考研心理测试卷
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)-试卷25

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)-试卷25(总分:62.00,做题时间:90分钟)一、单选题(总题数:21,分数:42.00)1.单项选择题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.关于测验题目区分度的说法正确的是(分数:2.00)A.项目鉴别指数法大于0.2的题目一般可以保留√B.各种方法计算出的区分度可以相互比较C.区分度的大小与样本特点无关D.项目鉴别指数不会受被试分组影响解析:解析:不同方法计算的区分度是不能直接比较的;区分度大小受样本群体的多少以及异质性程度的影响;使用项目鉴别指数作为区分度的指标时,是会受到被试分组大小的影响的。
故本题选A。
3.在确定问卷中的题目是否保留时,符合下列哪种情况的题目最易被保留(分数:2.00)A.难度值越大的题目B.区分度值越大的题目√C.难度越小的题目D.区分度越小的题目解析:解析:在项目分析中,应保留难度值中等、区分度较大的题目。
故本题选B。
4.在真分数理论中,真分数意味着(分数:2.00)A.欲测量的心理品质B.包含随机误差的欲测心理品质C.包含系统误差的欲测心理品质√D.包含随机和系统误差的欲测心理品质解析:解析:经典测验理论或真分数理论假定实测分数中分为真分数和随机误差,而不区分欲测心理品质和系统误差。
故本题选C。
5.用两个平行或等值的测验,间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数,求这两组测验分数的相关,其相关系数就是(分数:2.00)A.复本信度√B.重测信度C.评分者信度D.内部一致性信度解析:解析:本题考查了复本信度的概念。
本题选A。
6.使用同一测验间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数,所得的相关系数是(分数:2.00)A.复本信度B.重测信度√C.评分者信度D.内部一致性信度解析:解析:本题考查了重测信度的概念。
考研心理学统考心理学专业基础综合(测量理论的新发展和心理测验

考研心理学统考心理学专业基础综合(测量理论的新发展和心理测验)模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题7. 名词解释单项选择题1.已知某次学业成就测验的平均分数是80,标准差为4。
如果某考生得分为92,则该分数转换成标准分后是( )(2014.62)A.1B.2C.3D.4正确答案:C解析:标准分数等于原始分数与平均数之差除以标准差,就是(92—80)/4=3,答案选c。
知识模块:心理测验2.根据测验中不同维度或分测验的导出分数,绘制形成的折线图或柱形图称为( )(2009.54)A.结构图B.碎石图C.剖面图D.茎叶图正确答案:C解析:剖面图:又称剖析图,可将测验中不同维度或分测验分数用图表(形)表示出来,可从剖析图上直观地观察被试在各个分测验上的表现及相对位置。
但要求各个分测验采用同一个常模团体,否则无法比较。
知识模块:心理测验3.下列选项中,具有等距单位的常模参照分数是( )(2014.56)A.发展顺序量表B.教育商数C.T分数D.百分等级正确答案:C解析:T分数是由Z分数线性转化而来,而Z分数是以一批分数的平均数为参照点,以标准差为单位的等距量表。
因此T分数也属于等距量表。
发展顺序量表、教育商数、百分等级属于顺序量表。
知识模块:心理测验4.下列说法正确的是( )A.测验等值不受两个被等值测验内容差异的影响B.测验等值不受两个被等值测验信度差异的影响C.测验等值不受等值设计的影响D.测验等值不受测试样本变化的影响正确答案:D解析:测验等值具有样本不变性的条件,样本不变性是指两个测验的转换关系是内在的,不随所使用的样本的变化而变化。
知识模块:心理测验5.一位学生在某测验上的原始分数为85,常模团体的平均分为80,标准差为5,问该生的T分数是多少?( )(北京师范大学.1994)A.1B.60C.-1D.40正确答案:B解析:平均分为80,标准差为5是指常模团体的一个得分分布。
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理测验及其应用)模拟试卷3

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理测验及其应用)模拟试卷3(总分:62.00,做题时间:90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数:20,分数:40.00)1.编制心理测验一般不需要经过( )过程。
(分数:2.00)A.编制测验项目B.预测与项目分析C.测验标准化D.评估常模√解析:解析:编制心理测验一般要经过以下几个过程:确定测验目的;制定编题计划;编辑测验项目;预测与项目分析;合成测验;测验标准化;鉴定测验;编写测验说明书。
2.为了对测验的分数进行解释,需要测验的是( )。
(分数:2.00)A.信度B.效度C.长度(题目数量)D.常模√解析:解析:测验分数的解释主要涉及两个问题:一是如何看待测验分数的意义;二是如何将测验分数的意义告诉受测者。
这两点都需要常模的参与。
其他几个选项是在编制测验时需要考虑的,在分数解释的时候都不是必需的。
3.将整个测验按照测验题目材料的性质分为若干分测验,同一分测验的题目按照其难度由易到难排列,这种测验的排列方式是( )。
(分数:2.00)A.混合螺旋式B.交叉式C.并列直进式√D.递进式解析:解析:常见的测验项目的排列方式是并列直进式和混合螺旋式。
混合螺旋式是指先将各类测验项目依难度分成若干不同层次,再将不同性质的测验项目予以组合,作交叉式的排列,其难度则逐渐上升。
并列直进式将整个测验按照测验题目材料的性质分为若干分测验,同一分测验的题目按照其难度由易到难排列。
4.能力与测验焦虑呈( )。
(分数:2.00)A.正相关B.负相关√C.倒U型D.无相关解析:解析:测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪,它会影响测验结果的真实性。
心理学的研究证实:①能力与测验焦虑呈负相关。
②抱负水平与焦虑呈正相关。
③竞争性测验的测验焦虑高,经常接受测验的人焦虑低一些。
④轻微的测验焦虑会增强测验效果。
5.抱负水平与测验焦虑呈( )。
(分数:2.00)A.正相关√B.负相关D.无相关解析:解析:测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪,它会影响测验结果的真实性。
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)-试卷5

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)-试卷5(总分:80.00,做题时间:90分钟)一、单选题(总题数:26,分数:52.00)1.单项选择题(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.稳定地存在于每一次测量中,有规律变化的误差叫做(分数:2.00)A.随机误差B.系统误差√C.被试产生的误差D.主试产生的误差解析:解析:系统误差是稳定地存在于每一次测量中,有规律变化的误差。
它既可以由被试引起,也可以由主试产生。
本题选B。
3.关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中,不正确的是(分数:2.00)A.增加测验长度,信度会增大B.增加测验长度,效度会增大C.测验项目的难度越大越好√D.测验项目的区分度越大越好解析:解析:本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。
题目较难,因为涉及的知识点比较多,且多为细节。
A、B、D都是正确的,C选项正确的说法是测验项目的难度接近0.5较为理想。
故本题选C。
4.信效度之间关系的说法,正确的是(分数:2.00)A.信度高,效度一定高B.信度高,效度不一定高√C.信度低,效度一定低D.效度高,信度不一定高解析:解析:信度和效度之间的关系是:信度高是效度高的必要而非充分条件。
换言之,信度高,效度未必高,而效度高,则信度必定高。
因此,本题选择B。
5.由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做(分数:2.00)A.随机误差√B.系统误差C.被试产生的误差D.主试产生的误差解析:解析:测量中的随机误差是指与测量目的无关的偶然因素引起的。
因此,本题选择A。
6.一位研究者使用智力测验对一个孩子进行了三次测量,每次的分数都不同,请问,这里智力分数的不同反映的是(分数:2.00)A.测量的随机误差√B.测量的系统误差C.测量的信度D.测量的效度解析:解析:测量中存在着随机误差,导致每一次测量的分数都会有变化。
考研心理学专业基础(312)研究生考试试卷及解答参考(2024年)

2024年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有65小题,每小题2分,共130分)1、以下哪一项不属于认知过程?A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情绪2、在经典条件作用理论中,巴甫洛夫提出的实验性神经症是由于:A. 条件刺激与无条件刺激同步呈现B. 无条件刺激的频繁呈现C. 条件刺激与无条件刺激的随机呈现D. 无条件刺激的撤除3、发展心理学研究个体从出生到老年的心理变化,其中皮亚杰的认知发展阶段理论不包括哪个阶段?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 社会运算阶段4、题干:在心理学中,以下哪个理论认为人类的行为是由生物遗传因素和环境因素共同决定的?A. 行为主义理论B. 认知心理学理论C. 精神分析理论D. 环境决定论5、题干:以下哪种心理现象是指在无意识状态下,个体通过联想和想象创造出新的心理内容?A. 理性思维B. 无意识思维C. 意识思维D. 潜意识思维6、题干:在实验心理学中,以下哪种方法用于控制实验变量,以确保实验结果的可靠性?A. 系统抽样B. 案例研究C. 比较实验D. 真实验设计7、在皮亚杰的认知发展阶段理论中,哪个阶段儿童开始能够进行逻辑思考,但这种思考仍局限于具体事物?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8、下列哪一项不是影响个体心理发展的生物因素?A. 遗传基因B. 营养状况C. 神经系统成熟D. 社会文化背景9、以下哪种研究方法最适合探索变量之间的因果关系?A. 观察法B. 相关研究C. 实验法D. 案例研究10、以下哪一项不是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 实证研究法11、以下关于心理发展的说法,错误的是:A. 心理发展具有个体差异性B. 心理发展是一个持续的过程C. 心理发展受到遗传和环境的影响D. 心理发展具有不可逆性12、以下关于动机的说法,正确的是:A. 动机是人的行为直接原因B. 动机与行为之间没有关系C. 动机是人的行为结果D. 动机与行为之间的关系不确定13、下列哪种研究方法能够最好地控制变量,从而得出因果关系?A. 相关研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 自然观察法14、在记忆的研究中,能够通过重复呈现信息来增加回忆量的过程被称为:A. 编码特异性B. 回忆C. 再认D. 重复效应15、以下哪种理论解释了个体如何处理信息,并将其与已有的知识结构相结合?A. 社会学习理论B. 认知发展理论C. 行为主义理论D. 信息加工理论16、题干:在心理学的研究方法中,以下哪一项属于实验心理学的研究方法?A. 心理测量B. 案例研究C. 实验法D. 调查法17、题干:以下哪一项是心理学中关于认知过程的研究领域?A. 情绪心理学B. 发展心理学C. 认知心理学D. 生物心理学18、题干:以下哪一项是心理学中关于心理障碍的研究领域?A. 社会心理学B. 组织心理学C. 临床心理学D. 应用心理学19、关于皮亚杰的认知发展理论,下列哪一项描述是正确的?A. 前运算阶段儿童已经能够理解守恒的概念B. 具体运算阶段的儿童开始使用逻辑思维解决问题C. 形式运算阶段的特征是儿童只能通过直接经验学习D. 感知运动阶段的特点是儿童能用语言表达抽象概念 20、下列哪一项不是罗杰斯的人本主义理论的核心观点?A. 自我实现是人类的基本驱动力B. 个体需要积极的生活体验来成长和发展C. 人的行为是由外部奖励和惩罚决定的D. 每个人都有内在的向善和向上的倾向21、根据埃里克森的心理社会发展理论,在青少年期的主要冲突是什么?A. 主动对内疚B. 勤奋对自卑C. 同一性对角色混乱D. 亲密对孤独22、以下哪一项不属于心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 观察法C. 抽样调查法D. 文献综述法23、以下哪种心理现象被称为“心理定势”?A. 心理泛化B. 心理强化C. 心理定势D. 心理适应24、以下哪种现象称为“暗适应”?A. 从明到暗的环境适应B. 从暗到明的环境适应C. 从静到动的环境适应D. 从动到静的环境适应25、题干:以下哪项不属于心理学的分支学科?A. 发展心理学B. 认知心理学C. 心理测量学D. 心理物理学26、题干:以下哪项不属于心理学的实验方法?A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 思维模拟法27、题干:以下哪项属于心理学的应用领域?A. 教育心理学B. 工业与组织心理学C. 社会心理学D. 健康心理学28、在心理测量学中,信度是指()A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的客观性D. 测量结果的可靠性29、以下哪项不是心理防御机制?()A. 否认B. 投射C. 内射D. 替代 30、在心理治疗中,以下哪种技术不属于认知行为治疗的方法?()A. 认知重建B. 暴露疗法C. 行为矫正D. 情绪宣泄31、以下哪项不属于心理学的基本研究方法?A. 实验法B. 调查法C. 计算机模拟法D. 历史分析法32、关于心理学的“认知心理学”学派,以下说法错误的是:A. 认知心理学强调心理活动的认知过程B. 认知心理学认为心理活动主要是大脑的生理过程C. 认知心理学在心理学史上具有重要地位D. 认知心理学对人工智能的发展产生了重要影响33、关于心理发展的基本理论,以下哪项不属于弗洛伊德的精神分析理论?A. 性欲是推动心理发展的基本动力B. 心理发展分为口腔期、肛门期、性器期等阶段C. 心理冲突是心理发展的主要动力D. 自我、本我、超我是心理发展的三个基本成分34、以下哪一项不属于心理防御机制的功能?()A、减少心理冲突B、维持心理平衡C、增强适应能力D、促进心理成长35、以下哪一项是心理学中的观察法?()A、实验法B、调查法C、观察法D、个案研究法36、以下哪一项是心理测试中常用的信度指标?()A、效度B、难度C、区分度D、信度37、在心理学中,以下哪项不属于认知心理学的研究内容?A. 认知过程B. 情绪调节C. 心理障碍D. 语言发展38、在巴甫洛夫的经典条件反射实验中,以下哪个术语用来描述动物对无条件刺激和无条件反应的条件化?A. 反应条件化B. 刺激条件化C. 强化D. 消退39、在弗洛伊德的心理学理论中,以下哪个概念代表个体在出生后不久就存在的本能冲动?A. 本我B. 自我C. 超我D. 抑制40、以下哪项属于心理学中的情绪分类?A. 情绪和情感B. 情感过程C. 情绪状态D. 情绪体验41、心理发展的不平衡性主要表现在哪两个方面?A. 生理发展和心理发展B. 知识和技能发展C. 智力发展和非智力发展D. 认知发展和情感发展42、以下哪项属于心理学研究方法?A. 心理测量学B. 认知神经科学C. 精神分析D. 行为主义43、以下哪个理论认为人的行为是由内在心理因素和环境因素共同作用的结果?()A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 心理动力学理论D. 社会学习理论44、以下哪个理论认为情绪的产生主要是由个体的认知过程引起的?()A. 情绪释放理论B. 生物进化理论C. 认知评价理论D. 神经系统理论45、以下哪个理论认为,人的心理和行为受潜意识的影响?()A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 心理动力学理论D. 社会学习理论46、以下哪个选项不属于心理测量学中的信度类型?A. 重测信度B. 分半信度C. 阿诺德效应D. 稳定性信度47、以下哪个理论认为个体的行为是由内部心理状态和外部环境共同作用的结果?A. 心理动力学理论B. 认知行为理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论48、以下哪种心理治疗方法强调个体通过自我反思和自我指导来改变不良的思维和行为模式?A. 认知行为疗法B. 行为疗法C. 心理动力学疗法D. 家庭系统疗法49、以下哪项不属于心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 心理测量法 50、以下哪个理论认为,个体的心理发展是由遗传和环境因素共同作用的结果?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 系统发展理论D. 心理测量理论51、在心理实验中,以下哪种现象被称为“实验者效应”?A. 实验误差B. 实验偏差C. 实验者效应D. 实验结果52、以下哪一项不是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 调查法C. 现象观察法D. 神经生理学法53、在心理发展中,以下哪种因素被称为“遗传决定论”?A. 环境因素B. 教育因素C. 生理成熟因素D. 遗传因素54、在认知心理学中,以下哪种理论强调“图式”在信息加工中的作用?A. 认知结构理论B. 知觉理论C. 记忆理论D. 注意理论55、题干:在心理学中,以下哪个概念指的是个体在面临压力时产生的一系列生理、心理和行为反应?A. 焦虑B. 应激C. 抑郁D. 恐慌56、题干:根据艾森克的人格理论,以下哪个特质是外向与内向性格的划分依据?A. 神经质B. 人际关系C. 精力D. 稳定性57、题干:以下哪项不是心理防御机制?A. 投射B. 分裂C. 反作用D. 替代58、以下哪项不是心理学的研究方法?A. 实验法B. 调查法C. 认知神经科学D. 宗教仪式59、以下哪个理论是心理学家马斯洛提出的?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 需求层次理论D. 认知行为理论 60、以下哪项不是心理防御机制?A. 否认B. 投射C. 理解D. 避免冲突61、题干:在心理测量学中,信度通常用来衡量什么?A. 量表的质量B. 个体间的差异C. 个体内部的一致性D. 研究者的能力62、题干:以下哪项不是心理动力学派的理论观点?A. 无意识的作用B. 心理防御机制C. 人类行为的本能性D. 行为主义的学习理论63、题干:在心理评估过程中,以下哪种技术主要用于评估个体的情绪状态?A. 心理访谈B. 量表测量C. 视觉自由联想测验D. 脑电波测量64、以下哪种心理治疗方法是建立在人本主义心理学理论之上的?A. 认知行为疗法B. 行为疗法C. 精神分析疗法D. 人际关系疗法65、关于心理防御机制,以下哪项描述是正确的?A. 投射是指个体将自身的负面特质归咎于他人。
【心理学考研】人格心理学测试题

第十部分人格心理学第一章概述【本章习题精选】一、判断题1.性格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
2.性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
3.气质包含“两格”即人格与性格,强调人社会层面和价值观的成分较多。
4.人格是一个系统,系统中包含有各种人格结构成分与功能。
5.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。
这体现了人格的功能性。
6.奥尔波特认为,人格是一个人的内在心理生理系统的动态组织,它决定了此人对其环境的独特适应。
二、填空题1.詹姆士认为自我是内在的人格,第一层次是__________,包括身体、财产、家庭、喜欢的朋友;第二层次是__________,社会角色所表现出的特征;第三层次是__________,对人具有协调统一的功能;第四层次是__________,即自我的认识者,这是自我的最高成分。
2.人类文化学者把同一文化所陶冶出来的共同人格特征称为__________,也叫公众人格。
3.在人格的独特性和共同性中,人格心理学家更注重的是人格的__________。
4.人格的稳定性反映在三个方面:一是在__________方面,二是在__________方面,三是在__________方面。
5.艾森克曾指出,早在古希腊,哲学家西塞罗就区分了__________和__________。
前者是一种易怒特征,后者是发怒的状态。
6.人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性,受__________的调控。
7.人格教育目的在于,提高健康人格的__________,使人在生活中获取积极的行为结果。
三、单项选择题1.下列对性格与气质相互关系的表述,不正确的是()。
(2011)A.不同气质类型的人,可形成某些相同的性格特征B.气质不能够影响性格形成与发展的速度C.性格在某种程度上可以掩盖和改造气质D.性格对气质具有明显的影响2.个体的思想、情感及行为的特有整合,其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是()。
考研心理学统考心理学专业基础综合(测量理论的新发展和心理测验
考研心理学统考心理学专业基础综合(测量理论的新发展和心理测验)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题7. 名词解释单项选择题1.下列选项中,可以不写进测验使用手册的是( )(2011.45)A.测验题目B.信度证据C.效度证据D.测试对象正确答案:A解析:测验说明书向使用者说明测验目的及功用、理论依据、项目选择依据、实施方法、测验的信度、效度、测验适用人群的特点和性质、测验的答案及评分、常模表等等。
测验题目是被试用来测验的项目,不需要写入测验使用手册。
知识模块:心理测验2.下列选项中,属于常模参照测验的是( )(2011.48)A.教师自编测验B.艾森克人格测验C.句子完成测验D.医师资格测验正确答案:B解析:常模:据标准化样本(常模团体)的测验分数,经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表,是关于原始分数、导出分数和常模团体的有关具体描述。
艾森克人格问卷中需要对照常模群体来确定受测群体在各维度上所处的水平。
知识模块:心理测验3.一组服从正态分布的分数,平均数是27,方差是9。
将这组数据转化为Z分数后,Z分数的标准差为( )(2011.58)A.0B.1C.3D.9正确答案:B解析:此题具有一定的迷惑性,读完题目后很有可能感到不知所措,实际考察的是最基本的Z分数的性质,即所有原始分数的Z分数的标准差均为1。
所以前面描述了一堆其实是起误导作用的。
该题涉及统计知识点,在统计阿范题一差异量数一相对量数一标准分部分也有。
知识模块:心理测验4.在下列导出分数中,不具等距性的是( )(2013.47)A.百分等级B.Z分数C.T分数D.CEEB分数正确答案:A解析:常用的导出分数有百分等级和标准分数(Z分数)及其变式(T分数、CEEB分数等),标准分数及各种变式均具有相等单位,具有等距性。
百分等级则不具有可加性、单位不等,显然不具有等距性。
知识模块:心理测验5.如果要建立两个测验的等值关系,这两个测验须满足的前提条件是( )(2013.62)A.信度相等B.长度相等C.效度相等D.测验总分的标准差相等正确答案:A解析:测验等值的条件有六点:(1)同质性(2)等信度(3)公平性(4)可递推性(5)对称性(6)样本不变性。
考研心理学专业基础(312)研究生考试试卷及解答参考(2025年)
2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有65小题,每小题2分,共130分)1、以下哪一项不属于认知心理学的研究范畴?A、注意机制B、记忆模型C、情绪反应D、语言理解2、在实验设计中,用来衡量实验结果可靠性的指标是什么?A、效度B、信度C、外在效度D、内在效度3、以下哪种统计分析方法是用来检验两组或多组数据之间是否存在显著差异?A、相关分析B、回归分析C、方差分析(ANOVA)D、因子分析4、以下哪种心理现象不属于心理防御机制?()A. 投射B. 替代C. 升华D. 消极抵抗5、以下哪种心理理论属于认知心理学的研究范畴?()A. 社会学习理论B. 认知失调理论C. 认知发展理论D. 心理动力学理论6、以下哪种心理治疗方法属于认知行为疗法?()A. 暴露疗法B. 分析疗法C. 情绪释放疗法D. 认知重构疗法7、在心理学研究方法中,通过观察个体在自然情境下的行为表现来获取数据的方法被称为:A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 测验法8、根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的过程是:A. 匀速的B. 先快后慢C. 先慢后快D. 不规则的9、在经典条件作用理论中,巴甫洛夫实验中的狗听到铃声分泌唾液属于:A. 非条件反射B. 条件反射C. 操作性条件反射D. 反射抑制10、题干:以下哪一项不是心理学的四大流派之一?A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 宇宙心理学11、题干:以下哪项关于记忆的说法是错误的?A. 遗忘曲线表明记忆的保持会随时间而逐渐减弱B. 艾宾浩斯遗忘曲线适用于所有类型的记忆C. 艾宾浩斯遗忘曲线的实验是在无意义音节上进行的D. 复习和练习有助于记忆的巩固12、题干:以下哪项关于感知觉的描述是正确的?A. 感觉是直接作用于大脑的,知觉是大脑对感觉信息的解释B. 知觉是感官器官的直接反应,感觉是大脑对知觉的解释C. 感觉是感官器官对刺激的直接反应,知觉是大脑对感觉信息的组织D. 感觉和知觉是两个独立的心理过程,没有必然联系13、根据艾宾浩斯遗忘曲线,以下哪项描述最符合遗忘的规律?A. 遗忘速度随时间均匀递减B. 遗忘速度随时间先快后慢C. 遗忘速度随时间先慢后快D. 遗忘速度随时间先快后停14、在心理测量学中,以下哪项是效度的类型?A. 内容效度B. 结构效度C. 效标关联效度D. 以上都是15、以下哪项是心理防御机制中的“压抑”?A. 投射B. 分裂C. 反向D. 抑压16、以下哪个理论认为个体的心理活动是大脑活动的产物?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知心理学理论D. 生物心理学理论17、以下哪项不是心理测量学的基本原则?A. 信度B. 效度C. 可靠性D. 适应性18、在心理治疗过程中,以下哪项不是心理咨询师应该遵循的原则?A. 尊重B. 同理心C. 沉默D. 保密19、以下哪种心理过程被称为“认知过程”?A. 情绪过程B. 认知过程C. 行为过程D. 意志过程 20、以下哪种心理现象被称为“心理防御机制”?A. 心理适应B. 心理调节C. 心理防御机制D. 心理平衡21、以下哪种心理障碍属于焦虑障碍?A. 强迫症B. 抑郁症C. 焦虑症D. 恐慌症22、以下哪个理论认为心理发展是一个由生物因素和环境因素共同作用的过程?()A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 艾里克森的心理社会发展理论23、以下哪个理论认为学习是一个从无意识到有意识的过程?()A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 联结主义学习理论D. 意识学习理论24、以下哪个实验证明了人类具有自我控制能力?()A. 洛伦茨的“天生的行为”B. 华生的经典条件反射实验C. 阿希的从众实验D. 米勒和多利的自我控制实验25、心理学中,将心理现象分为认知、情感和意志三大过程的是:A. 弗洛伊德B. 艾宾浩斯C. 精神分析学派D. 巴甫洛夫26、以下哪项属于心理障碍的类别?A. 睡眠障碍B. 认知障碍C. 情绪障碍D. 以上都是27、在心理学研究中,以下哪种方法适用于观察和记录实验过程中出现的心理现象?A. 实验法B. 调查法C. 访谈法D. 行为观察法28、心理学中,以下哪项理论提出了人类行为是由遗传和环境共同作用的结果?A. 行为主义B. 认知心理学C. 心理动力学D. 多因素相互作用论29、在心理测量学中,以下哪项指标用来描述一组数据的离散程度?A. 平均数B. 标准差C. 均值D. 频率 30、根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘在学习后哪个时间段达到最快?A. 20分钟后B. 1小时内C. 24小时内D. 1周后31、心理学中,关于感知觉的哪个理论认为感知是大脑对刺激的解释过程,而非刺激本身的直接反映?A. 构造主义理论B. 感觉主义理论C. 心理物理学理论D. 解释主义理论32、在心理学实验中,研究者通常采用哪种方法来减少实验误差?A. 随机抽样B. 实验设计C. 控制变量D. 重复实验33、以下哪种心理现象属于认知失调理论中的“认知失调”?A. 一个人同时持有两种相互矛盾的观点B. 一个人在行为和信念之间保持一致C. 一个人在没有足够信息的情况下做出决策D. 一个人在做出决策后感到不安34、心理学中,将人的心理活动分为意识与潜意识的理论是:A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知心理学理论D. 人本主义理论35、下列哪项不是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 情感法36、在心理学的认知发展理论中,认为个体认知能力的发展是一个连续的、阶段性的过程的心理学家是:A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 艾森克D. 费尔德曼37、以下哪项不是心理学研究方法中的实验法?A. 实验法B. 调查法C. 行为观察法D. 问卷调查法38、以下哪位心理学家提出了“动机理论”?A. 弗洛伊德B. 霍尔C. 马斯洛D. 阿德勒39、在心理学研究中,以下哪项不是心理测量学的内容?A. 信度B. 效度C. 难度D. 频率40、以下哪种心理现象属于心理学研究的内容?()A. 天气预报B. 电脑病毒C. 情绪体验D. 市场营销41、以下哪种心理学流派强调通过实验研究人类行为和心理过程?()A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 精神动力学学派D. 人本主义学派42、在心理学研究中,以下哪种方法最适用于研究个体心理差异?()A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法43、以下哪项不是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 观察法C. 神经科学法D. 文献综述44、以下哪位心理学家提出了“心理动力学”理论?A. 弗洛伊德B. 艾宾浩斯C. 班杜拉D. 布尔巴吉45、以下哪个概念与“心理适应”密切相关?A. 心理压力B. 心理负荷C. 心理承受力D. 心理疲劳46、以下哪种心理现象被称为“心理定势”?A. 知觉的恒常性B. 刺激泛化C. 初始印象的影响D. 心理定势47、以下哪项不是心理防御机制?A. 否认B. 投射C. 合理化D. 压抑48、以下哪种心理治疗方法强调通过改变个体对事件的认知来改善情绪和行为?A. 认知行为疗法B. 分析心理学C. 人本主义心理学D. 精神分析疗法49、以下哪项不属于心理学中的基本实验方法?A. 实验法B. 调查法C. 行为观察法D. 模拟法 50、在心理测量学中,信度是指:A. 测量结果的准确性B. 测量工具的稳定性C. 测量工具的敏感性D. 测量工具的实用性51、以下哪种心理防御机制最常用于面对冲突和压力?A. 投射B. 否认C. 分离D. 转移52、在心理学中,以下哪种理论被称为“认知革命”的标志?A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知心理学理论D. 生物学理论53、以下哪一项不属于心理学研究的方法?A. 实验法B. 调查法C. 访谈法D. 数理统计法54、在心理测量学中,信度和效度分别指的是?A. 信度和效度都是测量工具的准确性B. 信度是测量工具的稳定性,效度是测量工具的有效性C. 信度是测量工具的准确性,效度是测量工具的稳定性D. 信度和效度都是测量工具的可靠性55、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在哪个阶段开始理解守恒概念?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段56、下列哪一项不是马斯洛需求层次理论中的基本需求?A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 认知需求57、艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆随时间衰退的过程。
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)历年真题试
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有:1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1.研究性别(男、女)与购房区域(城区、郊区)选择之间的关系,应该使用( )。
(2018年)A.积差相关B.等级相关C.点二列相关D.φ相关正确答案:D解析:积差相关适用于测量数据,即两个相关的变量是正态的连续变量;等级相关适用于顺序数据,也对称名数据、不是正态分布的等距和等比数据也适用;点二列相关适用于两列变量中一列为等距或等比的测量数据而且总体分布为正态,另一列变量是真正的二分变量的数据资料;二列相关适用于两列变量都为等距或等比的测量数据而且总体分布为正态,但其中一列变量被人为划分为二分变量的数据资料;φ相关适用于当两列变量都是二分变量,无论是真正的二分变量还是人为的二分变量。
题中性别(男、女)和购房区域(城区、郊区)两个变量是真正二分的称名变量,故选D。
此题考查的知识点属于统计中的易考点和易混淆点,考生注意各相关的适用条件。
知识模块:心理统计与测量下表是一次大规模考试中一道单项选择题的数据统计表。
表中样本总人数为2320人,分成五组,每组464人。
该选择题满分2分,正确答案为D。
2.所有考生在该选择题上得分的平均分是( )。
(2016年)A.0.3B.0.5C.1.0D.1.2正确答案:C解析:从题干中得知,该题满分为2分,D选项的通过率为0.5,就是正好有一半人选对,选对得2分,选错得0分,因此所有考生的平均分就为1分。
本题需考生理解平均数的含义,并灵活运用。
知识模块:心理统计与测量3.该题目得分的标准差为( )。
(2016年)A.0.3B.0.5C.0.8D.1.00正确答案:D解析:标准差的公式是s=,题中总共有2320人,即2320个数据。
从上题已知平均分是1,有1160人的得分是0分,1160人的得分是2分,将其带入,可得标准差为1。
本题需考生熟记方差的公式,并具备计算的能力。
心理学考研发展心理学测试题一
【比邻学堂】发展心理学测试题第一章发展心理学概述【本章习题精练】一、判断题1.伯曼以内分泌腺为儿童年龄阶段的分期标准。
2.纵向设计比横断设计效率更高。
3.比较心理学不属于广义发展心理学的范畴。
二、填空题1.最早提出研究成年期的发展心理学家是__________。
2.纵向设计中,被试在研究结束前提前退出的情况我们一般称之为__________。
3.发展心理学的研究任务是__________、__________、__________和__________。
4.__________设计的双生子爬梯实验是双生子设计的经典实验之一。
三、单项选择题1.毕生发展心理学旨在研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律,其研究内容主要包括两个部分,即A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D.认知过程和社会性发展2.人的个体发展离不开种系发展,所谓种系心理发展,指的是A.从动物到人类的心理演变过程B.从猿人到现代人的心理演变过程C.从胎儿到成年的心理演变过程D.从原始社会到现代社会的心理演变过程3.1882年,《儿童心理学》的出版,被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学着作,其作者也被誉为科学儿童心理学的创始人,该作者是A.卢梭B.夸美纽斯C.达尔文D.普莱尔4.普莱尔对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察,有时也进行一些实验性的观察,最后将这些观察记录整理成着作。
普莱尔对自己孩子的这种观察记录,从研究设计的角度上看可以属于下列选项中的A.横断研究B.纵向研究C.聚合交叉研究D.双生子研究5.关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论,最有代表性的是复演说,其提出者是A.霍尔B.夸美纽斯C.达尔文D.普莱尔6.被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学着作是A.《儿童心理之研究》B.《儿童心理与发展》C.《儿童心理学》D.《发展心理学》7.格赛尔曾经以一对双胞胎为被试进行了爬梯实验的研究,结果表明成熟对动作发展有重要影响,在这项研究中,格塞尔运用的研究设计属于A.横断研究B.纵向研究C.聚合交叉研究D.双生子研究8.2014年比邻学堂教育研究中心对国内23个省市在读学生的思维发展进行了年龄特征的研究,这种研究属于A.横断研究B.纵向研究C.聚合交叉研究D.双生子研究9.美国心理学家何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,而不是满足于孤立地研究儿童心理,并与1930年出版了世界上第一部发展心理学着作,这本书名为A.《发展心理学概论》B.《儿童心理与发展》C.《儿童心理学》D.《发展心理学》10.最早对成年期心理开展发展理论研究的心理学家A.霍尔B.夸美纽斯C.荣格D.普莱尔11.最早正式研究老年心理的心理学家A.霍尔B.达尔文C.荣格D.普莱尔12.最先提出要追求人心理发展全貌的心理学家是A.何林握斯B.普莱尔C.荣格D.华生13.纵向设计和横断设计的共同缺陷是A.费时、费力B.样本易丢失C.很难明确区分时代背景和年龄特征对发展变化的影响D.成本大、费用高14.同一时间内考查不同年龄组群的心理发展特点和水平,并进行横向比较。
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1、考研择专业应该注意避免的几种常见错误心态是什么? 答:选择专业,除了对自己的综合情况有一个大概的科学估算外,还应该避免几种常见的错误心态:一、目光短浅。判断专业如何,就业前景好坏,是否有市场,别只盯在鼻子尖上。当前的热门并不代表以后的热门,要用发展的眼光看问题。时间过得快,专业胜衰更快。二、盲目跟风。缺乏自我认识,没有判断力。师兄师姐怎么做、怎么选,自己就怎么选,完全拿别人的经验来套在自己身上。三、过于急功近利。绝大部分情况下,选择专业其实主要依据的是“功利”标准。但凡事不能过头,太急功近利反而欲速则不达,因为这样会蒙蔽你的眼睛,造成专业选择上的失误。
2、如何在心理上坚持到最后? 答:历年缺席考研的同学不少,占到报名人数近三分之一,这有不可避免的客观原因,也有主观心理因素。如何克服这些心理障碍,坚持到最后呢?下面告诉大家一些小方法:
(1)、经常反省自己 。如果你能每天认真地反省自己,那么你就可以从每天的进步中获得信心,从每天的查漏补缺中再次进步。
(2)、曾经有人说过:把头沉浸在水中,人唯一的渴望是空气,当你渴望成功如同渴望空气一样强烈和迫切时,你便无所不能。可是有多少人真正强烈地渴望考上研?恐怕现在还有很多人还是走一步算一步,别人考研,那么我就考研;或者又想工作又想上研,举棋不定,还在疑惑徘徊。现在仍然有很多人会问:“你说,我能考上么?”这些人还没有坚定自己能够成功,那成功对于他们几乎是不可能的了。
(3)、要坚持不懈。成功并不青睐那些聪明的人,而是关注那些最能坚持的人。现在有很多考研的同学问所谓的成功秘诀究竟是什么。其实答案很简单,就是每天给自己制定目标,并且坚持下去。对于那些三天打鱼两天晒网的人,他不会看到自己的未来,因为他没有坚持。而且我们每个人都有自己的学习低谷期,这里的坚持不懈并不是指每天7点出门自习,晚上10点以后回宿舍的生活,你可以巧妙地避开低谷期,学习量可以灵活减少些,这里的坚持是指每天进步一点,有良好的学习的习惯就好了。
(4)、学习要保证质量。现在自习教室里还有很多人在自习的时候,三心二意,有的吃东西,有的只是坐着熬时间,一天下来也不知道学了什么。有过考研经验的人知道,尤其是到了要上考场的前一两个月,心里发慌,学习效率必然不高。希望大家懂得时间管理,规划好自己的时间,学习时就认真对待,不要把整块的学习时间打散,一会干这个,一会干那个,因为学习被打断后,学习热情是会减退的。
(5)、保持健康的状态。这里的健康不仅指身体的健康,还包括心理的健康,尤其指积极向上的心态,有些人在整个考研过程中都过的那么的滋润,那是因为心态好,而且还能够享受学习的快乐。当然了,身体是革命的本钱,一定要锻炼身体,生活要有规律。有些人可能半年一年也不生病,可是因为学习耗体力,每年都有人是因为健康原因而不能踏进考场,就是因为没有锻炼身体或者生活没有规律。每天锻炼半小时或者每周锻炼两三次,对于每个人来说,并不是难事,如果是的话,那也是借口。 “如果你坚信自己能够成功,你就一定会成功!”
3、冲刺阶段,考研要复习的东西太多了,担心考不上,应该怎么调节? 答:考研到最后阶段出现这样的心理问题很正常,总是被“我能不能考上?如果考不上该怎么办?”此类问题困扰,每天都不由自主去思考,睡觉前想,醒来后还一直在想,情绪低落、信心丧失,悲观主义抬头,直接影响到了正常复习。需要提醒你的是你能控制的是“每天能否全面投入到考研复习中”而你不能控制的是“是否能考上”聪明的人一般是致力于自己所能控制的事情上面,而不要理会那些自己无法控制的事情。其实,只要你把你能控制的那部分事情做好,成功是自然而然的事情。要相信自己。 这里给你几个小提议,不妨自己试试: 1、转换复习的方式:如果时间安排的较紧,没有大块的时间用于休息的话,就可以用这种方式进行放松。例如,政治背累了可以看看专业课,自己画一画知识的脉络图,或者抄写些英语作文的经典例句。如果这些都累了,那就整理一下复习的资料。有条件的话,可以上一下各个考研网站,浏览一下考研的最新动态及各种学习方法的介绍,与网友交流一下考研心得。毕竟现在是个信息的时代。 除了这些之外,你肯定有一些与学习无关,但必须抽出时间来做的事,譬如内务整理。当你觉得疲倦的时候,都可以做这些事来放松一下紧张的精神,以准备下一个冲刺。
2、积极的心理暗示。我们虽然不能控制说难过的时候让悲伤的情绪不出来,但我们可以主观地控制不去想那些消极的事情。积极的心理暗示能让自己处于一个相对来说更轻松的环境中。考研的学生特别需要的就是浪子心态,不要太在乎外面的事情,只要复习的时候能集中精力,其他的事情都无所谓。
3、反省自己,正视自己的能力:考研过程中最忌讳经常反问自己,我如果不行,该怎么办?我有那么多书如果看不完,该怎么办?我如果单词背不好,该怎么办?其实,如果你把这些问句变一种形式,就会豁然开朗。我想要“行”,摆脱“不行”,应该怎么办?我接下没看的书,该怎么去安排把它们看完?我单词想背好,该怎么做?这样子一转换,你就明白了,什么叫做“问题和解决问题的方法是同时产生的”了。很多时候,我们担心,焦虑,完全是因为没有认识到自己的能力,总是在那里抱怨自己如何如何不行。抓着问题不放,但不想想解决问题的根本方法,就如驴拉磨——原地打转。 4、最后阶段一定要注意劳逸结合:,如:每天半小时,来做体育锻炼。随着气温的逐渐下降,早晚稳差的加大,越来越多的同学因为身体素质不够好而患了感冒等病症。虽然,只是小病,但是对考研复习的影响却是极大的,精神状态不好、效率不高、心态也会变得急躁起来,恢复起来需要时间,这对于现阶段考研的同学来说,可谓是“雪上加霜”。所以体育锻炼必不可少,从哪里都能挤出这么点时间,不用太在意,千万不要因小失大了。其次,当自己被不正确题目折磨的很痛苦,自信心急剧下降时,建议大家可以做适当放松。如:跳舞、打球、看电影。但要注意,不建议打篮球或是踢足球,这个运动量太大,容易产生疲惫感,在运动完后未必能获得很好的学习状态,而且这两项运动过于剧烈,同学可能会扭伤,这样更是对考研不利,恢复需要时间,可不能贪图一时的球瘾而误了大事。建议大家可以打打羽毛球、乒乓球,这种不是那么剧烈的运动,稍微放松一下、活动一下胫骨就可以了。对于电影爱好者们,建议大家不要抱着电脑窝在床上享受,因为这很容易产生懒惰情绪,建议大家可以去电影院看看电影,天天局限在自习室也很抑郁吧,那走出这个小空间,到外面的世界去放松一下吧。如果这两个放松方式都没有兴趣的话,那就建议去洗个热水澡、小憩一会(记住不能白天睡太长时间,容易晚上睡不着,导致作息出现问题),然后以更好的精神状态迎接考研复习。
4、考研基础阶段持续茫然,不知所措,应如何调整? 答:为了应对这种茫然不知所措的情况,方法就是搜集我们感兴趣的院校的信息,以及对我们考研有帮助的书籍和资料。搜集信息和资料的渠道和途径有很多。最直接准确的方法是通过已经考上研究生的师兄师姐,他们会将他们所知道的告诉你们,一般这种情况下获得的信息是直接的、准确的且是非常有价值的。其次是通过网络,包括各个考研论坛和考研机构的网站,当然要选择口碑好比较权威的考研机构的网站;再次,还可以通过报一些比较权威考研机构的辅导班来帮助你找到方向。
5、如何克服考研暑期复习中心绪烦乱,进度缓慢? 答:首先,要给自己适当的心理暗示。虽然其他同学去游玩了享乐了,而这短短两个月的享乐并不是你想要的,你想要的是学历修养的提高和更好的学习机会工作机会,你想要的是只靠游玩享乐无法获得的成就感,你想要的是你整个人生的层次的提高。和你想要的这些东西相比,这短暂的享乐又算得了什么?要知道,跟你竞争的人,并不是眼前的这几个同学,而是全国各大高校的很多同学。其次,要制定详细的计划,并且强制执行。计划制定的越为详细越好,因为这样可以帮助我们更加有效率的完成每天的任务,这样就能延伸到整个假期的任务。
6、如何克服考研过程中出现的懒惰心理?
答:可以和周围考研的同学结伴而学,通常别人学习会带动自己学习,在暑假,可能身边大多数同学都去实习了,身边也未必有一起并肩作战的研友互相交流。除了结交身边的研友,别忘了信息如此发达的时代还可以结交五湖四海的研友。可以上考研的BBS或者加考研的Q群,与研友们交流复习进度、互相鼓励。此外,也可以借助外力的帮助,比如一些考研机构有专门的班主任老师督促、监督学习进程,这样就能有效避免考研路上半途而废。
7、考研期间还能玩吗? 答案是肯定的,当然可以玩。对于考研初期,没有必要大过于紧张,一开始就自我制造考研的紧张状态,每天披星戴月的学习,早起晚归,考研毕竟是一个长期的过程,前期过于紧绷,后期就会可能松懈,坚持不懈,循序渐进,松弛有度才是应对考研的长久之计。初期考研阶段可以像往常一样,不必可以改变自己的生活和学习习惯规律,只要在正常上课的情况下完成计划中的任务就可以了,甚至如果是本专业考研,上专业课的时间也可以作为考研专业课准备的时间,至于平时的兴趣爱好,集体活动更是该参加就参加,不必可以限制。至于考研后期强化和冲刺阶段,这段时间因为正是考研的中途,有些同学怕时间不够用,不敢有娱乐的时间,其实大可不必,正是因为学习紧张了才需要娱乐一下身心好好放松一下,隔一段时间的休闲娱乐,如爬山、KTV、出游正是放松身心,劳逸结合的好时机,这样回来后才会有更充足的精力投入到学习中来。总之,考研是一持久战,要学会在这过程中通过玩来调整自己的状态。
8、读研还是就业,读完研后,真的就能有更好的工作吗? 考研时每个人可能抱着不同的心态,有的是为躲避就业的风头,没有自信能找到一个好工作,不如继续在学校里呆着等待就业形势的好转;有的可能是随大流,本身也不知道自己要干嘛,看别人都考研自己也跟风,这样的人就算是打算考研了,学习的动力也会不足;也有的人是为了充实自己,在自身学识和素质上再提高一个档次,抱这种心态的人不乏已经踏入社会工作了的人。而对于考上研是否就意味着有一份好的工作等待着你,却是不一定的。 如果你手里有一个硕士学位证,你的机会当然会更大,但是找工作还需要看个人的综合素质。并不是学历越高找的工作就会越好,等你研究生毕业去公司面试时说不定给你面试的经理就是你本科时的同学。读研是为了增长智慧,读研是为到争取到了更多的可以安心学习的机会,这一切与找到好工作无关,但是如果你真正掌握到了能够为这个社会创造价值的智慧,一定会有不少的好工作找上门来。这要看你考研的目的和心态,但无论如何不要抱着“研究生学历=一份好工作”的想法,毕竟工作经验也是非常重要的,即使是在校读研,也要尽量充实丰富自己的实习经历,这对找到一份好工作很关键。
9、在家里太安逸了,一点没有学习的氛围,怎么办? 不同的人有各自习惯和喜欢的学习环境,有些同学喜欢在家里复习,因为环境比较安静,也有父母照顾生活上不必操心;也有的同学喜欢在学校里复习,可以和考研的同学一起复习,学校里也有较好的学习环境和气氛,看书也会比较投入。不同的人有不同的选择,只要是能够学习起来有效率就好了。 对于不喜欢安逸的环境,自制力比较差一点的同学,建议可以换一种学习环