三年级语文教研计划
2017--2018学年下学期三年级语文组教研工作计划
一.指导思想：全面贯彻党的教育方针，
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面
深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以
提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，
努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二.教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题
研究为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每
节课。
三．为实现目标，主要采取以下措施：
（一）抓好平时的常规工作
努力做到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校
组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，把平时的教学
常规管理工作抓紧，抓实。因为教学工作不是急功近利，急于求成的
工作，要从平时点点滴滴做起，日积月累，才能达到预期的结果。
1.抓备课环节，认认真真地备课，扎扎实实地教学，在备课前认
真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注
重单元内每个教学点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难
点及训练要点是什么。发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结
合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现
在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可
能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，
扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。
2.抓好上课环节，关注课堂常规教学，培养良好学习习惯，上课是教
学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累
多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他
们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。另外，对于外面的
公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
3.抓好习作指导，三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重
点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行
写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲
评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美
词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好
词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。
4.写字课本是结合教材中的要求掌握的字词编写的，教师要进行笔画
指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写
字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊
和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，教师示范板演，
要求学生把字写端正、写美观，还要充分利用晨读、午写，培养学生
良好的书写习惯。
5.作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改
作业细致规范及时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于学生的错误及
时督促纠正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓
起促进后进生的转化。
6.做好单元检测，注重单元测评，及时查漏补缺。每个单元学习之后，
根据单元重难点和目标，以及学生的学情，利用好同步检测试题。有
选择性的运用，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学
质量测评、分析，交流得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提
高教学质量。
7.加强业务学习，在教学之余也要注重学习，丰富自已的业余生活，
多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天
的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以提高
写作水平。
（二）抓实课改的研究与交流
阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课改小组
研究活动的带动下，继续开展优化课堂教学，努力提高课堂教学效益
的研究。
课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓关键
词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计
问题，鼓励学生独立思考，质疑问难，提高阅读能力。
充分利用早读和语文课，对学生进行古诗文，日积月累读背的指
导，开展多种多样的阅读活动。给孩子推荐一些合适的阅读书目，上
好阅读指导课，开展好读书交流活动，教给孩子一些简单的阅读方法，
同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，
结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延伸，使学习语文的课
堂无限延伸开去。
四、各周主要活动安排表
周次 时间 工作内容 执行部门
一 3.1--3.2
1.领取新学期教师用书及各种教研表册。 2.制定教研工作计划，确定教研活动主题。
三年级语文
全体教师
二 3.5—3.9
1．开展教学研讨课活动：通读本年级教材，解读课程标准。 2.教师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教研、教学计划、排好教学进度表。 3.上交教师及教研组工作计划。 4.星期五下午教学常规检查。
三年级语文
全体教师
三 3.12—3.16 开展二备活动。 三年级语文
全体教师
四 3.19—3.23 1.听学舒芳云老师学困生辅导教育教学经验交流活动。 2. 教学常规检查。 教导处 三年级语文
全体教师
五 3.26—3.30
1.开展二备活动。 2. 第一次识字过关检测。 三年级语文
全体教师
六 4.2—4.6
教学常规检查。 三年级语文全体教师
七 4.9—4.13 听五年级两位老师上校级研讨课。 三年级语文
全体教师
八 4.16—4.20
1.听四年级两位老师上校级研讨课。 2. 教学常规检查。 三年级语文
全体教师
九 4.23—4.27
1由王学莲、鲁德钦两位老师上校级研讨课。 2.第二次识字过关过关检测（组织学生进行识字竞赛）。 3.做好期中考试试卷命题工作。 三年级语文
全体教师
十 4.30—5.4
期中考试及中期教学常规检查。 三年级语文
全体教师
十一 5.7—5.11 1.进行语期中质量分析，做好查缺补漏工作。 2.听二年级两位老师上校级研讨课。外出培训学习教师进行讲课、学习交流。 三年级语文全体教师
十二 5.14—5.18
1.听一年级两位老师上校级研讨课。外出培训学习教师进行讲课、学习交流。 三年级语文
全体教师
2.教学常规检查。外出培训学习教师进行讲课、
学习交流。
十三 5.21—5.25
听一年级两位老师上校级研讨课。 三年级语文
全体教师
十四 5.28—6.1 1.第三次识字过关。 2.教学常规检查。 三年级语文
全体教师
十五 6.4—6.8
1.开展教学研讨活动。 2.组织学生阅读题竞赛。 三年级语文
全体教师
十六 6.11—6.15
1.各教研组开展教学研讨活动。 2.组织学生和教师参加“爱汉语”系列诗、词听写大赛。 3.教学常规检查。 三年级语文
全体教师
十七 6.18—6.22
1.自查教学进度,完成教学任务。 2.制定学科复习计划，整理复习材料。 三年级语文
全体教师
十八 6.25—6.29 1.开展教学研讨活动。 2.第四次识字过关检测。 3. 星期五下午教学常规检查。 三年级语文全体教师
十九 7.2—7.6
1.复习迎考。 2.完善各种记录。 三年级语文
全体教师
二十 7.9—7.13
1.组织学生全面复习，进行期末测试。
2.期末考试、成绩统计、试卷分析，上交各种
材料。
三年级语文
全体教师
2018年3月
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）
2023小学三年级语文学科教研组的工作计划（精选15篇）2023小学三年级语文学科教研组的工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
小学三年级语文教研组工作计划样本(5篇)
小学三年级语文教研组工作计划样本指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。
实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。
一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。
备课：认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。
发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。
上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。
来适应新课改的要求。
加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。
另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。
抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。
加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。
小学三年级语文教研组工作计划15篇
小学三年级语文教研组工作计划小学三年级语文教研组工作计划15篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的小学三年级语文教研组工作计划，欢迎大家分享。
小学三年级语文教研组工作计划1辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成绩，现制定20xx年工作计划如下：一、指导思想贯彻《小学生体制健康标准》，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
二、工作目标：1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、规范施行《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“体育大课间活动”，课余工夫让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生体能训练，确保成绩合格率达市规定指标。
2、做好器材管理有标准，有计划地配置器材、装备等，落实场地、器材、装备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和安全性。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，积极参与教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题研究。
在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。
上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。
第二学期三年级组语文教研计划工作计划（五篇）
第二学期三年级组语文教研计划工作计划一、指导思想：本学期，我年级组将全面____教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，围绕县局教研室及学校本学期工作目标，积极稳妥有效地深化语文课程改革，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，将继续以实施素质教育为目标，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：1、强化理论学习，在实践中推进语文课程改革实验。
继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章，切实转变教师观念。
进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度，扎实开展丰富的活动，提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识，重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。
不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。
3、加强课题研究。
本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究。
本组教师要在课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
4、充分发挥学校现代教育网络的优势，安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析，发挥网络教育的优势，提高“空中课堂”的实效。
5、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内公开课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，6、规范语文教学常规管理。
（1）、抓集体备课。
强化课前钻研，发挥集体指挥，规范集体备课，作到定时间，定内容，定负责人，提倡研讨形式的多样化及时化，真正做到实效。
（2）、加强相互听课的力度。
继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。
第二学期三年级组语文教研计划工作计划（3篇）
第二学期三年级组语文教研计划工作计划一、指导思想：本学期，我年级组将全面____教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，围绕县局教研室及学校本学期工作目标，积极稳妥有效地深化语文课程改革，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，将继续以实施素质教育为目标，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：1、强化理论学习，在实践中推进语文课程改革实验。
继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章，切实转变教师观念。
进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度，扎实开展丰富的活动，提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识，重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。
不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。
3、加强课题研究。
本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究。
本组教师要在课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
4、充分发挥学校现代教育网络的优势，安排好教师对本学期的单元教学内容进行重难点分析，发挥网络教育的优势，提高“空中课堂”的实效。
5、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内公开课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，6、规范语文教学常规管理。
（1）、抓集体备课。
强化课前钻研，发挥集体指挥，规范集体备课，作到定时间，定内容，定负责人，提倡研讨形式的多样化及时化，真正做到实效。
（2）、加强相互听课的力度。
继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。
三年级语文教研组计划(优质3篇)
三年级语文教研组计划（优质3篇）1.三年级语文教研组计划第1篇一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。
通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。
二、工作目标１、充分发挥学科组作用，加强本组语文教师队伍建设，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。
2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。
3、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高教师的育人质量。
4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。
三、具体措施1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新教师原有的知识储备。
观看特级教师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念，学习他们的教学策略，提高课堂实效。
2、落实教学六认真，提高教学质量（1）精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。
备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。
（2）认真上课，讲究实效。
根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。
根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。
选择符合学情的教学策略。
如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的'讲解，以读促悟。
精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读能力。
充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓学生的眼界。
（3）作业分层，仔细批改。
作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。
机械抄写题减少，阅读理解题和小练笔增加。
三年级语文教研组的工作计划(必备3篇)
三年级语文教研组的工作计划（必备3篇）1.三年级语文教研组的工作计划第1篇为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，根据上级的工作计划和学校的教学工作计划，结合学校活动安排，我们三年级语文教研组全体老师制定出本组教研工作计划。
一、指导思想以学校本学年工作安排为依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量，全面提高四年级语文组各项工作水平，做一个工作有序、团结奋进的教研组。
二、工作目标1.积极参与对教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。
2.用好教材，用足教材，培养学生良好的学习习惯。
在中年级儿童的年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。
3.本学期从课文本身的内容出发，结合学生和文本的具体实际，设计与课文有密切联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而达到以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。
三、工作要点1.在明确总的教学目的和教学要求的条件下，弄清本学段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。
鼓励教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。
不断提高教学质量。
2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中碰到的题目，解决困难。
3.培养学生的阅读爱好，本学期着重指导学生开始学习习作，激发习作热情。
全体语文老师通力配合，高度重视抓好这项工作，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
三年级语文教研组工作计划参考范本(五篇)
三年级语文教研组工作计划参考范本时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步____《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问____等语文专门站；网上购书，现在组内就有四本相同的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的互相借阅着看。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
____月____日三个年级同时进行了写字竞赛并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
小学三年级语文教研组工作计划8篇
小学三年级语文教研组工作计划8篇小学三年级语文教研组工作计划1为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，根据上级的工作计划和学校的教学工作计划，结合学校活动安排，我们三年级语文教研组全体老师制定出本组教研工作计划。
一、指导思想以学校本学年工作安排为依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量，全面提高四年级语文组各项工作水平，做一个工作有序、团结奋进的教研组。
二、工作目标1.积极参与对教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。
2.用好教材，用足教材，培养学生良好的学习习惯。
在中年级儿童的年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。
3.本学期从课文本身的内容出发，结合学生和文本的具体实际，设计与课文有密切联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而达到以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。
三、工作要点1.在明确总的教学目的和教学要求的条件下，弄清本学段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。
鼓励教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。
不断提高教学质量。
2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中碰到的题目，解决困难。
3.培养学生的阅读爱好，本学期着重指导学生开始学习习作，激发习作热情。
全体语文老师通力配合，高度重视抓好这项工作，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。