c语言程序设计实验设备管理系统
1 课程设计报告书 实验设备管理系统
班 级： 方0909-1 学 号： ******** * 名： ** 指导教师： ***
石家庄铁道大学四方学院 二零一零年七月十五号 2
课程设计报告内容 1. 选择题目 题目:实验设备管理系统 2. 内容摘要 摘要：实验室设备管理系统是典型的设备信息管理系统,要求能为学校实验
室管理提供信息化动态化的管理，方便实验室设备管理工作，提高设备管理质量和使用效率。而且系统应符合设备管理的有关规定，包括新设备的申请、购买确认、新设备信息录入、旧设备维修和报废及用户管理等。能满足日常工作的基本需要，并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等有关要求。 实验室设备管理系统是一个典型的信息管理系统，采用面向对象的分析方法,给出系统的基本结构､设计特色､设计模型及实现途径,并且对系统的开发技术进行研究｡本系统是一个为适应对学校实验室设备管理的迫切需求而设计开发的软件系统。
3. 索引关键词
关键词：结构体、文件、数组、函数
4.目录 目录…………………………………………………………… 题目要求………………………………………………………3 设计思想……………………………………………………3-4 系统完成及功能………………………………………………4 界面设计……………………………………………………4-5 3
核心算法及说明………………………………………….5-11 结论…………………………………………………………11 考资料………………………………………………………12 后记…………………………………………………………12 附录………………………………………………………12-13 5. 正文 包括课程设计的要求，设计思想，系统完成的功能，及界面设计，核心算法及说明，和结论几部分，正文必须从页首开始。
5.1课程设计题目要求
实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。 主要功能： 1、能够完成对设备的录入和修改 2、对设备进行分类统计 3、设备的破损耗费和遗损处理 4、设备的查询 要求：使用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作 5.2设计思想 4
第一，应该具有自动初始化的功能。实际网络中被管设备数量巨大，通常能达到百位量级，如果初始化时需要管理员手动输入所有被管设备的基本信息，这是一个相当枯燥漫长的过程，会大大降低系统的实用性。
第二，在长时间的运行过程中，系统数据要与实际设备配置保持一致。实际网络中变化是经常发生的，包括网络的拓扑、设备的配置等都会为了运行的需求而经常变化。那么，最好能让系统中的数据能自动更新，而不需要每次改变实际网络配置后，还需要管理员手动更新。
第三，操作简单直观，不依赖于太多的专业知识。无论是信息的展示，还是可以进行的操作，希望都能以简单的页面元素来表达，管理员通过简单的点击、选择等操作就能完成大部分管理任务。
5.3系统完成功能及功能框图 为弥补手工管理设备信息造成的资源共享困难、管理手续繁琐等问题，设备管理系统应能够满足设备信息共享的需求，方便快捷的得到所需要的信息，对实验室的帮助很大。系统功能如图所示，其主要功能包括：设备的录入和修改、对设备进行分类统计、设备的破损耗费和遗损处理、设备的查询。
5.4界面设计 系统功能设计
设备的录入和修改 对设备进行分类统计
设备的破损耗费和遗损处理 设备的查询 5
5. 5核心算法： 设备结构体 struct shebei { char no[10]; //编号 char kind[10]; //设备种类 char name[10]; // 设备名称 float price; //价格 char time[10]; // 日期 int bao; //是否报废 char time1[10]; //报废日期 int po;//是否破损 float price1;//破损花费 char way[10]; //处理方式 6
}; struct data { int count; // 当前设备数组中设备的个数 struct shebei she[MAX]; // 设备数组 } dd; 将数据从结构体数组保存到文件中 void save_data() { FILE *fp; int i,k; k=dd.count; fp=fopen("c:/dada.dat","wb"); fwrite(&k,sizeof(int),1,fp); for(i=0;ifwrite(&dd.she[i],sizeof(struct shebei),1,fp); fclose(fp); } 将数据从文件读到结构体数组中 void read_data() { FILE *fp; int i,k; struct shebei st; k=0; if(access("c:/dada.dat",0)==-1) // 如果文件不存在 { fp=fopen("c:/dada.dat","wb"); fwrite(&k,sizeof(int),1,fp); fclose(fp); }
fp=fopen("c:/dada.dat","rb"); fread(&k,sizeof(int),1,fp); dd.count=k; for(i=0;i{ 7
fread(&st,sizeof(struct shebei),1,fp); strcpy(dd.she[i].name,st.name); strcpy(dd.she[i].no,st.no); strcpy(dd.she[i].kind,st.kind); dd.she[i].price=st.price; strcpy(dd.she[i].time,st.time); dd.she[i].bao=st.bao; dd.she[i].po=st.po; strcpy(dd.she[i].time1,st.time1); strcpy(dd.she[i].way,st.way); dd.she[i].price1=st.price1; } fclose(fp); } 按回车后回到主菜单 void to_menu() { char c1,c2; printf("\n\n\n按回车键返回主菜单..."); scanf("%c%c",&c1,&c2); menu(); } 查看所有设备信息 void view_data() { int i; printf("编号\t种类\t名称\t价格\t购入日期\t报废状态（0-报废，1-未报废）\t破损状态（0-破损，1-未破损）"); printf("\n-------------------------------------------------------------------\n"); for(i=0;i{
printf("%s\t%s\t%s\t%.2f\t%s\t%d\t%d\n",dd.she[i].no,dd.she[i].kind,dd.she[i].name,dd.she[i].price,dd.she[i].time,dd.she[i].bao,dd.she[i].po); if(dd.she[i].bao==0)printf("该设备报废日期：%s\t",dd.she[i].time1); if(dd.she[i].po==0)printf("该设备破损花费：%.2f\t",dd.she[i].price1); if(dd.she[i].bao==0||dd.she[i].po==0)printf("该设备处理方式 8
为：%s\n",dd.she[i].way); } } 输入设备记录 void add_data() { struct shebei st; int b; int i,j,k; while(1) { j=0; printf("\n请输入设备信息:\n"); printf("编号\t种类\t名称\t价格\t购入日期\t"); printf("\n---------------------------------------------------------------\n"); scanf("%s%s%s%f%s",st.no,st.kind,st.name,&st.price,st.time); for(i=0;iif(strcmp(dd.she[i].no,st.no)==0) { j=1; printf("输入的设备编号有重复，请重新输入!"); break; } if(j==1)continue; if(j==0) { k = dd.count; strcpy(dd.she[k].name,st.name); strcpy(dd.she[k].no,st.no); strcpy(dd.she[k].kind,st.kind); dd.she[k].price=st.price; strcpy(dd.she[k].time,st.time); dd.she[k].bao=1; dd.she[k].po=1; dd.count++; } printf("\n\n继续添加设备信息[1-yes 0-no]:");
919141-C语言程序设计教程——面向计算思维和问题求解-第1章-新
常用的计算方法： 离散化方法：通过极限方法、逼近方法
等基本思想和方法，把连续的数学问题转 化为离散问题来处理。
递推方法：构造关于离散变量之间的计
算公式，并由某个离散变量的值逐步推 导出所有离散变量的值。
1.2 计算原理与模型
1.2.3 数值计算
常用的计算方法： 逼近方法：是指用四则运算来进行计算
语言程序设计教程
面向计算思维和问题求解
第1章 计算思维与程序设计
【本章要点】
计算思维 计算原理与模型 计算思维与问题求解 C语言求解问题初步
著名的计算机科学家、1972年图灵奖得 主Edsger Dijkstra说过的一句话“我们所使 用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯， 从而也将深刻地影响着我们的思维能力。”
➢ 计算思维建立在计算过程的能力和限制之上， 由人和机器执行；
➢ 计算思维中的抽象完全超越物理中的时空观， 以致完全用符号来描述。
计算思维本质：
基于可计算的、以定量化方式求解问题的一种思维过程；是通过约简、 嵌入、转化和仿真等方法，把一个困难的问题重新描述成一个成熟的解决 方案和求解它的思维方法。
1.1 计算思维
1.2 计算原理与模型
1.2.1 计算原理
可计算性理论的特点：
➢ 确定性，对给定的初始条件，一定会有相 应的输出结果。
➢ 能在有限时间内，在有限设备上执行。 ➢ 每一个计算过程的执行都是“构造性”的，
且可以被精确的描述。 ➢ 计算过程可以用数学语言和自然语言来描
述。
1.2 计算原理与模型
1.2.2 计算模型
思维的三大特征：
➢ 概括性：将一类事物的共同、本质的特征和 规律抽象出来，加以归纳与概括。
头歌实践教学平台软件(3篇)
第1篇摘要：随着现代教育技术的发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
头歌实践教学平台软件是一款集实践教学、实验管理、资源共享、互动交流等功能于一体的综合性教学平台。
本文将从软件的功能特点、技术架构、应用效果等方面对头歌实践教学平台软件进行详细介绍。
一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的动手能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
然而，传统的实践教学存在诸多问题，如实验资源不足、实验设备老化、教学手段单一等。
为了解决这些问题，提高实践教学效果，我国高校纷纷投入大量资金研发实践教学平台软件。
头歌实践教学平台软件应运而生，为实践教学提供了有力支持。
二、头歌实践教学平台软件的功能特点1. 实验管理头歌实践教学平台软件具备完善的实验管理功能，包括实验项目审批、实验设备管理、实验进度跟踪等。
教师可以在线提交实验项目申请，系统自动审核并生成审批意见；实验设备信息一目了然，便于教师及时了解设备使用情况；实验进度跟踪功能帮助教师实时掌握实验进展，提高实验教学质量。
2. 实验资源共享平台提供丰富的实验资源，包括实验指导书、实验视频、实验报告等。
教师和学生可以在线浏览、下载和分享实验资源，提高实验教学质量。
此外，平台还支持实验资源共享交换，促进各高校之间的实践教学交流。
3. 互动交流头歌实践教学平台软件支持教师与学生、学生与学生之间的在线交流。
教师可以在线解答学生疑问，开展在线辅导；学生可以互相交流实验心得，共同提高实验技能。
4. 个性化定制平台支持个性化定制，教师可以根据课程需求设置实验项目、实验内容、实验考核等，满足不同专业、不同层次学生的实践教学需求。
5. 数据统计分析平台具备数据统计分析功能，教师可以查看实验项目完成情况、实验设备使用情况等数据，为教学管理提供有力支持。
三、技术架构头歌实践教学平台软件采用B/S架构，具备以下特点：1. 分布式部署：平台采用分布式部署，可支持多台服务器协同工作，提高系统稳定性和可扩展性。
成绩管理系统c语言课程设计
成绩管理系统c语言课程设计一、教学目标本课程旨在通过成绩管理系统的课程设计，让学生掌握C语言编程的基本语法，理解结构化程序设计的基本思想，并能够运用C语言实现简单的系统程序。
在知识目标方面，学生需要掌握C语言的基本数据类型、控制结构、函数等语法知识。
在技能目标方面，学生需要能够独立编写并调试C语言程序，具备一定的程序设计能力。
在情感态度价值观目标方面，学生应该培养对计算机科学的兴趣，增强解决实际问题的信心和勇气。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等知识，通过成绩管理系统的实例，让学生了解并掌握结构化程序设计的方法。
具体的教学大纲安排如下：1.第1-2课时：C语言概述，基本数据类型和输入输出语句。
2.第3-4课时：控制结构，包括条件语句和循环语句。
3.第5-6课时：函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值。
4.第7-8课时：数组和字符串的处理，实现成绩管理系统的数据存储。
5.第9-10课时：指针的概念和应用，优化成绩管理系统的数据处理。
6.第11-12课时：结构体和文件操作，完善成绩管理系统的功能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法和概念。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解程序设计中的问题。
3.案例分析法：分析成绩管理系统的实现过程，让学生了解实际应用。
4.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，辅以《C语言编程实例教程》进行实践指导。
2.参考书：提供《C语言程序设计》等参考书，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，方便学生复习和自学。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实践。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
《C语言程序设计教程》PPT课件
③ 标准错误输出文件，文件指针为stderr，系统指 定为显示器，输出错误信息。
10.1 文件的概述
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10.1.2 文件的打开与关闭
操作文件的一般步骤
打开文件 读写文件 关闭文件 打开量文的件函C：语数建配言，立一的用用个输于户文入完程件输成序缓出对与冲函数文区数据件。库文的中件联提的系供建，了立为大、文件分 读写数文据件的：读是写指、对数文据件的的追读加、等写操、作追。加和定位操作。 关闭文件在：程切序断中文调件用与这程些序函的数联时系，，必释须放先文用件缓冲
}
FFIILLE;E *文件指针变量/名* ;This is the FILE object */
10.1 文件的概述
10
10.1.1 文件和文件指针
4. 标准文件
标准文件是外部设备中的三个特殊的设备文件。它们 的文件指针是系统定义的，并由系统自动打开和关闭。这 三个标准文件分别是：
① 标准输入文件，文件指针为stdin，系统指定为 键盘。
include命区令。包含stdio.h文件。
10.1 文件的概述
12
10.1.2 文件的打开与关闭
1. 文件打开函数fopen( )
常用的调用形式： FILE *fp； fp = fopen(文件名, 文件使用方式)； 文件名：需要打开的文件名称(字符串)。 文件使用方式：是具有特定含义的符号。
缓冲区cha地r 址和大小f等d; 。 /* File descriptor
*/
FILE在类usnhCso型语irgt是n言ed系中ch统a，r定无hb义os论li的dz;e对;，磁包//**盘含UBnu文g在fefte件scrtcs还dhiazi是reo.i设fh头n备o 文b文uf件*f件/er中*/
c语言程序设计在生活中的应用
随着计算机技术的发展，C语言作为一种广泛应用的计算机编程语言，在生活中的应用也越来越广泛。
C语言程序设计不仅在计算机科学领域有着重要地位，也在生活中的各个方面发挥着重要作用，下面将从以下几个方面介绍C语言程序设计在生活中的应用。
一、硬件控制C语言可以对硬件进行直接控制，通过编写C语言程序实现对硬件的控制。
通过C语言编程可以实现对家用电器、汽车电子系统、工业机械等设备的控制。
这些设备中有许多都是由微处理器或微控制器来控制运行的，而C语言与这些处理器的指令集非常相似，因此可以通过C语言来编写控制程序，实现对硬件设备的精准控制。
二、嵌入式系统开发嵌入式系统是一种特殊的计算机系统，通常被嵌入到需要控制或监控的系统中，如手机、家电、汽车等。
C语言是嵌入式系统开发的主要语言之一，可以用于编写控制程序和驱动程序，实现对嵌入式系统的控制和管理。
许多嵌入式系统的软件开发都是通过C语言来完成的，因此C语言在嵌入式系统开发中有着广泛的应用。
三、操作系统和网络编程C语言是操作系统和网络编程的主要编程语言之一。
操作系统是计算机系统的核心软件，而网络编程则是构建计算机网络的重要组成部分。
C语言可以直接操作内存和硬件资源，适合编写操作系统的底层程序，同时C语言也提供了丰富的网络编程库，能够方便地实现网络通信功能。
许多知名的操作系统和网络软件，如Linux操作系统、TCP/IP协议栈等，都是通过C语言来实现的。
四、科学计算和系统工程在科学计算和系统工程领域，C语言被广泛应用于数值计算、模拟仿真、数据处理等方面。
C语言提供了丰富的数据类型和运算符，能够高效地进行数学计算和数据处理，因此在科学计算和系统工程中有着重要的地位。
许多工程仿真软件、控制系统设计软件等都是通过C语言来实现的。
五、游戏开发C语言在游戏开发中也有着重要的应用。
许多游戏引擎和游戏开发工具都是通过C语言来实现的，而且许多游戏的核心代码也是通过C语言来编写的。
C语言的高效性和灵活性使其成为游戏开发的理想选择，许多知名的游戏，如《魔兽世界》、《使命召唤》等，都是通过C语言来开发的。
单片机控制系统的设计与实现
单片机控制系统的设计与实现单片机在现代电子产品中应用日益广泛。
通过对某一控制系统的设计与实现，本文旨在介绍单片机控制系统的基本原理、流程、结构及其开发环境。
一、单片机控制系统基本原理单片机控制系统是指通过单片机对某一设备或系统进行控制和管理的系统。
其基本原理是：将外部传感器或信号通过单片机的输入端口获取，并进行加工处理和逻辑运算。
然后根据控制程序的指令，通过单片机的输出端口输出控制信号，给被控制的设备或系统达到控制目的。
二、单片机控制系统流程单片机控制系统的具体流程如下：1.设计控制程序：控制程序通常由C语言编写，根据控制要求设计程序的基本架构和逻辑。
2.硬件设计：包括外部接口电路的设计及连接方式、输入信号的滤波和处理电路以及输出信号的放大和保护电路等。
3.编译烧录：将编写好的C语言程序编译成单片机自己的机器语言，并烧录到单片机的存储器中。
4.系统调试：包括单片机的上电复位、外设初始化和相关寄存器设置，调试控制程序中的代码和参数，检查控制效果和系统稳定性，以及修正问题和改进控制系统的功能。
三、单片机控制系统结构单片机控制系统的结构一般包括以下三个部分：1.外设部分：包括外部传感器或信号的采集部分、显示设备的输出部分等。
2.单片机微控制器：通常采用8051、PIC、AVR等微控制器。
它是整个控制系统的核心，用于执行控制程序，完成信号输出和输入等任务。
3.电源和供电模块：为整个单片机控制系统提供电源和电压稳定模块。
四、单片机控制系统开发环境单片机控制系统的开发环境一般包括以下几个方面：1.开发工具：包括集成开发环境（IDE）、编译器、调试器等。
2.仿真工具：可用于模拟单片机和外设，可提前进行系统调试和优化。
3.实验板设计：为单片机实现软硬件开发提供平台，实现系统的可靠性和稳定性。
4.资料和学习资源：这包括参考资料、电子书、教程、样例程序以及相关技术社区等。
五、总结单片机控制系统的设计和实现是一个复杂的过程，需要综合考虑软硬件平台、系统要求、环境因素和操作特点等因素。
《C语言程序设计》课程标准
《C语言程序设计》课程标准编制：审核：单位：日期： 2020年11月5日智能交通技术运用专业教学资源库一、课程性质《C语言程序设计》是智能交通技术运用专业的一门专业基础课，是学习其它计算机语言课程的基础。
本课程以程序设计思想为主线，介绍C语言基本概念和程序设计的思想和方法，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
通过学习该门课程，可以使学生掌握程序设计的基本方法及思维，形成程序设计基本思想，掌握程序调试的基本方法，使学生初步具备程序设计的能力，为他们进一步学习其他专业课程打下基础。
二、课程设计思路总体思路：以就业为导向，根据职业岗位对技能、知识的需求，选取教学内容，对课程进行系统化的总体设计，在总体设计的基础上开发课程标准和配套的教学资源，然后进行教学方案的设计、教学的组织和实施。
三、课程培养目标（一）总目标通过对《C语言程序设计》理论和实践教学，使学生建立起程序设计的概念，掌握程序设计的基本理论、基本知识和基本技能，逐步积累算法设计和程序设计的常用技巧；并能够熟练地使用C语言进行程序的编写，解决常见的应用问题，培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程习惯，为进一步学习后续课程奠定扎实的基础。
（二）具体目标1、能力目标（1）能合理使用C语言的数据类型；（2）能熟练地使用三种基本结构进行程序设计；（3）能熟练阅读程序；（4）能具有分析和设计算法的能力；（5）能使用C语言解决常见的应用问题；《C语言程序设计》课程标准（6）能使用C语言程序设计的方式分析和解决实际问题并测试程序。
2、知识目标（1）了解C语言的数据类型；（2）掌握C语言顺序、选择和循环三种基本结构；（3）掌握标准的输入和输出函数；（4）掌握函数的基本定义和应用；（5）掌握数组的基本概念和应用；（6）掌握指针的基本知识。
3、素质目标（1）具有学习能力，使用C语言解决实际问题；（2）具有良好的职业道德；（3）具有团结协作能力，互相帮助，服从大局；（4）具有自我展示能力，能够讲述、说明、回答问题；（5）具有良好的职业道德、社会责任感、工作责任心。
2022年C语言程序设计教程(第3版) 谭浩强 课件 最新 8
程序数据区
输入缓冲区 输出缓冲区
外部介质
一般说，二进制文件节省存储空间而且输入输出的速 度快(因为在输出时不需要把数据由二进制形式转换为字 符代码，在输入时也不需要把字符代码先转换成二进制形 式然后存入内存)。如果存入磁盘中的数据只是暂存的中 间结果数据，以后还要调入继续处理的，一般用二进制文 件以节省时间和空间。如果输出的数据是准备作为文档供 给人们阅读的，一般用字符代码文件，它们通过显示器或 打印机转换成字符输出。一般高级语言都能提供字符代码 文件(ASCII文件)和二进制文件，用不同的方法来读写这 两种不同的文件。
f:\\exe3\\file1.txt 文件名是文件的主要标志，它必须符合C语言关于标 识符的规定。 文件名后缀，用于对文件进行补充说明，一般不超过 三个字符，通常用特定的后缀表明文件的类型。例如.txt 表明是纯字符文件，用.c表示是C语言源程序文件， 用.exe表示是可执行文件等。
8.1.3 文件的位置指针与读写方式
fp1 文 件 1 fp2 文 件 2 fp3 文 件 3
的信息
的信息
的信息
区
区
区
8.2.3 文件的打开与关闭——流的创建与 撤销
1. 文件的打开 fopen (文件名，文件操作方式)； 说明：
（1）文件名应当包含文件路径、主文件 名和文件后缀，即提供找到文件的有关信 息。
（2）应当理解文件操作用方式的意义。
FILE * fp; char name[20]; int num; float score; if ((fp=fopen(“f:\\C3exe\\file3.txt”,”w”))==NULL) {
实验一：Code Composer Studio 入门实验
一．实验目的1．掌握Code Composer Studio 2.2 的安装和配置。
2．了解DSP 开发系统和计算机与目标系统的连接方法。
3．了解CodeComposerStudio2.2 软件的操作环境和基本功能，及TMS320C6x 软件开发过程。
(1)学习创建工程和管理工程的方法。
(2)了解基本的编译和调试功能。
(3)学习使用观察窗口。
(4)了解图形功能的使用。
二．实验设备1．PC 兼容机一台；操作系统为Windows2000 (或WindowsXP，以下假定操作系统为Windows2000)。
Windows 操作系统的内核如果是NT 的应安装相应的补丁程序（如：Windows2000 为Service Pack3 以上，WindowsXP 为Service Pack1 以上）。
2．ICETEK-C6713-USB-EDU(或ICETEK-C6713-PP-EDU)实验箱一台。
如无实验箱则配备ICETEK-ICETEK-USB 仿真器3．USB 连接电缆一条。
三．实验原理*开发TMS320C6x 应用系统一般需要以下几个调试工具来完成：-软件集成开发环境(Code Composer Studio 2.2)：完成系统的软件开发，进行软件和硬件仿真调试。
它也是硬件调试的辅助手段。
-开发系统(ICETEK 5100 USB 或ICETEK 5100 PP)：实现硬件仿真调试时与硬件系统的通信，控制和读取硬件系统的状态和数据。
-评估模块(ICETEK C6713-A 等)：提供软件运行和调试的平台和用户系统开发的参照。
*Code Composer Studio 2.2 主要完成系统的软件开发和调试。
它提供一整套的程序编制、维护、编译、调试环境，能将汇编语言和C 语言程序编译连接生成COFF (公共目标文件)格式的可执行文件，并能将程序下载到目标DSP 上运行调试。
*用户系统的软件部分可以由Code Composer Studio 建立的工程文件进行管理，工程文件一般包含以下几种文件：-源程序文件：C 语言或汇编语言文件(*.ASM 或*.C)-头文件(*.H)-命令文件(*.CMD)-库文件(*.LIB,*.OBJ)四．实验步骤1．实验准备(1)连接实验设备①检查并设置ICETEK-C6713-EDU 实验箱的各电源开关均处于关闭状态；连接实验箱提供的220V 电源线，保证接地良好。
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3、计算机数值表示
• 十进制转换为R进制：整数和小数分别进行转换，再组合起来。 • 整数部分的转换:采取除R取余法 • 小数部分的转换:采取乘R取整法
3、计算机数值表示
计算机中正负数的表示： 数据在内存中是以二进制形式存放的
例如：3 ＝(0000000000000011)2 要区别：＋3 和 －3 方法是：将符号也数码化，并且将其放在第一位。
正的符号 ＋用 0 表示 负的符号 －用 1 表示 数值是以补码表示的。 正数的补码和其原码的形式相同。 负数的补码：将该数的绝对值的二进制形式，按位取反 再加1 ，因此有如下表示：
4、计算机软件系统
软件是指为了运行、管理和维护计算机而编 制的各种程序、数据、文档的总称。 计算机软件按功能分为系统软件和应用软件。
6
000101
0000001100 打印
7
000110
停机
5、计算机中的程序语言C
• 计算机语言： • 汇编语言：采用助记符代替机器语言中的指令和数据。面向机
器，速度快；占用存储空间小，但是必须通过汇编程序翻译成 机器语言。缺点同样是通用性和可移植性差。 • mov ax,1 • mov bx,1 • add ax,bx
3、计算机数值表示
书写规则： 在数字后面加写相应英文字母作为标识： B(Binary) -- 二进制1100可表示为1100B O(Octonary) -- 八进制172可表示为172O D(Decimal)-- 十进制95可表示为95D H(Hexadecimal)--十六进制6FA2可写成6FA2H
开始学习前的问题
• 怎样算学好了《C语言程序设计》？ • 答： • 1、会看懂C语言程序是已入皮毛 • 2、会写正确的C语言程序是基本入门 • 3、会用C语言程序解决一些实际问题是基本掌握 • 4、用规范的C语言代码写通用算法是掌握了C语言 • 5、用规范的C语言代码写成库供第三人使用算是熟练 • 6、用规范的C语言代码、模块化的思想、遵守软件工程的规范写成商业软