1；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数﹣1（两端都不栽），植树的棵数＝间隔数+1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）．五．解答题（共2小题）27．【分析】根据题意可得，在个圆形花坛摆放花盆，用花盆数乘间隔的2米就可以求出圆形花坛的周长；再根据圆的周长公式C＝2πr，就可以求出花坛的半径．【解答】解：根据题意可得：花坛周长是：25×2＝50（米）；花坛的半径是：50÷3.14÷2≈8（米）．答：花坛的半径大约是8米．【点评】在植树问题中，在封闭的圆形中，植树棵数×间隔距离＝路程长．28．【分析】根据次数＝段数﹣1，求出锯4段用的次数，然后除4.5，求出锯一次用的时间，然后再求出锯13﹣1＝12段锯的次数，再乘锯一次用的时间，据此解答．【解答】解：4.5÷（4﹣1）×（13﹣1）＝1.5×12＝18（分钟）答：要用18分钟．【点评】此题是用段数减1得出次数，再求出锯一次需要几分钟，即可解答此题．。
三年级上册数学教案-5.1解决问题的策略——从条件想起(画图)丨苏教版
三年级上册数学教案 5.1 解决问题的策略——从条件想起（画图）丨苏教版教案：三年级上册数学教案5.1 解决问题的策略——从条件想起（画图）丨苏教版我今天要教学的内容是三年级的数学，具体是5.1节“解决问题的策略——从条件想起（画图）”。
这一节课主要让学生学会从问题的条件出发，通过画图的方式来帮助自己理解和解决问题。
我的教学目标是让学生能够理解从条件想起的策略，并能够运用画图的方式来解决问题。
同时，我也希望学生们能够通过这个问题解决的策略，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我会引导学生从问题的条件出发，通过画图的方式来帮助他们理解和解决问题。
我会用一些实际的例子来让学生明白这个策略的重要性，并且通过随堂练习来巩固他们的学习成果。
在教具和学具的准备上，我会准备一些实际的例子和问题，以及一些画图的工具，如纸张和彩笔等。
在板书设计上，我会将问题和解答的过程用图的形式展示出来，让学生更直观地理解问题的解决过程。
在课后，我会进行反思和拓展延伸。
我会思考今天的教学是否达到了预期的目标，学生们是否能够理解和运用这个策略。
同时，我也会根据学生的表现，对教学进行一些调整，以提高教学效果。
总的来说，我希望通过这一节课的教学，让学生们能够掌握从条件想起的策略，并能够运用画图的方式来解决问题，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。
这些细节对于学生的理解和掌握从条件想起的策略至关重要。
我需要重点关注的是引导学生从问题的条件出发，通过画图的方式来帮助他们理解和解决问题。
这是一个新的解决问题的策略，对于三年级的学生来说可能比较陌生，因此我需要通过实际的例子来让学生明白这个策略的重要性，并且通过随堂练习来巩固他们的学习成果。
我需要关注的是板书设计。
板书是学生理解问题解决过程的重要工具，因此我需要将问题和解答的过程用图的形式展示出来，让学生更直观地理解问题的解决过程。
苏教版三年级上册数学试题-第五单元
苏教版三年级上册第五测试卷解决问题的策略一、选择题1．小红家与小俊家都在和平路上，小红家距学校2000米，小俊家距学校3000米，他们两家相距( )．A．1000米B．5000米C．可能是1000米，也可能是5000米2．一个圆型花坛，按每两盆花间隔8分米摆成一圈，一共摆了15盆花，这个圆型花坛的周长是（）分米。
A．12B．120C．128D．前面都对3．一个果园里栽了120棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵．这个果园里苹果树和梨树一共栽了( )棵．A．500B．460C．5804．小明有24张画片，小芳有16张画片，小明给小芳（）张画片，两人的张数就同样多．A．8张B．4张C．6张5．小朋友们手拉手围成一圈，有15个男同学，每两个男同学之间有一个女同学，一共有( )个女同学A．14 B．15 C．166．一段公路长2400米，在公路的两旁每隔40米放置一个垃圾桶，两端都放，共需要垃圾桶（）个。
A．60B．120C．61D．1227．小强﹑小刚和小容参加50米跑测试．小刚比小强少用2秒，小容比小强多用2秒．（）跑的最快．A．小强B．小刚C．小容8．过冬啦，兔妈妈打算储存一些胡萝卜，已经储存了30个，从今天起每天还要再储存5个，那么到第3天一共能储存（）个。
A．40B．45C．105D．1109．妈妈买一套衣服用了295元，上衣比裤子贵27元。
裤子每条多少元？下面列式错误的是（）。
A．（295－27）÷2B．（295＋27）÷2C．（295＋27）÷2－27 10．小林翻一本书，左右两页的页码和可能是( )A．36 B．45 C．68二、看图列式11．看图列式计算．三、填空题12．食堂买来一批大米，第一次用去全部的一半多20千克，第二次用去39千克，正好全部用完。
这批大米一共有_____千克。
13．李明家离学校250米，一天早晨他从家去学校上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带数学书。
苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件
课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多 拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？ 答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个） 第四天28+4=32（个） 第五天32+4=36（个） 第六天36+4=40（个） 答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习： （2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了， 如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页， 这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页） 答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了5支，用去25元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后 对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习： （1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年 都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元） 答：强强用去15元。
苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》说课稿及单元分析
苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》说课稿及单元分析一. 教材分析苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题的策略》主要包括两部分内容：一部分是简单的排列、比较和分类；另一部分是简单的加减法和应用题。
这一单元的教学目标是让学生掌握排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减法运算和排列比较。
但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏有效的策略和方法。
因此，在教学过程中，我需要引导学生运用已学的知识解决实际问题，培养他们的解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
2.过程与方法：学生能够运用所学的知识解决实际问题，培养他们的解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.重点：排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
2.难点：如何引导学生运用所学的知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片和实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实际问题，引导学生思考如何解决问题，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
3.案例分析：分析一些实际问题，让学生运用所学的知识解决，巩固所学内容。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享解决问题的方法和策略。
5.总结提升：教师引导学生总结所学内容，梳理解决问题的思路。
6.课后作业：布置一些实际问题，让学生课后练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。
可以采用流程图、图示或等形式，展示排列、比较和分类的方法，以及加减法的运算规则和应用题的解题策略。
新苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》测试卷(含答案)
苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》测试卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外还可以用（）方法分析数量关系。
A．从问题出发B．标点C．画线段图2．学校环形跑道一圈400米，小明跑了5圈，共跑了( )千米。
A．2 B．20 C．20003．梨树有54棵，桃树有5行，________，求梨树比桃树多多少棵。
缺少的条件可以是( )。
A．梨树每行有9棵B．桃树每行有9棵C．梨树有6行4．学校图书馆订阅科技书和童话书共83本，其中订阅科技书38 本，科技书比童话书少订阅（）本。
A．7 B．45 C．385．某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24”可以求出（），用“26×24×3”可以求出（）。
A．运回水果的箱数 B．每车运水果的质量 C．一共运水果的质量二、填空题。
（每空2分，共32分）6．在○里填上“＜”、“＞”或“＝”5030米○5千米 600千克○6吨 5400米○5千米4吨○4100千克 8010千克○8吨 7吨300千克○7300千克7．小华比大伟少16支铅笔。
如果大伟给小华（）支铅笔，他们两人的铅笔就会同样多。
8．一本书小明每天看25页，16天看完。
如果要8天看完，平均每天要看（）页9．果园里有8 行桃树，每行16 棵，还有56 棵梨树，桃树比梨树多（）棵。
10．一桶油连桶共重75千克,用去一半油后,连桶带油共重45千克｡桶里的油重（）千克｡11．学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。
12．小芳看一本儿童故事书，第一天看了82页，第二天比第一天少看了12 页，小芳两天一共看了（）页。
13．你能把下表填写完整吗？小华：我第二次比第一次多跳8下。
苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略《从条件出发思考的策略(二)》课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从基础训练中选取。
小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒， 小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？
可以画线段图比较。
阳阳： 小华： 小丽：
从线段图中可பைடு நூலகம்看出小华用的时间最长，小丽用的时间最 短，因此小丽最快，小华最慢。
婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成 人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
？棵
停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽 车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？
我是这样想的。
？朵
12×2＝ 24（朵） 24+7＝ 31（朵）
答：红花有31朵。
再算红花 的朵数
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多少7朵。
红花有多少朵？
如果把条件改一改， 你还能正确解答吗？
可以这样画线段图。 12朵
绿花 黄花 红花
？朵
12×2＝ 24（朵） 24-7＝ 17（朵）
答：红花有17朵。
大客车有多少辆？
根据题意，画出线段图。 12×2＝24（辆）
12辆
卡车：
小汽车有多少辆？
卡车的2倍
大客车：
24＋7＝31（辆）
开走7辆 答：小汽车有31辆。
小汽车：
？辆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
新苏教版三年级数学上册第五单元解决问题的策略备选课时练5.1从条件出发思考的策略(一)
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三上第五单元解决问题的策略第|一课时
1、根据条件提出不同的问题,并解答.
4组同学跳绳, 每组8人, 拔河的人数比跳绳的多6人.
2、小兔帮妈妈拔萝卜,第|一天拔了10个,以后每天都比前一天多拔3个,小兔第三天拔了多少个?第六天呢?
3、妈妈到超市买了4个小面包和1个大面包,一共用去13元,1个大面包标价5元,每个小面包多少元?
4、同学们去博物馆参观,上午去了4批学生,每批86人,下午参观的学生有237人.一共有多少学生去博物馆参观?
5、小明看一本故事书,第|一天看了6页,以后每一天都比前一天多看2页, 5天正好看完.这本故事书一共多少页?
答案：
1.跳绳的有多少人 ? 4×8＝32 (人 )
拔河的有多少人 ? 32＋6＝38 (人 )
2.10＋3＋3＝16 (个 ) 16＋3＋3＋3＝25 (个 )
答：小兔第三天拔了16个 ,第六天拔了25个 .
3.13－5＝8 (元 ) ,8÷4＝2 (元 )
答：每个小面包2元 .
4.86×4＝344 (人 ) ,344＋237＝581 (人 )
答：一共有581个学生去博物馆参观 .
5. 6 +8 +10 +12 +14＝50 (页 )
答：这本故事书一共50页 .。
苏教版三年级上册数学 第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略(一)
10.小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉20只鸡后，鸡和鸭 的只数同样多。她家原来养鸭多少只？养鸡多少只？
54－20＝34(只) 鸭：34÷2＝17(只) 鸡：54－17＝37(只)
11.
(1)买3袋开心果要多少元？ (2)72元可以买多少袋花生？
(1)26÷2×3＝39(元)
(2)12÷2＝6(元)
答：买的蓝墨水有120瓶。
(3) 李师傅加工一批零件，已经加工了3天，一共加工了
234个。照这样的速度，李师傅8天才能完成任务。
问题①_______平__均_每__天__加__工__多_少__个__零__件__？_________
解答：
234÷3＝78(个)
答：平均每天加工78零__件__一_共__有__多__少__个__？___________
五 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
SJ 三年级上册
有一次司马光跟小伙伴们在 院子里玩耍，院子里有口大水缸。 有个小孩在缸边玩耍，一不小心 掉进了水缸里，缸大水深，眼看 快要没顶了。孩子们吓得边哭边 喊，这时司马光急中生智地从地 上捡起块大石头使劲向水缸砸去， “砰”!水缸破了，缸里水流出来 了，被淹水里的小孩也得救了。
1 课堂探究点
用从条件出发的策略解决问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 用从条件出发的策略解决问题 1 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前
一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
题中有哪些已知条件？要求什么问题？你知道“以后 每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗？
4.下面是一辆公共汽车运行过程中上、下车人数的记录。 从建设路开出时，车上乘客有多少人？从图书馆、胜 利街和中心广场开出时呢？算一算，填一填。