2020年七年级历史下册人教版第一章 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流
七年级下册历史知识点总结
第一单元隋唐时代：繁荣与开放的时代
第1课隋朝的统一与灭亡（特点：繁荣一时，二世而亡）
一、隋的统一
1、隋朝的建立：581年，北周外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。（隋文帝杨坚，年号开皇，史称“开皇之治”）
2、隋朝的统一：
（1）589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。
3、隋初的统治的巩固：
（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
4、隋朝统一全国的条件：
（1）客观条件：1人民渴望统一；2北方民族大融合和南方经济的发展；
（2）主观条件：1隋文帝励精图治；2陈后主荒淫无道。
二、开通大运河（重点）
1、开通者：隋炀帝
2、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
3、时间：605年开始
4、大运河的规模：
(1)一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
(2)共分四段（从北到南）：（涿郡-洛阳，永济渠）、（洛阳-淮水，通济渠）、（淮水-江都，邗沟）、（江都-余杭，江南河）。
(3)连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。 5、地位：全长2000多公里，大运河是古代世界上最长的运河。
6、评价隋朝大运河
(1)积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的统一。
(2)消极影响（后果）：耗费了大量的人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能因此而亡国）
8、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？）
（1）隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；
（2）隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝前期，经济发达，国家实力增强，为大运河的开凿提供了经济保障）
历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流练习题
2020 中考
第 4课 唐朝的中外文化交流
1.唐朝时期,中日两国交流频繁。日本多次派遣使节来华的主要目的是 ( )
A.学习中国先进文化 B.传播日本先进文化
C.侵略中国沿海地区 D.学习唐朝书法艺术
2.下列关于新罗与唐朝关系的描述中,不正确的一项是 ( )
A.新罗物产居唐朝进口首位
B.新罗仿照唐朝,实行科举制
C.新罗引入中国的医学等科技成就
D.中国音乐传入朝鲜半岛,广泛流传
3.右图所示历史人物的主要事迹是 ( )
A.东渡日本弘扬佛法
B.西行天竺求取佛经
C.将唐典章引入日本
D.将朝鲜半岛的音乐引入中国
4.七年级(1)班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐朝的中外交往”, 并拟订了如下四个标题,请你帮他们指出哪一项是不恰当的 ( ) A.文成公主与松赞干布成亲
B.鉴真东渡宣扬中国文化
C.玄奘西行天竺取经
D.新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 5．唐朝时，新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念，此举被称为“雁塔2020 中考 题名”。产生这些“新科进士”的选官制度是（ ） A．世袭制 B．九品中正制 C．三省六部制 D．科举制 6．宋代诗人汪洙《四喜》曰：“久早逢甘露，他乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时”。下 列与“金榜题名”最相关的制度是（ ） A．禅让制 B．行省制 C．科举制 D．分封制 7．下列哪一成语的来历与古代科举制无关？（ ） A．金榜题名 B．连中三元 C．名落孙山 D．卧薪尝胆 8．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。它所造成的是一 个庞大的读书人阶层。“这一制度”最早出现在（ ） A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 9．古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了 我国科举制度的一些办法。这些主要说明（ ） A．朝鲜、日本的政治制度落后 B.科举制度有利于人才的选拔 C．隋唐时期中国领先于全世界 D．科举制度优于西方三权分立 10.“日本前后共任命 19次遣唐使节团,成行 15次。另外还有 10次非正式的日本使者,唐朝 也 10次派使节团访问日本。遣唐使节团成员早期 200人左右,后期多达 500人。”这段材料 不能说明的是 ( ) A.唐朝文化以其独特的魅力辐射邻近国家
七下历史第一单元知识点归纳
1
七下历史第一单元知识点归纳
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立与统一
1、隋文帝杨坚581年建立隋朝，取代北周，定都长安。 589年，隋朝灭掉南方陈朝，统一全国。
2、中国重归统一。结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
二、开通大运河
1.开凿：605年，由隋炀帝利用已有的经济实力开凿。
2.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
3.概况：以为洛阳中心，北抵涿郡，南至余杭；
分成永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；
连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
4.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。“天下转漕，仰此一渠。”
三、科举制度的创立
1.背景:魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官看重门第，不注重才能。
2.产生：隋文帝废除前朝选官制度，注重考察人才的学识，初步建立通过考试选拔人才的制度；
隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制度正式确立。
影响：科举制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
加强了皇帝选官和用人的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。成为历朝选官的主要制度，维持1300多年。
四、隋朝的灭亡——隋炀帝的暴政
1.表现：好大喜功，除开凿运河外，还修筑长城和驰道，大肆营建东都洛阳。还三次征辽东，耗费大量的人力、物力和财力，极大地加重了人民的负担。
2.结果：导致大规模的农民起义，起义首先在山东爆发。618年春，隋炀帝在江都被部下杀死，繁荣一时的隋朝灭亡。（仅存38年）
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、“贞观之治”——唐太宗
1.唐朝的建立:618年，李渊(唐高祖)称帝，建立唐朝，定都长安。
2.开始：626年，李世民（唐太宗）登基，年号贞观。开创了唐朝的盛世局面。
3.治国思想：唐太宗吸取了隋亡教训；勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（魏征敢于进谏）
人教部编版历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣和开放的时代知识点总结
七年级下册第一单元的知识点
第1课 隋朝的统一和灭亡
隋朝的特点：589-618年（短暂而繁荣或繁盛一时）
一、 隋朝的统一
1、建立时间：581年；建立者：杨坚（隋文帝）；都城：长安
2、统一南北：589年灭陈统一全国
3、隋朝的统一的意义：
①结束了长期分裂的局面
②顺应了统一多民族历史大趋势
4、隋文帝时期（开皇之治）经济繁荣表现：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
原因：①国家统一、社会安定；
②统治者发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；
③加强中央集权，提高行政效率。
目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 在位皇帝：隋炀帝
开凿时间：605年
二、大运河的开通 中心：洛阳
起止：北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
意义：促进了南北地区政治，经济和文化交流
评价： （1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流。
（2）但也给人民带来了沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡
三、开创科举取士制度：
1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第
2、创立：
（1）萌芽：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
（2）确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立
3、意义（影响）：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选官的主要制度。
四、隋朝的灭亡
1、原因：（根本原因）隋炀帝的暴政；（直接原因）隋末农民起义
2、结果：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
第一单元 知识点 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第 1 课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立
1、隋的建立：581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋的统一：意义：结束了长期分裂，实现了统一，顺应了统一多民族国家的历史发展的大趋势。
3、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”隋文帝在位时期。
二、隋朝大运河的开通
1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、以洛阳为中心的原因：洛阳是当时的都城，是全国的
政治、经济中心。交通便利，便于对全国的控制。
3、时间、人物：605年、隋炀帝
4、中心、起始点：
以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
5、长度及地位：
隋朝大运河全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
6、四个组成部分（自北向南）：
永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
8、作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于维护国家统一。
9、评价：
⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一（加强了对南方的控制）
⑵消极：①给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）
②总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
三、开创科举取士制度 ★★★
1．科举制发展过程：
①隋文帝即位后，废除了前朝推荐的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
③唐太宗时，完善科举制，增加科举考试科目。
④武则天时，开创了殿试和武举。
⑤宋初，大幅增加科举取士的名额。
2．意义：
①科举制的创立，是中国古代选官制度的重大变革，②加强了皇帝在选官和用人上的权力，③扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，④同时也推动了教育的发展。⑤科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了
七年级历史下册问题思考答案
最新人教版七年级历史下册问题思考、材料研读、课后活动
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
（P3）问题思考：
答：科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。
（P4）材料研读：
答：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
（P5）课后活动：
1.答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权力也从地方集中到中央，加强了中央集权。
2.答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
（P8）材料研读：
答：唐太宗经历过隋末农民战争，他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻傜薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。
（P8）问题思考：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来
答：政治上，明确中央和地方职权范围，提高行政效率，严格考查官吏；法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。
（P10）课后活动：
1.阅读史料并回答问题。
答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的门几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。
2.诗歌赏析。 答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
初中历史(人教版)七下第一单元第四课《科举制的创立》教案
《科举制的创立》教案
教材分析
课题是七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的社会》中的第四课，所以，学习中要把科举制的创立放到这一时期的繁荣开放的大背景中去处理。隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展以及政治经济文化大繁荣的时期，这一时期开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔人才和各级官吏的一项基本制度，它使得中央对人才的掌控以及对人们的思想控制都进一步加强，影响至为深远。
本册教材以一课的篇幅让学生了解科举制度，按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用及科举制的影响。学习本课对了解隋唐时期的历史具有重要作用。
学情分析
七年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教；另一方面已具有接受较系统的知识，理解一些问题的能力，但看问题不深刻，不全面。这就需要教师趣味教学并加以讲解引导，从感性认识升华到理性认识。
教学目标
1、知识与能力：
通过本课的层层探究，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
2、过程与方法：
通过分析科举制的影响，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
3、情感态度与价值观：
通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
教学重点
科举制度创立和逐渐完善的过程以及科举制度的影响。
教学难点
科举制度与以往选官制度的本质区别，科举制度的影响。
教学方法
情景教学法、小组讨论法、多媒体教学手段
教学过程 一、创设情境，导入新课
提问导入：中国古代说法中的人生四大喜事，具体指什么？学生回答，教师总结：久旱逢甘霖，他乡遇故知，同房花烛夜，金榜题名时。
继续提问：中国古代书生是如何金榜题名的？今天的人们习惯把考上大学称作“登龙门”，也常常把当年本地高考文理科的第一名分别称为“文科状元”、“理科状元”。你知道“状元”的由来吗？让我们带着这些问题，一起走进第4课《科举制的创立》（板书课题）
部编人教版七年级下册历史第4课 唐朝的中外文化交流教案
第4课 唐朝的中外文化交流
【目标解读】
【课程标准】
以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。
【教学目标】
知识与能力 了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实,思考并认识唐朝外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系
过程与方法 识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》,获取有效历史信息,感知唐代中外文化交流的发展
情感态度
与价值观 学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力,学习玄奘西行和译经追求真知的精神;感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用
【重点难点】
重点:1.中日文化交流。
2.鉴真东渡。
3.玄奘西行。
难点:玄奘西行。
【教学过程】
【导入新课】 cc
在东南亚、欧洲的许多城市,凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。你知道这个名字的由来吗?你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗?让我们一起进入《唐朝的中外文化交流》,了解这些问题。
【新课探究】
1.唐朝对外交往概况
(1)观察《唐朝对外主要交通路线图》
制作简单的对外交往示意图(如下图)
(2)观察下列图片,感受唐朝在世界上的深远影响 cc
2.遣唐使
(1)概念:从公元7世纪初至9世纪末约264年的时间里,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富,可谓中日文化交流史上的空前盛举。遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流作出了巨大贡献。
(2)史料链接:
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
——《日本书纪》
问题探究:结合材料和所学知识分析日本政府派遣唐使来中国的原因。
答案提示:密切中日两国关系,学习唐朝先进文化。
(3)依据下列图片并根据所学,概括遣唐使对日本的影响。
答案提示:
①城市建筑:日本的京都、寺院建筑、雕刻绘画都受到唐朝文化的影响。8世纪后期,日本迁都平城京(今日本奈良),都城的建设规模依照唐朝长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样,也有“朱雀街”“东市”“西市”等名称。
初中七年级下册历史知识点汇总
七年级下册历史知识点
第一单元 隋唐时期——繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立和统一
1.建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，都城长安，他就是隋文帝。
2.统一：589年，隋灭陈，统一全国。
3.意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4.措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
成效：促进了社会经济的恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河
1.目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.条件：经济实力雄厚；国家统一。
3.时间：605年起，隋炀帝开通。
4.概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
四段(自北向南)：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。(见下图)
5.地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
6.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
7.认识：隋朝大运河，是世界上的伟大工程之一，成为我国南北交通的大动脉。它的完成，体了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。但过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的负担。
三、开创科举取士制度——中国选官制度的一大变革
1.雏形：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；
2.诞生：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立。
3.影响：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。
科举制创立于隋朝，完善于唐朝，发展于宋代，僵化于明清时期，1905年废除。
四、隋朝灭亡 1.原因：隋炀帝的暴政，民不聊生，社会矛盾激化。
2.灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
3.认识：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下。 第2课 从”贞观之治”到”开元盛世”
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代知识提纲2022~2023学年部编版七年级历史下册
第 1 页 共 7 页 ●七年级下册历史复习提纲（第一单元）
◇第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立和统一（581年-618年）
1.建立：581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2.统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.隋文帝措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，提高行政效率。
4.灭亡：618年，隋炀帝二世而亡。
二、开通大运河（隋炀帝）从605年起开凿
1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.中心、起始点：以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
3.长度和地位：全长2700多千米，是古代世界上最长的运河。
4.四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
5.连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6.开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。）
三、科举制（隋炀帝）
1.隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。
2.隋炀帝时创立进士科，标志着科举制的正式创立。
3.科举制的积极影响：
①中国古代选官制度的一大变革，加强皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。
②推动了教育的发展。
③成为历朝选拔官吏的主要制度，持续了约1300年。
三、隋朝的灭亡
1、原因：隋炀帝的残暴统治： 第 2 页 共 7 页 ①征发大批劳动力，开凿大运河，修筑长城驰道等。
②加强各地的统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。
③三次征辽东迫使大量农民服兵役，使人们无法正常生产。
2、灭亡标志：618年隋炀帝在江都被叛军杀死。
◇第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立（618年-907年）