2017-2018学年小学品德上学期工作计划
2017年上学期小学德育工作计划
2017年上学期小学德育工作计划一、教导思维以党的xx大精力和科学展开观为教导，依照《莱州市学校德育作业惯例》和《少先队教导员作业大纲》的有关要求，持续推动少年儿童思维道德建造工程，做好安排，引导、效劳少年儿童和保护少年儿童合法权益的作业，促进少年儿童“勤奋学习、高兴日子、全面展开”。
在本质教育的大环境下，尽力营建调和的育人环境，打造全新的德育作业品牌，为学生终身展开奠定坚实的思维根底。
二、作业方针1、结实建立大德育认识，做到办理育人、教书育人、效劳育人，持续完善学校、家庭、社会三位一体的育人系统。
2、建立以校长为组长、大队教导员为副组长的德育作业及少先队作业领导小组，拟定科学有用的德育点评系统，调集整体教师的育人活跃性，在学科教育中、在日常日子中全面浸透德育德育，争创德育作业先进学校。
3、加强学生行为习气的养成教育，为学生的终身展开奠定根底。
4、持续出色德育和少先队的特征作业。
①构成1项自己的少先队作业特征。
②持续展开已有的特征活动，使特征更专。
③构成自己共同的作业经验。
④严厉依照《大队教导员岗位方针》的规则，出色完成相关作业任务。
5、展开以“我与奥运同行”主题活动和《改革开放30年说说家园新变化》为代表的五光十色的德育实践活动，强化主题教育，不断进步学生的归纳本质，扩展学校德育作业品牌。
6、仔细学习《莱州市学校德育作业惯例》和《少先队教导员作业大纲》，研讨本校的《少先队教导员作业大纲》施行细则，构成资料，准时上报中心小学。
7、从学校实践动身，结合严重节日、纪念日，展开五光十色的德育活动。
三、首要作业及办法1、加强德育部队建造，增强效劳认识建立学校德育作业领导小组，定时举行会议，研讨、拟定德育作业相关机制，完善学校、家庭、社会共建共育网络。
吸收优秀教师担任教导员，定时进行训练，并经过观摩、训练、研讨等方式进步教导员的作业水平。
加强班主任部队建造，完善班主任选拔、聘任、办理与查核机制，定时举行班主任作业例会，经过训练、研讨、经验交流等方式，催促班主任活跃改善作业方法，进步本身办理水平，促进班主任部队的专业化。
2017-2018学年上期德育工作计划
盐道街外语学校2017—2018学年上期德育工作计划一．指导思想本学期，学校德育工作将以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕我校小班化教育特色，在“关怀心灵、关注个性、和谐整合、成就未来”的“关爱为魂”人本教育思想引领下，充分体现以“关怀心灵”为导向的“五心品德”教育，把专业化教育关爱，融入到学生学习生活的每个教育管理环节，全面提升学生素质，实现学生有效成长。
二．工作思路1.继续加强德育队伍建设；2通过各种形式加强对学生的思想道德和文明行为的养成教育；3.继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长；4.建立有学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制；5.与其他处室协作配合，齐抓共管，形成教育合力。
三、主要工作：（一）加强德育队伍建设，开展好德育科研1. 建好“三支队伍”。
①建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。
德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。
②加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。
科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
③加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.充分发挥德育科研小组的作用，针对德育课程建设、德育校本课程研究、各级各类德育科研评比进行指导，并在班队活动的设计、班主任工作手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导，特别是落实并发挥好班会课的功效。
此外，本期将在上学年德育实践基础上整理编写校德育校本教材。
17-18学年度上学期品德与社会教学计划
11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。
12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
（三）本班学生基本情况分析：
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
此外，三年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。
涵江区实验小学2017——2018学年度上学期
教学计划
2017年9月
学科：品德与社会年级：三年级任课教师：
2017—2018学年度上学期德育工作计划安排
2017—2018学年度上学期德育工作计划安排
时间政教处活动主题共青团活动主题主题班会黑板报主题广播讲话主题
广播讲话具体内容
安排
九月
行为规范教育月
（军训、尊师爱校、
入学教育）
日常行为规范我为班级添光彩国防教育行为规范
第1、4周进行日常行
为规范教育，第2、3
周进尊师爱校教育
十月爱国主义教育月
（热爱祖国、
热爱学校、
热爱班级）
讲“四爱”受教育
祖国之情记不忘
祖国在我心中
纪念中华人民共和国
成立64周年
爱国主义
4周依次进行爱父母、
爱学校、爱家乡、爱祖
国的“四爱”教育
十
一月学习习惯教育月
增强团员意识教育活动
业余团校活动
向40分钟要质量学习的革命总结交流
期中考试结束，认真总
结经验和教训；进步特
别大的学生谈经验和
体会
十二月
美育活动
迎元旦汇演
讲意志、练作风
信心百倍创佳绩
合格+特长
是否等于素质教育
素质教育
全民健身
坚持锻炼
强身健体
磨炼意志
围绕勇搞严寒，加强锻
炼，学会健身和培养不
怕苦的顽强作风进行
宣传
一
月法制纪律教育月
计效率惜时间
比学赶帮重落实
莫让年华付流水争做守法公民畅谈打算
新年伊始，如何开好
头、起好步，围绕班务、
学习来做长计划，短安
排；穿插春节期间的法
纪、安全教育，做守法
公民。
2017-2018最新小学一年级品德与生活上册教学计划和进度安排表--22周
小学一年级上册品德与生活教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
二、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。
然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。
这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。
并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。
那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。
三、教材的特点1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。
2017-2018一年级上册道德与法治计划和教案
2017～2018学年度第一学期一（9）班道德与法治教学计划任课老师：夏春花一、对新课标和教材的理解与分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
2017-2018学年第一学期六年级上册道德与法治教学计划
2017-2018学年第一学期六年级上册道德与法治教学计划无明显格式错误和有问题的段落，只需小幅度改写：在2017-2018学年第一学期的道德与法治教学计划中，六年级的教材侧重于展示新环境、新生活、青春期的烦恼、自尊自信、自立自强等不同侧面，启发并引导学生走进新生活新环境，关心并初步了解青春期及其烦恼，将自己的生活、家乡、与集体发展联系在一起，增进对集体荣誉感，愿意成为一个自尊自信、自立自强的中学生。
本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的研究奠定基础。
首先，我们需要分析六年级学生的现状。
所教六年级有四个教学班，共有116人，班额比较少，对学生的管理难度比较大，要使教学成绩有所提高，则需要付出加倍的努力。
教材共有三个单元，分别是走进新的研究生活、青春的脚步青春的气息和生活告诉自己“我能行”。
教学目标包括引导学生适应新的研究环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的研究生活；让学生了解自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化；培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径；引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。
教学重点包括热爱新的研究环境，自觉融入新的集体，适应新的研究生活，提高自我认识、自我评价的能力；懂得同学友情在人们生活、研究、工作中的重要性；认识自尊、自信、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。
教学难点在于让学生学会接受自己的心理和生理变化，同时让他们了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。
1.学会运用法律保护自己的受教育权利。
2.建立正确的朋友观和民主平等的师生关系，增强处理师生矛盾的能力。
3.掌握培养自信、自立、自强的基本方法，提高自信和自立自强的能力。
教学措施：1.根据学生的认知规律，教材的知识结构由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
2017-2018学年小学部上学期的工作计划
2017-2018学年小学部上学期的工作计划小学部本学年的所有工作重心都指向学生的发展,以课程建设促进教师专业能力发展,促进学生德育、美育、智育和生活能力的发展,以教育、教学、服务等常规的落实为教师和学生的发展搭建良好的平台。
第一部分教育与发展一、工作目标干净守时有礼有序二、实施措施1.《小学部德育课程体系》的实施。
具体措施见《小学部德育课程体系实施方案》2.《小学部班集体建设实施方案》3.《小学部生活区家庭建设实施方案》三、教育效能评价方式1.日常工作检查与评价。
每日管理日志的发布;每日生活区晨会;每周两次班主任例会。
2.专项工作检查与评价。
3.学生日常行为习惯检查与评价。
依据《小学部流程管理德育目标》4.学生专项能力督导与评价。
依据《小学部学生德育水平达标测试手册》、《小学部各项活动德育目标》5.师生座谈法。
每周不低于两次的师生座谈。
6.家长意见反馈。
每学期不低于两次的家长座谈。
四、班主任、生活教师队伍的建设1.每周两次班主任例会,两周一次班主任培训。
2.每日生活教师晨会。
两周一次生活教师培训。
3.每周不低于两次的约谈机制。
4.定期班主任工作经验交流活动。
5.定期生活教师工作经验交流活动。
6.定期举办班主任与生活教师交流活动。
五、本学年重点解决的问题1.整顿教师工作时间网络秩序。
杜绝工作时间网购、游戏、聊天。
2.走读生上学、放学安全管理。
3.7个十一天制班级单周六、周日活动安排。
4.走读生乘车路线增加与乘车安全管理。
5.五天制班级放假日、返校日流程调整与安全管理。
六、教育处主任助理工作内容1.定期开展学生座谈活动,并把座谈信息进行统计、总结、汇报。
2.定期通过座谈、电话、网络的形式与学生家长保持联系。
并把相关信息统计、总结、汇报。
3.关注班级博客、班级QQ群,了解各班级家校沟通平台的利用情况。
4.学生档案管理。
第二部分教学与发展一、工作目标把工作重点放在教师的专业发展和学生各项能力的全面发展上,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。
2017学年度上学期德育工作计划
2017学年度上学期德育工作计划20**学年度上学期德育工作计划工作目标：1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围，形成一个领导团结、务实，尊师重教；教师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局。
2、教师师德合格率达到100%，优秀率达到80%以上。
3、学生行为规范合格率为100%，优秀率85%以上，学生违法犯罪率为0。
4、争创省级环境友好型学校。
一、加强德育队伍建设，给德育工作提供有力的保障进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。
重点是加强班主任培训学习、提高工作。
每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。
学习心理教育理论。
（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。
阅读《班主任之友》、《中小学德育》、《中小学心理健康教育》等相关的杂志，增强理论学习。
做好自学的笔记。
（3）有关环境教育知识。
规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。
为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与评先、评优挂钩。
本学期要评选优秀班主任、准班主任。
二、加强校园文化建设，争创环境友好型学校校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。
（1）精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间，精心设计，突出环境教育主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个人与自然和谐相处的环境教育氛围，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
小学2017-2018第一学期德育工作计划汇编
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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2017-2018学年小学品德上学期工作计划新一学期的小学品德教研工作，将根据市教育局“质量、公平、多元、特色、关爱”的指导意见，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，加强小学品德学科建设、深化课堂教学研究。
通过研究，促进小学品德学科教师专业发展，增强服务与效益意识。
改进小学品德教研方式，进一步实现教研活动效益最大化最优化，为小学品德教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，提高全市小学品德教学实效。
一、深入开展品德教学及课题研讨活动
1.加强新教材使用培训工作。
为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订，并今年秋季开始执行。
本学期将抓住契机，研训一体，结合常规教研活动，加强新教材的培训学习与内化落实，进一步指导全市小学课程改革和教学研究工作。
2.完成《中华优秀传统文化在小学品德教学中有效传承的策略研究》课题研究工作。
这一课题于20**年经苏州市教科院立项为苏州市级重点课题。
经过近三年的努力，本学期将在前一阶段的基础上深入研究，并根据方案拟于年底结题。
通过此课题的研究，旨在整理出适合小学品德教学的中华经典诗文，并绘制出与小学一年级教学内容相吻合的图谱，探讨其在小学品德课堂教学中的教学形式和意义，总结经验方法。
3.参与苏州市教科院《小学品德核心素养》子课题研究。
苏州市教科院小学品德学科教研员胡春娜老师领题的“小学品德核心素养”研究，我们太仓作为一个区域承担好子课题的研究。
二、加强品德课堂教学研究工作
1.依托品德学科工作组建设，打造小学品德骨干教师队伍。
小学品德学科工作组共有30位成员。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学品德教学，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强品德学科工作组建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍。
2.加强校级品德学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。
在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
3.组织开展太仓市级品德教研活动。
本学期组织开展两次太仓市级的品德教学研讨，一是太仓市学科带头人的展示活动；二是学科工作组成员的教学展示活动。
4.组织参加省市品德教研活动。
一是江苏省小学品德学科教师教学基本功大赛观摩活动；二是苏州市品德教学研讨活动；三是品德学科骨干教师新教材培训活动。
5.完成第三批优课评比活动。
在第一、二批优课的基础上，本学期将继续做好第三批的优课推荐工作。
在完成三轮晒课后，及时做好本学科的总结工作，继承并发扬，使信息技术更好的融合于日常的课堂教学中。
三、加强小学品德学科教师队伍建设
1.市级骨干教师。
我市目前有苏州市小学品德学科名教师1位，学科教改带头人4位，品德学科高级教师3位，太仓市品德学科带头人5位。
本学期要继续深入推进“用人树人”活动，秉承“树一个带头人带动一批人”的宗旨，充分发挥带头人的辐射作用，让小学品德骨干教师更多地参与教研，引领区域、校本教研与教学；组织不同形式的专题研讨和竞赛活动，使不同层面的青年教师得到锻炼。
2.学科工作组成员。
本学期要以提升全市小学品德课堂教学实效为目标，进一步加强工作组建设。
一是QQ平台的及时沟通；二是骨干教师的展示辐射引领；三是举办好学科工作组教学成果展示活动；四是收集整理研究成果集。
3.全体一线任课教师队伍。
通过市级研训活动，进一步增强全体品德学科教师的学习意识。
倡导以校为单位，多形式组织教师细致深入学习、解读新教材，对新教材有清晰准确的把握与理解。
各校品德学科教研组长要组织丰富多样的活动，让品德教师理解课标精神并落实到具体的教学实践中。
通过“太仓市中小学教师远程培训平台”，加强对培训班学员的培训工作，力争实效。