三年级下册语文试题-14.蜜蜂 (含答案)部编版
14.蜜蜂
1．认真拼读，规范书写。
zǔ lì néng lì yán tú
( ) ( ) ( )
què shí mò shēng
( ) ( )
2．选字组词。
【蜂 峰 锋】( )蜜 山( ) ( )利
【辨 辩 辫】( )认 ( )论 ( )子
【跨 垮 挎】( )包 ( )越 ( )台
3．选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……但……
(1)出门在外，( )我身处何地，妈妈( )每天打电话了解我的
情况。
(2)( )爸爸再三推辞，( )王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活
动。
(3)我( )不想参加这次活动，( )实在抽不出时间。
4．按要求完成句子练习。
①在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
②尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞
回来了。
从句①的“_______”一词我可以体会到法布尔在实验未被验证前
的怀疑的心理；从句②的“______”一词我可以体会到法布尔在实验
被验证后的信服的心理。
5．根据课文内容填空。
(1)课文选自______国著名的昆虫学家______的作品《昆虫记》。这部作
品记录了____________，兼具科学和文学价值。
(2)课文写了作者为验证____________而做的一项实验，体现了法布尔
____________的科学态度。
6．阅读课内片段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋
里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开
纸袋，在它们身上做了白色记号( háo hào)，然后放了出来。二十只
左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家
的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，
大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的
家呢？
(1)用“√”给文中加粗的字选择正确的读音。
(2)把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________________________________________________________(3)先
选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序。（填序号）
A．便于观察
B．与其他蜜蜂区别
C．路远，使实验更准确
D．掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等( )
②捉自家草料棚的蜜蜂( )
③给蜜蜂做上记号放飞( )
④走了四公里路( )
正确的实验步骤是：
_____________________________________________________
(4)对文中画“______”的句子中的“大概”一词分析正确的一项是
( )。
A．应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚
B．不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态
度
(5)从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
___________________________________________________________7．小练
笔。
当法布尔看到“被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”时，他猜测它们
“好像在寻找回家的方向”。法布尔擅长边观察边思考，因此可以发
现蜜蜂的秘密。你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或植物的
小秘密呢？请写出你的观察与思考。
8．牛刀小试。
蜜蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”，《昆虫记》中的其他动物
在法布尔眼中也有它们各自的特点，请你连一连。
永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛
一招致死的杀手 蝉
两物中的“清洁工” 狼蛛
笺不轻易离开网去歇凉 蜣螂(qiāng láng)
14.蜜蜂
1．阻力 能力 沿途 确实 陌生
2．蜂 峰 锋 辨 辩 辫 挎 跨 垮
3．(1)无论……总是……(2)尽管……但……(3)不是……而是……
4．推测 确确实实
5．
(1)法 法布尔 他对昆虫的观察和发现
(2)蜜蜂具有辨认方向的能力 善于思考、严谨求实
6．(1)hào mēn jī
(2)它们飞得这么低，看不到遥远的家。
(3)①D ②A ③B ④C ② ① ④ ③
(4)B
(5)示例：我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态
度。
7．示例：我发现家里某个花盆里的植物周围没有小虫子，我猜测这
种植物可以吃掉小虫子。通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼草，
它的“笼子”真的可以吃小虫子。
8．
最新人教部编版三年级语文下册《蜜蜂》课时训练(含答案)
类文阅读-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。
工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。
它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。
第14课蜜蜂-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
《蜜蜂》类文阅读知识点：借助关键语句，概括一段话的大意一、课内阅读（一）（2022春·全国·三年级专题练习）课内阅读。
蜜蜂（节选）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1．法布尔做这个实验的目的是想验证2．把实验步骤补充完整。
_____ 叫女儿在蜂窝旁等_____ _____ 放蜜蜂3．法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。
请完成填空。
观察到的情况内心的想法_____ 好像在寻找回家的方向刮起狂风，蜜蜂飞得很低_____从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个________________、________________的法布尔。
【答案】1．蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。
2．捉蜜蜂放进纸袋带到四公里外做记号3．蜜蜂向四面飞散大概这样可以减少阻力用心观察勤于思考【分析】1．本题主要考查对内容的理解。
从“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”可知，法布尔做这个实验的目的是想验证蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。
2．本题主要考查对内容的理解。
从“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
”可知，先捉蜜蜂放进纸袋带，接着小女儿在蜂窝旁等着，从“自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号”可知，到四公里外做记号。
最后放蜜蜂。
3．本题主要考查对内容的理解。
从“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)2
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词语与句子语境相符的是（）A．下午三点，万寿菊欣然．．怒放。
B．正如天气预报说的那样，下午当然．．下了雨。
C．虽然已经是春天了，但是天气果然．．是那么寒冷。
D．他是学校里的运动员，学校要举行秋季运动会，他依然．．要参加。
【答案】A2．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．谦虑懦弱傲慢价值B．原料活拨花瓣姿势C．停止检查乘法睡连D．威武镇静分裂蘑菇【答案】D3．下列句子有语病的一项是（）。
A．周日，我跟姐姐到音乐厅品尝音乐。
B．年轻人的勤奋和专注，得到大家的赞赏。
C．欣赏着美景，妈妈忘记了烦恼和忧愁。
D．荷花开了，前来观赏的人真不少。
【答案】A4．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是（）。
A．表示直接引用B．表示否定或讽刺C．表示特定称谓D．表示着重指出【答案】C5．下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A．摆布央求模形威武B．迷失分裂锋利海参C．裙星戏耍透明智慧D．影响蜜蜂磨菇别致【答案】B6．下列句中加点词语运用恰当的一项是（）。
A．深夜气温过低，开花也不适当．．。
B．深夜气温过低，开花也不适应．．。
C．在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
D．在回家的路上，我推理．．蜜蜂可能找不到家了。
【答案】C7．下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（）A．干燥．（zào）适．合（sì）逆．风（nì）B．期末．（wèi）比较．（jiào）搏．斗（bó）C．大概．（ɡài）超．过（cāo）腹．部（fù）D．文雅．（yǎ）鱼缸．（ɡānɡ）钳．子（qián）【答案】D二、连线题8．反义词连线。
部编版三年级语文第13课《蜜蜂》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。
A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。
③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。
④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。
A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。
蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。
( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。
( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。
( )9．句子大本营。
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》课时提升小练习(含答案)
14、蜜蜂一、按课文内容填空。
1.《蜜蜂》这篇课文是____国昆虫学家____________写的。
2.听说蜜蜂有___________的能力，________飞到哪里，它________________。
“我”通过实验证实了_______________。
蜜蜂的这种能力靠的不是_____________________，而是_______________________________________。
请你用“不是……而是……”写一句话。
________________________________________________________3.法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做___________，接着_____________________，最后自己走了两里多路_____________________4. 尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
（用加点词照样子写句子。
）___________________________________________________________5.如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。
二、判断题。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（读一读，想一想。
对的打“√”）（1）“几乎”“大概”说明做实验的人十分马虎。
（）（2）“怎么能看到遥远的家呢？”意思就是不能看到遥远的家。
（）（3）因为不知道蜜蜂为什么会飞得这么低，所以“我”只能猜测它是想减少阻力。
“大概”正是体现了“我”严谨的科学态度和求是作风。
（）三、课外阅读童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。
有个英国男孩叫牛顿。
他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩瓦特。
部编版三年级语文下册14 蜜蜂(教案+反思+课时练习及答案)
14 蜜蜂教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 跨进包括查看的确沿途陌生
2.蜜蜂山峰辨认辩论阻力小组检查捡起
3.（1）那二十只左右被闷．（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sàn），好像在寻找回家的方向。
（2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（3）尽．（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
第二课时
1. （1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.（5）（3）（1）（2）（4）。
部编版语文三年级下册《蜜蜂》 第二课时分层作业(含答案)
6.读下面的短文，完成练习。
蜗牛
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢，其实 què qiè( 确切 )地说蜗牛不
是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留有它分泌的一层黏液，这样蜗牛
即使在锋利的刀刃．（ rèn ）上爬，身体也不至于被割破。 蜗牛害怕阳光，总是在阴暗处爬行，因为阳光会把它的身体烤干。它大
部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来整个冬季它可以一连睡 上几个月。蜗牛的嘴比针尖还要小，可是却长着 25600 颗牙齿，当然这些牙 齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放在一个纸盒里，它能用牙齿咬
A. 蜜蜂 锋窝 蜂蜜
B. 辨认 辩别 争辩
C. 检查 视察 查找
D. 阻力 小组 租国
3.结合课文内容，在括号里填入合适的词语。
（
）蜂窝 （
）狂风 （ ）地面
（ ）的景物 （ ）的记忆力
（ ）的家
4.根据课文内容填空。
“我”听说（
），于是做了一个（
），结果证明
（
）。且它们靠的不是（
），而是（
）。
5.照样子改写句子。
个洞逃走呢。它的眼睛长在触．( chù )角的顶端，不过视力很弱好在它的
嗅．( xiù )觉异常 líng mǐn( 灵敏 )，弥．（ mí ）补了视力的不足。 要是你捉到一只蜗牛，可以把它放在一块玻璃上，然后从玻璃下面看
看蜗牛究竟怎样爬行，那的确很有趣。 （1）根据拼音在括号里写词语。 （2）给加点字注拼音，写在括号里。
选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价
6.读下面的短文，完成练习。
蜗牛
必做题 必做题
统编版2023-2024三年级下册语文期末专题训练：现代文阅读(含答案)
统编版三年级下册语文期末专题训练：现代文阅读阅读。
蜜蜂（节选）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1．根据选文内容，给下面的实验过程排序。
（填序号）①放飞蜜蜂①在蜜蜂身上做了白色记号①叫小女儿在蜂窝旁等着①带着蜜蜂走了四公里路①捉蜜蜂，把它们放在纸袋里→ → → →2．下面说法有误的一项是（）A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。
B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。
C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。
D．“我”通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。
3．文中加点词“大概”说明,体现了法布尔。
赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计．．．．，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
4．选段围绕关键句介绍了赵州桥（）的特点。
A．美观B．雄伟C．历史悠久5．选段主要是从赵州桥的、、桥的设计以及这种设计的好处几个方面把赵州桥的特点写清楚的。
的好处有（）（多选）A．让桥更美观B．减轻流水对桥身的冲击力C．减轻桥身的重量、节省石料7．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，体现了古代劳动人民的智慧和才干。
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？请列举两个。
部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》试卷(带答案)
部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》试卷（带答案）一、读拼音，写词语。
gǎn jíwǔdǎo ào màn yún chēn （________）（________）（________）（________）jìlùdàyuēwēn dùjiǎn chá（________）（________）（________）（________）二、模仿秀。
照例子，仿写四个词语。
红彤彤：___________________________________金黄：_____________________________________一模一样：_________________________________闪闪烁烁：__________________________________三、比一比，再组词。
虚（_______）虎（_______）揉（_______）柔（_______）酒（_______）洒（_______）懦（_______）需（_______）设（_______）没（_______）挣（_______）净（_______）四、把下列词语补充完整。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中五、选择合适的词。
轻轻悄悄1.秋雨（______）地打开了秋天的大门。
2.部队在深夜里（_____）地出了村。
留意在意3.这些小事，他是不大（______）的。
4.秋天的雨，趁你没（______），把秋天的大门打开了。
六、文学常识填一填。
1.《蜜蜂》这篇文章的作者是_______(填国家名)的_________(填人名).2.法布尔的代表作是《_________》。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)3
zhǔn què wú wù
jiǎn shǎo zǔ lì
bāo kuò
试卷第 5页，总 19页
____ tuī cè ____
____ zhèng shí ____
____
【答案】准确无误； 减少阻力； 包括； 推测； 证实
评卷人 得分
五、语言表达
23．按要求完成句子练习。 （1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句） ________________________________________________________________。 （2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法） _________________________________________________________。 （3）照样子，把句子补充完整。 例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾 着花粉呢。” ①小弟弟________：“我的玩具熊不见了。” ②我________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？” （4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） __________________________________________________________________。 【答案】哥哥整天闷闷不乐，大概遇上让他苦恼的事情了。 我想，它们飞得这么低， 不能看到遥远的家。 伤心地哭道； 疑惑不解地问道 在回家的路上，我推测
试卷第 4页，总 19页
17．看拼音写词语。
míng tang
dìng shí bài fǎng wán jù
________ ________ ________ ________