新版PEP三年级上册英语Unit 1 B Let's talk
小朋友们，能不能 用英语向文具打招 呼呢？
Let’s talk
Hello, crayon! Hi, crayon!
小朋友们，能不 能用英语介绍自 己？
Hello， I’m…
(您好，我是……)
I have a ......
(我有一个......)
Me too. 我也有。
一起唱一唱
小朋友们，能不 能用英语询问别 人的名字？
蜡笔 橡皮
pencil
ruler
铅笔
尺子
I say English,
(我说英文)
you say chinese!
(你说中文)
蜡笔
crayon
橡皮
eraser
铅笔 尺子
pencil ruler
小朋友们，请认真 看图片并说出它的 英文单词。
Greeting!
(问好！)
您好，您好 hello , hi
Unit 1 Hello！ （第一单元 你好！）
PartB 一说 let’s talk（让我们说
Let’s review!(让我们复习。)
小朋友们，还记得我 们所学过的文具用英 语怎么说？
I say chinese,
(我说中文)
you say English!
(你说英文)
crayon eraser
Hello. I’m eraser. What’s your name? My name’s crayon.
Hello. I’m ……. What’s your name?
My name’s …….
跟我读一读:
注意模仿我的语音和语调哦 看看谁的模仿能力最强！！！
开始吧~
角色扮演：
1.一起来;
What's your name?
你叫什么名字？
My name’s...... 我是/叫......。
Hello. I’m John. What’s your name?
你叫什么名字
My name’s Mike.
我的 名字是 Mike。
Hello. I’m ruler. What’s your name? My name’s pencil.
2.分组pk 3.师生合作
4.看你们的（个人表演）
Hello. I’m ……. What’s your name? My n Nhomakorabeame’s
猜猜我是谁???
1.ST1 背对面向黑板, ST2 蒙住St1的眼睛; 2.ST1 问 ：what's your name? ST2 (变声音) 回答： My name is.......
人教PEP版英语三年级上册Unit2.B Let's talk教学设计
教学思路（B.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）1.通过歌曲Hello热身2.打地鼠游戏复习文具类和颜色类单词。
3.通过人物图片复习句型This is ...二、学习新知并操练1.通过喜洋洋动画人物复习morning/Good morning，并延伸到afternoon/Good afternoon，并且操练。
2.设置情境有一天，Mike邀请Wu Yifan放学后去他们家玩，Mike 把Wu Yifan 介绍给妈妈认识。
请学生自己先讨论他们会说些什么。
然后老师讲解。
注意时间是下午16:15分。
3.学习初次见面打招呼用语Nice to meet you并相互操练。
4.讲解英文里爸爸妈妈的几种称呼方式。
5.跟读课文录音，然后分角色操练并表演出来。
6.学习课本Let’s play 部分，学生分组操练后在课堂上呈现结果。
7.处理练习题。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
PEP小学英语三年级上册Unit1 PartA Let's talk 教学设计
PEP小学英语三年级上册Unit1 PartA Let's talk 教学设计教学目标：1、语言目标：学习并掌握生活中常见的问候语，并能在实际情境中运用。
2、知识目标：学习英文26个大小写字母的发音，掌握字母顺序及序号。
3、情感目标：培养积极的健康生活态度和团结合作精神。
教学重点：1、让学生熟练运用问候语。
2、掌握英文26个大小写字母的发音，字母顺序及序号。
3、培养学生积极向上的健康生活态度。
教学难点：1、让学生自然地接受英文问候语，熟练地使用。
2、让学生正确掌握字母的发音，顺序及序号。
3、引导学生积极主动地参与课堂活动。
教学前准备：教师准备PPT、图片、磁带等教学设备。
学生准备好课本、笔、橡皮、纸等。
教学流程：Step1: Greetings1、Greet students and sing a song “Hello, how are you?”2、Ask students to stand up and say “good morning/afternoon” to each other.3、Ask stu dents to say “shut up” in English and introduce the meaning of it.Step2：Lead in1、Point to the picture of the school and ask “What’s this?” “It’sa school.”2、Show a picture of a teacher and ask “Who is he/she?” “She’s/He’s a teacher.”Step3: Let’s talk.1、学生分别做p1练习。
2、邀请几名学生朗读练习的对话。
3、引导学生说出自己的名字并用英语介绍自己。
如：“Hello, I’m Amy. Nice to meet you.”Step4：ABC1、Introduce the English alphabet letters A-Z。
新版PEP三年级上册英语Unit 1 A Let's talk
Hi!
Part A
Let’s talk
Let’s meet our new friends.
Chen Jie
陈洁
Sarah
Miss White
Wu Yifan
Mike
John
猜一猜！Who is not here 谁不在这里啊？
Who is not here
Who is not here
Zoom
S2: Bye!
跟朋友打招呼:
Hello!
I’m ……
Hi!
向朋友介绍自己：
跟朋友说再见。
Goodbye! Bye!
选择正确的答案： 1.当别人跟你打招呼时，你应该回答： （B）A. Goodbye. B. Hello! 2.当进行自我解我介绍时，你应该说： （A）A. I’m Mike. B. Hello! 3.当你的朋友跟你说再见时，你应该回答： （B）A. Hello! B. Goodbye!
Hello! I'm Mike.
大家好！我是迈克。
Sarah Hello, I’m _______.
Chen Jie Hi, I’m _________.
Miss White Hello, I’m __________.
Hello, I’m Miss White. Hi! I'm Sarah.
Hello! I’m Wu Yifan.
Let’s play
击鼓传花Hello!Fra bibliotekHi! I’m ….
Hello, I’m Miss White.
Hi, I’m Mike.
Goodbye! Bye!
Have a try! 试一试
2024年秋新人教PEP版三年级上册英语教学课件 Unit 3 Part B Let's talk
Guessing game
What’s this?
What’s this? It’s a _____.
Guessing game
What’s this? It’s a _____.
Let's try
Exercise
What animals can you see?
Let’s go to school（去上学）.
Let’s play together!
Let me help you.
OK. Great! Thank you.
Let's learn
Look! What's this? It's a fox.
Miss White, what's that?
It’s a red panda.
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
Unit 3 Amazing animals
第四课时 Part B Let's talk&Play with hand shadows
人教PEP版 三年级上册
Warm up
Presentation
Let's learn
Miss
Let's learn
zoo
Let's learn
fox
Let's learn
red
Let's learn
panda
red panda
Let's learn
cute
Let's learn
提建议：Let’s ... 让我们……吧
PEP小学英语三年级上册教材解说
Unit 1
快 乐英 语
Hello
高效课堂
解 说 流 程
说课标 说教材 说教学目标 说教法学法 教材整合 创新的教学策略
悉心 解读课标
突出学生主体 尊重个体差异 采用活动途 径 倡导体验参 与 注重过程评 价 促进学生发 展
整体设计目标 体现灵活开放
面向全体学生 注重素质培养
小结：
教师在教学时不必拘泥于教材的编排，可根 据班级具体情况和实际教学课时，将各部分的内 容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练， 复习巩固融为一体。三年级学生对英语学习有了 一定的基础和浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与 各项活动，乐于用英语表达，为课堂教学活动的 成功开展创造了良好的条件，在教学中我们要充 分利用这一优势，做到因材施教，进而实现“快乐 英语，高效课堂”。
3.会唱歌曲: ABC 和Hello
4.能掌握Story time中的重点句型， 理解故事内容大意。
情感、策略、 文化目标
情感态度：培养学生 礼貌待人的好习惯。
学习策略：注重合作 学习与实践活动，培 养学生自主学习习惯。
文化目标：使学生 在文明礼仪方面养 成好习惯。
教学重难点
教学重点 1.能听、说、认读本 单元八个三会单词。 2.能听懂会说句型 Hello,I’m…What’s your name?My name’s ….
说教法
1.直观呈现法 2.多媒体演示法 3.情景创设法
4.游戏法
5.任务型教学法
任务明确 小组合作 自主学习
学
围绕目标
展示交流
创设情境
融情入景
导
任务 型教 学法
展
以学定教
凸显交际
人教PEP版小学英语三年级上册Unit2 B Let’s talk课件
Listen and imitate
Good afternoon, Wu Yifan.
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
Practice
Let’s talk
Tips:
10
当你自己朗读时，遇到不会
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
A
合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
Practice
Let’s talk
Put them in order
( 3 ) Good afternoon. Nice to meet you. ( 4 ) Nice to meet you, too. ( 2 ) Good afternoon, Wu Yifan.
What time is it? Is it in the morning?
答案
Presentation
Let’s talk Nice to meet you. 初次相识问候语 Nice to meet you, too.
Key points
Practice
Let’s talk
Hi, Mum.
This is Wu Yifan.
人教PEP三年级上册
Unit2 Colours
B Let’s talk B Let’s play
Warm-up
Review
Presentation
Good afternoon.
Good morning.