浙江省2020年中考科学复习生物知识点梳理(八年级)
浙江2020年中考科学复习 生物知识点梳理（八年级） 目录 八年级上册 第三章 生命活动的调节 ........................................................................................................ 2 第一节 植物生命活动的调节 ................................................................................................................. 2 第二节 人体的激素调节 ........................................................................................................................ 5 第三节 神经调节 ................................................................................................................................... 7 第四节 动物的行为 .............................................................................................................................. 11 第五节 体温的控制 .............................................................................................................................. 12 八年级下册 第三章 空气与生命 .............................................................................................................. 14 第五节 生物的呼吸和呼吸作用 ............................................................................................................ 14 第六节 光合作用 .................................................................................................................................. 16 第七节 自然界中的氧循环和碳循环 ..................................................................................................... 18 第八节 空气污染与保护 ....................................................................................................................... 19 八年级下册 第四章 植物与土壤 .............................................................................................................. 19 第一节 土壤的成分 .............................................................................................................................. 19 第二节 各种各样的土壤 ....................................................................................................................... 21 第三节 植物的根与物质吸收 ................................................................................................................ 22 第四节 植物的茎与物质运输 ................................................................................................................ 25 第五节 植物的叶与蒸腾作用 ................................................................................................................ 28 八年级上册 第三章 生命活动的调节 第一节 植物生命活动的调节 1.植物的感应现象 ①定义：植物的感应性现象：植物感受刺激并作出反应的特性 ②植物的感应现象：
③分类：向性运动与感性运动的区别 2.植物的生长素 （1）生长素的发现过程：
发现者 试验方法 实验现象 实验结论
1880年达尔文(英国) 单侧光照射金丝雀草胚芽鞘 (1) 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲 (2) 胚芽鞘尖端是对光照最敏感
切取胚芽鞘的尖端 胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来，但测光照射 用锡箔遮住胚芽鞘尖端下
植物的感应现象 现象 向光性 植物在单侧光的照射下，弯向光源生长
向地性/负向地性 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长/茎会背着重力方向生长 向触性 痒痒树（紫薇树） 向水性 植物的根向着水源充足的地方生长 向化性 植物的根向着肥料较多的地方生长 向热性 植物对温度作出的反应
分类 运动方向与刺激方向 是否可逆 运动速度 举例 向性运动 有关 不可逆 较缓慢 向地性、向水性、向光性等
感性运动 无关 可逆 较快 含羞草、捕蝇草、猪笼草、凤凰木因光照和温度改变而引起白天叶片张开、夜晚雨天闭合下垂 段，给予单测光照射 的位置 (3) 发生向光性弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的伸长区
1910年詹森（丹麦） 在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
1914年拜尔（匈牙利） 切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长
胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年温特（荷兰） 将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧； 把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素
1931郭葛（荷兰） 郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA） 二、植物激素 （1）概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。 （2）其他植物激素：赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯 植物的其他常见激素 作用 赤霉素 促进细胞伸长、种子、块茎的萌发 细胞分裂素 促进细胞分裂、诱导芽的分化、防止植物衰老 脱落酸 抑制植物细胞的分裂和种子的萌发、促进叶片和果实的衰老和脱落 乙烯 促进果实成熟、促进落花落果
三、生长素的产生、运输和分布 1.产生部位：幼嫩组织，分生组织，幼嫩的芽、叶和发育中的种子，胚芽鞘尖端 2.运输 (1)极性运输：发生在幼嫩部位如胚芽鞘、芽、茎尖、根尖等 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。（两头尖尖是上端） 如下图： (2)横向运输：发生在尖端部位 影响因素：光，重力，水等（与向性运动有关） 在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关， 如下图：
A、B为极性运输；C、D为重力作用下的横向运输。 3.分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分 （1）产生部位（2）生长旺盛部位>衰老组织，如幼根>老根。
4.生长素的生理作用 特点：生长素具有双重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 作用:①能促进植物的生长。②能促进扦插枝条生根。③促进果实的发育，防止落花落果，也能疏花疏果。 实例：1.根的向地性和茎的背地性 2.顶端优势 3.除杂草（生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡）
5.★解释向光性实验 产生条件:①单侧光照射；②具有生长素且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
☆胚芽鞘向光弯曲生长的分析 单侧光→胚芽鞘尖端 尖端以下部位 茎向光弯曲（有利于光合作用） （外因）
要点把握： ⑴产生生长素及感受单侧光刺激的部位：胚芽鞘尖端（仅该部位能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激无反应）。 ⑵生长和向光弯曲的部位：胚芽鞘尖端下面的一段。 ⑶单侧光只影响生长素的分布，而光照不是生长素合成的必要条件．．．．．．．．．．．．．．。 胚芽鞘向光弯曲的五要点：⑴生长素在尖端有横向运输的能力；⑵生长素在尖端有极性运输的能力；⑶生长素作用机理是促进细胞的纵向伸长。⑷向光性的内因是生长素的不均匀分布。⑸向光性的外因：单侧光的影响，胚芽鞘的生长素背光侧多→生长快，而向光侧少→生长慢。
2020年中考备考生物知识点归纳
2020中考生物必考点归纳（一）中考生物考察的知识点通常都是以课本知识为主，并且在看书的同时，善于归纳总结归纳。
1. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3. 生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素。
5. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7. 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8. 地球上最大的生态系统是生物圈。
9. 显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10. 目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11. 在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12. 载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
13. 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
14. 细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15. 人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
16. 与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17. 细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18. 细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
2020浙江中考科学复习专题：生物的新陈代谢
生物的新陈代谢（2019·金华、义乌、丽水）14、某品牌加盟洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。
某科学兴趣小组，对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。
在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果下表表示：根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图像是（ B ）（2019·金华、义乌、丽水）19、在“观察小金鱼尾鳍内的血液流动”实验中，显微镜下观察到的视野图像（如图）。
请回答：（1）在使用显微镜过程中，要使镜筒上升，应向_______（填“前”或“后”）旋转粗准焦螺旋。
（2）血管2中红细胞呈单行通过，该血管的名称是_______________。
【答案】（1）后（2）毛细血管（2019·金华、义乌、丽水）21、最近人造肉开始走向大众视野。
人造肉可分为两种，一种是大豆蛋白肉，富含大量的蛋白质和少量的脂肪。
另一种是清洁肉，将动物干细胞置于营养液中培养，形成类似肌肉的组织，其外观、口感与传统肉相似。
请回答：（1）大豆蛋白肉中的蛋白质在小肠中消化后的最终产物是_____；（2）将干细胞培养成肌肉细胞，主要是控制了干细胞的________过程。
【答案】（1）氨基酸（2）分化（2019·金华、义乌、丽水）26、（5分）研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。
为了探究其不同的原因，科研人员进行了如下实验，选取A、B、C三个品种各6株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片5片，测定的计算叶片中叶绿素的含量和光合作用速率，重复三次取平均值，结果如下。
请回答：（1）实验中，每个品种选取6株的目的是_______________________________；（2）测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和_____________相同；（3）实验可以得出的结论是_______________________________________________________。
2020年浙江省中考科学分类汇编(八年级上册 含答案)
浙江省2020年初中毕业生学业考试科学分类汇编（八年级上册）一、选择题1．(杭州-4)健康人的正常体温调节过程如下：环境温度高于体温→感受器→体温调节中枢→效应器→调节活动X。
下列关于活动X的说明，合理的是（）A．皮肤血管收缩B．汗液分泌增加C．浑身肌肉颤抖D．适当增添衣裤2．(杭州A．10B．②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱和溶液C．若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致D．若将⑦所得溶液降温至10℃，则溶液的溶质质量分数会变小3．(杭州-18)夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（图中箭头表示空气流动方向）合理的是（）4．(宁波-11)如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。
以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（）A．效应①可使散热增加B．效应②可使产热减少C．效应③可使产热减少D．效应④可使产热减少5．(宁波-12)某熨烫机电路主要由发热体、熔丝、控制开关盒等组成，其连接如图所示，其中控制开关盒内有开关、指示灯和分压保护电阻等元件。
当该熨烫机接入家庭电路后，闭合开关，指示灯发光，发热体工作。
现由于某种原因熔丝熔断，发热体不工作，但指示灯仍发光。
下列控制开关盒内元件的连接方式符合要求的是（）6．(温州-5)中医药在治疗新冠肺炎中，为全球抗击疫情贡献了中国智慧。
下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（）7．(温州-6)电蚊拍灭蚊时，蚊子碰到金属网形成闭合电路，蚊子往往会被烧毁。
下列说法不合理的是（）A．蚊子是可以导电的B．电蚊拍电压降低烧毁效果变差C．蚊子烧毁是因为电流的热效应D．烧毁时可能没有电流通过蚊子8．(温州-7)人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。
下列描述正确的是（）A．水循环的环节只有蒸发、凝结和降水B．海洋水可以通过水循环转化为湖泊水C．地表径流水量一定与植物蒸腾量相等D．人类直接利用最多的水资源是海洋水9．(温州-12)兴趣小组用右图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。
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2020年中考生物复习考点知识点汇编姓名：___________ 班级：__________一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，分为非生物因素和生物因素。
2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
阳光：紫菜海带一般生活在浅海区域、朝蝇暮蚊、春兰秋菊；空气（氧气）：种蔬菜前疏松土壤；水分：仙人掌叶子进化成刺、我国从东至西森林覆盖率减少；温度：春江水暖鸭先知、人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开、候鸟迁徙（如大雁南飞）、陆生植物的垂直分布、南橘北枳；3．生物因素指影响某种生物生活的其他生物，主要是指生物彼此之间的相互影响。
（1）种内关系：同种生物之间的相互影响①种内互助如雄企鹅相互靠在一起孵卵；一群母狮一起捕食。
②种内斗争如雄性梅花鹿为争夺配偶而发生争斗；几只狗为争夺一块肉骨头而发生争斗等。
（2）种间关系：不同种生物之间的相互影响①共生：两种生物共同生活在一起对双方都有利。
如海葵与蟹之间的关系；人大肠内的某些细菌与人的关系；地衣中的藻类和真菌之间的关系。
②捕食：一种生物以另一种生物为食的现象，是生物之间最为普遍的关系。
如牛吃草、斑马吃草、狮子捕食羚羊和斑马等。
③竞争：两种生物为争夺生存空间、相同的食物等而发生的斗争。
如草原上的狐和鹰都以野兔为食，它们形成竞争关系。
④寄生：如蛔虫、虱子、跳蚤等与人形成的关系。
二、生物对环境的影响生物适应环境：竹节虫的拟态，蜥蜴的颜色与环境融为一体、北极熊的保护色，箭毒蛙、胡蜂的警戒色、旗形树的树冠像一面旗帜……生物改变（影响）环境：大树底下好乘凉，蚁穴溃堤，森林净化空气…环境影响生物：秋风扫落叶、鱼儿离不开水、地震等自然灾害导致生物死亡……考点二、显微镜各部分结构及使用方法1、认识显微镜的结构(1)镜座(稳定镜身) (2)镜柱(支持镜身) (3)镜臂(提握镜身)(4)镜筒(连接目镜与物镜) (5)目镜(放大物像) (6)转换器(调换物镜) (7)物镜(放大物像)、有螺纹 (8)粗准焦螺旋(调焦距) (9)细准焦螺旋(调焦距使物象更清晰) (10)载物台(放玻片) (11)通光孔(光线通过) (12)压片夹(固定玻片) (13)遮光器(调节光线强弱) (14)反光镜(使光线射入镜筒) 2、使用显微镜的基本步骤(1)取镜安放：取镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座，镜座距实验台边缘约5cm；(2)对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
浙江省中考科学总复习知识清单科学实验与探究(课件84张)
(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生 理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的 小麦种子如何处理？ 煮熟 。
(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓
葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么
？(写出一点即可)
环境干燥或隔绝空气 。
5．蒸腾作用实验
1．实验时装置气密性良好的表现：一段时间后U形管 两边液面出现高度差并保持不变。
装置 水浴温度(℃)
凝乳时间(min)
A
B
C
D
E
F
10
20 30 40 50
60
不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
(1)分析表格数据，可得到的结论是 40℃时凝乳酶活性高，
乳汁凝固时间最短
。
(2) 若将装置F中的混合物冷却至40℃时会发现 乳汁 仍不凝固，理由是 高温使酶永久失活，温度即时降低， 酶的活性也不能恢复 。
变小；②水透镜，向其中注水，水透镜会变凸，焦距 变小；③在凸透镜前加凹透镜，相当于凸透镜变平，焦 距变大；④在凸透镜前加凸透镜，相当于凸透镜变凸， 焦距变小；⑤将凸透镜前的近视镜片拿走，相当于凸透 镜变凸，焦距变小。
3．光屏上找不到像的原因：①蜡烛在一倍焦距内， 凸透镜成虚像，不能呈现在光屏上；②蜡烛在焦点上， 凸透镜没有成像；③蜡烛到凸透镜的距离稍大于1倍焦 距，成像很远，光屏无法移动到该位置；④蜡烛、凸透 镜、光屏三者中心不在同一高度，像不在光屏上。
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是把叶片中 原有的淀粉全部运走耗尽 。
(2)图一中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理 可起到 对照 作用。
(3)图二中把叶片放入盛有酒精的小烧杯内，隔水加热 而不是直接加热，原因是 使用水对酒精进行加热， 起到控温作用，以免酒精燃烧产生危险 。
2020年中考科学(浙教版)专题复习提升十一：生物的结构层次Word版含答案
生物的结构层次一、选择题（每题3 分，共30 分。
）1、用显微镜观察洋葱表皮细胞时,要将视野由图甲转换成图乙,下列操作不需要的是（）A. 移动装片B. 转动物镜转换器C. 转动细准焦螺旋D. 转动粗准焦螺旋2、蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称。
从生物的结构层次分析，蓝莓的果实属于（）A.细胞 B 组织 C 器官 D 系统3、生物检索表常用来鉴定生物的种类。
请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于S 类动物是（）1a 体外长有毛皮，胎生…………………哺乳类1b 体外没有毛皮，卵生 (2)2a 体外长有羽毛，体温恒定……………R 类2b 体外无羽毛，体温不恒定 (3)3a 表皮干燥，在陆地上产卵…………………S类3b 皮肤湿润，在水中产卵 (4)4、小江学习了下列四种单细胞生活的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表（如图）。
下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是（）A．甲﹣草履虫B．乙﹣酵母菌C．丙﹣大肠杆菌D．丁﹣衣藻5、关于光学显微镜使用时出现的现象与相应处理方法正确的是（）A．视野中有许多黑色圆圈――重新制作装片B．对光时发现视野较暗——将凹面镜换成平面镜C．要观察的细胞在视野左下方的边缘——将装片往右上方移动D．低倍镜下观察到细胞有重叠——换用高倍镜观察6、下图中呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物。
下列说法中，不正确的是（）A．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中B．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中C．银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被D．睡莲的叶片躺在水面上，气孔主要分布在下表皮7、小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（）A．在洋葱鳞片叶表皮细胞中观察到叶绿体B﹒观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等C﹒在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子D﹒在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁8、红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。
2020中考(会考)生物高频考点易错题(八年级上册)
2020中考（会考）生物高频考点易错题专题03选择题（20题）八年级上册知识要点【高频考点、要点】第五部分生物圈中的其他生物（一）1.腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
2..扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3.线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
4.环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
5.软体动物的主要特征是柔软身体的表面有外套膜大多具有贝壳运动器官是足珍珠的形成与外套膜有关。
6.节肢动物是最大的动物类群，节肢动物中种类最多的是昆虫；软体动物是动物界的第二大类群。
7.昆虫的基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。
8.“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，优秀淡水鱼还有鲤鱼和鲫鱼。
白鲢指鲢鱼，花鲢指鳙鱼，又名“胖头鱼”。
9.鱼的主要特征是生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼游泳的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动，鳃是鱼的呼吸器官，其主要部分是鳃丝，鳃丝中有丰富的毛细血管，所以鳃是鲜红色的。
辨别鱼是否新鲜可以看鳃，如果鳃是鲜红色的，则鱼是新鲜的。
10.两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
11.青蛙是由蝌蚪发育而来：蝌蚪像鱼，有尾，用鳃呼吸，水里生活；青蛙无尾，无鳃、有四肢和肺，用皮肤辅助呼吸；水陆两栖生活。
12.爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
13.真正适应陆地环境的脊椎动物是爬行动物。
14.海豚、鲸、海豹是哺乳动物；龟、鳖、蛇、鳄、甲鱼是爬行动物；海马是鱼类；章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物。
15.鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
16.鸟类适于飞行的特点：身体呈流线型，减少阻力；体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些中空，以减轻体重；胸骨的突起叫龙骨突；胸肌发达；视觉发达；有喙无齿，食量大、消化能力强，直肠短，排出粪便迅速，以减轻体重；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸（气囊只是储存气体，不进行气体交换，气体交换只在肺内进行）；心脏占体重比例大，心跳频率快。
2020中考生物必考点
2020年中考生物50个考点总结1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生物因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针(或逆时针)旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(轻刮口腔内侧、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、用吸水纸吸)。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物(如水、无机盐)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18.细胞膜控制物质的进出;叶绿体(绿色植物有)和线粒体(动、植物均有)是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
最新2020中考生物专题知识点总结
收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织 神经细胞
产生兴奋、传导兴奋
5.植物的几种主要组织 （1）分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细
胞分化形成其他组织。
（2）保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表 皮）
非能源物质 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和 牙齿）、铁（构成血红蛋白）
维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活 动起调节作用
2.六大类营养物质的主要作用：
营养物质
主要作用
蛋白质
构成人体细胞的基本物质
糖类
人体最重要的供能物质
脂肪
作为储备的能源物质，在体内储存
（3）营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组 织还能进行光合作用（例：番茄果肉） （4）输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。 （5）机械组织：细胞壁增厚。对植物体主要起支撑和保护作用。 三、生物体的结构层次 （一）绿色开花植物体的结构层次
1.细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。 2.染色体由 DNA 和蛋白质组成的。 3.DNA 是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的 DNA 片段。 4.遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息 储存在 DNA 分子中，而 DNA 主要存在于细胞核中。 二、细胞分裂、分化形成组织 （一）细胞通过分裂产生新细胞 1.分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。 分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜 和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）； 细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）
最新2020中考生物专题知识点总结
专题一科学探究一、科学探究的一般程序：↗假设成立提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→分析结果→得出结论↗假设不成立（1）提出问题：是科学探究的基础。
在观察、调查、阅读等情境中发现问题，提出问题。
提出的问题一定是疑问语气，并在句尾用“？”号。
（2）作出假设：收集信息，将已有的科学知识与问题联系，对问题答案提出可能的假设。
假设要有一定的科学依据并且与提出的问题相关，但假设不一定与结论一致。
（3）制定计划：针对探究的目标和条件，选择合适的方法（实验、调查、访问等）。
制定计划的过程中要考虑影响实验结果的主要因素，注意设置对照实验，并采用适当的方法控制单一实验变量。
（4）实施实验：按照设计的实验方案进行观察、比较测量、记录处理等。
（5）得出结论：分析、解读数据，对实验现象作出合理的解释（一般实验结论与问题一致）。
（6）表达与交流：用语言、文字、图标等方式表达探究的过程与结果，撰写实验报告，与他人交流不同的观点。
二、设计实验应遵循的原则科学性原则对照性原则单一变量原则单一变量原则和对照原则是探究实验的基石，单一变量原则又是对照原则的前提。
生物实验的基本思想就是“对照”，因此大多数生物实验都是在控制单一变量的前提下，根据对照性原则进行设计的。
（1）实验组和对照组实验组是施加实验变量处理的一组。
对照组是不施加实验变量处理的一组。
例如：请你设计实验方案证明绿色植物蒸腾作用的主要部位是叶片，该实验需要设计两组：一组用保留叶片的枝条；另一组用去掉叶片的枝条。
其中保留叶片的枝条是处于正常状态，属于对照组。
另一组施加实验变量处理了，属于实验组。
（2）变量的概念、种类和关系变量是指在实验中可以发生变化的因素。
变量通常分为三种：实验变量、反应变量和无关变量。
实验变量是实验中所要研究的变量，它是实验者人为控制或改变的条件。
＊反映变量是实验过程中由于实验变量而引起的变化或结果。
无关变量是指实验中除实验变量以外、其他能够影响实验现象或结果的因素和条件。