六年级数学科教学工作总结
小学六年级数学教学工作总结精选15篇
小学六年级数学教学工作总结精选15篇小学六年级数学教学工作总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“先学后教”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。
本学期我们班是由两个学校的学生组成的,相对而言上校学生学习较差,转化差生成了我本学期任务的重中之重.在教学中把课堂教学作为有利于学生主动探索的`数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用.提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学六年级数学教学工作总结2一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时搜集每课书的知识要点，归纳成集。
小学六年级数学教师个人工作总结10篇
小学六年级数学教师个人工作总结10篇1.小学六年级数学教师个人工作总结在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20XX年，今年我担任小学六年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。
这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的备课，认真研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。
2024年六年级数学上册教学工作总结（3篇）
2024年六年级数学上册教学工作总结在过去一年的教学工作中，我深感收获颇丰，不仅丰富了自身的知识储备，还结识了许多志同道合的新朋友教师，深切体会到作为教师的喜悦与满足。
一、备课工作的重要性不容忽视。
在教学过程中，备课作为关键环节，其充分与否直接影响到课堂效果。
我深知备课的重要性，因此，在准备每一篇新课时，都投入大量时间与精力，仔细研读教材，精心设计教学方法。
面对众多知识点，我注重筛选与整合，力求在有限的课时内，突出重点，突破难点，确保教学内容的连贯性、流畅性和完整性。
我积极向经验丰富的教师请教，不断汲取宝贵经验，提升备课质量。
我还注重收集有趣的课外资料，以激发学生的学习兴趣，提升课堂活跃度。
二、我高度重视课堂教学实践。
备课的最终目的在于上好课。
因此，在课堂上，我始终保持饱满的精神状态，以生动的语言、丰富的内容和自然的教态，营造亲切舒适的课堂氛围。
我密切关注学生的反应，及时解答疑问，加强师生互动，以激发学生的学习积极性。
三、针对成绩较差的学生，我制定了个性化的课后辅导计划。
我利用课余时间，对他们进行有针对性的辅导，鼓励他们树立自信，克服自卑心理。
通过提问简单问题、给予正面评价等方式，逐步激发他们的学习兴趣和动力。
我将继续秉持热爱学生、献身教育事业的初心，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的教师。
我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教学工作中，为学生的成长成才贡献自己的力量。
我也将保持谦虚好学的态度，不断汲取新知识、新方法，以适应教育改革的需要和学生发展的需求。
2024年六年级数学上册教学工作总结（二）在本学期中，我承担了六年级的数学教学任务，我深入研读教育教学理论，全方位严格要求自我，结合学校实际条件和学生实际，我以勤恳、敬业的态度投入工作，确保教学活动有序、有组织、有步骤地展开。
为了在未来取得更大的教学进步，现对本学期的教学工作进行如下总结：一、教学理念教材基于数学课程标准，融入了教育学和心理学的最新研究成果，致力于在小学阶段推动素质教育，旨在体现“面向全体、面向未来、面向生活”的指导思想。
小学六年级数学教师个人工作总结(10篇)
小学六年级数学教师个人工作总结一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期初，我继续担任六年级（1）（2）班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
2024年六年级下学期数学教学工作总结（四篇）
2024年六年级下学期数学教学工作总结光阴荏苒，本学期的教学工作已圆满结束。
在此期间，我始终秉持敬业精神，以创新为平凡注入活力，以忙碌换取丰硕的成果。
以下是对本学期教学工作的总结：我深入研读了教材、课程标准及相关资料，充分了解每位学生的具体状况。
开学之初，我认真研习了课标和教材，深入剖析了教材的重点、难点及关键点，掌握了教材前后知识体系，我仔细研究了班级情况，了解了学生的知识结构、思想动态、家庭背景及学习兴趣等多方面情况。
我精心撰写了每一课时的教学计划，对各章节进行了详尽的分析，编写了符合班级实际的教学计划，并对教学得失进行了反思，以便及时弥补知识漏洞和获取反馈信息。
在每一堂课中，我始终牢记教学内容，预设可能出现的情况，以有计划、有目标的方式进行教学，遵循教学基本原则，因材施教，引导学生积极参与，促进全体学生全面发展。
课后，我为学生布置适量适宜的练习，认真批改作业，对学生的作业进行及时、全面的反馈。
我注重记录学生的学习亮点和困惑，以便调整教学策略。
我倡导在课堂中建立学生主动探索的数学学习环境，视教学为师生、生生互动的过程，以提高课堂教学质量和效率。
在教学评价方面，我注重评价对学生全面发展的促进作用，既关注学生知识技能的掌握，也关注他们情感态度的形成。
我采用定性与定量相结合的方式进行评价，以鼓励和激发学生的学习热情。
我也认识到自身在教学实践中还需加强力度，提高课堂教学语言的艺术性，以及在拔尖生培养和家校沟通方面存在的不足。
回顾本学期，我深感耕耘与收获并存，教学工作中的挑战与成就相伴。
我将以此为动力，继续保持严谨、扎实、高效的教学态度，努力创新，寻求教学与管理的有机结合，以期在未来的日子里，提升教学质量，赢得学生、家长和社会的更多认可。
对于工作中存在的不足，我将积极改进，以更加务实和进取的精神，投身于教育事业，为学生的全面发展贡献力量。
2024年六年级下学期数学教学工作总结（二）本学期，我担任六年级数学教学工作。
六年级数学教学工作总结(合集15篇)
六年级数学教学工作总结(合集15篇)六年级数学教学工作总结1本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作总结计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学，提高教学质量注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
2024年六年级上学期数学教学工作总结（四篇）
2024年六年级上学期数学教学工作总结时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。
静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。
本学期，我担任六（2）班和六（3）班的数学教学工作，一共____人。
由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。
为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情景作出总结，期望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情景备好课是上好课的必要条件。
由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。
在备课方面，我总结了如下几个优势：在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀教师撰写的教案。
当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情景、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自我提出了以下要求：1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。
3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
4、教学设计要贴合学生的认知和心理情景，设计出合理又吸引学生的教案。
经过一学期的手写备课，我的备课本事大有提高，当然也存在一些不足的地方。
比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情景;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。
二、课堂教学情景本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。
从以下几方面能够体现出我的提高：1、课堂组织本事有所提高，学生的听课效率大大提高;2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。
小学六年级数学工作总结(15篇)
小学六年级数学工作总结(15篇)小学六年级数学工作总结本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。
一、班级基本情况我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。
上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。
二、采取措施1、课前5分钟的口算题。
坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。
2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚。
这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的`黑板栏内。
3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。
坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程，思考方法。
在计算方面(1)强调书写规范，这样会整齐美观。
(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的'巧。
在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。
(2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。
(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。
(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，达到解题的灵活性。
三、总结得失1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。
这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。
2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，熟练。
2024六年级数学教师教学工作总结
2024六年级数学教师教学工作总结在刚刚过去的一学期里，我担任小学六年级的数学教学工作。
我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
完成了教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。
对于六年级的数学虽然已经有半年的实战经验，但是自己还是比着其他的老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。
在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
2025年小学六年级上册数学教学工作总结（六篇）
第 1 页 共 16 页 2025年小学六年级上册数学教学工作总结 经过一个学期的教学工作，我对于小学六年级上册数学教学工作做出了全面的总结与反思。在教学中，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时注重培养学生的合作精神和团队合作能力，取得了一定的成效。下面是我对于教学工作的总结与反思： 一、教学目标的确定 在教学开始之前，我认真研读了教材，并结合课程标准和学生的实际情况，确定了本学期的教学目标。我确定的目标是：培养学生的数学思维能力，提高学生的解决问题的能力，同时注重培养学生的合作精神和团队合作能力。在教学过程中，我将这些目标贯穿始终，通过灵活的教学方法和合理的教学安排，使学生能够逐步达到预定的教学目标。 二、教学内容的组织与教学方法的选择 根据教学大纲和教材，我合理组织了教学内容，并选择了适合的教学方法。在教学中，我注重理论与实践的结合，通过讲解、演示、讨论、实践等教学方法，使学生能够在理解和掌握概念的基础上运用所学知识解决实际问题。我还加强了课堂互动，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过这些教学方法的运用，我有效地引导学生主动参与到教学活动中，提高了教学效果。 三、教学环节的设计与实施 在教学中，我合理安排了教学环节，使学生能够循序渐进地掌握所学知识。我注重启发式教学和问题导向教学，通过提问和讨论，引第 2 页 共 16 页
导学生主动思考和解决问题。我还注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过设计趣味性教学活动，激发学生的学习热情，提高学习效果。在教学过程中，我还及时进行课堂检测和反馈，通过评价学生的学习情况，调整课程的进度和教学方法，保证了教学的有效性。 四、教学效果的评价与改进 通过教学过程的观察和学生的学习情况反馈，我对教学效果进行了评价与改进。我发现学生在数学思维能力和解决问题的能力方面有了明显的提高，但在合作精神和团队合作能力方面还有待加强。在教学中，我注重了学生的个性发展，但在培养学生的合作意识和合作能力方面还需要加强。因此，在未来的教学工作中，我将更加注重培养学生的合作精神和团队合作能力，通过更多的合作式学习活动和团队项目，促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。 总的来说，教学工作虽然取得了一定的成效，但还有许多需要改进和完善的地方。在下一个学期的教学中，我将更加注重学生的个性发展和合作能力的培养，通过合理的教学方法和教学环节的设计，提高学生的学习兴趣和学习效果，进一步提高教学质量和教育教学效果。我也将不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。相信通过不断的努力和实践，我会在教学工作中取得更好的成绩。 2025年小学六年级上册数学教学工作总结（二） 一、工作总结 在____年的小学六年级上学期数学教学工作中，我全面贯彻国家新课程的要求，积极探索适合学生的有效教学方法，并取得了一定的第 3 页 共 16 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级数学科教学工作总结
大地小学六（2）班 钟玉梅
本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设
计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详 细的记录，
认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该
课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的
能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析
并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并
针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进 学生的辅导，
并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他
们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学 习萌发兴趣。这样，后进生的
转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、
技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创
新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题
本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，
教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求
更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课 程标准，研
究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的
教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开
拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。