第二课网上购物1_
人教部编版四年级下册道德与法治《买东西的学问》第1课时教案
第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问教学目标1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
教学重难点教学重点:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、激趣引入。
1.谈话。
同学们，我们都有过购物的经历。
怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。
刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。
再来帮雯雯出主意吧！2.揭示课题:买东西的学问二、新知探究。
活动一：学会看包装(一)看一看，辨一辨。
1.看一看，帮忙采购。
班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。
生活委员雯雯邀请你来帮忙。
请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。
2.辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?（1）小组的同学交流。
（2）同学汇报。
3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。
所以第一种商品是可以购买的。
第二种商品不可以购买。
因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。
(二)观察记录，找出共同点。
1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。
例如：4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?（1）学生自由交流讨论。
（2）请学生汇报交流。
（3）师小结：第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。
部编版小学道德与法治四年级下册第4课《买东西的学问》课件
（二）记住重要标志及食品添加剂
1.拓展商品类别：家电类、服饰类、日用 品类、汽车类等。
2.认识有关标志。
（1）中国能效标识
作为一种信息标识，能效标识 直观地明示了用能产品的能源效率 等级、能源消耗指标以及其他比较 重要的性能指标，而能源效率等级 是判断产品是否节能的最重要指标，
产品的能源效率等级越低，表示能源效率越高，节能效 果越好，越省电。目前我国的能效标识将能效分为1、 2、3、4、5共五个等级：等级1表示产品达到国际先进 水平，最节电，即耗能最低;等级2表示比较节电;等级 3表示产品的能源效率为我国市场的平均水平;等级4表 示产品能源效率低于市场平均水平;等级5是市场准入 指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。
4.发票在生活中的作用。（具体事例）
5.拓展延伸
除了发票，还要保管好产品说明书、合 格证、商品保修卡等。
6.齐读“消费者注意事项”
消费者注意事项
（1）无论是购买商品还是接受正当的服务，都 要向经营者索要发票等凭证，并要仔细看清发票等 凭证的内容，防止笔误；同时，还要注意查收商品 包装内的产品说明书、合格证、保修卡等有关手续。
板书设计
道德与法治四年级下册（人教版）
第二单元 第4课
第三课时 购物讲文明
一、新闻导入
外媒关注中国人在美超市抢购 大量不文明行为曝光 黄河新闻网 2019-09-06
插队疯抢会被罚！文明购物，欧美超市规则硬 【环球时报驻德国、美国特约记者 青木 杨征】“中国 人在美国超市疯狂抢购！”德国新闻电视台5日报道称， 上月27日，美国最大的连锁会员制仓储超市好市多在上 海开了首家中国门店，茅台、爱马仕包等被疯抢，人潮 汹涌造成周边道路严重拥堵。几周前，同样在上海开了 首家店的德国廉价超市巨头阿尔迪也遇到类似情况。购 物者大量不文明行为也被曝光，引发热议。
八年级信息技术上册 第一单元 走进网络 第2课《因特网的发展》课件1
因特网的未来
(wèilái)
网络(wǎngluò)新技术
——蓝牙技术
定义
名称由来 特点
传输距离
网络个性化 ——信息找人
网络安全
第十三页，共十七页。
根据本单元所学内容，并利用网络 资源，以《因特网的过去、现在和未 来》为题完成一篇小报告(bàogào)。下周 一前发到老师的邮箱 （ajyld@）。
未来的因特网又 能为我们提供怎 样的服务呢？
第五页，共十七页。
二、网络 新技术 (wǎngluò)
蓝牙 技术 (lán yá)Leabharlann 为两个设备直接建立的一个特别的
连接。
无线、短距离
网格 技术（自 (wǎnɡ ɡé) 学）
第六页，共十七页。
蓝牙 技术 (lán yá)
1、“蓝牙(lán yá)”名称的由来？ 2、蓝牙技术有什么特点？
不受任何(rènhé)物体阻挡。
2、传输方式没有方向 及 角度限制 (fāngxiàng)
第九页，共十七页。
蓝牙传输 距离 (chuán shū)
目前(mùqián)常用：10厘米——10米 已经(yǐ jing)在用但还未推广：
10米——100米 已实验成功：1000米
第十页，共十七页。
三、网络 个 (wǎngluò) 性化
与世界联网东方有天成的风华
与世界联网让鸽子飞翔波斯湾
与世界联网让童心飘过百幕大 与世界联网西方有似神的油画
与世界联网东方有如梦的书法 与世界联网让老人常去夏威夷 与世界联网让孩子读懂金字塔 哦拉拉哦拉拉哦拉拉
第十五页，共十七页。
蓝牙技术 产品 (jìshù)
蓝牙(lán yá) 耳机
第十六页，共十七页。
道德与法治四年级下册第二单元《买东西的学问》教学设计
书
设
计
学会看包装购物讲文明
4买东西的学问4买东西的学问
（第一课时）避免购物小麻烦（第二课时)维权意识不能少
设
计
思
路
本单元共三课，第4课《买东西的学问》首先从日常购物过程入手，引导学生学习基本的购物常识和技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。通过模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。通过系列活动，让学生参与实践活动，提高学生课堂学习的积极性。
2.仔细阅读并完成下面的观察记录表。
观察记录表
商品名称
我同：
比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
课件出示第9页图片：
你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？
三、活动二：避免购物小麻烦
（一）读一读，析一析，学一学。
1.读一读：学生阅读常见购物中的陷阱。
你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
四、课堂小结。
这节课我们谈论了包装的话题，我们在购买东西时，要注意产品包装上的正规生产厂家、生产日期、保质期、储存条件、产品的配料等信息只有学会看这些标志，才能正确选择商品。
第二课时
课时目标:
培养良好的购物习惯，做文明的消费者。
2.学会维护自己的合法权益。
教
学
反
思
反思时间： 20 年 月 日
教学重点：
培养良好的购物习惯。
教学难点：
学会维护自己的合法权益。
一、情景导入。
1.播放视频，学生观看后。思考：这样的消费者文明吗？你觉得他有哪些不文明的购物习惯。
2.你还见到过哪些类似的不文明购物行为？
二、活动一：购物讲文明
1.看一看。（课件出示32页情景图）
青年大学习网上主题团课四年道德与法治《合理消费》评课二年道德
青年大学习网上主题团课四年道德与法治《合理消
费》评课二年道德
《合理消费》是第二单元”做聪明的消费者”中的第二课。
本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题二"我的家庭生活"第4条"了解家庭经济来源和生活必要的开支。
学习合理消费，勒俭节约的途径和方法”。
本课由"那些我想要的东西"和"学会合理消费"两部分的教学内容组成。
第一部分”那些我想要的东西”，以书写心愿卡导入，引导学生参与“演一演”、“想一想”、“帮一帮”等活动，让学生明白每个人都有自己想要的东西；通过几个生活事例引导学生认识并反思合理的和不合理的购物要求，教材中选择的事例都具有代表性，能有效地引导学生通过小组讨论，调动自己的生活经历，交流相关经验，学习通过合理比较、自我克制等方法，做出正确的购物选择。
第二部分"学会合理消费"，将生活中有计划的消费和过度消费的结果进行对比，让学生认识到有计划消费的意义；通过让学生制订午餐计划，在制订的过程中引导学生认识并学习合理开支要综合多方面考虑，并不是要一味省钱，学会做出合理的消费计划；通过阅读和讨论第41页和第43页阅读角中的内容，培养学生的节俭意识。
道德与法治《买东西的学问》教案+练习(附答案)教学设计
小学道德与法治四年级下册教案＋练习（附答案）第四课买东西的学问教学设计第四课《买东西的学问》同步练习学习目标：1、掌握购物技巧；2、培养良好购物习惯，做文明消费者；3、当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益。
学习重点：掌握购物技巧，培养良好购物习惯学习难点：当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益学习准备：学生课前查找关于消费者保护方法的资料我会做：一、填空题：1、正规商品的外包装一般都有（）、（）、（）等内容。
2、购买食品时，要记得看（）和（），尽量购买绿色、天然的产品。
3、购买物品，接受服务时，一定要（）。
4、购物时需要（）。
5、当自己的权益受到侵犯，我们要（）。
6、（）是国家管理财政、征收税款的重要工具。
二、判断题：1、买没有生产日期和保质期的零食，便宜实用。
（）2、商家说不要发票给你算便宜点。
（）3、商家要求搜查你的身体或背包，你拒绝。
（）4、小明买东西时要拆包装看了再决定买不买。
（）5、商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。
（）三、单项选择题：1、消费者协会投诉电话（）A.12345B.12315C.125802、新买的水彩笔没水了，你应该（）A.自认倒霉B.买新的C.要求超市退换3、下列哪些购物行为是文明的（）A.买水果时用手乱捏B..轻拿轻放C.试用多个商品不放回原位4、网购时不应该（）A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个5、《》规定，消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法 B.预防未成年人犯罪法 C.知识产权法四、简答题1、购买商品时，要注意产品有无哪些内容？2、购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？附：第四课参考答案：一、填空题：1.厂名厂址使用说明生产日期2.生产日期和保质期3.索要发票4.培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者5.有维权意识，维护自身合法权益6.发票二、判断题1.×2.×3.×4.√5.×三、选择题1.B2.C3.B4.C5.A四、简答：1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
部编版小学四年级道德与法治下册-第二单元-第一课时- 买东西的学问
生
道德与法治 统编版 四年级 下册
4. 我们在购物时需要培养良好的 购物习惯 ，做一个 文明 的消费者。这既是必要的行为规范，也是 社会道德 的基本要求。
5. 购物时要有 自我保护意识 ，要在 正规商店 购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
5.我们在购物时需要培养良好的 购物习惯 ，做一个文明的 消费者 。这既是必要的 行为规范 ，也是 社会道德 的基本要求。
6.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要 发票 。
道德与法治 统编版 四年级 下册
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.下列哪位同学告诉我们的购物小贴士是错误的？（ C ）
作 业 课 件
道德与法治 统编版 四年级 下册
第二单元
做聪明的消费者
01
道德与法治 统编版 四年级 下册
道德与法治 统编版 四年级 下册
1. 正规商品的外包装上一般都有 厂名厂址 、 使用说明 、 生产日期 等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2.《中华人民共和国消费者权益保护法 Nhomakorabea规定，消费者有权索要 发票 。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的 凭证 ，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
9.买到劣质商品，应该悄悄地吃个哑巴亏。 （ ✕ ）
10.食品只要吃着香，就可以买着吃。 （ ✕ ）
11.购物时随意拆包装是不文明行为。 （ √ ）
12.价格便宜的商品一定是假冒伪劣商品，我们不能购买。 （ ✕ ）
√
√
✕
✕
√
第二课第二课时合理利用网络 练习(含解析)-2021-2022学年八年级道德与法治部编版上册
2．2 合理利用网络一、选择题1．网络无限，自由有界。
网络生活的基本准则是()A．遵守规则B．传播网络正能量C．尊重他人D．恪守道德、遵守法律1．D【解析】依据教材知识可知，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故D 符合题意;ABC的说法不符合题意，均可排除。
故选:D。
2．“从前的日子很慢，车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车马邮件也快，动动手指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。
以下运用网络的说法或行为可取的有①发现有微博传播谣言，举报了该微博②把同学的照片做丑化处理发到网上③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑④网络不是德外之地，也不是法外之地，要文明上网，遵守道德与法律A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】D【解析】本题考查学生对合理利用网络的认识和理解。
网络无限，自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，①③④符合题意。
②的做法侵犯了他人的肖像权，因此是错误的。
故选D。
3．随着科技的不断发展，网络购物也越来越为消费者提供了方便。
不仅如此，人们还从网络中了解到许多有用的信息，结交到许多朋友。
这说明①网络生活很丰富，网络给我们生活带来了许多便利②网络交往提高了人们活动的质量③网络购物方便快捷，今后我们无论什么东西都要到网上去购买④网络交往改变了我们的人生观、价值观和世界观A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对网络的认识，主要考察学生的辨别能力。
题文中人们通过网络购物，消费，了解信息，结交朋友，发挥网络积极作用，提高了人们的生活质量，③观点绝对，是错误的；④在题文中没有体现，所以正确答案选A。
4．2019年6月12日以来，花都警方在互联网巡查中发现网上出现“狮岭镇发生多起命案”的信息，并引起部分网民的关注和讨论。
购物的教学反思
购物的教学反思购物的教学反思(18篇)作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的购物的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
购物的教学反思1本课是孩子们首次接触两步试题，要求孩子们能结合解决问题的过程，体会“先算乘除，后算加减”运算顺序规定的合理性，体会数学与实际的密切联系。
首先我采用故事导入：小朋友们，送走寒风凛冽的冬天，我们又迎来生机勃勃的春天，在这阳光明媚的日子里你们想去做点什么呢？”孩子们各抒己见。
那么你们想知道森林里的小动物们都喜欢做什么吗？它们非常喜欢去郊游，今天，小熊哥俩商量好了要去春游。
你们瞧！它们正在超市的食品专柜前，准备购买香甜可口的食品呢?然后请学生提出问题，然后让孩子们自主探究，感悟新知。
在这个环节中我安排了两个教学活动：一、探索乘加混合算式的运算顺序，学习脱式的书写方法。
首先，饰演顾客，引出问题。
引导学生提出：买4个面包和1瓶饮料，需要付多少元？请学生说一说是怎么想的？先让学生说说运算顺序，然后再计算。
先让学生说一说这个综合算式每一步表示什么意思？再说一说是如何计算的？分析“乘在前，加在后”的算式与“加在前，乘在后”的算式的异同，体会运算顺序的重要性。
进行比较的目的是为了让学生了解在有加法和乘法的综合算式中，无论乘法在前还是在后，都是先算乘法，再算加法。
二、探索乘减混合算式的运算顺序，熟悉脱式的书写方法。
巩固练习是帮助学生掌握新知，形成技能，发展智力，培养能力的重要手段。
为了及时内化对乘加、乘减两步混合算式运算顺序的理解。
我设计了三个不同层次的练习：1.“有奖答题”:学生在答题卡上答题提示学生先认真观察，想想运算的顺序，再计算”发现问题及时纠正，算完后全班集体订正答案。
通过孩子喜闻乐见的比赛形式巩固新知，意在使学生的思维再次活跃起来，处于一种积极状态，真正成为学习的主人。
网上购物商城系统的毕业论文
毕业论文题目：基于JSP的网上购物商场系统的设计与开发院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：导师姓名：完成日期：2014年5月5日诚信声明本人声明：1、本人所呈交的毕业设计（论文）是在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果；2、据查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业设计（论文）中不包含其他人已经公开发表过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位而使用过的材料；3、我承诺，本人提交的毕业设计（论文）中的所有内容均真实、可信。
作者签名：日期：年月日毕业设计（论文）任务书题目：基于JSP的网上购物商城系统的设计与开发姓名院（系）专业班级学号指导老师职称教研室主任一、基本任务及要求：1．基本任务：熟练掌握MVC开发模式，运用JSP以及javascript，数据库，html等技术完成网上购物商场的开发。
2．基本要求：系统分为后台管理和前台两大部分。
前台允许用户注册登录，查看商品全部列表，搜索商品，查看商品详情。
查看以及修改个人信息后台允许不同管理员登录，实现商品的管理，已注册用户的管理等。
二、进度安排及完成时间：第一阶段 (第1，4周) ：进行调研，查阅相关资料，撰写开题报告，并于第4周星期五交开题报告；第二阶段 (第5－12周): 在指导教师的指导下，对课题进行研究，按预定要求获得毕业论文开题报告中的预期结果（即进行算法设计，研究算法的合理性，实现算法等工作），并撰写毕业论文，第12周五之前交初稿；第三阶段 (第13－14周): 指导教师对毕业论文进行批阅，提出修改意见并指导学生进行毕业论文的修改,并检查算法的实现情况（如程序的可行性和通用性等）；第四阶段 (第15周): 指导教师指导学生将毕业论文定稿，并准备毕业论文答辩；第五阶段 (第16周): 进行毕业论文答辩。
目录摘要 (1)前言 (2)第1章开发技术简介及环境配置 (4)1.1 开发技术简介 (4)1.1.1 JSP简介 (4)1.1.2 Servlet简介 (4)1.1.3 MySql简介 (5)1.1.4 MyEclipse简介 (6)1.2 开发环境的配置 (7)1.2.1 JDK的安装与配置 (7)1.2.2 Tomcat的安装与配置 (7)第2章需求分析 (9)2.1 需求分析 (9)2.2 可行性分析 (9)第3章总体设计 (11)3.1 系统功能模块 (11)3.1.1 前台模块 (11)3.1.2 后台模块 (12)3.2 数据库设计 (12)3.2.1 系统概述 (12)3.2.2 数据库表设计 (13)3.3 主要业务流程分析 (16)第4章详细设计 (18)4.1 前台功能模块 (18)4.1.1 用户注册模块 (18)4.1.2 用户登陆模块 (18)4.1.3 商品展示模块 (19)4.1.4 商品详情模块 (20)4.1.5 购物车模块 (20)4.1.4 订单页面模块 (21)4.2 后台功能模块 (21)4.2.1 后台登陆模块 (21)4.2.2 商品管理模块 (22)4.2.3 用户管理模块 (22)4.1.4 订单管理模块 (23)第5章系统评价，测试与维护 (24)5.1 系统评价 (24)5.2 系统测试 (24)5.3 系统维护 (25)总结 (26)致谢 (27)参考文献 (28)附录 (29)基于JSP的网上购物商场系统的设计与开发摘要：本论文研究的内容就是网上商城系统的具体功能及实现。
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信息技术 和静县第一中学
1
第一单元：网络新生活
第2课：在家买书
——网上购物
一、教学目标
1、知识目标：
学生了解网上购物的一般流程，知道购物过程中应该注意的地方。
2、能力目标
学会使用网上购物的操作流程。
3、情感目标与价值观：
为学生将来能够独立开设网店打下基础。
二、教学重点
掌握网上购物的基本流程。
三、教学难点
网上购物过程中应该注意的问题。
四、教学方法
结合京东商城实际操作，让学生讲练结合，学习网购。
五、教学用具
多媒体、案例教学、讲练结合
六、课时安排
1课时
七、教学过程
一、 组织教学：让科代表检查学生的着装、课本、出勤等情况。
信息技术 和静县第一中学
2
二、 课前练习。
设计目的：巩固学生学过的知识，为考证打下基础。
三、 网上购物的一般流程
1、用户注册
教师提问：（1）注册时，用户主要填写的信息有哪些？
（2）关于地址，应该填写什么地址？
知识拓展：在淘宝网上，用户可以预先设定多个地址，以便及时
更换地址，而不用重复输入。
过度：当我们完成注册后，就可以浏览和购买商品了。
2、浏览产品
教师提问：对想要的商品进行搜索时，有哪些常见的方法？举例说明
（1） 关键字——举例说明
（2） 产品分类——举例说明
（3） 产品品牌——举例说明
3、选购产品
教师提问：以某件商品为例，在网上选购的过程中，你会考虑哪些因素？
（1） 该商店的信誉度
（2） 该产品的评价
……
活动：让一名学生，根据教师要求，搜索出相关的商品
要求：（1）找出HTC品牌手机中，价格在1500-2000元之间的手机
（2）找出一家在海南，卖海南特产的，信誉最高的店。
4、确认购买
信息技术 和静县第一中学
3
教师提问：在同一家店购买多件商品有什么好处？
知识拓展：在购买多件时，可利用购物车，进行合并计算。
5、支付货款
教师提问：网购中，支付货款的方式有哪些？
（1） 用网上银行直接付款
（2） 利用支付宝（认证的第三方平台支付货款）
（3） 货到付款
6、收货
活动：让两位学生分别扮演送货和收货的过程，让学生们指出送货和收
货中存在的问题。
八、作业
九、教学反思
本节课给同学们讲的是现在流行的网购，讲的过程中同学们都很激
动，有很多同学都在家里操作过，在课堂上就会滔滔不绝的讲，像这样
的情况再次发生，我就会让学生上台演示，从他们操作过程中去发现问
题解决问题。