高一下学期班主任期末教学工作总结
高一下学期班主任总结五篇【最新】
高一下学期班主任总结五篇【最新】班主任是班级和教学管理的协调者和实施者,是学校、学生和家长沟通的纽带,是学生快速成长的领路人。
那高一班主任总结怎么写呢?下面是本人整理的一些关于高一班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
高一班主任总结1本学期，我担任高一(1)班班主任工作。
在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的配合下，我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则，这学期注重思想品德教育，以教学为主，狠抓学生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。
现将一学期工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育1、思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行量化考核按照学生实际情况，制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、建立班级管理制度，规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起根据我班的实际情况，通过学生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。
由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。
高一班主任期末工作总结9篇
高一班主任期末工作总结9篇转眼又是学期末，一整个学期的工作就要结束了，现在（总结），以促进今后的教学工作更上一个台阶，也为这个学期的工作画上一个圆满的句号。
那么今天在这里给大家整理一下高一班主任期末（工作总结），我们一起看看吧!高一班主任期末工作总结1本学期任教班是高中阶段起始班级，工作目标重点是养成（教育）﹑培育良好的班风和学风。
下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。
一、德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。
有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。
其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。
但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续进展的势头，下一阶段还需要密切监控，与家长定期联系，随时做工作。
二、体育方面主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。
更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑顽强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称号。
体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。
三、学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在班级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成绩较差，在班级处于中下水平。
主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对物理﹑政治等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。
虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在班级名列前茅。
除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。
从分布看素质好的尖子生不多，中下层次学生则较多。
后期的工作重点是：(1)尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面进展，从而增加总分的高分层同学。
高一班主任年度工作总结及计划(4篇)
高一班主任年度工作总结及计划过去的一学期里, 我班在学校领导的统一组织下, 在任课教师的大力支持和配合下, 各项工作顺利开展, 学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作, 培养学生良好的道德品质, 净化学生的心灵, 努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如, “致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。
同时, 我也经常利用班会课对学生进行身心教育, 帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理, 培养优秀的学风、班风, 深入全面地了解学生, 努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段, 同时, 面临着如何适应高中学习、生活等实际问题, 随着课时和知识复杂程度的加重, 容易产生两极分化, 有的学生甚至会感到迷惘, 对前途失去信心。
因此, 加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里, 一方面, 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度, 通过各种方式, 既注意指导学生进行自我教育, 让学生在自我意识的基础上产生进取心, 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理, 培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种活动, 在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力, 让学生学会规划、料理、调空自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是“包袱”。
另一方面, 我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动, 例如, 学习经验交流会, 意志教育, 如何做时间的主人, 习惯养成教育等, 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
2024年班主任学期期末工作总结简单版（5篇）
2024年班主任学期期末工作总结简单版紧张的一学期结束了，收获着、反思着、努力着，为了今后更好的工作，现将本学期工作总结如下：在教学方面我坚持多听课，多问，多反思，争取每节课坚持做到课前有设想，课中有落实，课后有反思，不断学习，不断充实自己，让自己的教学张显个性，形成自己的风格，吸引每个学生，努力做个教育事业的有心人。
一、困惑变歌谣难点没有了年月日是本册的难点，为了判断平年闰年我把这个知识点这样去编“单数年份是平年，双数年份仔细算，不是整百年份看后两位除以4，有余是平年，无余是闰年，整百年份除以四百，也可以看前两位除以4，有余是平年，无余是闰年。
”为了让学生明白普通计时法与普通计时法的互换，我也给孩子们变成歌谣。
困惑变歌谣难点变小了，在以后的教学中我要多留心让知识盲点变成歌谣，让难点、易混点简单化最小化。
二、错误习题大练兵，典型题例保你行每当复习我总是将孩子易错点汇集在一起。
就拿计算课来说吧!错题展示的都是同学们自己的错误，孩子们兴趣高，避免了计算给大家带来的枯燥，课后同学们还总结出了错因，乐学、精炼给数学课注入了新活力，错误习惯大练兵让学生找出错因，典型题例为孩子理清知识盲点，真正的做到查缺补漏。
在班级管理方面我做了以下几点尝试：一、管理中，用信任去鼓励学生这学期我努力发挥班集体的教育作用，给学生以信任，给学生以鼓励，激发每一个孩子的潜能，把哪些学生能做，学生愿做的事，尽量交给学生自己去做。
在班级、纪律、卫生、路队，红领巾等方面我基本都是放手让班委轮流值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的良好局面。
在班级集体建设中，给学生以信任，给学生以机会，让学生有更多的时间和空间锻炼自己，你给学生以舞台，学生就会给你以精彩。
二、以班会为主导，积极开展一系列的班级活动，增加班级凝聚力这学期针对班上的不同情况我会开主题鲜明的班会活动，如开学初的“争当班干我最行”、当班上出现卫生不好的情况时我开了“告别不文明行为”班会、针对孝心作业我们每周举行“我是妈妈的好帮手，老师的好学生”活动、针对展示作业情况我们开展“展示作业我最有创意”、“我是活雷锋”、“我不优秀，可我最努力”、“我为班级添光彩”等这一切活动的开展涌现出的优秀学生我均以校新通的形式告知家长，也受到家长的认可。
期末班主任工作总结会（五篇）
期末班主任工作总结会今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。
在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。
回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
现将一学期的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。
一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。
平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。
对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，忠诚____教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。
我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。
在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
高一班主任工作总结(集合15篇)
高一班主任工作总结(集合15篇)高一班主任工作总结1作为一个刚踏出校门，步入的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起。
在担任高一（102）班的这来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜。
班主任的是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。
下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。
对过去的，也是对未来的。
一、德育工作方面加强学生的道品质修养是我们的最首要任务。
它直接关系到学生未来的发展向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求学生认真校规和班规，从着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而对其严格要求。
2、公平地对待每一个学生，不计较过去。
对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相，共同进步。
3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。
并且成立一些专人小组班务，培养自管能力。
学生基本能遵守各方面的，如食堂纪律、午睡纪律、纪律、和集会纪律等。
4、不久，我就开始家访，家访近10位，密切与联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展。
5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。
做好学生的思想工作。
6、努力培养管理能力，多谈心，多，放手让他们去管理，增强的.独立能力和管理能力。
二、学习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。
1、鼓励学生积极参加特长生的，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。
同学之间互相，共同进步。
3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的，理科都不如人意。
如何来提高，还要想办法。
尽管制定了一系列的，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。
例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。
高一班主任工作总结2转眼间，一个学期从指尖划过，在这半年里，我担任高一（1）班的班主任。
高一班主任优秀工作总结5篇
高一班主任优秀工作总结5篇对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面是小编为大家整理的，希望能够帮助到大家!高一班主任优秀工作总结1这一学期来我继续担任高一(3)的班主任工作，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了良好的成绩。
在此，我将这一学期的工作开展情况做简单汇报：在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理;(2)加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度;(3)有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动;如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，倡导节约、形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培养;(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;(5)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育;(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子(1)以身作则，努力做学生的榜样;我清晨6：00就进教室了，一是督促学生晨读;二是检查清洁卫生。
每天下午我最后一个离开教室，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，教他们做人的道理。
我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲密的朋友关系。
正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我针对班级优差生差距大这一情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育学生的要注意两条：一、发现闪光点，每个学生都有自己的优点，只要善于寻找就能发现;二、发现动情点：学生是人类真诚的群体，学生的内心是纯洁的，学生的情感是细腻的。
高中班主任工作期末总结（通用5篇）
高中班主任工作期末总结（通用5篇）高中班主任工作期末总结（通用5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的高中班主任工作期末总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中班主任工作期末总结1这一个学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任教师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和教师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。
同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
2024班主任期末总结（四篇）
2024班主任期末总结本班级目前共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
特殊家庭背景的学生若干名。
在初始阶段，班级纪律较为松弛，学生参与活动的积极性不高，常规工作缺乏主动承担者，学生普遍学习基础薄弱，缺乏上进心和自信心，班级缺乏核心领导人物，整体凝聚力不足。
尽管如此，学生仍具有潜在的进取意识，能够遵守学校和班级制度，但需要持续监督和提醒，尚未形成自觉行为。
针对这一现状，本人已采取以下措施：一、强化常规管理，规范学生行为习惯。
从早到校、课间操、班级卫生到参与学校活动，均严格要求，培养学生严谨、认真、一丝不苟的态度。
通过持续训练，学生已逐渐养成良好习惯。
二、发挥班干部作用。
班干部作为连接班级和学生的桥梁，是班级自我管理的关键。
在选拔班干部时，注重挑选有责任心、公正、品学兼优、组织能力强的学生，同时发挥特色学生的优势，给予每个学生展示自我价值的机会。
三、营造优良学习环境。
班级是学生重要的学习和生活场所，营造良好学习环境对提升学生德育素质至关重要。
通过理想教育、学习目的教育、习惯养成教育，培养学生自信心和责任意识，同时建立监督机制和奖惩制度，确保班级风气端正，学习氛围浓厚。
四、个别教育与表扬相结合。
对学习基础较差的学生，通过建立感情联系，发现并表扬其闪光点，帮助他们重拾自信，回归正轨。
五、发挥主题班会的教育作用。
通过举办多样化、生动活泼的主题班会，提高学生认识，培养良好班风。
六、关注学生特长发展。
鼓励学生发挥个人特长，通过展示激发其积极性和自信心。
在与家长的联系方面，本学期与学生谈话若干次，与家长面谈若干次，通过电话联系若干次。
在班级管理工作中，深刻体会到教师应有爱心、理解并尊重学生，善于运用表扬激励学生。
培养学生的集体荣誉感是班级建设的关键，它能激发学生的主动性和创造力，促进班集体的凝聚力和竞争力。
鼓励学生勇于尝试，正视挑战，培养其积极向上的精神。
在教学方面，本人认真备课，撰写教案，制定教学计划，注重教学过程中的重点、难点突出，板书设计合理，课件美观吸引学生。
高一班主任教学工作总结反思(十篇)范文
高一班主任教学工作总结反思（十篇）范文班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。
做班主任工作需要花费很多的时间、涉及的范围又广。
下面是小编为大家整理的关于高一班主任教学工作总结反思，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高一班主任教学工作总结反思篇1本学年我担任高一(4)班班主任，学生刚从初中来，在学习方法，生活习惯等方面都要有较大的调整和适应，在生理、心理上有一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，在班级管理方面作如下工作。
现将一学期来的工作进行如下总结。
一、班级基本情况高一(4)班有学生58人，其中男生30人，女生28人。
大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。
学生对于新的生活环境有一个了解、适应的过程。
因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。
班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。
二、主要措施针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了努力。
1、加强班级纪律的管理力度(1)建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。
为进一步加强学生自我管理能力的培养，本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔一些责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。
(2)加强宣传力度，强化学生的纪律意识。
开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了《中学生守则》、“学校管理条例”、“中学生日常行为规范”等规则，在征求学生意见基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。
同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律情况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。
对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。
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高一下学期班主任期末教学工作总结
在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合
作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样
要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。
一、学会学习
今天的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质
的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才
会永远站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学此文
转自初中化学资源网水平，适应新形势下的教育工作，我认
真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以
新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时
大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验
的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、
学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。
二、学会合作
现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，
以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我
采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、
运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等
进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，
在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨
论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。
而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。
三、学会做事
从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的
管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身
上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就
会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对
症下药”，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学
期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，
但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过
各种方法进行教育。尽量做到“对症下药”。我是从这几方
面来做的：
1、发挥班干部的带头作用
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定
会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困
难，是不可取的！但是，单纯的所谓的\’民主\’，让学生
完全\’自决\’，一些学生往往会倾向选举自己的\’好朋
友\’，以便在以后的班级管理中得到\’照顾\’，同样有
不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行
投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，
经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信
任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进
行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和
责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他
们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选
出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，
特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检
查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不
能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期
召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查
落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，
及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良
行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进
整个班级的管理工作。
2、正确引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标
准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；
该否定的就否定。
并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正
气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助
集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
3、把握批评的尺度
记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评
学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方
法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做
班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断
的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视
时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首
先是身体向后撤退，为什么撤退呢？就是为了更好的向前进
攻！我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优
点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作
为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能
只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光
点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育
家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，
用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在
他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯
也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于
将他同罪犯等同起来吧？
4、加强与家长之间的交流
家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭
的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强
了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友
谊，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应
该进行家访或电访。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的
钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更
多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家
庭和学校双方共同教育。
四、学会做人
班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平时，
我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行
动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，
有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上
有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是
一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。