创新不舍匠人精神
有一种精神叫死磕
有一种精神叫死磕杭州有一位50多岁的电焊工人，掌握了一种国内领先的电焊技术。
他学历不高，也没有工程技术人员指导，是硬靠不断琢磨钻研得来，用大白话说就是死磕出来的。
做任何事情，只要持续、热忱、死磕，就像一个匠人一样，耐得住寂寞，锲而不舍，则金石可镂。
前几天看了一篇医学方面的报道，有些感慨。
说的是全国著名的华西医院在抗感染方面全国领先，并不是华西医院的杀菌设备有多先进高超，也不是他们的医疗流程有多么的严密，他们的秘诀就是让医卫人员规范地洗手。
也许很多人不明白了，抗感染和洗手有什么关系？洗手人人都会，难道这竟是一家大医院的秘诀？答案是肯定的。
洗手的确非常容易，但如果严格规范地按“七步洗手法”来进行，就不容易了，这先要用杀菌皂涂抹，双手交叉不断揉搓，再用清水至少冲洗二三十秒，用灭菌毛巾擦干手……医院若没有要求医卫人员规范洗手的死磕精神，怎么可能做得到？这世上有许多事情就是这样，一天两天的大家觉得容易，但用一生去做，像匠人一样死磕去做，又有几人能做到呢？他们往往会在公认的“医疗常识”中败下阵来，明明知道不彻底清洁手部卫生，可能会给患者带来生命危险，但最后还是会败给惰性和侥幸。
“常识”是需要死磕的，往往没有变通余地。
因为这种常识是经过生命和鲜血的代价换来的。
“七步洗手法”源于1846年，当时维也纳妇产科医生泽梅尔魏斯敏锐观察到:同在一家综合性医院的两个产科病房，产妇的死亡率有明显区别。
其中，第一产房产妇主要由医生接生，死亡率达到16%；而第二产房的产妇由助产护士接生，死亡率为7%。
经过仔细观察后发现，医生在解剖室完成尸体解剖后就直接为产妇接生，故推测医务人员的手在其中起了决定性作用。
于是，泽梅尔魏斯医生要求医生在为产妇接生前，必须用漂白水清洗双手。
几年之后，第一产房产妇死亡率明显下降。
泽梅尔魏斯因此也被公认为手卫生的“鼻祖”。
关于医疗界的“手卫生”，早在上个世纪80年代，国外就出版了第一版的国家手卫生指南。
大国工匠演讲稿8篇
大国工匠演讲稿8篇大国工匠演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：耐心专注、咫尺匠心，诠释极致追求；锲而不舍、身体力行，传承匠人精神；千锤百炼、精益求精，打磨中国制造。
大家好，我是来自汽车营销美容与营销专业的范紫怡，很荣幸站在这里，参加这次意义非凡的演讲比赛，我演讲的题目是《致工匠精神，圆中职梦想》。
大国工匠、匠心筑梦，有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能密封精度控制到头发丝的五十分之一，高超的艺术创造着中国史上的一个个奇迹，工匠们的故事迅速引起人们的热议，“工匠精神”也随之传遍全国。
那么，何为工匠精神？工匠精神可以很简单，无外乎严谨专注，精益求精，耐心坚持。
一句话就可以说清楚。
工匠精神却也很艰难，他需要数十年如一日，孜孜不倦，全心全力做一件没有尽头的事。
中国从不缺少工匠精神，数千年历史中，出现过四大发明这样影响世界的伟大创造，也出现过鲁班这样的大师级工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
但为何，时下提到工匠精神，许多人都在说德国、日本，提到极致一词，首先映入脑海的是瑞士手表?近年来，经济的高速发展使国内部分企业为了获取短期利益缺少商业道德，假冒伪劣、粗制滥造时有发生。
沸沸扬扬的“抢购日本马桶盖”事件更是反映出国人对于国产质量的信心不足。
知耻而后勇，百余年前的德国制造尚处在假货和仿冒横行时代；五十多年前的日本也还只能生产廉价而简单的商品，而今天，他们可以跻身世界技术强国行列，凭借的正是精工细造。
因此，在这种情况下，传承工匠精神、做精中国制造显得尤为重要。
对于国家来说，工匠是栋梁；对于我们来说，工匠是楷模。
身为中职学校的一名学子，身为汽修班的一名女生，我经常会问自己：“我的就业之路该如何去走？”一本红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。
厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。
读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。
2025高中语文必修上人教版教学课件：第二单元第5课 以工匠精神雕琢时代品质
3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】 ①“要有……的实干精神”“要有……的执着精神”“要有……的创新精神”三个 分句结构相似,构成排比。 ②形式整齐，节奏感强，具有音韵美，富有文采，形象生动地诠释了新时代的工匠精神 的内涵。
【解析】 首先了解排比的内涵和作用，排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语 气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，其修辞功能可以概括为“增文势”“广 文义”。然后指出画横线的句子所用排比的构成，画线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实 干精神，要有‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新’的创 新精神”运用了三个相对整齐的动宾句式“要有……精神”，句式一致，构成了排比，各 分句间是并列的关系。最后分析其表达效果，内容上，“实干精神”“执着精神”“创新精 神”，三个名词阐释了新时代的工匠精神的具体内涵；语言上，分句引用了俗语“撸起袖 子加油干”或者名言名句“锲而不舍，金石可镂”“苟日新，日日新，又日新”，使得语句 既富有文采，又内涵深厚；句式上，“要有……精神，要有……精神，要有……精神”， 句式整齐，富有节奏感，读来铿锵有力，给人以积极昂扬、热血沸腾的力量词语的表达效果。 【答案】 ①多个数量词从建筑、丝织等方面生动形象地再现了非遗技艺的过程，表现 了非遗技艺的精妙。②三个四字词语连用，增强了情感和语势，表达了对非遗技艺的高 度赞叹之情。
【解析】 题目要求我们分析词语的表达效果，分析词语的表达效果实际上与分析句子 的表达效果类似，解答的核心就在于一个“夸”字，即从不同角度夸词语，如词性、含义、 手法、语气、情感、读者感受等。观察这三个词语可以发现，三个词语中，每个词语都 含有两个数量词“一”，且三个词语字数相同，形式相同，连在一起，表示并列。我们可 以从内容和形式两个方面，结合上述角度来分析表达效果。先看内容，“一榫一卯”对应 建筑，“一针一线”对应丝织，“一招一式”对应其他非遗技艺；“一”的意思是“每一”，强 调“古老技艺”的细节。多个数量词从建筑、丝织等的细节方面生动形象地再现了非遗技 艺的过程，表现了非遗技艺的精妙。再看形式，“一招一式、一榫一卯、一针一线”三个 四字词语连用，增强了情感和语势，读来朗朗上口，富有韵律感，有助于表达对非遗技 艺的赞叹之情。
匠人的作文7篇
匠人的作文7篇匠人的作文篇1我们学校医务室有一位平凡的医生，她姓黄，我们都叫她黄医生。
黄医生个子不高，留着一头齐耳短发，看上去永远都是那么整齐、那么精神。
她的脸上架着一副金边眼镜，斯斯文文的。
她笑起来时总是习惯地提一提眼镜，又抿一抿头发，样子亲切极了，也甜美极了。
平时，黄医生总是默默无闻地为我们奉献着。
黄医生说起话来声音细细的。
遇到哪个同学生病了，她总是耐心地询问同学的病情。
听到了她涓涓细流般的话语，同学的病似乎都好了一半。
一天中午，我们班上的一个同学突然感到头昏脑涨，我赶紧把她扶到了医务室。
我们进门一看，黄医生正在吃午饭呢。
我不好意思地说：“黄医生，我同学病了，等您吃好饭再给她看吧。
”“那怎么行？”黄医生马上放下饭碗，摸了摸我同学的头，说，“哦，烧得还不低啊！”她赶紧从冰箱里拿出冰块，用毛巾包好后，小心地敷在我同学的额头上。
不一会儿，我同学就感觉不那么难受了。
黄医生叮嘱说：“同学，记得要多喝水，多排尿哦。
”我同学说：“黄医生，我知道了，谢谢您啊！” 黄医生甜甜一笑，说：“谢什么呀，这是我的工作啊！”黄医生的饭菜已经冰凉了，可她一点也不介意，因为，看到同学恢复健康就是她最大的安慰。
黄医生的感人事迹还很多，她可是我们心目中的“白衣天使”啊。
匠人的作文篇2今天是我步入高中生活的第一天，期待很久的高中生活终于来到了，看完分班后，我很荣幸来到了理科实验班，这也是我暑假里为之奋斗的目标。
穿上军服的我，也有些军人的味道，在这为期7天的军训生活中，我也能体验当军人的感受及体验。
上午九点，军训动员大会如期举行，校长及各位领导都为我们这次军训做了介绍给予了希望。
坐在台下的我们却有些按耐不住，感觉手脚有些麻木。
看来当军人的滋味并不好受。
大会后开始了训练课程。
教官们叫我们趴下做俯卧撑，我很少锻炼，这个更加做不起，只能傻傻地卖力做，真不容易。
接下来是站军姿，这真是很难做到不动，有汗不能擦，有痒不能挠，这都是平常想做就做的事，可是军姿中是不能有任何动作的，看着同学们一个个倒下，我心中却要一直鼓励自己，坚持、加油！教官是个很正直的人，每每给我们强调地并不是最重要的姿式，而是怎么做人。
成都工匠精神心得体会
成都工匠精神心得体会工匠精神是一种职业态度和精神理念，是从业人员的一种职业价值取向和行为表现，与其人生观和价值观紧密相连。
这里给大家分享一些关于工匠精神学习心得，供大家参考。
工匠精神学习心得1作为一个在新能源工作1年得我。
首先学会了怎样做人，做一个善良真诚的人。
通过学习《工匠精神》明白了很多，找到了自己工作的定位，明白只有把结果做好了，才是对自己和别人负责。
只有用感恩的心去对待人和事，拥有良好的心态，才能把事情做得。
乔布斯曾说：“工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。
而从事一份伟大的工作的方法就是去热爱这份工作”。
不可否认“工匠精神”是一种奉献精神，它可能默默无闻，无私的奉献着自己的光和热，从而确保了企业的正常运转。
试想若没有这种精神，企业将会怎样?作ATL的一份子，每个人都应该认识到“今天我以公司为荣，明天公司以我为荣，我是公司的一员，我该对公司负责”。
工匠精神不是枯燥机械更不是僵硬死板的，而是一种热爱工作的精神，是一种精益求精的态度。
它不只是一种付出，更是一种获得。
拥有工匠精神无论自己还是企业，都是一种双赢的局面。
工匠精神值得我们去体会，关于工匠精神的含义和内容值得我们慢慢去总结。
总之，态度决定一切，一个人的工作态度折射着他的人生态度。
只有用心做事，才能把事情做得出色，才能为企业做出更多的贡献。
让我们一起把这种工匠精神文化传承和发扬下去吧!工匠精神学习心得2日前，在湖北十堰考察东风商用车重卡新工厂时，再次强调“工匠精神”，他说，“中国制造”的品质革命，要靠精益求精的工匠精神和工艺创新。
今年以来，他也在多个场合强调要大力弘扬工匠精神，勇攀质量高峰。
审计作为国家治理的基石和重要保障，在促进改革、发展、反腐、法治的征程中，必须发扬和广大精益求精的工匠精神，使之成为审计人的品质底色和审计事业发展的内核力量。
“工匠精神”之所以受到国家层面重视和宣扬，与其说它重要，毋宁说它紧缺。
职业指导课渗透工匠精神教学策略
［收稿日期］2019-01［作者简介］杨学调(1966—),女,汉族,甘肃会宁人,硕士在读,高级讲师,研究方向:就业指导。
2019年5月西北成人教育学院学报M ay.2019第3期Jou rn al of th e C ollege of N orth west A d u lt E d u cation N o.3职业指导课渗透工匠精神教学策略杨学调(兰州现代职业学院,甘肃兰州730070)[摘要]职业指导课程的任务除了为就业者搭建信息平台,主要肩负着入职前的思想教育工作。
而工匠精神中专注、执着、谦恭、入魂等情感内涵的培养需要在职业生涯的职前培训阶段展开,在职业指导课程教学活动中通过设计交流和作品欣赏活动、播放媒体报道、学生案例引导、岗位认识等方法,贯穿工匠精神思想教育于课堂。
[关键词]职业指导;工匠精神;教学策略[中图分类号]G 712[文献标识码]A[文章编号]1008⁃8539⁃(2019)03⁃0054⁃05“工匠”原意是指有工艺专长的匠人,专注于某一领域的产品研发、加工过程而全身心投入,精益求精、一丝不苟地完成整个工序的每一个环节,这样的手艺人称为工匠。
工匠的出现是人类第二次社会大分工后,手工业从农业分离出来,出现了专门从事手工业生产的手工艺人。
比如春秋时鲁国的巧匠公输班,发明了木作工具、创制攻城的云梯和磨面粉的石砣,是木匠、石匠的始祖。
手工业的发展,在许多行业都诞生了一代又一代对自己的工作近乎神经质般追求的匠人,他们对自己的出品几近苛刻,对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美,他们会把质量不好看做是耻辱,与收获多少无关。
体现在工匠们身上的这种对待职业的态度、这种崇高的心理状态,就是工匠精神。
培育工匠精神,不仅是行业企业的事,更是时代赋予教育者尤其是职业教育者的历史使命。
“工匠精神”的提出,更明确了职业教育的人才培养目标,探索职业教育融入“工匠精神”的办法,培养高素质技术技能人才,就是职业教育者的担当。
手艺人人类文化的厚重记忆——评《手上春秋——中国手艺人》
2019/562我对手艺人有一种天生的尊崇。
这源于小时候家里生活贫困，温饱无着，乡民们大都挣扎在饿死的边缘；而有一技之长的手艺人，靠着走村串户，辛苦卖艺，却能挨过那些漫长的饥寒交迫的冬天。
在南翔老师的新著《手上春秋—中国手艺人》（江西教育出版社，2019年）出版后，我便及时地网购了一册，并迫不及待地翻阅。
南翔老师，我是熟识的，我们有着多年编辑和作者的情缘；但在他离开南昌大学赴深圳大学任教职之后，我们联系就很少了。
这次看到他温热的文字以及文字里瘦削的身影，我犹如老友重逢，内心有说不出的喜悦。
南翔老师在本书自序—《折得一枝香在手》里说：“我从小就佩服动手能力强的人，其中就包括各种匠人。
”可谓与我类同，心有戚戚焉。
匠人，也即手艺人，指以手工技能或其他技艺为业的人，包括陶工、瓦工、铁匠、裁缝、织工、木匠、篾匠、厨子、剃头匠、捏面人、吹糖人、弹花匠等等。
只要娴于一技，都可以称之为“手艺人”，哪怕擅长的是开方抓药、土木工程或信息产业，七十二行，都能纳入“手艺人”之列。
卖油郎、解牛庖丁、米开朗琪罗、罗丹、郎朗、理查德·克莱德曼都是古今中外手艺人的典范。
美国学者理查德·桑内特在其著作《手艺人》中说，外科手术、吹玻璃或把乐器演奏出一个调来，都需要有“手艺”。
当然，这里说的是宽泛意义上的“手艺”。
一在《手上春秋—中国手艺人》里，南翔老师写了15位当今中国的手艺人：木匠文叔、药师黄文鸿、制茶师杨胜伟、壮族女红传人李彩兰、捞纸工周东红、铁板浮雕师郭海博、夏布绣传人张小红、棉花画传人郭美瑜、八宝印泥传人杨锡伟、成都漆艺传人尹利萍、蜀绣传人孟德芝、蜀锦传人胡光俊、锡伯族弓箭传人伊春光、平乐郭氏正骨传人陈海如、钢构建造师陆建新。
随着城市化、现代化、全球化的滚滚浪潮冲天而来，这些手艺有的濒临绝迹，有的趋于式微，大都处于将亡未亡之际。
面对这种社会现象，南翔老师一方面感喟中华民族优秀传统文化的悄然流逝，心心念念，依依难舍；一方面大力呼吁政府部门和民间力量要珍惜、珍爱、珍重，加强评选各级非物质文化遗产予以保护，努力筹建各种形式的博物馆，尊重并善待各级非遗项目的传人，进一步传播工匠文化，弘扬工匠精神。
新材料作文“工匠精神”写作指导及佳作示例
新材料作文“工匠精神”写作指导及佳作示例作者：谢涛刘祖义来源：《高中生学习·阅读与写作》2020年第11期预测题目阅读下面的材料，根据要求作文。
90高龄的徐怀中凭借《牵风记》获得第十届茅盾文学奖。
在座谈中，他说到：“早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了20余万字。
不久，又接受其他任务，《牵风记》创作被搁置下来。
多年后，书稿被我忍痛付之一炬。
过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。
现在《牵风记》只有10多万字，我对壁耗费5年，所以称自己“爬行者”。
我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪里还说得上什么进度。
明知这种习惯效率不高，但是改不过来。
”徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示，哪一点使你感受最深？并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
写作指导这道作文题属于新材料作文题型。
此题是考查考生对“工匠精神”的认识与理解。
我们知道，“工匠精神”的基本内涵包括严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新等方面的内容。
党的十九大报告提出“弘扬劳模精神和工匠精神”。
2020年7月，教育部印发《大中小学劳動教育指导纲要（试行）》，文件要求普通高中学生“经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质”。
可见，“工匠精神”是劳动精神在新时代的一种新的表现形式，在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展具有重要意义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。
命制这样一道作文题，就是引导考生认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，增强国家意识和社会责任感;就是引领考生以立德树人为基础，直面时代主题，传递正能量，书写人生的感悟和思考。
针对这则材料，首先要从中概括出“对青年一代的人生有很大的启示”的哲理，徐怀中先生的创作体会虽然文字不多，但意蕴丰富。
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创新不舍匠人精神
我们生活的这个时代，无疑是历史上最为丰裕的时代，是前进
步伐最快的时代，这十几二十年的发展速度远远超过了过去千年的
发展。
我们生活的这个时代，无疑是一个创新的时代，但凡那些走
在前列的公司、广受大众喜爱的产品、被蜂涌追捧的行业，都是以
创新做了骨架，以创新做了魂魄，或以创新做了包装。
我们生活的这个时代，无疑，人们都在认定创新将带给我们
一个更加美好的未来。
只是，就像任何一个原点都会画出无数条直线一样，任何一
个概念也都会引发千种不同认识。创新带给这个社会无与伦比的发
展与进步之后，也有一种浮躁顺势而生。人们赞美创新，欣赏变革，
往往就忽视了专注与坚持，执着、毅力缓慢地在人们的头脑中、言
语里淡出。人们不断扬弃，追求灵活多变，持久、稳定在日渐式微，
浮躁、欲望逐渐走向前台。大家如同一只只不死鸟一样，疲倦地奔
波，永远生活在过程中，永远生活在不断地追求中。只是，很多时
候，不知道目标在哪里，不知道尽头在哪里，不知道自由的滋味是
什么，不知道幸福的感觉是什么。一个老友发微博说“这是一个‘焦郁
碌’的时代，焦虑、郁闷、忙碌”。
那么匠人精神呢？匠人，是人们谈论创新最愿意比照的概念。
培训师们在培训创新时，往往会说，匠人与大师之间的区别就是创
新，匠人是对一件事物最执着的钻研与重复，大师是对一件事物的
超越与改变。匠人匠气因此逐渐成为贬义之词，匠人与创新似乎隔
了十万八千里。
日籍华人艺术家方振宁说过一段关于建筑的话“中国建筑的根
本问题不是丑与美的问题，而我们没有衡量丑和美的标准，和不知
道什么是丑与美，因为我们对基础和基本层面总是从来就没有兴趣”。
这段话是让人深思的。那么，我们所进行的创新，她的基础和基本
层面又是什么呢？为什么我们的国家基础研究越来越薄弱？是不是
因为她不能短期创造出价值？是不是因为我们冷落了匠人的精神、
丢失了长远的眼光？为什么愿意进行基础研究的人越来越少？是不
是因为我们不懂得投入、不懂得基础的重要？是不是因为她要经年
寂寞、历久磨炼，像长在深山的孤独仙草一样？为什么我们总是难
以掌握核心技术？是不是因为没有基础和基本层面的理论与技术支
撑？是不是因为没有无数次看似毫无价值的失败实践？
创新有很多种，创新有大小，创新价值也各不相同。有的创
新来自灵机一动，有的创新来自活跃的思维瞬间的迸发；有的创新
来自便捷生活的需要；有的创新来自跨界的启发；有的创新来自事
物普通联系的哲学思想；有的创新来自于对事物最基本最基础层面
的深刻认知。无论怎样，我们都深深地知道：几乎每一次变革性的
创新与创造，其实都是对基本层面的突破，都离不开匠人精神。无
论是爱迪发明电灯，还是乔布斯创造苹果，都是匠人一样的对工艺、
技术与科技的陶醉、痴迷与精益求精。无论是日本科技的腾飞还是
美国技术的领先，都是匠人一样对基础和基本层面经年累月的关注
执着，拓下了丰腴的沃土开出的绚烂之花。没有匠人精神，买来的
东西一样还是人家的；没有匠人精神，现有的技术研究保不准会落
在谁的手里；没有匠人精神，新科技新技术也终究不会是我们的。
匠人精神之所以艰苦，在于“为了把事情做好而把事情做好”
的单调与自律，在于需要一种长期不计报酬地全身心投入，以及一
种钻牛角尖的完美主义行为。匠人精神之所以艰苦，在于现代社会
技术更新速度太快，人们一生的职业生涯中常常要多次不断重新学
习其技能，还有几人能投入其一生去完善某项技能呢。
稻盛和夫被认为是最有匠人精神的企业家，他有一个很经典
自述，他说，“手拿放大镜仔细观察产品，等同于用耳朵静听产品的
‘哭泣声’。如果找到了不合格产品，就是听到了产品的‘哭泣声’，我
就会想，‘这孩子什么地方疼痛才哭泣呢？它哪里受伤了呢？’当你把
一个个产品完全当做自己的孩子，满怀爱意、细心观察时，必然就
会获得如何解决问题、如何提高制成率的启示。”
创新不舍匠人精神。当浮躁、焦虑、变动、功利远离我们的
时候，当长期、忠诚、热爱、专注、持续回归我们的生活与工作的
时候，我们不愁创新不会归来，我们不愁没有丰腴的土地、开不出
创新之花。