[2020]部编版语文九年级下册写作——审题立意PPT课件
“自知者英，自胜者雄。”我们要有一颗自知之心，正确认识自 己，才能避免失败，从而走向成功与辉煌。切记：人贵有自知之明！
2020年4月17日8时5分
写作：审题Leabharlann 意点评： (1)巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味； (2)列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常 具有说服力； (3)列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分； (4)结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更 严谨。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。 我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
总评：
1．运用题记，形式新颖。文章运用了题记这一形式，给人耳 目一新的感觉。 2．结构严谨，首尾呼应。文章开篇点明“我”与母亲闹别扭， 与母亲之间隔着一座“山”，结尾写自己翻过了那座“山”， 读懂了母亲的一片苦心。 3．选材典型，语言优美。文章精心选取了母亲送“我”去培 训班这一事例，表现了母亲的慈爱和善良，选材典型，人物形 象鲜明。文章语言流畅，读来亲切自然。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
范文欣赏
翻过那座山
翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。
——题记
青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也
带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾已是家常便饭。
那次，我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委
屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像隔了一座大山，抬
写作：审题立意
2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。
比如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成 “镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触 深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑 恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、 反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的 作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲 材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
写作：审题立意
思路指导
1．立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生 观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从 以下几个角度立意：
(1)遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰不知 道人们讨厌它不是因为居民难相处，而是没有考虑到自 己的叫声不好听。这说明，我们遇到问题的时候，要先 从自身找原因。
那么，我们写作时如何审题立意呢？
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（一）审题 1. 审题时，要注意题目中的限制条件。 比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活 中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限 制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应 该是一段美好的故事。
2020年4月17日8时5分
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
冰冷的雨水落在我的身上，使我清醒了许多。 “唉，快回来，别感冒了！”母亲焦急的声音出现在了 我的身后。雨水没有继续落在我的头上。我抬头，映入眼帘 的是那把红色的、小小的雨伞。“别犯傻了，乖乖在这里待 着，不要淋雨去。”不知道为什么，我竟没有力气去推开母 亲再冲进雨里。或许不是没有力气，而是自己心里不想再这 样做了。因为那时，我心里的委屈与不甘已慢慢淡去，温暖 渐渐充盈着我的心。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。” 马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地— —街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山 上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命， 诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
谢谢！
学如蜜蜂采蜜,采过许多花, 这才能酿出许多蜜来。
文小语
2020年4月17日
2020年4月17日8时5分
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
(2)做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会 高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明， 就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满； 遇到问题时，不将责任推给他人。
(3)透过现象看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难相处 的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象 看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。
写作：审题立意
语文 九年级 下册
写作——审题立意
文小语
2020年4月17日
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
1.了解审题、立意的概念。 2.掌握审题、立意的写作技巧。 3.进行写作实践，提升审题立意的能力。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就 是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意， 才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能 有效组织材料，合理安排文章结构。
头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在
我们之间，永远也不会消失。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭之后， 我要去上培训班了。因为去培训班的路上有很多车辆来往，所 以母亲就陪着我一起去。
外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发 出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下， 姑且得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拉了拉。 这时的我还在和母亲赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想 和她靠得太近。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母 亲的手，冲进了雨里。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（二）立意
1. 立意时注意表达的思想要有一定深度。
有思想深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给人以
思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。我们或者可以抓住
社会热点、焦点，提出解决问题的新角度、新办法；或
者采用以小见大的手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不
平凡的意蕴；或者采用“反弹琵琶”的手法，提出新颖
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他 同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番， 尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被 赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折 服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因 为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为 著名的谏臣，成为齐威王的贤相。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
提示： 1. 这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？ 2. 你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚 至可以从反面立意。 3. 将自己归纳的主题与同学分享交流。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
示例： 主题一：适应环境，改变自己。 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
终于到了，这条短短的路竟然这么漫长，走完它好像用 了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时，我清清楚楚 地看见，而且现在也清清楚楚地记得，母亲身上离我远的那 一边湿了一大片。
心狠狠地刺痛了一下，我对母亲的不满早已烟消云散。 霎时间，我发现，我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶 的大山，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的不堪一击。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
范文欣赏
人贵有自知之明
老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌 屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知 人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。
汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸 业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后， 曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之 外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不 如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自 知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
思路指导
“山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名 利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的性 格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。“翻过”意味着 解决了问题。“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主， 议论、抒情等其他表达方式综合运用。写好本文的关键是 解决如何“翻过”那座“山”。
别致的观点，给人以启迪。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
2. 立意明确，学会求新。
动笔前，头脑中必须有一个明确的主题；动笔后，要有意识 地把这个主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主题表 达出来，使读者一看就能明白。避免思维定式，人云亦云。深入 发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从常见观点的 对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，常理说不要班门 弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理 的论述，就能令人耳目一新。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（二）从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。 不少于600 字。
提示： 1. 吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2. 选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思， 并拟定题目。 3. 写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
2020年4月17日8时5分
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（三）以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。 不少于600 字。
提示：1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主， 综合运用其他表达方式。
2020年4月17日8时5分
写作：审题Leabharlann 意点评： (1)巧引名言，引出中心论点，底蕴深厚，耐人寻味； (2)列举刘邦和邹忌的例子，从正面论证了中心论点，非常 具有说服力； (3)列举马谡的例子，从反面论证论点，使论证更加充分； (4)结尾与开头、标题照应，使得论点更突出，文章结构更 严谨。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。 我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
总评：
1．运用题记，形式新颖。文章运用了题记这一形式，给人耳 目一新的感觉。 2．结构严谨，首尾呼应。文章开篇点明“我”与母亲闹别扭， 与母亲之间隔着一座“山”，结尾写自己翻过了那座“山”， 读懂了母亲的一片苦心。 3．选材典型，语言优美。文章精心选取了母亲送“我”去培 训班这一事例，表现了母亲的慈爱和善良，选材典型，人物形 象鲜明。文章语言流畅，读来亲切自然。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
范文欣赏
翻过那座山
翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我的深深的爱。
——题记
青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也
带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾已是家常便饭。
那次，我又和母亲闹起了别扭。年少气盛的我心里有万分的委
屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像隔了一座大山，抬
写作：审题立意
2. 审题时，还要注意分析题目，探究其含义。
比如《生活是一面镜子》这个题目，将“生活”比喻成 “镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触 深刻的事情，可以表现生活中的美好，也可以反映生活中的丑 恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、 反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的 作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲 材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
写作：审题立意
思路指导
1．立意。本题写作目的是引导我们树立正确的人生 观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从 以下几个角度立意：
(1)遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰不知 道人们讨厌它不是因为居民难相处，而是没有考虑到自 己的叫声不好听。这说明，我们遇到问题的时候，要先 从自身找原因。
那么，我们写作时如何审题立意呢？
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（一）审题 1. 审题时，要注意题目中的限制条件。 比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活 中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限 制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应 该是一段美好的故事。
2020年4月17日8时5分
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
冰冷的雨水落在我的身上，使我清醒了许多。 “唉，快回来，别感冒了！”母亲焦急的声音出现在了 我的身后。雨水没有继续落在我的头上。我抬头，映入眼帘 的是那把红色的、小小的雨伞。“别犯傻了，乖乖在这里待 着，不要淋雨去。”不知道为什么，我竟没有力气去推开母 亲再冲进雨里。或许不是没有力气，而是自己心里不想再这 样做了。因为那时，我心里的委屈与不甘已慢慢淡去，温暖 渐渐充盈着我的心。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。” 马谡熟读兵书，深谙兵法，是诸葛亮的爱将，被派去镇守战略要地— —街亭。然而他却狂妄自大，听不进去王平的意见，将部队驻扎在山 上，结果被魏军切断水源，断绝粮道，最终失掉了街亭，丢掉了性命， 诸葛亮为此流下了惋惜的眼泪。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
谢谢！
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文小语
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2020年4月17日8时5分
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(2)做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会 高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明， 就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满； 遇到问题时，不将责任推给他人。
(3)透过现象看本质。抱怨自己所在的地方的居民很难相处 的猫头鹰，是被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象 看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。
写作：审题立意
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写作——审题立意
文小语
2020年4月17日
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
1.了解审题、立意的概念。 2.掌握审题、立意的写作技巧。 3.进行写作实践，提升审题立意的能力。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就 是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意， 才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能 有效组织材料，合理安排文章结构。
头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在
我们之间，永远也不会消失。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭之后， 我要去上培训班了。因为去培训班的路上有很多车辆来往，所 以母亲就陪着我一起去。
外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发 出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下， 姑且得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拉了拉。 这时的我还在和母亲赌着气，心里十分怨恨母亲，自然就不想 和她靠得太近。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母 亲的手，冲进了雨里。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（二）立意
1. 立意时注意表达的思想要有一定深度。
有思想深度的立意，能给人以心灵的撞击，或给人以
思想的启迪，或给人以精神的鼓舞。我们或者可以抓住
社会热点、焦点，提出解决问题的新角度、新办法；或
者采用以小见大的手法，从貌似平凡的现象中挖掘出不
平凡的意蕴；或者采用“反弹琵琶”的手法，提出新颖
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
邹忌是齐国有名的谏臣，身高八尺，仪表堂堂，与他 同时代的徐公亦相貌出众，邹忌于是想与徐公比较一番， 尽管妻子、小妾、客人都说他美于徐公，然而他并没有被 赞美的话语蒙蔽了双眼，待他亲见徐公后，被其风华所折 服，自愧不如，得出妻子私，妾畏，客有求的结论。正因 为邹忌有自知之明，所以他能时刻保持清醒的头脑，成为 著名的谏臣，成为齐威王的贤相。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
提示： 1. 这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？ 2. 你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚 至可以从反面立意。 3. 将自己归纳的主题与同学分享交流。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
示例： 主题一：适应环境，改变自己。 主题二：唯有自我反省，才能进步。 主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
终于到了，这条短短的路竟然这么漫长，走完它好像用 了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时，我清清楚楚 地看见，而且现在也清清楚楚地记得，母亲身上离我远的那 一边湿了一大片。
心狠狠地刺痛了一下，我对母亲的不满早已烟消云散。 霎时间，我发现，我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶 的大山，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的不堪一击。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
范文欣赏
人贵有自知之明
老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌 屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知 人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。
汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸 业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后， 曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之 外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不 如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自 知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
思路指导
“山”可以指实实在在的自然界的大山，也可以指名 利、欲望、矛盾、亲情；可以是骄傲自满、妄自菲薄的性 格缺陷，也可以是保守的思想观念等等。“翻过”意味着 解决了问题。“记叙性文章”表明写作时要以记叙为主， 议论、抒情等其他表达方式综合运用。写好本文的关键是 解决如何“翻过”那座“山”。
别致的观点，给人以启迪。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
2. 立意明确，学会求新。
动笔前，头脑中必须有一个明确的主题；动笔后，要有意识 地把这个主题贯穿在全文之中，并能用鲜明的句子把这个主题表 达出来，使读者一看就能明白。避免思维定式，人云亦云。深入 发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，甚至从常见观点的 对立角度反向立意，都可以使立意新颖。例如，常理说不要班门 弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理 的论述，就能令人耳目一新。
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（二）从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。 不少于600 字。
提示： 1. 吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2. 选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思， 并拟定题目。 3. 写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
2020年4月17日8时5分
2020年4月17日8时5分
写作：审题立意
（三）以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。 不少于600 字。
提示：1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主， 综合运用其他表达方式。
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人教部编版初三九年级语文下册 中考作文复习指导 审题篇 名师教学PPT课件
审题技法：
1、审导语 2、审题眼 3、审要求
审导语
作文导语有激发写作情思、阐明关键 词含义、界定选材范围的作用。因此， 我们在审题的时候就要注意“导语”的 提示作用，快速构思。迅速确定写作方 向。
练习：
2018年全命题作文“恒”的导语：“恒，是追梦路上 的执着，是身处困境的坚守，是成功的压舱石。恒， 就是不忘初心一笔一画去描绘心中的愿景。”
引力
某种精神力量或 让我变得积极乐观的过程，
情感带给我积极
乐观一段比较长 如何在比较长的时间里影响
的时间。
着我
在没有温暖 的时候
审要求：
（1）要注意“不要出现真实人名、校名” 一类词语。 (2)要注意字数。 (3)有些题目对写作内容或文章体裁有限制， 不注意就容易出问题。比如“诗歌、戏剧 除外。”
练习：
《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国好我，像海和浪 花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国 家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家 强。”面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人员， 义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆 虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
从导语得到的启示：
瞬间：某时刻的一件事，一个片段（详写细写重点 刻画）→收获了人生财富（可贵的精神，解决问题 的能力。）
突破：突破“身体的缺陷”“家庭的贫困”“内心的桎 梏”收获了成功与喜悦。
练习：
2020年的半命题作文的导语：自律，就是自我约束。 自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到 意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食， 身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……
部编版语文九年级下册-第二单元 写作 审题立意-PPT精品课件
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部编版语文九年级下册话题作文的审题与立意PPT-附教案
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
一、审材料与立意
1、材料语作用 引出话题 提供暗示
例2、2002年高考试题（材料部分）：
有故一事位背登山景者，在途中遇上暴风雪。他 深啊知走不 啊需尽 ，要快 腿选找 已到 经择避 迈风 不处开，了非。冻就心在死灵这不时可选，。择脚他碰走
到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是
如个快何冻选僵择的人。登山者犯难了：是继续前进，
每个档还有三个空缺，上框中空一个算 珠，下框中空两个算珠，请主人给我填 满。”主人给它填满了，可算盘却不能 用了。 请以“空缺”为话题写一篇800字的 文章。
寓意：留有空缺，才能发展
（2）吃准材料，抓住关键：
例6：
岸 或与 者岸 翅没 膀多……少/距/五离湖/只四最要海后有也船只一/是或节小者小飞寰机球/ 山与山并没有多远/只要是有关车/键或者索道/
5、多问自己几个为什么
如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思 考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方? 压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问 题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。
话题是主题
注
话题是范围
意
话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用 给出具体限制
话题作文写作一般过程
审题 立意 谋篇 成文 修改
话题作文试题的一般结构模式
材料语 提示语 话题语 要求语
例1 （2003年全国）：
材料语 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子 说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也 这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿
一、审材料与立意
1、材料语作用 引出话题 提供暗示
例2、2002年高考试题（材料部分）：
有故一事位背登山景者，在途中遇上暴风雪。他 深啊知走不 啊需尽 ，要快 腿选找 已到 经择避 迈风 不处开，了非。冻就心在死灵这不时可选，。择脚他碰走
到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是
如个快何冻选僵择的人。登山者犯难了：是继续前进，
每个档还有三个空缺，上框中空一个算 珠，下框中空两个算珠，请主人给我填 满。”主人给它填满了，可算盘却不能 用了。 请以“空缺”为话题写一篇800字的 文章。
寓意：留有空缺，才能发展
（2）吃准材料，抓住关键：
例6：
岸 或与 者岸 翅没 膀多……少/距/五离湖/只四最要海后有也船只一/是或节小者小飞寰机球/ 山与山并没有多远/只要是有关车/键或者索道/
5、多问自己几个为什么
如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思 考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方? 压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问 题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。
话题是主题
注
话题是范围
意
话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用 给出具体限制
话题作文写作一般过程
审题 立意 谋篇 成文 修改
话题作文试题的一般结构模式
材料语 提示语 话题语 要求语
例1 （2003年全国）：
材料语 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子 说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也 这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿
语文人教版(部编)九年级下册《审题立意》课件公开课(17)
标
题短语式标题类Fra bibliotek型词语式标题
半命题作文先补好题目再找题眼
“你还会—吗” “我最想依靠的人你” “让我握住你的手”， 再看这些题目“向前，向前，向前！” “再小的力量也是支持” “战胜自己，坚强起来”， “温暖的时刻”
如“门其实开着” “我依然——” “这也是课堂”
考场作文，比喻入题的现象很普遍。 如“我也衔过一枚青橄榄”
注意题目中表明文体的标志性词语
考试作文命题更关注学生的自我成长与心灵 世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的 色彩”“我依然——”“那一刻，我……”再如： “我最想依靠的人是你”“你误会了我”
若题目里不是“我”，而是“我们”， 如“我们这帮人”“晒晒我们班的牛人”
范围就是给题材画个圈，圈内 的你可以写，圈外的不能写。
作文题中的材料里能分辨出来
重读一本老书，就会发现新的感受;再 游一次名胜，就会发现别样的景致;回望走 过的足迹，就会发现自己的成熟;回味亲友 的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要 有心，只要留意，我们也会在平凡的生活 中发现无数的不平凡。
请以“发现”为话题，自拟题目，自 主立意，自选文体，写一篇作文。
作业：读下面的题目，先审题，再写作。
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦 的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖 的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜， 但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
小结：作文审题，要看清瞄准，把文 体、写作对象、选材范围、中心表达等一 一看分明，审清题意，写出自己和老师都 满意的作文。
一道作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句式、 情感、修饰词、关键词等等。
看准目标，有的放弃
题短语式标题类Fra bibliotek型词语式标题
半命题作文先补好题目再找题眼
“你还会—吗” “我最想依靠的人你” “让我握住你的手”， 再看这些题目“向前，向前，向前！” “再小的力量也是支持” “战胜自己，坚强起来”， “温暖的时刻”
如“门其实开着” “我依然——” “这也是课堂”
考场作文，比喻入题的现象很普遍。 如“我也衔过一枚青橄榄”
注意题目中表明文体的标志性词语
考试作文命题更关注学生的自我成长与心灵 世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的 色彩”“我依然——”“那一刻，我……”再如： “我最想依靠的人是你”“你误会了我”
若题目里不是“我”，而是“我们”， 如“我们这帮人”“晒晒我们班的牛人”
范围就是给题材画个圈，圈内 的你可以写，圈外的不能写。
作文题中的材料里能分辨出来
重读一本老书，就会发现新的感受;再 游一次名胜，就会发现别样的景致;回望走 过的足迹，就会发现自己的成熟;回味亲友 的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要 有心，只要留意，我们也会在平凡的生活 中发现无数的不平凡。
请以“发现”为话题，自拟题目，自 主立意，自选文体，写一篇作文。
作业：读下面的题目，先审题，再写作。
人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦 的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖 的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜， 但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
小结：作文审题，要看清瞄准，把文 体、写作对象、选材范围、中心表达等一 一看分明，审清题意，写出自己和老师都 满意的作文。
一道作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句式、 情感、修饰词、关键词等等。
看准目标，有的放弃
《审题立意》PPT精品课件
以残翅昆虫的例子, 证明观点。
但改变自己必须有度。如果我们符合大义,就不能失去
原则随波逐流。屈原在“举世皆浊”的境遇中洁身自好,不
与世俗同流合污,虽然最终自沉于汨罗江,但他的精神永远散
发着耀眼的光芒;文天祥坚决不屈服于元朝统治者,惨遭杀害,
但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声,流传千古。试想一
下,如果屈原“变心以随俗”,文天祥向武力屈服、被富贵诱
新的开始
为什么 呢？
告别过去，定会 迎来新的开始
由此可见，当我们逆向思维之后，立意会更加新颖独特，更容 易给人留下深刻的印象。
写作源于生活，文章也应反映社会生活。基于这个寓言故事， 我们从材料中的角色出发，联想自己、周围的人、或者社会上的事 物，你会想到什么呢？
平时爱抄作业， 考试一考就高 下立现了
从刚才寓言材料讨论列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。 不少于600字。 提示: 1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。 3.写作时，要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
改变自己
“如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹
终还是会发现,斑鸠是对的。
如果我们自身有缺点或问题,那么改变自已进而完
善自已才能赢得别人的尊重。周处早年横行乡里,蛮横
霸道,乡邻对他恨之入骨却敢怒而不敢言。他Байду номын сангаас了“三
害”中的两害之后,以为会得到乡邻的尊重,却得知第
三害就是他本人。于是他自思改变,得陆机点醒,“遂
改励,终为忠臣孝子”,受到后世的称赞。正是因为他
说明弄虚作假终究是 经不起时间考验的
有大好时机学习时，要抓住时机学到真本领；不能被表面现象 迷惑……对于材料作文，我们可以去挖掘材料的现实意义，发散思 维，由此及彼，由浅入深，联想到现实的社会生活。
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结果
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多角度立意
从材料内涵的各个侧面， 去问为什么，怎么样，归 纳出几个不同的观点，一 般来说材料中有几个人物 或几件事，就可以从几个 角度去分析。
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8
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实战训练
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乌鸦： 模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了
原因：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。 立意：人贵有自知之明、认识自我、知人难，知己更
难、要考虑自身条件（要量力而行）、盲目的 代价、自我认识、摆正自己的位置
小孩： 称赞“它也很可爱啊！”
原因： 因为它不甘心做一只普通的乌鸦。
立意： 1、它敢于尝试、敢于超越、敢于挑战、敢于
实践、见贤思齐、勇气可嘉！ 2、既要勇于尝试又要讲究客观实际。 牧羊人： 不从实际出发、不自量力、不要盲目模仿
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小结
通过这堂课的学习， 你在材料作文的审题和立 意方面有什么收获？
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从材料内涵的各个侧面， 去问为什么，怎么样，归 纳出几个不同的观点，一 般来说材料中有几个人物 或几件事，就可以从几个 角度去分析。
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乌鸦： 模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了
原因：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。 立意：人贵有自知之明、认识自我、知人难，知己更
难、要考虑自身条件（要量力而行）、盲目的 代价、自我认识、摆正自己的位置
小孩： 称赞“它也很可爱啊！”
原因： 因为它不甘心做一只普通的乌鸦。
立意： 1、它敢于尝试、敢于超越、敢于挑战、敢于
实践、见贤思齐、勇气可嘉！ 2、既要勇于尝试又要讲究客观实际。 牧羊人： 不从实际出发、不自量力、不要盲目模仿
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小结
通过这堂课的学习， 你在材料作文的审题和立 意方面有什么收获？
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