小学课外访万家活动安排表
新学期家访活动家长记录表_小学新学期计划
新学期家访活动家长记录表_小学新学期计划尊敬的家长们：大家好！新的学期开始了，为了更好地与您沟通孩子在学校的情况，我们将举行一系列的家访活动。
在家访中，我们将与您面对面交流，了解孩子在学校的学习和生活情况，同时也了解家庭的情况和需求。
为了确保家访活动的顺利进行，我们特别制定了家长记录表。
这是一个记录孩子在家庭中学习和生活情况的表格，同时也是一个规划新学期的计划表。
请您认真填写以下内容。
第一部分：家庭信息1. 家庭成员情况：请列出家庭成员的姓名、年龄、职业等基本情况。
姓名年龄职业2. 家庭住址：请填写详细的家庭住址，包括街道名称和门牌号码。
街道名称：门牌号码：3. 家庭联系方式：请填写家庭的联系电话和电子邮箱。
联系电话：电子邮箱：1. 孩子基本情况：请填写孩子的姓名、年龄、性别、入学时间和就读班级。
姓名年龄性别入学时间就读班级2. 孩子在学校的学习情况：请填写孩子在学校的学习成绩、学习兴趣和学习习惯等情况。
学习成绩：学习兴趣：学习习惯：日常生活习惯：兴趣爱好：家庭作业情况：第三部分：新学期计划1. 学习目标：请填写您对孩子的学习目标和期望，包括学科成绩、学习能力和综合素养等方面。
学习能力：综合素养：2. 培养兴趣：请填写您对孩子培养兴趣和发展特长的期望。
兴趣培养：发展特长：3. 家庭支持：请填写您对孩子在学校学习和生活中的支持计划，包括学习辅导、家庭作业布置和生活照顾等方面。
学习辅导：生活照顾：感谢您的合作！请将填写好的家长记录表交给班级老师，我们将根据您的填写情况安排家访时间。
家访活动将为您提供更多了解孩子情况的机会，也能更好地与学校合作，共同关心、关爱孩子们的成长。
祝愿新学期顺利！谢谢！学校教育组织部。
政教处范文教师“课外访万家”活动实施方案
政教处范文之老师“课外访万家”活动施行方案一、指导思想为了落实省教育厅在全体老师中开展关于“课外访万家”的活动方案, 增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之内的理解, 促进德育与智育的有机结合, 构建“学校、社会、家庭”三位一体的育人网络, 实现治理育人、过程育人、目的育人的德育目的, 加强老师和家长的育人认识, 责任认识, 共促教育和谐开展, 结合望仙中学实际, 制订本方案。
二、活动主题践行师德、携手育人三、活动任务“课外访万家”活动, 实现“两个全参与”。
即所有班级全部参与, 所有的老师全部参与。
老师家访以实地走访为主要方式；班级家访以班主任为主, 其它科任老师全员参加。
走访要覆盖全部学生家庭。
全体老师在“课外访万家”活动中务必做好理解、反应、宣讲、听取几个环节的工作, 完成此次活动任务。
1.理解学生家庭的根本情况和在家的学习适应、生活适应等情况。
2、向家长反应学生在校学习情况及表现, 与家长共同讨论促进学生开展的教育措施和方法, 发觉并推行好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点咨询题做好宣传解释工作, 赢得家长对学校工作的理解和支持。
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面的知识。
5.听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求家访要面向全体学生, 特别是突出重点, 做到“六回访”；要落实家访内容, 做到“六必进”；要讲务实效, 做到“六明白”；要恪守纪律, 做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特别困难的学生家庭, 学习困难的学生家庭, 留守儿童家庭（单亲家庭）, 思想、学业上有严重变化的学生家庭, 进城务工子女家庭, 随班就读残疾学生家庭, 在此次实地走访的根底上, 建立跟踪回访制度。
二是施行“六必进”。
即教育的政策措施进家庭, 贫困生的赞助方案进家庭, 学困生转化措施进家庭, 家庭教育指导进家庭, 心理生理健康辅导进家庭, 老师个性化关爱进家庭。
三是做到“六明白”。
南化塘镇中心学校“课外访万家”活动实施方案
南化塘镇中心学校“课外访万家”活动实施方案根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)、《省教育厅中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案》（鄂教基…2011‟23号）、《十堰市“课内比教学”活动实施方案》(十教字[2011]61号)精神，南化塘镇中心学校决定深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题树师德、立师魂，携手育人三、工作目标“课外访万家”活动，实现“一个参与”、“两个走进”、“三个全覆盖”，一个参与即所有的教师全部参与；两个走进即走进学生家庭，走进学生心灵；三个全覆盖即覆盖所有教师，覆盖所有学校，覆盖所有学生家庭。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都共同参加，深入到每个学生家庭。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包校包班”。
1、教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现家庭教育的良好典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
2、实行领导包校包班制度，每位领导负责所包学校和所包班级，组织学校教师进行走访，并参与家访工作。
五、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
2023年公立小学开展学校家访活动实施方案
2023年学校家访活动实施方案一、指导思想家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。
也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题家校携手育阳光、书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。
)四、家访内容1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强女的和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：（1）四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
（2）四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
（3）四个保护：子女出去时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。
教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。
给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。
家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2024年小学班主任家访工作计划范例（3篇）
2024年小学班主任家访工作计划范例为进一步深化学校专业化服务水平，促进家校教育的有效融合，构建学校、家庭、社会三位一体的全方位育人体系，依据《关于进一步推进家校合作以实现人民满意教育的指导意见》及《关于加强本市中小学幼儿园家访工作的指导意见》的相关要求，本学年特制定以下家访活动工作计划：一、活动主题共同携手，培育人才，共创学生美好未来二、活动时间自____年____月起，至____年____月____日止三、活动对象全校学生，其中一年级新生需在第一学期内实现家访全覆盖。
四、活动安排（一）组织全校教师会议，进行全面动员与发动，确保家访活动的高质量开展，深入推进家校合作的理念。
（二）以班级为单位，组建家访小组，由正副班主任及有关任课教师负责实施家访活动，行政人员参与家访过程，德育部门负责贫困学生的家访工作。
对于家长在外地或居住在偏远地区的学生，可以采用约见或利用现代通讯工具如电话、电子邮件等进行沟通，并将相关情况报备德育部门（在安排表中明确记录）。
（三）进行实地家访，同时收集新闻信息，及时反馈家访活动的意见和建议，以提升学校的服务效能。
家访活动具体分工如下：第一类：一年级新生家访1. 提前预约。
由班主任制定家访工作安排表，确保每月家访活动的具体时间和人员安排（每月安排约____人，安排表需在每月____日前上传至学校FTP-13-14（上）德育相关材料“一年级家访”文件夹）。
2. 充分备课。
对相关资料和信息进行深入学习与了解；查阅学生信息表，掌握学生特点及在校情况；到班级认识受访学生，深入了解学生情况；向相关任课教师了解学生近期的在校表现。
3. 实地家访了解学生的家庭环境、成长背景、在家表现、学习及生活习惯。
反馈学生在校的德智体美劳表现，并根据学生特点给予家长个性化指导。
简要介绍学校培养学生良好习惯的做法（附后：致家长的一封信）。
向家长介绍学校的办学特色，指导家长参与学校工作的方式，鼓励家长参加家长会、家长开放日、家长评教师等活动，引导家长理解和支持教育工作，对热点问题给予认真解释和解答。
“走进家庭走近学生”集中家访月活动方案（4篇）
“走进家庭走近学生”集中家访月活动方案活动主题：家庭访问活动：深化校家合作，关注学生成长活动目标：本活动旨在强化学校与家庭之间的沟通与协作，深入了解学生的家庭及学习状况，协助学生解决学习和生活中的困难，推动校家共同参与学生的全面教育，关注学生的整体发展。
活动时间：____年____月活动对象：全校学生家庭活动形式：集中式家庭访问活动流程：1. 活动策划与组织1.1 制定详细的活动计划，明确活动目标和实施内容。
1.2 组建由学校领导、班主任、社工、心理咨询师等组成的家访团队，进行必要的培训和指导。
1.3 与学生家长进行沟通，说明活动目的和时间安排，邀请家长参与。
2. 宣传与准备2.1 制作活动海报和宣传资料，展示于学校关键位置，向学生和家长介绍活动详情和目标。
2.2 制定宣传视频，通过学校电视台、校园网络等平台进行广泛传播。
2.3 向校内外媒体发布新闻稿，进行活动的报道和宣传。
3. 家访执行3.1 在活动启动前，召开家长座谈会，收集家长的期望和建议。
3.2 制定并安排家访日程，确定访问顺序和时间。
3.3 家访团队分组进行家庭访问，了解家庭环境、家庭教育情况及学生学习状况，与家长进行深入交流。
4. 家访效果评估4.1 家访结束后，组织团队进行总结评估，收集家长和学生的反馈意见。
4.2 对家访信息进行分析整理，编制家访报告，并向学校管理层和家长通报。
4.3 根据家访结果，制定相应措施和计划，以解决学生问题，提升学习和生活质量。
5. 活动总结与感谢5.1 举办活动总结会议，评估活动效果，总结经验教训。
5.2 向参与家长致以感谢，赠送纪念品以表达敬意。
5.3 在学校网站、校报等媒体发布活动总结，分享家访成果和经验。
活动预算：活动预算涵盖宣传、团队组织、交通、报告制作等费用。
详细预算如下：项目预算费用宣传费用 ____元团队组织费用 ____元交通费用 ____元报告制作费用 ____元活动总预算 ____元活动评估与优化：根据家访活动的评估结果，学校将对活动效果进行分析，总结改进措施。
张龙飞万名教师访万家活动记录表
动
照
片
喜迎十八大·万名教师访万家活动记录表
走访人
姓名
张龙飞
走访时间
2012.11.11
受访学生姓名
张兆兆
家庭住址
崔家集镇张家庄
随访人姓名
王志波徐建伟
活
动
记
录
2012年11月11日，我与王志波老师、徐建伟老师一同前往南张家庄张兆兆家进行家访。家访期间，我跟王志波老师与家长交流了学生的在校表现情况，并且送给学生一个漂亮的书包。希望他能改正缺点，发扬优点，学习更上一层楼。家长殷切的提出了对学校、对老师的希望：希望能对孩子严加管教，努力使之成材。学生最后表示：今后一定好好学习，认真掌握教材，多读课外书，不辜负老师家长的期望。
“千师访万家”家访情况记录表
年月日
学生在家学习生活情况
学生在家中懂事明理，尊重长辈，生活中能做好自己力所能及的事情，学习上需要家长提醒督促。
学生成长环境情况
学生的父亲在外工作，与学生相处时间不多，对学生的学习要求不高，日常由祖母照顾起居。
家长意见建议
家长希望学生在老师的引导下健康成长。
家访教师心得体会
良好的学习习惯和父母积极的引导是学生成长的最好助力。
家长意见建议
家长希望与老师有更多的交流机会，了解学生的在校表现。
家访教师心得体会
家访能够让老师更好地感受到学生的成长环境。
家访教师签名：
年月日
X市X中学“千师访万家”家访情况记录表
年级：班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
学生目前租住于学校近旁的农民自建房，距离学校步行十分钟左右的路程，日常陪护人为祖母，父亲在节假日能来租住点与学生交流。
年级：班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
学生租住于一个集体租住点，由原蚕茧站旧房改造，环境比较嘈杂，日常由母亲陪护，父亲长年在外务工。
学生在家学习生活情况
学生回家后能积极完成在校未完成的的学习任务，学习上较为主动，生活上能较好地照顾自己。
学生成长环境情况
学生的父亲长年在外务工，日常由母亲陪护，租住环境一般，与母亲关系融洽。
家长意见建议
家长希望积极配合学校，让学生能够顺利完成高中学业。
家访教师心得体会
以爱心关怀学生，以耐心教育学生，让学生能够健康成长。
家访教师签名：
年月日
X市X中学“千师访万家”家访情况记录表
千名教师进万家家访活动方案（范文5篇）
千名教师进万家家访活动方案（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《千名教师进万家家访活动方案(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《千名教师进万家家访活动方案(范文5篇)》。
第一篇：千名教师访万家活动方案一、家访目的家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。
随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。
家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。
教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。
二、家访形式上门家访和来园约谈两种形式。
做法：提前发放给家长《家访工作调查表》，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。
三、实施措施1、提前预约家访时间，让家长做好心理准备。
2、访谈内容：⑴了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。
⑵探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的`认可，使得园所和家庭教育保持一致。
同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。
⑶解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。
南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。
“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。
开展特色教育。
第一，科技促成长――培养孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。
第二，和谐促成长。
南幼注重孩子养成教育。
培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。
关于小学家访的活动方案（通用6篇）
关于小学家访的活动方案（通用6篇）小学家访的活动方案1活动通知：xx小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7:00前到校（早餐自己安排）领取表格并接受任务。
（领取家访记录本）活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。
明确对监护人的责任要求，确保学生健康平安度过假期。
活动组织：暑期家访工作小组：组长：李xx副组长余xx成员：孙xx王xx余xx徐xx任xx徐xx吴xx朱xx常红曹xx活动时间：此次家访工作分两种形式：集体家访和随访。
集体家访时间是8月6号。
随访时间分布在整个暑假。
活动分工：因xx小学学生分布较广故具体安排如下：（各小组排名第一的为该组组长）xx村（学校附近区域）：李xx（驾车）王xx（请假）徐xx任xx；xx村片区：余xx（请假）吴xx曹xx常xx（请假）；xx村（村部附近蓝天簿板一带）：孙xx余xx（驾车）徐xx（请假）朱xx。
活动要求：1、集体家访活动要求全体教师早上七时前到校集中，召开短会，接受任务。
（领取家访记录本）2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。
新学年开学前须将完整的家访记录，交学校存档。
3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和电话号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。
4、暑假家访天气酷热，凡参与工作的同志需注意防暑及交通乘车等各方面的安全。
小学家访的活动方案2为落实《xx市教育系统“强作风，树形象，优服务"主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。
共创xx市文明校园标兵校。
经研究，决定组织开展xx实验小学“大家访"活动。
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五一中心小学课外访万家活动安排表家访区域Fra bibliotek带队领导
家访教师
家访对象
杨树桥片区
陈刚
姚迪兵、储小兰
1——6年级学生
汪山片区
熊伟
胡良平、周素纯
1——6年级学生
蔡家山片区
陈松柏
柯林丽、
龙定和
1——6年级学生
万家冲片区
曾讲德
周巧琴、
刘金枝
1——6年级学生
跃进片区
刘亚兰
裴涛、
1——6年级学生
五一村片区
付孝平
黄玉枝、胡美
1——6年级学生
集镇片区
陈华政
汤继欢
1——6年级学生
镇直单位
汪涛
裴克健
1——6年级学生
要求：家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。