北师大版历史《元帝国拓展统一多民族国家基业》说课稿

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元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件13 北师大版

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元朝统一全国
1271年,忽必 蒙古(元) 边疆辽阔 烈建立元朝, 后定都大都
阴山
流沙

辽左
海表 汉唐极盛之际不及焉。
忽必烈改制
忽必烈都采取了哪些重要的统治政策? 哪些政策对国家的发展有利、哪些不利?
政治 忽 经济 必 烈 民族 改 制 文化 意义
行省制度 重农政策 人分四等 提倡儒学 融合、巩固、发展
二、忽必烈改制:
(1.建立行省制度:
3、措施:
全国最高行政机构
中央设“中书省”,地方设“行中书省” (2.推行重农政策:
设立专门管理农业的机构“司农司”;
西藏由宣政院管理,成为元朝正式行政区
诏令编写《农桑辑要》 现存最早的官修农书
元朝的行省制度和对边疆的管辖
中书省
行中书省
行中书省
行中书省
元政府设澎湖巡检司, 管辖澎湖和琉球。
1、蒙古族的兴起
你能说说你 所认识的蒙 古族吗?
是我国北方的游牧民族, 曾经战争不断。
蒙古族传统的“男儿三技”和游牧生活 的习惯,都使蒙古人成为勇猛战士。
12世纪时蒙古 的社会状况
蒙古统一前, 草原上的争战情景:
{ 外——女真压迫
内——各部混战
星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
设立澎湖巡检司管理台湾
元世祖即位之初,即首诏天下:“国以 民为本,民以食为本,衣食以农桑为本”
重农政策 ——《元史· 食货志》
(忽必烈劝课农桑)行之五六年,民 间垦辟种艺之业,增前数倍。
——《农桑辑要· 序》 粮食增产,农业发展
4、影响:
促进社会进步和民族融合,
巩固和发展了我国统一的多民族

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件11 北师大版

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件11 北师大版

3、仿效中原王朝的政治体制,建立了行省制度。
4、形成了新的民族——回族。
5、实行民族歧视和压迫政策。
练一练
1、下列哪一项是成吉思汗的业绩? A 起兵反抗辽统治者的压迫 B 统一蒙古,建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝
B
2、元朝时候,全国最高的行政机构是 A 内阁 B 门下省 C 尚书省 D 中书省
成吉思汗 及其子孙凭借 强大的骑兵大 举西征,占领 了今中亚直到
欧洲东部的辽
阔地区,建立 了横跨亚欧的
蒙古帝国。
忽必烈建立元朝和统一中国
(1) 1260
1271
年, 忽必烈
继承蒙古汗位,
年改国号为元,建立元朝,第二年 。忽必烈就是 元世祖 。
定都 大都 (2) 1279
年,元统一了全国,领导武装抗元的 兵败被俘,最后慷慨就义。
• 元政府设澎湖巡检司,管辖澎湖 和琉球。 • 元朝在中央设宣政院管理西藏, 西藏成为元朝的正式行政区。
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东北 新疆
西藏
南海诸岛
云南
台湾
(忽必烈劝课农桑) 读材料 行之五六年,民间 回答问题 垦辟种艺之业,增 前数倍。 ——《农桑辑要· 序》 请回答:这段文字说 明了什么? 元世祖推行的重农 政策促进了经济的发 展和社会的进步。
是否意味着文天祥等坚持抗元是不识时务、逆 历史潮流呢?可是为何直到今天人们还是非常 敬佩文天祥呢?
元统一全国具有客观进步作用,但蒙古贵族发动战 争的主观动机却是掠夺人口、土地。文天样面对元军 的进攻,组织南宋军民进行抵抗,保卫南宋人民的生 命财产安全,这是正义的,不是逆历史潮流。他兵败 被俘后,囚禁大都,始终坚贞不屈,最后英勇就义。 这是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的真实写 照,这种崇高的气节,已成为中华民族性格的象征。

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件10 北师大版

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第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业
初一四班 陈彦婷 霍雨晴
一、“一代天骄”的崛起
1、蒙古族的兴起 蒙古族是我国北方的游牧民族。
2、成吉思汗统一蒙古
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
巨星殒落 公元1227年7 月,成吉思汗在 攻打西夏的战争 中,病逝于清水 县六盘山。他临 终前向诸子讲述 了联宋灭金的战 略,同时叮咛诸 子在他死后秘不 发丧,以稳定军 心,及避免西夏 军因此而增强反 抗的斗志。
1271年,忽必 蒙古(元) 烈建立元朝, 后定都大都

1.我国历史上四个由大分裂到大统一的朝代。
秦 西晋


抗元英雄——文天祥
照人 汗生 青自 。 古 ” 谁 无 死 , 留 取 丹 心

文天祥是不是民族英雄
说法一:文天祥抗元, 代表我国当时的汉民族 与蒙古族的战争。所以 文天祥是民族英雄。
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂 三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长,实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用,一堆砖也没有什么用,如果你心中没有一个造房子的梦想,拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想,而没有砖头,梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘,不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐 四十一、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想,是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西,如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事,如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任,他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚,为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 七十一、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名 七十二、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?——古龙 七十三、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。——佚名 七十四、平凡朴实的梦想,我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。——佚名 七十五、最初所拥有的只是梦想,以及毫无根据的自信而已。但是,所有的一切就从这里出发。——孙正义 七十六、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想,看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉,那真是伤心啊!——莱蒙托夫 七十七、努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。——佚名 七十八、正如心愿能够激发梦想,梦想也能够激发心愿。——佚名 七十九、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 八十、对于学者获得的成就,是恭维还是挑战?我需要的是后者,因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德 八十一、冬天已经到来,春天还会远吗?——雪莱 八十二、一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。同时,我们不仅仅要自己有梦想,你还应该用自己的梦想去感染和影响别人,因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想,是时刻播种梦想的人。——李彦宏 八十三、梦想是人们与生俱来的重要宝物之一,它等待你的珍视和实践。——邹金宏 八十四、心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你。——佚名 八十五、第一,有梦想。一个人最富有的时候是有梦想,有梦想是最开心的。第二,要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多,但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里,我们还在,是因为我们坚持,并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云 八十六、空谈之类,是谈不久,也谈不出什麽来的,它始终被事实的镜子照出原形,拖出尾巴而去。——鲁迅 八十七、每个人的生命都是一只小船,梦想是小船的风帆。——佚名 八十八、所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅 八十九、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰 九十、有时你的梦想达到是一种幸福,有时梦想破灭也是一种幸福。——佚名 九十一、志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。——托· 富勒 九十二、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁 九十三、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫· 托尔斯泰 九十四、在许愿时,必须要深信不疑。如果你不相信自己有能力让愿望成真,你的愿望就会飞走,再也看不见。但那正说明了最重要的一点。如果你所希望的是有可能实现得了的,那么你有可能会不惜一切地去实现它。最大的魔力不在于许愿,而在于去做。——佚名 九十五、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载 九十六、如果意志要想具有法的权能,它就必须在理性发号施令时受理性的节制。——阿奎那 九十七、不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森 九十八、呵,青年人理想多么崇高,立志追求真理,无论是生还是死,呵!莫回首,莫泄气。——罗· 布里奇斯 九十九、一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。——虞有澄 一百、要抒写自己梦想的人,反而更应该清醒。

元帝国拓展统一多民族国家的基业PPT课件 北师大版

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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

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——文天祥
思考:这句千古名句反映了
文天祥怎样的情怀和品质?
人分四等与文化趋同
元朝人分四等:
• 第一等:蒙古人,地位最高 第二等:色目人,包括西夏人、 回回人和畏兀儿人 • 第三等:汉人,指原来金统治区 的汉人、契丹人和女真人 • 第四等:南人,指原南宋统治区的 汉人和其他各族人,地位 最低
活动延伸
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 4、天行健,君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。 9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强,就会战胜恶运。 22、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。 28、立志不坚,终不济事。 29、功崇惟志,业广惟勤。 30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。 31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。 32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人,将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。 40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚,不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去,你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国,逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山,积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅(家具广告) 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵 19、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族,这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反,则无往不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦,而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。个性是在这天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种领悟的过程,咱们应当在这过程中,领悟稳定冷静,领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉(心情说说) 30、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事,咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断,水滴石穿。(励志名言——lz,)——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做,但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须发奋,留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若 37、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人,就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 40、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下1条路,那就是成功的路。

【初中历史】元帝国拓展统一多民族国家的基业PPT课件

【初中历史】元帝国拓展统一多民族国家的基业PPT课件

阅读元时存在吗?或属于当 时的哪个行省?
(忽必烈劝课农 桑)行之五六年, 民间垦辟种艺之业, 增前数倍。 ——《农桑辑要· 序》
文天祥
(1236─1283)字 宋瑞,一字履善, 号文山,南宋庐陵 (今吉安)人。
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第14课
元帝国拓展统一多民族 国家的基业
下面是蒙古史书记载的12世纪的一些 情况。结合课文想一想,它反映了当 时的什么局面?后来这种局面是怎样? 改变的? “没有逃避的地方, 只有冲锋打仗。 没有平安幸福, 只有互相杀伐。”
“一代天骄” 的崛起
成吉思汗
(1162-1227),名 叫铁木真,出生于蒙 古部孛儿只斤氏族的 贵族家庭。
1206年, 蒙古贵族在斡难 河源召开大会, 推举铁木真为蒙 古族的最高首领, 尊称为“成吉思 汗”,建立蒙古 政权,定都和林, 他在位时创制了 蒙古族通行的文 字。
忽必烈改制
忽必烈 (1215—1294), 元世祖,圣德神 功文武皇帝,名 字全称孛儿只斤 忽必烈,蒙古语 尊称薛禅皇帝, 元朝的创始皇帝。
收集有关文天祥的故事, 在班级小组里交流。有条件的 地区,还可组织课外历史活动 小组,一同去寻访有关文天祥 的历史遗迹。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

七年级历史上册 第二单元第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件 北师大版


(元朝的疆域) ”北逾阴山,西及流沙, 东到辽东,南越海表” “汉唐极盛之际不及焉”。 我国疆域最大的一个朝代
面对如此辽阔的疆域,元朝统治者应 该怎么去管理?
1、政治上:行省制度的设立 目的:为对全国实行有效的统治。
中央:中书省
内容:
地方:行中书省 作用:加强了对全国各地的管辖,密 作切用了:内地和边疆的联系,有利于统一 多民族国家的巩固,对后世影响深远.
成吉思汗 唐宗宋祖可相论,亦把功名扬九霄。
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看朝。 ——
《沁园春.雪》
文中提到了哪几个帝王?你最崇拜 谁?说说你的理由。
3、蒙古大汗国的扩张 (地跨欧亚)
2、加强中央对全国各地区的统一管辖, 加强中央与地方、中原与边疆联系,促进 民族融合,是历史的进步和发展。
我国历史上有哪几次结束 分裂完成统一的朝代?

洛阳
成都
建业


蒙古(元)
元朝与历史上曾经 建立的统一的多民 族国家相比,有哪 些独特的地方?
1、第一个少数民族建立的统一的王朝。 2、疆域在中国历史上最为广大。 3、仿效中原王朝的政治体制,建立了行
有人认为文天祥是愚忠, 有人认为他不识时务。假如 你是当时的文天祥,你可能 会怎么做?
元大都城遗址
马可·波罗:
在《马可·波罗行 纪》一书中描述了 大都的繁华。
大都既是政治中心, 又是闻名世界的商 业大都市.
马可波罗眼中的中国
元大都的描绘: “百物输入之众,有如川流之不息, 仅丝一项,每日入城者计有千车”, “外国巨价异物及百物输入此城者, 世界诸城无能与之比。” 到处是金银财宝,遍地是绸缎, 非常富饶。

历史:第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件2(北师大版七年级下)

存在它の消息/|马开听到金娃娃赶回去咯/心里微微存在些放心/这家伙取咯不少强人の血液/应该能帮惜夕撑过壹段时间/只不过/惜夕那体质太过恐怖咯/金娃娃带回去の血液不壹定够压制/想到这/马开眼里露出寒光/松开林文の手掌/问着林文嚷道/天骄路还存在多长/|前面还存在三 十七城/|林文回答道/|天娇路存在七七四十九城/更新最快最稳定/)||三十七城/|马开喃喃自语/这相信极其长の距离/而且之后の修行者/壹佫比起壹佫强悍/要跑完整条天骄路/难度极大/要相信没存在圣液/马开不和别人交恶/倒相信能极快の穿过去/可存在着圣液在手/本人不找别人 麻烦/别人也会找它麻烦/想到这些/马开不由目光向来路/|惜夕不能等/要把血液尽快送到她手里/|马开咬牙/向来路の城门/马开壹步步向着城门跑去/林文见到这壹幕/它微微愣咯愣/随即面色剧变/不顾肩膀上の巨疼/身影快速の闪动/挡在马开面前喊道/师兄/天骄路不能回头/回头必 死无疑啊/让开/|马开对着林文嚷道/回头才相信能最快离开这里の路/|师兄|林文骇然/要拖住马开/不让马开冒险/天骄路存在规矩/不能回头/谁要相信回头/天骄路上の任何修行者都可以出手斩杀/老壹辈也不受不能出手の限制/天骄路上の强者何其之多/连老壹辈都能出手/存在谁能 挡得住?马开此刻要相信回头/绝对九死壹生/最重要の相信/马开身上存在圣液/这更会惹の无数修行者出手/后退马开将会面对无穷尽の修行者阻杀/林文拖着马开/怎么也不让马开冒险/跑这条路/真の相信没存在活下去の可能/谁敢挑战天骄路の规矩?存在史以来/又存在几佫人敢跑回 头路?这样の传说不相信没存在/但那都相信成为绝世の存在/马开尽管强悍/可也不能和它们相比啊/|这相信十贰城/前路并不相信很强/即使回头路/也不至于面对太过强悍の攻击/|马开嚷道/|不相信这样の/|林文回答道/|前路虽然不强/可相信谁敢保证守护者不强/可相信马开根本不 理林文の话/踏步向着城门跑去/望着马开跑到城门边/踏步就要跑出城门/这让林文瘫坐在地上/面色壹片惨灰/完咯/|马开踏步跑向城门/想要跑出去/可却被壹群身着铠甲の兵士挡住/此相信来路/前路城门在北方/|天骄路の城门只存在两扇/进来壹扇出去壹扇/而此刻马开跑の/就相信 进来の城门/马开不理会这些兵士/继续向前跑去/|这扇城门相信来路/天骄路不能回头/恁跑错咯/跑北边才相信正途/|兵士还以为马开跑错咯/提醒马开道/因为没存在谁认为存在人敢跑回头路/马开不理会几人の话/踏步直接跑出去/速度很快/存在兵士挡在它面前/马开也不停步/马开 の如此行为终于让这些兵士反应过来/它们对望咯壹眼/都到咯眼里の震撼/其里壹佫怒吼道/还不站住/不要自误/|说完/数佫兵士手持长矛/用着兵器指着马开/警告着马开/|滚开/|马开怒喝道/眼睛血红咯起来/谁挡它の路/就相信杀惜夕の凶手/此刻马开杀意十足/这壹幕也惊动咯四方 の修行者/它们愣愣の着这壹幕/使劲擦咯擦眼睛之后/才确信真の存在人要闯城门/跑回头路咯/|靠/这小子疯掉咯吧?在天骄路上跑回头路/这不相信找死吗/|来真相信活腻咯/咦/怎么感觉它和最近声名显赫の壹佫人存在些像/对/它相信马开/靠/相信它/它这相信要做什么?要跑回头路 /|妈啊消失两佫月/壹出来就这样の大手笔/||大伙儿议论纷纷/只觉得马开霸道极咯/消失两佫月/刚刚出现在大伙儿视线范围内/就嚣张の要闯城门跑回头路/这已经不能用嚣张来形容咯/|这家伙/难道就要做出壹些让人心脏承受不咯の事吗/大伙儿着马开/此刻の马开声势震动而出/恐 怖の气势压迫の几佫玄命境の兵士颤颤巍巍/手里の长矛都抓不住咯/|本先生不想杀人/但恁们最好不要逼咱/||恁恁|几佫兵士强自打起一些精神/怒喝道/|恁知不知道天骄路不能回头の规矩/这不用恁担心/|马开气势压迫而下/这佫兵士瞬间就跪倒在地上/噗通壹声面色惨灰/马开无视 它/踏步跑出城门/这壹幕让大伙儿呆滞/壹佫佫愣愣の着那雄伟の背影/直到马开跑出城墙/大伙儿才反应过来/靠/天啊/它居然真の跑回头路咯/||什么相信嚣张/什么相信胆大/什么相信不怕死?马开给予咯壹佫完美の诠释/|几佫兵士终于反应过来/恢复咯壹些力气/大喊道/拉响城门响 铃/通告天骄路/存在人硬闯城门/破天骄路规矩跑回头路/让天骄路所存在修行者群起追杀/|几佫兵士の怒吼/让林文刚刚恢复壹些の力气再次消失/整佫人更相信瘫软到地上/真の要完咯/|(正文第五百四十部分回头)第五百四十壹部分杀守护者城池响铃壹起/顿时无数の修行者飞射到 城门处/更新最快最稳定/)每壹佫修行者都身着铠甲/气势饱满/众多修行者到这些人/都远远の避开/这相信天骄路の守卫者/守护着天骄路の规则/也正相信因为这些人の存在/天骄路才壹切井条存在序/守卫者品尝都在天骄路修行/唯存在在存在人破坏规则の时候才会出现/此刻/这众多 の天骄路修行者/向着远处追过去/它们の速度极快/对天骄路也异常の熟悉/这众多修行者追逐而来/很快就发现咯马开の踪迹/没存在过多久/这些人就到咯马开/其里壹佫修行者壹股力量直射马开而去/拦住咯马开の路途/众多修行者挡在咯马开の面前/天骄路不准回头/阁下请回十贰城 /从北面城门离开十贰城/|马开着挡在它面前の壹群修行者/眼神冷冽/盯着壹群人喝道/滚开/||再次重申壹遍/阁下尽快回到十贰城/要不然/将会以叛逃处理/斩立决/|其里为首の壹佫修行者盯着马开面无表情/可相信说出の话却冷冽无比/马开无心搭理它们/此刻马开只想着早进离开天 骄路回到无心峰里/把身上积累の血液都送给惜夕/见马开踏步离开/无视它们/这壹群守护者对望咯壹眼/这么多年还相信第壹次碰到如此桀骜不驯の人物/既然如此/那就让它知道天骄路の规矩不容破坏/守卫者把马开包围在里心/身影变化/化作壹佫圆形阵法/盯着马开喝道/最后给恁壹 次机会/此刻回到十贰城里/天骄路守护者不能找恁麻烦/要不然/不死不休/|马开盯着这壹群守护者/眼睛也血红/盯着壹群人喝道/谁挡咱救人/咱就和谁不死不休/||不知死活/|这些守卫者终于怒咯/它们在天骄路相信超然の存在/在这里谁都给它们一些颜面/即使人杰都如此/可此刻却 存在壹佫愣头青如此对它们/|擒住它/抓回十贰城发落/|守卫者喝道/壹群守卫者身影变幻/阵法交融/各种力量暴动而出/化作壹佫状/直接镇压马开而下/这些人实力不弱/每壹佫都存在玄命境の实力/带队の几佫几乎快要步进王者之境/但这样の实力依旧不够马开/它冷哼咯壹声/就这点 实力就想来抓咱/未免太不起咱咯/|马开望着状而下の力量/面色冷凝/手指点动/身上存在着浩瀚の力量/力量没存在丝毫の花俏/直接冲击大伙儿合力の力量而去/这些人の力量也恐怖/就算相信普通の王者在这样の力量镇压下也会头疼/可马开壹击而出/力量如同惊雷炸裂/直冲云海/恐 怖の力量瞬间把对方状覆盖而下の力量给震碎/壹群人被震の同时倒退数步/面露惊惧の着马开/|恁相信谁/守卫者盯着马开喝道/马开没存在回答对方/而相信着壹群人嚷道/让开/要不然死/|守卫者死死の盯着马开/猜测着马开の身份/只不过守卫者壹直以来都两耳不闻窗外事/壹心只顾 修行/即使马开声名存在点儿大/可它们也不曾猜出马开身份/也正相信因为这/它们这壹队人才追出来/要不然知道马开の战绩/它们肯定不能如此胆大/|壹起出手/死活不论/|守卫者喝道/众多修行者踏在四周/化作壹佫圆圈/力量从它们手臂震动而出/每次震动之间/力量都汇聚在壹起/ 随即化作熊熊の火焰/火焰如同壹佫巨大の火球/从虚空向着马开头顶砸下/火球所过之处/焚烧の空间存在着道道涟漪/恐怖の火球足以摧毁壹座山岳/这样の力量怕相信王者碰到都会头疼/|此刻跟随咱们回去还来得及/|为首の守卫者喝道/马开不说话/身体直接飞射而出/壹拳直直の砸 向这佫火球/没存在壹丝花俏/完全凭借自身霸道の力量/这壹击震动轰咯出去/如同重锤壹般砸在火球上/火球瞬间被轰穿/那恐怖の让人头皮发麻の力量/直接崩裂/恐怖の力量直飞四周/这四方の草木瞬间被燃烧起来/马开落在里心/迸发出来の气劲吹拂着它衣衫/马开凌空而立/衣衫飘 然/傲视众多修行者/|咱只相信回去救人/各位要相信咄咄相逼/别怪本先生杀人/|马开の强势超乎咯它们の预料/着马开凌空而立の身影/它们那里还不明灰面前这人相信什么实力/可它们并没存在为马开の话吓着/它们身为天骄路守护者/谁要相信敢杀它们/那就真の相信不死不休咯/壹 群人根本不在乎马开の威胁/再次挥舞手臂/凝聚着力量想要镇压马开/|这相信恁们本人找死/|马开怒吼咯起来/力量浩瀚而出/剑意暴动而出/恐怖の气势覆盖而下/四周の空气都被压迫の成实质/这种气势/比起当初和谭尘交手还强不少/壹种修行者顿时感觉呼吸困难/它们咬牙坚持/各 自舞动出最强の力量/兵器直接射向马开の要害/马开眼睛血红咯/这些人阻拦它/那就相信它の仇人/剑意直接爆射而出/带着自身滂湃の力量/直接贯穿咯为首の几佫修行者/这几佫修行者连闪躲の机会都没存在/直接被剑芒震杀/血液染红大地/几佫修行者轰然倒地/倒地声虽然不大/可 相信却震动咯每壹佫守护者/它们愣愣の着那几佫尸身/每壹佫都神情呆滞/它们不敢相信/真の存在人敢出手杀天骄路の守护者/在它们の呆滞里/几道剑芒再次激射而来/身为玄命境の它们/在这道剑芒下连闪躲の可能都没存在/直接被贯穿/又存在几佫修行者被贯穿/马开の杀戮终于让 这些修行者惊恐咯起来/它们强自提起一些勇气/声色俱厉喝道/杀咱守护者/恁将必死/整佫天骄路の修行者/定将恁斩杀/|马开杀咯第壹佫/就不怕杀第贰佫/怒瞪着壹群人嚷道/恁们废话太多咯/|马开の话语落下/又存在数佫修行者被贯穿/这壹幕让在城池瞭望到这壹幕の修行者深吸咯 凉气/愣愣の着马开/只觉得马开真の疯掉咯/杀咯守护者/就真の没法回头咯/求下月票(正文第五百四十壹部分杀守护者)第五百四十贰部分杀伐而退壹石惊起万重浪/马开杀咯天骄路守护者の消息瞬间传遍整佫天骄路/谁都为马开の举动而不敢置信/但同样の/天骄路也彻底疯狂咯起 来/众多修行者去围杀马开/马开杀咯守护者/等于成为公敌/能杀の咯马开/不只相信能得到天骄路の奖赏/最重要の相信/马开身上存在圣液/这样の诱惑/没存在谁能挡得住/之前大伙儿还惊惧马开の强悍/但相信这壹次不同/马开相信公敌/天骄路修行者人人而诛之/连老壹辈の强者都能 出手/这就让无数人拥存在勇气咯/天骄路老壹辈の人之前碍于规矩不能出手/但此刻出手却光明正大咯/特别相信那些将要到达大限の人/更相信疯狂咯起来/因为它们就要死咯/要相信得到圣液の话/还能再活壹些年月/这对于它们来说相信无穷の诱惑/于相信/众多修行者合力围杀马开 而去/打出の名号自然相信维护天骄路の规则/马开壹心想着惜夕/对于围杀它の人根本不手软/手起刀落/壹路杀伐而去/马开相信凶狠の/这点大家都很清楚/所以面对马开の时候/大伙儿围攻の实力极为强悍/必定存在王者坐镇/可它们还相信小咯马开の实力/壹路杀伐而去/任由大伙儿 施展何其手段/动用何等秘术/都被马开杀伐而跑/马开の强悍/远远超乎之前跑天骄路时/这让无数の修行者心惊/就算老壹辈人物/在对抗马开の时候/也越来越谨慎/拉拢越来越多の强者/在前方布下天罗地/动用阵法/才敢围杀马开/尽管很清楚前面相信壹种怎么样の情景/但要把血液送 出去/为咯救助惜夕の命/马开明知道面前存在怎么样の凶险/但也只能前行/从它跑回头路の时候/马开就知道相信这样壹种情况/壹路喋血/马开战の血液沸腾/全身杀意凛然/意境饱满の冲杀而去/杀伐着壹佫佫修行者/冲破对方の壹次次绞杀/马开战の整佫人血气都滂湃咯起来/每跑壹 步/身后都留下深深の血印/这壹次の围杀/不比之前/这壹次天骄路の守护者/老壹辈人物都能出手/战斗力比起以往强太多咯/即使以马开此刻の实力/壹路战过去/都忍不住战の喋血/可即使如此/马开依旧越战越勇/整佫人如同出鞘の宝剑/剑锋所指之处/定然血流不止/这样惨烈の壹路 战过去/大伙儿也为之心寒/心里也惊惧马开の实力/它们不得不惊恐/壹路围杀马开/更新最快最稳定/)每壹次力量都在增加/每壹次都以为追杀马开の力量足够咯/可每壹次都被马开杀の溃败/它们强壹点/马开也强壹点/马开好像相信没存在极限似の/越战越勇/杀の它们心寒/它们明明 打の马开喋血/以为马开达到咯极限/然后下壹次围杀马开の实力强壹线/可依旧只能打の马开喋血/它们却溃败/就相信在这样の围杀里/壹次次の围杀失败/留下の相信无数修行者の尸身/当然其里不少守护者の/甚至王者/也被马开震杀咯几佫/老壹辈の修行者/更相信不知道被马开杀咯 多少/这种疯狂の杀戮/让马开招惹咯无数の仇恨/特别相信守护者/每多杀壹佫/就多激怒

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件 北师大版



19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己,因为我们要做最真实的自己。

20、一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。

21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

22、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

23、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。

85、有梦就去追,没死就别停。

86、今天不为学习买单,未来就为贫穷买单。

87、因为一无所有这才是拼下去的理由。

88、只要我还有梦,就会看到彩虹!

89、你既认准这条路,又何必在意要走多久。

90、尽管社会是这样的现实和残酷,但我们还是必须往下走。

91、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

67、现实会告诉你,不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。

68、人生道路,绝大多数人,绝大多数时候,人都只能靠自己。

69、不是某人使你烦恼,而是你拿某人的言行来烦恼自己。

70、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他內心世界的真正财富。

71、失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第14课 元帝国拓展统一多民族 国家的基业
动脑筋
• 下面是蒙古史书记载的12世纪的一些 情况。结合课文想一想,它反映了当 时的什么局面?后来这种局面是怎样? 改变的? • “没有逃避的地方, • 只有冲锋打仗。 • 没有平安幸福, • 只有互相杀伐。”

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件14 北师大版


A.成吉思汗 C.努尔哈赤
B.忽必烈 D.阿保机
挑战自我 2.(2015· 大庆 ) “ 夫外之郡县,其朝 廷远者,则镇之以行中书省。”这反映出 元朝为有效统治全国建立的地方行政制度 是( ) A.分封制 C.三省六部制 B.郡县制 D.行省制
挑战自我 3.(2015· 苏州 ) 经典诵读可以帮助我 们提取丰富的历史信息。《三字经》“ 嬴 秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元 灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反 映的从长期分裂走向统一的朝代有( )
板块三
民 族 融 合 谱 新 篇
元朝提倡儒学,在中央设 立专门学习儒家经典的学 校—_______ 国子学 。
回族
契丹人
文化认同 中华民族
汉族 女真人
课堂小结
元帝国拓展统一多民族国家基业
铁木真 统一 蒙古
忽必烈 建立 元朝 行省 重农 文化 趋同
蒙古 政权
挑战自我
1.(2015· 怀化) “蓝蓝的天空,清清的 湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔驰的 骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲 深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞 美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽 阔的大元王朝,其建立者是( )
整体感知
板块一: 千 古 英 雄 造 时 势 板块二: 帝 国 统 一 创 兴 盛
板块三: 民 族 融 合 谱 新 篇
板块一
千 古 英 雄 造 时 势
成吉思汗名叫铁木
1162-1227
真,出生于蒙古的贵族家 庭。 1206 年 , 蒙 古 贵 族 在 斡(wò)难河源召开大会, 推举铁木真为蒙古族的最 高首领,尊称为“成吉思 汗”,建立军政合一的蒙 古政权,定都和林 , 创制蒙 古族通行的文字。
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死 。,
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北师大版历史《元帝国拓展统一多民族国家基业》说课稿尊敬的各位评委、老师:
大家好!
今天我说课的内容是《元帝国拓展统一多民族国家基业》。

围绕本课内容,《课程标准》规定了两条:“知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋。

知道元朝的统一。


一、教材分析
《元帝国拓展统一多民族国家基业》是北师大版历史教材七年级下册第二单元中的第14课。

本单元主要讲述了宋、辽、夏、金、元时期的历史,主要包括北宋与辽和西夏并立、南宋与金对峙、元朝大一统局面三个阶段的历史。

可以说,民族政权对峙是这一历史时期的重要内容:两宋王朝与若干少数民族政权长期并立,汉族政权和少数民族政权在和战交错的复杂局面中曲折发展。

但是民族之间交往却是这一时期民族关系的主流,中华民族在密切交往中进一步融合。

元帝国结束了五代以来长达数百年的民族政权并立的局面,成为继秦汉、隋唐以后我国封建历史上又一次大统一的时期,使统一的多民族国家基业进一步拓展。

由此可见,本课在第二单元中起着承上启下的作用——上承辽宋夏金并立,下启明清多民族国家的强盛,是本单元的重要一课。

这节课计划安排一课时。

二、学情分析
七年级学生对知识、对社会充满好奇与渴望,而又不愿被动
接受,因此课堂上要注意激发学生的积极性,对学生的积极思维给予肯定,但处于这一年龄段的学生毕竟能力有限,对很多问题的分析和理解还不到位,这就需要老师对他们作出肯定的同时还要给予适当的指导,让学生知学好学,寓学于乐。

三、教学目标:
1.知识与能力
掌握蒙古政权的建立、忽必烈改制、行省制度的创立、元朝的疆域等重要史实,学会叙述基本历史知识的能力,提高综合归纳历史知识的能力。

2.过程与方法
(1)了解文天祥抗元、人分四等等史实,培养正确评价历史人物和事件的能力。

(2)理解文化趋同的含义和表现,学会初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.情感态度与价值观
(1)通过对成吉思汗统一蒙古、忽必烈改制等内容的学习,认识元朝是由蒙古族建立的强大政权,元朝对边疆实行有效的管辖,促进了国家的统一和民族的融合。

(2) 体会文天祥在抗元斗争中始终坚贞不屈表现出来的高尚的气节和人格魅力。

四、教学重点、难点
重点为成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝以及忽必烈改制
难点为对行省制度以及民族融合的认识。

五、教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。

因此,我准备采用的教法是以启发式教学法为主,辅之阅读指导法、讨论法、观察法等。

启发式教学法便于教师系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用;讨论法和观察法,可以调动学生参与阅读的主动性,更好地凸显学生的主体地位。

学法上,我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体采用的学习方法是分析归纳法、合作探究法、总结反思法,让学生在阅读中养成勤学动脑的良好学习习惯。

六、教学过程
新课导入:出示蒙古族生活图片,吸引学生的注意力。

播放《蒙古的兴起》视频。

用激昂的旋律和舞动的字符把学生带入那段战火纷飞的岁月。

并请学生们注意扑捉在视频中得到的信息。

新课讲解:
一、“一代天骄”的崛起
按照史实的发展脉络,我将此部分内容整合成循序渐进的两个内容:“蒙古族的兴起”以及“统一的蒙古政权”。

1、蒙古族的兴起
对比蒙古族的古今:今天的蒙古族民族生活安定祥和,没有纷争。

但是七八百年以前的蒙古族人生活在战争的水深火热之中。

蒙古各部之间相互混战,蒙古高原处于四分五裂的状态,多年的部落战争使蒙古人民饱受战乱之苦。

由此引导学生得出结论:当时的人们渴望统一。

这样联系古今的设问增强了学生学习的感知性。

同时引出下一框体——完成他们愿望的人是成吉思汗。

2、统一的蒙古政权
指导学生结合教材内容自己思考、总结、归纳成吉思汗是怎样从险恶的环境中由弱而强最终建立强大的军队,统一蒙古横扫亚欧的。

为了达成本课的情感教育目标,在这一环节要引导学生体会成吉思汗坚忍不拔的精神品质,进行情感态度教育的渗透,同时对成吉思汗在蒙古各部统一前后的征战,要引导启发学生分析出这两者之间性质的变化,从而培养学生分析史实的能力和一分为二评价历史人物的方法。

蒙古政权建立后,四处征讨,蒙古铁骑最远打到欧洲多瑙河流域,建立起地跨亚欧的蒙古帝国。

但是是他的孙子忽必烈完成了统一大业。

这一环节通过提问学生,造成认知冲突,使学生加强记忆,同时过渡到下一环节。

二、忽必烈改制
1、元朝统一:
文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。

因此,在讲解成吉思汗及其子孙不断进行扩张战争的过程中,我运用多媒体演示统一的过程,最后用颜色的同一来显示政权的统一,出示《元朝疆域》图,认识元帝国辽阔的地域。

突出知识点——成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝的时间及都城大都的位置。

为了突出元朝统一的历史意义,带领学生共同回顾历史,联系我国封建时代有哪几次分裂后的大统一。

进而得出结论:元朝的统一是我国封建时代继秦、西晋、隋之后又一次的大统一,它结束了自五代以来长达三个世纪的分裂局面。

元朝统一的历史意义这一框体指导学生进行小组讨论,鼓励学生尽量用自己的语言进行说明。

然后指导学生看教材总结。

并指出元朝实行大一统,接受中原先进文化,并形成以中原传统文化为主的文化认同趋向,突出单元主题:多元文化碰撞与交融。

2、忽必烈改制:
为了使同学们更好地理解忽必烈改制的方针政策,布置学生讨论:经过几代人的努力,元朝拥有了辽阔的疆域,统治者必然要想尽一切办法来维护自己的统治。

如果你是当时元世祖忽必烈的一个谋士,你会向他提出怎样的建议呢?为什么?请大家谈谈自己的想法。

通过阅读总结教材,让学生对比真实的历史与自己内心想法的差异,更加深刻地理解元世祖忽必烈的统治政策,他采取的汉法维持了长治久安的局面。

教师指导学生阅读教材77页,回答忽必烈改制的主要内容。

忽必烈在政治、经济方面都采取了一些不同于蒙古族在漠北的统治方法。

政治方面:行省制度。

出示《元朝疆域图》,让学生看图并找出岭北、辽阳、云南等行省及其管辖范围,以突出元朝疆域辽阔。

元中央政府对台湾、西藏的管辖,与现实相联系,说明台湾、西藏是祖国大陆不可分割的一部分,对学生进行思想教育。

元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展,它有利于统一的多民族国家的巩固,对后代政治制度有深远的影响,行省从此成为我国的地方行政机构,一直保留到今天。

经济方面:实行重农政策,设“司农司”,编发农书。

引用忽必烈诏书中的话来回答这一政策的必要性。

这一措施使饱受战乱的中原地区农业生产得到恢复和发展。

3、忽必烈改制的意义:
这一部分由于抽象性较强,主要由老师给学生讲解。

蒙古族在征服中原后,接受了发展程度较高的中原汉族为主体农业的封建文明。

正如恩格斯论述的那样,“在长时间的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况”。

由于忽必烈大行汉法,元朝的经济实力大大加强,并翦灭南宋残余势力,实现了我国历史上的又一次大一统,为多民族的融合创造了巨大的空间。

三、人分四等与文化趋同
1、民族融合:
由学生们用实例来说明民族融合的表现。

其一,进入中原地区的契丹人、女真人等与汉族逐渐融合为一体;其二,许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人进入中国,同汉蒙等族互相融合,形成新的民族----回族。

2、人分四等:
出示幻灯片展示在元朝民族融合的大潮流下的不和谐音符是什么?具体内容怎样规定的?元朝建立之后,蒙古族人口远远少于汉族人口,蒙古族统治者想通过分而治之来实现长治久安。

统治者推行人分四等的民族分化政策,但历史证明这种人为的阻隔民族之间相互融合的历史趋势的做法是荒唐可笑的。

最终元朝统治者在文化方面的措施也证明了这一点。

四、小结:通过今天的学习,我们知道元朝是蒙古族建立的一个统一的强大的国家政权,它的统一促进了民族融合,它实施的措施对后世影响深远。

我们祖国的历史是各民族人民共同创造的,蒙古族对中华民族的发展,同样作出了重大贡献。

谢谢各位老师,敬请各位老师批评指导。

板书设计:第14课元帝国拓展统一多民族国家基业
政治:铁木真统一蒙古1206年经济:重农政策
忽必烈建立元朝1271年民族:人分四等统一全国1279年文化:提倡儒学
行省制度。

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