硬笔书法比赛七年级组
七年级 书法 教学计划(共7篇)
七年级书法教学计划（共7篇）篇：七级书法计划七年级书法教学计划七年级的学生是刚刚从小学升入初中的学生，为了规范学生的书写，特制订以下教学计划。
一、教学思想为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，规范学生的汉字书写，弘扬正能量，宣传爱国主义思想，培养优秀的学习人才和思想品德高尚的学生。
二、教材分析七年级的书法教材是承接小学书法课本的一套教材，本套教材用浅显的语言从最简单的书法内容入手，循序渐进地引导学生进入书法课堂的圣殿。
一到八课是硬笔书法部分，九到十六课是毛笔书法部分。
从行楷到行草，从胆巴碑到兰亭序都有所涉猎。
学情分析小学生刚刚升入初中，会有一个适应阶段，特别是作业的书写，有许多同学不规范，再有就是好多学生的笔顺错误，笔画书写不到位，出现乱涂乱画的现象，必须一一加以纠正。
四、教学目标培养拥有正能量，能写一手规范字的中学生。
为建设有中国特色社会主义国家服务。
五、教学过程第一周第一课行书概说第二周第二课平笔笔形练习点的写法、横的写法第三周竖的写法、课文练习第四周撇的写法、长撇、短撇、竖撇第五周捺的写法、斜捺、平捺、反捺第六周提的写法、课文练习第七周横折的写法、横钩的写法第八周横撇的写法、竖提的写法、课文练习第九周竖折的写法、竖钩的写法第十周竖弯的写法、弯钩的写法、课文练习第十一周斜钩的写法、卧钩的写法第十二周撇点的写法、撇折的写法、课文练习第十三周横折钩的写法、横折提的写法第十四周横折弯的写法、横折弯钩的写法、课文练习第十五周竖弯钩的写法、横撇弯钩的写法第十六周横折折折钩的写法、竖折折钩的写法、课文练习以上教学计划，遵照教体局的规定为准，可以变动。
第2篇：七年级书法教学计划七年级书法教学计划万物复苏，新学期伊始，本学期根据学校的具体情况和要求有计划有目的地开展七年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得有声有色。
一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
七年级硬笔书法古诗5字
七年级硬笔书法古诗5字
七年级学生学习硬笔书法时，可以选择一些简短的古诗进行练习。
这样的古诗既能锻炼学生的硬笔书法技巧，又能让他们感受到
中国传统文化的魅力。
以下是一些适合七年级学生练习的5字古诗：
1. 春江花月夜。
2. 青山绿水间。
3. 人生如梦。
4. 乘风破浪。
5. 天行健君子。
这些古诗都具有简洁明了的特点，适合初学者练习。
学生可以
通过反复书写这些古诗，逐渐提高自己的硬笔书法水平。
同时，通
过练习这些古诗，学生也可以领略到古代诗人的才情和对自然、人
生的感悟。
希望学生在学习硬笔书法的过程中能够体会到古诗所传
达的意境和情感，从而更好地书写出优美的字体。
七言硬笔书法作品初中
七言硬笔书法作品初中
对于硬笔书法作品的选择，可以根据自己的喜好和书写风格来决定。
以下是一些适合初中生的七言硬笔书法作品建议：
1. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这些作品不仅适合初中生书写，而且具有很好的文学价值和艺术美感，可以帮助学生在练习硬笔书法的同时，提高文学修养和审美能力。
同时，建议在练习时注意笔画的准确性和结构的严谨性，力求达到形神兼备的效果。
七年级英语书法比赛范文(热门3篇)
七年级英语书法比赛范文(热门3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论语十二章 硬笔书法 临摹 楷体 七年级上册
论语十二章
孔子及其弟子〔先秦〕
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋
友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》。
校园活动策划活动案例精选6篇
校园活动策划活动案例精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法活动总结范文（精选6篇）
硬笔书法活动总结硬笔书法活动总结范文（精选6篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的硬笔书法活动总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
硬笔书法活动总结1为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这学期的工作进行回顾和总结一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。
依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。
在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。
在田字格中示范。
这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。
二、增加情趣，养成良好习惯首先，教学手段重激趣。
托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。
写好字是我们学习与工作的必要条件。
写字可以修身养性，提高自身文化素养。
学生对写字的重要性认识提高了，决心从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。
七年级书法设计
硬笔书法教学设计库尔勒市第五中学：南蓉蓉【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1. 七年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.七年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.七年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，学生在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。
在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。
这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。
书香校园书法绘画比赛活动方案
将乐四中关于开展“诵读经典美文,共创书香校园”系列活动的方案各班级：按学校期初计划，拟定在2012年11月中旬—12上旬举办将乐四中第一届“诵读经典美文,共创书香校园”系列活动。
现将有关事项通知如下，请班主任抓好落实。
一、指导思想认真贯彻党的十八精神，喜庆党的十八大圆满成功，落实教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对全校学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；要以学校为基础，面向全体学生，培养中学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；营造书香校园,创建健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
二、主题：“诵读经典美文,共创书香校园”活动要围绕主题，紧密结合喜庆党的十八大圆满成功，展现我校学生热爱党、热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。
三、参加对象：初一、初二全体学生四、成立领导小组组长：林胜大副组长：曹智伟成员：项燕敏、李伟、吴明辉、张中昊、邹理平、朱伟婷、吴淮、王春琼等艺术指导：王春琼、李钱斌、葛缨冠、付玉眉、汤建英、邱雯梅五、活动内容：（一）学生开展名句名篇书法、硬笔字、绘画作品大赛主办部门：教务处负责人：林贞芳、张春协助人：吴正祥、熊春英、陈流才、夏宏、肖生青、汤建英、邱雯梅活动目的：让有书法特长的同学得到展示的机会，在书写的过程中受到中华经典文化的熏陶。
参赛对象：初一、初二全体学生参赛要求：1、学生书法作品：（1）参赛班级：七年级（1）-（6）班（2）以经典名句为内容进行书写；（3）每班上交5幅，规格宣纸的横、竖 1/2均可。
（4）优秀作品请交于邱文梅老师。
2、硬笔书法作品：（1）参赛班级：七年级（1）-（6）班（2）要以诵读经典文化为内容；（3）每班上交8幅，纸张一律用硬笔书法练习本。
（4）优秀作品请交于邱文梅老师。
3、古诗名篇绘画比赛：（1）八年级（1）-（12）班（2）学生根据对古典诗文的理解，想象古诗名篇的意境，用绘画的形式把内容画出来。
七年级书法教研总结报告(2篇)
第1篇一、前言书法作为我国传统文化的重要组成部分，不仅具有独特的艺术价值，更是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要途径。
为了提高我校七年级学生的书法素养，培养学生的审美情趣和审美能力，我校开展了为期一年的书法教研活动。
现将本次书法教研总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研目标本次书法教研活动的目标是：通过开展书法教学，提高七年级学生的书法素养，激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生良好的书写习惯，使学生在书法学习中体会到中华民族优秀传统文化的魅力。
2. 教研内容（1）书法基础知识：包括书法的历史、书法的种类、书法的工具、书法的技法等。
（2）书法实践：包括楷书、行书、隶书等不同书体的练习。
（3）书法欣赏：欣赏古代书法名家的作品，了解书法艺术的发展历程。
3. 教研方法（1）课堂讲解：教师通过讲解书法基础知识，让学生了解书法的基本概念和技法。
（2）示范教学：教师现场示范书法作品，让学生直观地感受书法艺术的美。
（3）实践操作：学生进行书法练习，教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
（4）书法欣赏：组织学生参观书法展览，让学生在欣赏中感受书法艺术的美。
三、教研成果1. 学生书法素养提高通过一年的书法教学，七年级学生的书法素养得到了显著提高。
学生在书写过程中，对字形的把握更加准确，书写速度和书写质量也有所提高。
2. 学生兴趣浓厚书法教研活动激发了学生对书法艺术的兴趣，许多学生在课后主动练习书法，积极参加书法比赛，展现了良好的学习态度。
3. 教师教学水平提升在教研活动中，教师们互相学习、交流，教学水平得到了进一步提高。
教师们能够更好地运用书法教学方法，提高课堂教学效果。
4. 学校书法氛围浓厚书法教研活动的开展，使学校形成了浓厚的书法氛围。
学生在校园内随处可见书法作品，学校定期举办书法展览，为学生提供了展示书法才华的平台。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生对书法兴趣不高，参与度不够。
（2）书法教学资源不足，教师指导力度不够。