2013第九章 第二节 美国导学案
初二物理第九章第二节
初二物理第九章第二节《磁场》导学案学习目标：1、知识与技能①知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。
初步认识地磁场。
②知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
③知道地球周围有磁场以及磁场的南北极。
2、过程与方法①观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。
②通过探究，初步了解磁体周围磁场的分布情况。
3、情感、态度与价值观通过实验探究，培养学生运用磁感线形象地描述磁场这一抽象概念，从而体会到探究试验的乐趣。
一、新前预习：1、阅读课本64页和65页“磁场”，回答下列问题①我们认识了一种新的物质：磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为“应用。
2．知道磁体、磁性”②人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向就是该点的方向。
③为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了，即用标]：（一）知识与技能：1．知道磁在来描述磁场的某些特征和性质。
在磁体周围的磁感线总是从磁体的【课题】磁是什么【课型】新授[学习目极发出，最后回到极。
2、阅读课本65页“地磁场”，完成下列问题：①地球是一个巨大的磁体，地磁场的形状跟________的磁场很相似。
②世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家________。
3、阅读课本71页安培定则部分的内容，回答下列问题：预习反思：通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。
二、课内探究<一>导入新课通过预习，我们知道磁体周围存在着磁场，那么我们怎样描述磁场呢？让我们一起来探究。
<二>实验探究，合作交流：1、磁体周围有什么物理学中把磁体上磁性最强的部分叫做&nb 猜想与假设：设计实验：小磁针放在在磁铁附近，其磁极的指向发生了改变而不指南北了；拿开磁体，小磁针静止后又恢复原来的指向。
交流与讨论：这反映磁铁周围对小磁针有作用，磁性贯穿磁铁周围的空间。
2013历史一轮复习导学案专题九当今世界政治格局的多极化趋势
专题九当今世界政治格局的多极化趋势专题整合：第一阶段：战后初期美苏争锋导致两极对峙格局的形成。
第二阶段：20世纪六七十年代新兴力量的崛起，多极化趋势的出现，使两极格局受到重大冲击。
第三阶段：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治格局向多极化发展。
一美苏争锋考点：“冷战”局面的形成；德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。
·基础知识梳理·一、两极对峙格局的形成二、冷战局面下的国际关系要点突破：一、马歇尔计划和杜鲁门主义：1.实质：（1）杜鲁门主义的实质：是为了稳定资本主义阵营，遏制社会主义；是美国“遏制”苏联，“冷战”全面开始的标志；是美国在全世界范围内扩张势力、争夺世界霸权的宣言书；它标志着美国对外政策已突破了以本土的“孤立主义”，由局部扩张转向全球扩张。
（2）马歇尔计划的实质：绝不是一项单纯的经济援助计划，它是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。
因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用；以经济手段控制西欧，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。
2.联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色；杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反苏反共。
三、美苏争锋格局形成的背景（一）西欧各国衰落，以欧洲为中心的国际关系格局时代已结束，美苏成为可抗衡两超级大国。
（1）．战后西欧各国普遍衰落，以欧洲为中心的国际关系格局时代已结束。
（2）．美国成为资本主义世界的头号强国。
①军事：拥有世界上最强大的常规军事力量；垄断原子弹；在世界各地建立了近五百个军事基地，成为头号军事强国。
②经济：美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，建立了以美元为中心的世界资本主义货币制度；事实上确立了美国对资本主义世界经济和金融的领导地位。
美国的独立 导学案
14课美国的独立导学案设计者：周仕容一、【教学目标】了解美国独立战争爆发的原因和影响，概述独立战争的经过，能说出相关重大事件如《独立宣言》的基本内容，认识华盛顿在美国历史上的作用。
二、【教学重点】《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评三、教学方法——四导法四、【教学过程】1新课引入：2、学生根据学案在老师的指导下经过小组合作掌握基础知识并初步理解本科知识结构，老师对学案进行简约讲解——自己取舍。
（一）独立战争爆发1、原因：A北美殖民地资本主义经济发展起来（经济方面）B英国采取高压政策，阻碍了北美经济的发展（根本原因）C美利坚民族开始形成了，他们有了自己的语言、文化和共同的市场，所以他们能团结一致，为民族、为利益而战（民族方面）D、启蒙思想传到美洲，增强了北美人民的反抗意识（思想方面）2、导火线：1773年，波士顿倾茶事件（二）、经过（1775年4月－1781年）① 开始：1775年4月，列克星顿的枪声，美国独立战争开始（开始标志）②建军：1775年5月10日，第一届大陆会议会议，组建“大陆军”，任命华盛顿为总司令③建国：1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草《独立宣言》，美国诞生④转折：1777年，萨拉托加大捷，美军打败英军，实现转折。
⑤结束：1781年，英军司令康华利向大陆军投降⑥独立：1783 年，英美签定《巴黎和约》，英国承认美利坚合众国⑦战后：1787年美国制定了第一部宪法，根据宪法规定，美国是联邦国家，实行总统制。
1789年4月，华盛顿当选为美国第一届总统，1793年连任。
（三）、《独立宣言》1、时间：1776、7、42、内容：A阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命，自由和追求幸福的权利；B谴责了英国的殖民统治统治的罪恶，C宣告了北美殖民地脱离英国管辖，成为自由，独立的合众国。
3、性质：资产阶级革命文献4、历史意义：标志着美利坚合众国的诞生。
它第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，它是资产阶级革命伟大的历史文献。
美国的独立导学案
9．美国独立战争开始的标志是（）
A．来克星顿的枪声B．《独立宣言》的发表
C．华盛顿就任大陆军总司令D．萨拉托加战役
10．美国历史上曾有一位杰出人物被称为“战争期间的第一人，和平时期的第一人、同胞心目中的第一人”。这“第一人”最主要的贡献是（）
6．下列法律文件中，最早倡导“自由、平等”民主原则的是( )
A．《权利法案》B．《独立宣言》
C．《人权宣言》D．《共产党宣言》
7．“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是（）
A．美国独立战争B．拉丁美洲独立运动C．美国内战D．第一次世界大战
8．美国是当今世界上最强大的资本主义国家，它从独立到现在只有短短200多年的历史。美国独立战争爆发的根本原因是( )
第二届大陆会议的召开时间、内容。
三、《独立宣言》与美国宪法
请同学们阅读教材第85-87页，完成下列问题：
1.《独立宣言》发表的时间、内容影响；
2.战争胜利的经过；
3.分析美国1787年宪法的内容和特点。
互助学习：1.英国殖民统治者对北美经济的发展持何态度呢？
2.为什么说美国独立战争是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命？
A．《独立宣言》的发表B．英国被迫承认这个国家独立
C．1787年宪法的制定D．《人权宣言》的发表
3．下图是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了（）
“不列颠”与流浪的女儿“美利坚”
A．美国独立战争的爆发B．英国继续维持在北美的统治
C．英国与美国开始结盟D．美国事实上摆脱英国殖民统治
第九章第二节牛顿第一定律（第2课时）（无答案）-江苏省高邮市车逻镇初级中学苏科版八年级物理下册导学案
第九章第二节牛顿第一定律（第2课时）导学案班级姓名【学习目标】1．通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于说明实际现象；2．认识惯性是物体的物理属性，解释惯性现象；3．进一步理解牛顿第一定律并学会利用惯性和防止惯性造成的危害。
【预习探学】1．牛顿第一定律：。
2．惯性：物体具有保持的性质。
都有惯性，惯性与物体的，与物体是否运动、是否受力、受力大小、速度大小等无关。
惯性力。
（选填“是”或者“不是”）3．牛顿第一定律又称为定律，惯性和惯性定律不相同。
（1）惯性是本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律（2）任何物体在任何情况下都有，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；而惯性定律成立是有条件的。
4．举例说明生活中有关惯性的利用生活中有关惯性的防止【合作互学、交流助学】（一）活动：演示惯性现象（1）见课本P67图（a）猜一猜：下面的棋子被打出后，上面的棋子会落在哪里？现象：讨论：①上面棋子原来的运动状态是②下面的棋子打出后，上面的棋子为什么会落在原处？（2）思考、讨论课本P67（b）、(c) 、(d)图，分别说明了什么？（二）惯性概念原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有保持_______状态的性质。
我们将物体具有保持______ ___不变的性质称为惯性。
一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理属性。
原来静止的物体由于惯性要保持静止；原来运动的物体由于惯性要保持匀速直线运动。
思考：物体具有的惯性大小由决定，与等无关。
（三）解释惯性现象：讨论、交流：解释惯性现象的一般步骤：①物体原来的运动状态②发生怎样的变化③物体由于惯性要保持原来的运动状态不变④得出结论。
例：汽车突然启动时，人为什么会向后倾倒？人原来是静止的，汽车突然启动后，人的脚由于摩擦随车向前，而人的身体由于惯性还保持原来的静止状态不变，所以汽车突然启动后人会向后倾倒。
第2节第一课时观察血管,区分动脉、静脉和毛细血管
动脉
静脉
毛细血管
活动：模拟练习止血包扎
•目的要求：
模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的方法。
•方法步骤：
皮肤表面毛细血管出血的处理；
动脉出血的处理；静脉出血的处。“分组合作，自信高效”导学案
课题:第九章第二节血液循环(第1课时)课型新授七__年级教者feng
教学目标：
知识与能力：观察血管，区分动脉、静脉和毛细血管。
说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点。
过程与方法：使用显微镜观察动脉和静脉永久装片。
情感态度价值观：形成结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点：血管的结构与功能
教学难点：不同血管的结构与功能相适应的特点；模拟练习止血包扎
教学过程：分组讨论，合作学习。
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
人体不同类型血管的结构特点怎样与它们各自的功能相适应？
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
【自学导航】
自主学习教材p.34-35回答下列问题：
活动：用显微镜观察各种血管
•目的要求：
识别不同类型血管，说出各种血管的结构特点。
•方法步骤：
在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。
观察毛细血管装片
思考：
不同类型血管的结构特点怎样与它们各自的功能相适应？
【合作探究】
分布
特点和血流速度
第一节 美国(二)
第九章第一节美国设计人：周军正审稿人：张琳琳教学目标知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
德育目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
教学重点1、记住主要的工业区和工业城市2、理解高新技术产业对经济发展的作用。
教学难点1、美国高新技术产业对美国经济发展的作用。
2、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
教学方法自研自探、合作交流，拓展延伸、课时安排一课时教学过程一、导入新课：导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。
今天我们就来全面认识美国的工业状况。
二、定向导学（出示课件，学生自研自讨，合作交流）1，美国农业的生产特征？2，地区专业化生产的好处？3，美国乃至世界最大的工业区在什么地方？4，美国高科技生产区在哪儿，主要生产什么产品？三、互动展示环节说明：按目前班级组列坐序不变，先留五分钟时间让学生依据导学案自学，五分钟后由老师引导，让学生与前后左右的同学相互探讨自己的答案，取长补短。
最后由学生自主展示和老师抽检两种形式以检查同学们的自学效果，在每答完一题后由其它同学对该答案进行评议。
学生展示提纲如下：1，美国农业的生产特征？答：生产规模大，机械化程度高，地区专业化，效率高，产量大2，地区专业化生产的好处？答：地区专业化生产有利于生物技术和耕作技术的推广。
原七年级地理下册 第九章 第一节 美国教案 (新版)新人教版
第一节《美国》教学设计【教材和学情分析】教材分析本节课是七年级《地理》（人教版下册）第九章《西半球的国家》第一节“美国”的内容，这一章是区域地理中学习国家的最后一章，应该是学习国家方法的总结和应用。
教材中通过对美国突出特征的学习，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个国家的自然条件和农业发展特征，了解分析国家自然条件应从哪些要素入手，并注重评价这些要素对国家农业发展的影响，帮助学生树立因地制宜发展农业的思想。
本节课的核心内容是分析美国的自然条件（纬度位置、地形、降水和河流湖泊）与农业专业化、机械化的关系，因此在设计教与学活动中应重视区域地理学习方法的指导。
学情分析学生已经初步掌握了学习国家自然地理的基本方法，如运用地图等资料描述国家位置、地形、气候、河流湖泊、资源等方面特点的方法，已经具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力，这对于本节的学习奠定了良好的基础。
但是对于各自然要素特点的评价以及它们对于国家经济发展的影响，还缺少联系和发展的眼光、综合分析问题的能力。
因此，本节学习中可通过图释导学、自主探究和案例分析的方法，培养学生读图析图、综合分析问题的能力，以及知识迁移活学活用的能力。
【课标要求与学习目标】课标呈现在地图上指出美国的地理位置、领土组成；运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农业的实例。
学习目标1、能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置；2、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并能结合其自然条件分析每个农业带的成因。
3、理解因地制宜发展农业的必要性，学会运用对比的方法评价自然条件以及运用综合的方法分析问题。
教学方法图释导学、读图描图、识图析图、比较分析、小组合作、自主探究、归纳总结、拓展提升【教学重、难点】根据课标要求和学生特点，确定本节课的教学重点为：运用地图和其它资料分析美国自然条件，通过对比评价其自然条件的优劣；教学难点为：结合自然条件分析每个农业带的成因，理解美国农业专业化与机械化的特点和意义。
9.2液体压强 完成
鸡西市第四中学2012-2013年度下学期初三物理导学案《第九章第二节液体压强》导学案编制人：刘海波复核人：吕顺使用时间：2012 年4月 10 日编号：10 学习目标：1.应用知识的迁移方法，通过实验认识液体对容器底、侧面及液体内部有压强。
2.运用控制变量法、转换法，通过实验探究，定性掌握影响液体内部压强大小的因素；能联系生活、社会实际，解释相关现象。
3.尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作的团队精神。
学习重点：液体内部压强的特点。
学习难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件思维导航：通过经历实验探究的过程，归纳总结出液体压强的特点，再利用液体压强公式进行准确的计算。
一、分析推理，尝试猜想1.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。
2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。
请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。
3、观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______；4、液体压强产生的原因观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
总结①液体的压强产生原因：_______________，______________。
②液体对_____________和_____________有压强。
第九章 第二节 阿基米德原理导学案 班级 姓名 组别
答：
4、巩固练习：体积为200cm3的铝块挂在弹簧测力计下，测力计的示数为多少？若将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在水中，测力计的示数为多少？如果将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在某种液体中测力计的示数为4.2N，则这种液体的密度是多少？（ɡ取10N/kg ρ铝=2.7x103kg/m3）请在背面做题。
3、用称重法测浮力表达式：F浮=各字母代表的意义。
三、自主学习与探究：
1、浮力的大小与哪些因素有关？猜想：。
2、如图探究“物体受到浮力大小与哪些因素有关”的实验过程示意图，细心看图请回答下列问题：
（1）根据（1）（2）两图可知，物体在水中受到的浮力是1N．
（2）比较（2）（3）（4）三次实验，得出物体受到的浮力大小与物体排开（浸入）液体的有关，而与物体浸没的深度关（填有、无）错误
第八章第二节阿基米德原理导学案班级姓名组别
一、学习目标：
1、能探究出浮力大小与哪些因素有关。
2、探究并能领会阿基米德原理；会用阿基米德原理解决浮力回顾：
1、浸在液体（气体）中的物体受到力叫浮力，浮力的方向：
2、浮力产生的原因是浸在液体中的物体上下表面受到的差。公式表示F浮=
（3）根据图（3）c和图（5）现象可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小与液体的有关．
总结：物体在液体中受浮力的大小与液体的有关，与物体排开的（浸入到）液体的有关。
而与物体浸没到液体中的深度（无、有）关系。
3、计算浮力的又一公式，阿基米德原理：如图弹簧测力计每刻度表示1N,将探究数据填入下表：
物重
G/N
五、课堂反馈：这节课你学到了什么请写下来？
空桶重
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九章 第二节 《巴西》
学习目标：
1、认识巴西的民族融合。 2、认识巴西的位置范围和自然环境。
3、了解巴西工农业发展的状况 4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。
1、大量混血种人的社会
⑴世界著名大国（面积、人口均居世界第 位）：
①拉丁美洲人口最 、面积最 的国家
②世界上占有 面积最大的国家
⑵自然环境：
位置
海陆位置 南美洲 部，东临 洋。
纬度位置 绝大部分位于南回归线和赤道之间，属于 带。
地形 北部（约占1/3） 平原
南部（约占2/3） 高原
气候 北部（约占1/3） 热带 气候
南部（约占2/3） 热带 气候
河流 河，被称为“河流之王”，是世界流域面积、流量最大的河流。
⑶居民（通用葡萄牙语）
古：印第安人（黄种人）→单一→玛雅文明
今：白、黑、混血种人（ 人占一半多，其次是 种人）→复杂→文化融合（拉美文化）
⑷特色鲜明的拉美文化
①民间娱乐活动：桑巴舞 ②每年2月下旬举行的狂欢节，里约热内卢“狂欢节之乡”
③堪称世界一流的足球队，“ 王国”之称。
2、发展中的工农业
⑴ 过去：单一商品经济，经济落后。
①原因：主要是受到殖民者长期的殖民统治和残酷剥削而产生的
②特点：殖民初期——木材、16世纪——甘蔗、17世纪——矿石、19世纪——咖啡
⑵现在：工农业发展迅速，成为南美洲经济实力最强的国家。
①工业：钢铁、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国家的行列。
②农业： 、甘蔗、 的产量居世界第一，咖啡豆、 、橘汁成为重要的出口创汇产品。
⑶资源
①森林资源丰富，拥有世界上面积最大的热带雨林；
②矿产以铁、锰最为丰富。铁矿储量大，大部分是富铁矿，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山，被称为“铁
山”，含铁率高达60～70﹪；
③巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重很高，位于巴西和巴拉圭交界的巴拉那河上的伊泰普水电站，
是目前世界上仅次于中国三峡的第二大水电站。
⑷ 工、农业分布
①特点：东南沿海地区
②原因：这里气候温和湿润、交通便利、人口集中、开发较早、资源丰富。
3、热带雨林的危机
⑴巴西拥有地球上面积最大的热带雨林，占世界热带雨林面积的60﹪，不仅动植物资源丰富，有“世界动植物王
国”之称，而且还具有世界意义的环境作用。（P87中的图9.25）
⑵环境问题
①原因：滥砍乱伐森林——贫苦农民的开荒种地；兴建大型干线公路；为了发展采矿业、开辟大型农牧场。
②表现：森林破坏、水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。
⑶正确的发展之路——可持续发展
⑷主要城市：
圣保罗——经济中心，最大的城市和工业中心。 里约热内卢——商业和金融中心，第二大城市。
巴西利亚——政治中心，首都，是新建城市。