小学五年级作文《请保护我们的“朋友”》600字
动物是我们的朋友，请爱护动物作文
动物是我们的朋友，请爱护动物作文
动物是我们的朋友，请爱护动物作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺帮大家整理的动物是我们的朋友，请爱护动物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大家都有自己喜欢的一种动物吗？假设有一天这些物种都消亡了，再也见不到了，我们的心里会作何感想呢？
弱肉强食、优胜劣汰是一个必然事件。
但是，当我们刻意地没有限制性地去采猎、捕杀，看着那些动物们哀嚎、倒地，我们失去的不只是一只动物，还是我们人类在这个大自然的好朋友。
是它们的一直存在，使我们不孤单。
我有一个朋友出了车祸，导致双目失明，刚刚得知此事的她全然无法接受，整日以泪洗面，悲伤得不能自已。
后来，她的妈妈从外面牵回一只导盲犬，并告诉她：“从今以后，它就是你的朋友，你们要形影不离，互相照顾，它会帮助你抹平心里的伤痕的。
相信我，孩子。
”
几个月过去了，我发现她脸上的`笑容渐渐多了起来，言行举止多了一丝温柔，我为她而感到高兴。
她告诉我：“笑笑很乖，会帮我叼鞋子叼衣服，在生活上极尽可能地帮助我。
看到我不开心了，会钻进我怀里打滚。
我心里想啊：它还那么小，却使尽自己的浑身解数帮助我这个‘人’，我再也不要难过了，过去的就让它过去吧，我要和笑笑开始新的生活啦！”笑笑是她的导盲犬的名字，一条对生活充满热情的小狗，它把它的主人也带动起来了，对生活重新有了热忱。
也许，她们不再是主人与导盲犬的关系，而是一对好朋友。
动物的世界如此单纯美好，如果我们人类也能够善待它们，回赠我们无私的爱与责任，我们的明天将会是更加美好！。
六年级的我们友谊作文600字左右
六年级的我们友谊作文600字左右（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!六年级的我们友谊作文600字左右六年级的我们友谊作文600字左右(精选5篇)友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。
人类的朋友五年级作文
人类的朋友五年级作文作文一：关于人类的朋友大家好，我是一个五年级的学生，今天我要和大家谈谈关于人类的朋友。
作为地球上的万物之最，人类是非常重要和有影响力的，我们的生存和发展也离不开与其他生灵的和谐共处。
正因为如此，人类需要找到自己的朋友。
我们的人类朋友可以有很多种，比如狗、猫、鸟、鱼、甚至是大象。
他们用他们的方式与我们联系，帮助和保护我们。
比如狗狗会保护我们，鱼儿会给我们提供食物，大象会帮助我们搬运重物。
我们需要正确地对待我们的朋友。
这意味着与他们建立平等的关系，尊重他们的权利和需求。
我们需要好好照顾和保护他们，让他们感到被关爱，同时也让地球更加美好。
通过与我们的朋友相处，我们可以学到很多。
我们可以学习到爱，关心和责任。
我们可以成为更好的人，因为我们有着更好的人类朋友来支持我们。
总之，我们需要认识到人类不是全世界的中心。
我们需要与其他生物和谐共处，尊重他们的权利和需求。
个人的福祉和发展是与地球上其他生灵的福祉和发展息息相关的。
我们的朋友们，包括那些我们没有谈到的，都是非常珍贵的。
我们需要好好分享世界，与他们交朋友。
要点分析：本文要点主要包括人类与其他生物和谐共处，人类朋友的种类和作用，对待人类朋友的态度和重要性等。
文章用词较为简单易懂，语言通俗易懂，适合五年级学生理解，同时也富有感情色彩。
要点呈现较为完整，在表达上也无明显错误，是一篇符合要求的文章。
作文二：人类和其他生命的关系大家好，我是一个五年级的小学生，今天我想和大家分享一下关于人类和其他生命的关系的思考。
人类具有高度的智慧和技能，我们在地球上建立了自己的世界，但是这并不意味着我们是整个世界的中心。
我们必须认识到，人类世界和地球上其他生物的世界是互相联系和依存的。
我们的世界和我们的生存取决于许多其他生命，比如植物、动物和微生物。
他们为我们提供了食物、水和空气，维持着整个生态系统的平衡。
就算我们是地球上最聪明的物种，没有这些生物的帮助和支持，我们也无法生存。
小学五年级作文人与自然精选600字
小学五年级作文人与自然精选600字我喜欢与自然亲近，因为自然是我们的朋友。
它让我们可以呼吸新鲜的空气，享受春天里花儿的香气，听到鸟儿的歌声，看到树木的变幻和水的流动。
可是，我们要保护好我们的朋友，不要伤害它。
以下是三个例子：第一个例子是关于垃圾的。
垃圾处理应该是我们每个人的责任。
如果我们随手乱扔垃圾，那将对自然环境造成巨大的破坏。
我们应该把垃圾放入垃圾桶里，并尽可能地回收它们。
这样可以减少垃圾对自然环境造成的危害。
第二个例子是关于水的。
水是不可或缺的资源，因此我们应该尽可能地保护它。
我们不应该浪费水资源，应该尽可能地节约。
我们可以关上水龙头，浇植花草时，使用灌溉设备而不是浇水竿。
这样可以保护水资源，使其被更好地利用。
第三个例子是关于自然保护区的。
自然保护区是为了保护某些特殊的生物，植物和环境而设立的一类区域。
因此，我们不应该用它们作为游乐区或破坏其植物和动物群落。
我们应该尊重和保护自然保护区，以保护其中的物种和生态系统。
总之，我们必须保护自然环境，因为它是我们的家园，也是我们的朋友。
我们的生命和健康也与其息息相关。
同时，我们也应该尊重其规律和要求，以便它能够继续为我们服务。
人类与自然相互依存，自然是我们赖以生存的根基。
然而，现代社会的发展使得人与自然的关系越来越紧张。
我们的生产方式和生活习惯，导致环境污染和自然资源的浪费，这对我们自身的生存和发展都造成了极大的威胁。
因此，我们应该意识到保护自然的重要性，并采取措施去保护它。
下面就让我来说说我对于人与自然的关系的看法。
首先，我们应该深入学习和研究自然，以便更好地管理和保护它。
了解自然的规律和变化，可以让我们更好地利用自然资源，并预测自然灾害。
我们可以通过科学研究来改善自然环境，减少环境污染，改善生态系统，为自然提供更好的生存条件。
同时，我们也可以了解到自然环境的脆弱性，从而制定合理的政策和措施，以更好地保护自然。
其次，我们应该秉持“资源共享，保护优先”的原则，去平衡自然与人类之间的关系。
五年级作文写人：请救救我们
五年级作文写人：请救救我们
我是一条自由自在的小鱼，我和我的小伙伴们在河中快快乐乐地玩耍。
可是好景不长，一个小小的行为，开始破坏我们姐妹们的自由和快乐。
一天，我和姐妹们在水中嬉戏玩耍，我说：“姐妹们，快来呀，来玩捉迷藏。
”姐妹们赶快跑来，大家异口同声地说：“好啊，好啊！”玩了一会儿，一条老鱼跑过来说：“小鱼们，不要再玩了，快逃吧！再晚就来不及了！”我们疑惑不解，老鱼又说：“人类把鱼钩带来，还带了网，准备捕捉我们呢！快走吧。
”听到这个消息，姐妹们惊慌失措，四处逃生。
我独自一人游到人类捕捉我们的地方，看着人类拿着鱼钩坐在石头上等待着鱼儿上钩，看着人类拿着网欣喜地舀着、捕着，我不禁涌起一阵伤心与怨恨。
为什么人类要捕捉我们？我们不是生活在同一个地球上吗？我们都是人类的
朋友呀！
当我们这些鱼儿被人类捕捉以后，我们就会遭到灭亡，而我们再也不能一起嬉戏了，人类啊！请高抬贵手，不要再捕捉我们了！我们都是你们的朋友呀！难道你忍心将朋友置于死地吗？
回头望望伙伴们，小河中一团乱，而且鱼也只剩下一些了，我们再也不能一起嬉戏了。
人类，摸摸你们的良心，问问自己，朋友是什么。
应该伤害朋友吗？朋友，是一辈子的，人类，请不要伤害我们，救救我们吧！
人类，请救救我们！。
五年级作文写人：请爱护我们吧
五年级作文写人：请爱护我们吧一天，莉莉走在走廊上，突然她听见教室里传来一阵阵响声，莉莉想大家都去吃饭了，教室里还会有谁？可能是听错了。
又过了一会儿，莉莉又听到响声，她想：我还是进去看一看吧。
莉莉走进教室，发觉越是走近小房间，响声就越大，莉莉走到小房间，发现里面什么都没有，就在莉莉走的时候，在一个不起眼的地方发现了平时同学正在搞卫生的时候不小心搞坏的清洁用品。
这时，这些清洁用品大声叫到：“强烈要求，还我青春！”“你们听我说，你们的小主人是不小心搞坏你们的！”莉莉说道，清洁用品们却说：“不，你看你们电脑桌的一角，已经烂了。
还有你们的椅子、水桶、扫把，盆子…… 莉莉说：“我承认有的同学是有意，可你们要知道，有的同学是无意的！” “我不管，你们一定要还我青春，我们的同伴已经被你们搞得破破烂烂，我们曾经是你们每天都要用的清洁用品，可是我们坏了以后，你们却把我们丢在一边，不要我们了。
你们人类就是这样无情，不管我们以前帮助过你们什么，用完后还不是把我们丢在一边。
” “你们这么无情的，明天你们会得到教训的！莉莉不知道清洁用品说什么，可是莉莉知道清洁用品们对人类的印象很差。
第二天，搞卫生的时候，清洁用品却不见了，小明说：“搞什么鬼？明天可是要大检查的，那我们就惨了。
”这时，莉莉终于知道昨天清洁用品们在说什么了。
快到吃饭的时候了，如果清洁用品还不出来，我们就没有时间搞卫生了。
这时，莉莉喊到：“清洁用品们，你们快出来吧，我们向你们道歉。
”全班的同学也跟着莉莉喊：“我们不再搞坏你们了，我们会爱护你们的啦。
你们出来吧！” 这时传来一个声音：“是真的的吗？”当然了，同学们说道。
这时却有同学不好意思地低下了头，他们承认是自己搞坏了清洁用品。
说道：“清洁用品们，你们快出来吧！我们不会再搞坏你们了。
”清洁用品真的出来了，同学们齐心协力地把卫生搞好了。
通过这次教训，同学们懂得了：公物是大家的，一定要爱护公物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指导教师 刘英美 推
荐 郭训民
关键词：指导,教师,英美,推荐,
郭训民。
小学五年级作文《请保护我们的 “朋友”》
没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量 有多大。
再见
呢，我
们应该保护它才对呀！”我看见那两 位小朋友都后悔地低下了头，还放了 他们已经捉到的几只小蜜蜂，看见他 们认错、改错了，我这才放心地走了，
我的心情又像蔚蓝的天空一样
明净而愉快。
关键词：连忙,前去,阻止,他们,
两个,小朋友,不要,伤害,小蜜蜂,正 在,我们,酿蜜,我们,应该,保护,看 见,两位,小朋友,后悔,低下,了头, 他们,已经,捉到,几只,小蜜蜂,看见, 他们,认错,改错,放心,地走了,心情, 蔚蓝,天空,一样,明净,愉快。
小学五年级作文《请保护我们的 “朋友”》
Hale Waihona Puke 蜜蜂可是我们人类的好朋友花丛 呀！它们辛辛苦苦地在
中奔
波，为我们酿造最甜的蜜，当自己吃
蜂蜜 着甜甜的
时，怎能忘记那在
酿蜜 花丛中勤劳
的小蜜蜂呢？它
怨言 们毫无
地为我们奉献了一生，
何曾有过半点的索求，我们每个人都 应该好好保护它才对呀！
关键词：蜜蜂,可是,我们,人类,
小学五年级作文《请保护我们的 “朋友”》
人 我再次提醒一下天下所有的
们，请保护小动物吧，没有它们，
我们的生活就会失去色彩。
教师点评：吕东芳同学做
的真好，这首先得益于她有一个明确
的认识：动物是人类的朋友。
蜜蜂 所以在有人伤害小
时，她能
够挺身而出，给两个小朋友讲
道理，两个小朋友不但放了蜜蜂，
而且也会成为小动物的保护者。
小学五年级作文
请保护我们的“朋友”
600字
请保护我们的“朋友”
小 116400 辽宁庄河市第二实验
学五年三班
吕东芳
谁都都知道，动物是人类
最亲密的朋友，对这些虽然不会说话 却对我们很有帮助的朋友，我们一定 要保护它们。
关键词：保护,我们,朋
友,116400,辽宁,庄河市,第二,实验, 小学,五年,三班,吕东芳,知道,动物, 人类,亲密,朋友,这些,虽然,不会, 说话,我们,帮助,朋友,我们,一定, 保护,它们。
“嗷嗷”直叫，而且他们手里还拿着 一张纸，原来，他们是在花坛的花儿
蜜蜂 上捉
，这也太不道德了吧！
关键词：可是,现在,一些,有意,
无意,伤害,动物,忘记,自己,保护, 动物,责任,今天,发现,两位,小朋友, 操场上,伤害,动物,事情,这样,课间, 原本,操场上,高兴,疯疯,跑跑,轻松, 快活,眼前,发生,一幕,无论如何,快 活,起来,两位,小朋友,不仅,花坛, 来回,穿梭,花儿,踩得,嗷嗷,而且, 他们,手里,一张,原来,他们。
朋友,它们,辛辛苦苦,花丛,奔波,我 们,酿造,最甜,自己,甜甜的,蜂蜜, 忘记,花丛,勤劳,酿蜜,小蜜蜂,它们, 毫无,怨言,我们,奉献,一生,何曾, 半点,索求,我们,每个,应该,好好, 保护。
小学五年级作文《请保护我们的 “朋友”》
我连忙上前去阻止他们，我对那
两个小朋友说：“请不要伤害小
酿蜜 蜜蜂，它正在给我们
小学五年级作文《请保护我们的 “朋友”》
可是现在总有一些人在有意或无意中
动物 伤害小
，忘记了自己保护动
物的责任。
今天，我就发现两位小朋友
事情 在操场上伤害小动物，
是这
样的：课间，我原本在操场上
玩得很高兴，疯疯跑跑的既轻松又快 活，可眼前发生了一幕却让我无论如 何也快活不起来：两位小朋友不仅在
花坛里来回穿梭，把花儿踩得
关键词：再次,提醒,一下,天下,
所有,人们,保护,动物,没有,它们, 我们,生活,失去,色彩,教师,点评, 吕东芳,同学,真好,首先,得益于,一 个,明确,认识,动物,人类,朋友,所 以,有人,伤害,小蜜蜂,能够,挺身而 出,两个,小朋友,讲道理,两个,小朋 友,不但,蜜蜂,而且,成为,动物,保 护者。