五年级下册科学课件-4.17夏季星空-青岛版(六年制,三起) (共31张PPT)
看星空(课件)-2022-2023学年五年级科学下册同步备课(青岛版)
目
CONTENTS
录
01. 课前引入
Байду номын сангаас02. 新课讲解
03. 课程小结
04. 拓展活动
1 课前引入
课前引入
你观察过星空吗?天空中繁星闪烁，隐藏着什么秘密?
2 新课讲解
活动一：怎样观察星空。
活动一：怎样观察星空。
活动一：怎样观察星空。
活动一：怎样观察星空。
星的明暗程度用星等表示。我们常说的星等是指观测者 用肉眼看到的星体亮度，也叫视星等。星等数值越大，星 越暗。例如：北极星的亮度是2.0 等，织女星的亮度是0等 ，太阳是-26.7等。正常情况下，星等小于6的星，人可以 用肉眼直接看到。
活动二：做个观星箱，观察星空。
涂黑内壁
加标记线
钻观察孔
活动二：做个观星箱，观察星空。
1.将观星箱固定在便于观察星空的 位置。整个观测活动中，不能移动 观星箱。 2.从观星箱的小孔观测选定的区域， 把看到的星标记在方格纸上的对应 位置。
活动二：做个观星箱，观察星空。
3 课程小结
4 拓展活动
继续通过观星箱观察夜空中的星，并记录观察结果。
第三单元 春夏星空
3.12 看星空
青岛版五年级下册科学课件
第三单元 春夏星空
3.12 看星空
青岛版五年级下册科学课件
学习目标
1.知道夜空中星的亮度有区别；知道观星箱的制作和使用方法。 2.能基于所学知识，对星亮度不同的原因展开猜测；会制作观星箱； 能正确使用观星箱观察夜空中的星，做好记录；能制订观星计划，开 展中长期观察活动。 3.认识到大气污染、光污染会影响到星空观测的效果，树立环境保护 意识；了解人类的好奇心和社会的需求是星空观察技术发展的动力。
青岛版五年级下册科学17、夏季星空教案教学设计说课稿课件
教材简析:本课是在一年来对四季星空进行的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法 和知识等方面进行梳理和总结，从而完整的认识四季星空的主要代表星座，总结星 座的变化规律。
本课有四个活动，一是让学生交流自己所观察探究的星座在夏季星 空发生了哪些变化。
二是认识夏季星空的显著星座，包括认识银河和认识天蝎座。
三是整理我们近一年来对星空的观察记录，讨论总结星空变化的规律。
四是将观察 研究继续下去。
教学目标：1. 能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空 中观察到的星座及方法。
2. 自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在 活动中愿意合作与交流。
3. 知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
教学重点难点：能观察探究夏季星空及其典型星座，知道北斗七星及其他星座在一年四季里的 变化规律。
资料引用：教参、教育局网站资源等。
教具学具的准备：学生准备：观察夏季星空及星座，搜集整理自己在四季星空中的典型 星座和有关资料。
教师准备：准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料 等。
课时安排：1课时教学过程：（一）导入新课 方法一谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮 关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。
五下科学 17 、夏季星空编委：蒋鹏飞李龙使用人: 时间: 教学问题 最佳解决方案（如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
）今天我们就来研究夏季星空。
（板书课题）方法二故事引入：1、师：同学们听过牛郎织女的故事吗？哪位同学来给大家讲一下呀？2、找一个学生讲故事。
3、师：这个故事就是人们根据天上的牛郎星和织女星编的，同学们想不想真正了解牛郎星和织女星啊？这节课我们就来一起学习夏季星空。
（板书课题）（二）探究夏季星空1、交流我们的发现。
五年级科学下册第四单元春夏星空17夏季星空教案青岛版六三制
4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示,或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料.
5、最后通过星空全图和相关资料、课件,让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座.还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识,及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说,从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解.
活动一：
1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现,如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化.
2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化,让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来,可以是图片,可以是文字资料,可以是观察记录等.
（3） 春季的巨蟹座、金牛座,夏季的天鹅座、夏日大三角等.
2、引导学生根据观察、记录和相关资料,来讨论、总结星空变化的规律,用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录,并给学生留有整理和展示的空间.
3、进行全班形式的大讨论与交流,展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律,引导学生借鉴他人的经验,不断完善自己的发现与认识,以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律.
学法导
自主学习 合作探究
教学准备
引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料.
准备夏季星空的资料,如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等.
授课时数
一课时
教 学 过 程
动态
修改
谈话导入：夏天来临,美丽的星空更加灿烂,我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河,而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景.如果准备了有关星空的录像资料,可先播放录像,让学生感知星空的美丽与神奇,使学生产生强烈的探究欲.
青岛版科学(五四制)四下第8课《夏季星空》课件5
天琴座——织女星
在银河西“岸”，与牛 郎星隔河相望，有一颗特 别显眼的亮星，在这颗亮 星附近还有4颗比较暗的 星构成梭子形。这颗亮星 叫做织女星。织女星位于 天琴座。
夏 季 大 三 角
牛郎织女的传说
天蝎座
天蝎座中有一颗红色亮星， 犹如天蝎的心脏，它就是著 名的心宿二，也叫大火星， 还被称为商星。在夏天晚上 八九点钟的时候，它位于南 方离地平线不很远的地方。
8.夏季星空
从春到夏，星座又发生了哪些变化？
观察猎户座和狮子座位置的变化。 从3月到8月，每月10日晚上8：00 观察一次。
观察提示：
1.将星空图外圈上的月、日和里圈的时间对应 起来。 （3月10日20：00 ） 2.转动下面的星图盘，更有利于观察星座的位 置变化。 3.每次观察，都和前一次观察情况进行比较。 4.最后一次观察和第一次观察情况进行比较。
传说猎人奥莱温过于傲慢，夸 口说天下没有一个动物是他的 对手，赫拉就派毒蝎子咬伤了 他的脚，使他中毒而亡，所以 到了天上以后也相互为敌，远 居天空的两侧，每当天蝎从东 方地平线上升起时，猎户奥莱 温便从西方匆匆离去。
一年中，北斗七星沿逆时针方向 绕北极星转动。
斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
1.从冬到春，猎户座在天空中的位置 是怎样变化的？ 2.到5月份，猎户座消失到什么地方？ 3.从春到夏，狮子座在天空中的位置 是怎样变化的？ 4.到8月份，狮子座消失到什么地方？
随着时间的推移，星座的位置逐渐向 西移动，最后消失在地平线以下。
北极星的位置是不变的。
这颗亮星的两侧各有 一颗比较暗的星，三颗星组 成一个扁担形。这颗亮星叫 做牛郎星。牛郎星位于天鹰 座。
青岛版《科学》六制五年级下册 17.《夏季星空》教学设计
17.《夏季星空》教学设计【教材分析】《夏季星空》是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册《春夏星空》单元的第二课时。
本节课学习内容以学生自秋季到次年春季的星空学习为基础，利用课堂教学活动，教师指导学生了解夏季星空，认识夏季的代表星座，从而通过与前期的观察发现结果进行比较，发现星空中存在的变化，认识到宇宙万物都是在变化的。
本课教材有四部分。
第一部分活动准备：首先提示学生继续坚持对星空的长期观察和研究过程中，注意用比较的方式整理分析自己的观察记录，其次，引导学生了解银河的相关知识。
第二部分活动过程：包括三个活动。
活动一：交流我们的观察和发现。
让学生充分交流自己在春季和夏季的观察研究。
活动二：认识夏季星空中的显著星座包括银河（含牛郎、织女星）、天蝎座等。
活动三：整理一年来对星空的观察记录。
包括两个环节。
一是引导学生整理和分析记录。
二是总结星空变化的规律。
第三部分自由活动。
引导学生预测未来星空的变化、交流自己想继续研究的问题，首先引导学生进行大胆的预测，激发学生进一步探究的兴趣，增强他们探究的欲望，拓宽学生的研究领域。
第四部分拓展活动。
通过当“小小天文学家”活动，引导学生继续自己的观察过程，培养学生长期观察研究的习惯，严谨的科学态度，持之以恒和坚忍不拔的意志品质。
【学生分析】经过了上一学期《秋冬星空》单元和本学期的《春季星空》的科学学习，学生已经掌握了一定的观星方法，对于有关的天文星空相关的知识也有了一定的了解认识。
本课时的学习，此时学生的形象思维、无意注意仍处于优势地位，对未知知识好奇心强，喜欢具体形象、新颖有趣的科学学习内容，而对于相对枯燥的概念、知识、理论则提不起兴趣。
并且再观察、交流中，不认真、贪玩、投入程度不高等客观原因，往往会导致中长期观察学习活动出现间断、不连续的情况，而此时如果得到教师积极的肯定的评价，自身成就感、自豪感则提升，往往能达到事半功倍的学习效果。
【教学目标】科学概念目标：1.认识夏季的代表星座。
五年级科学下册 夏季星空2课件 青岛版
活动提示：
20厘米
8厘米
1.分工合作，按要
求做模型。
21厘米
2.统一按图摆放。
23厘米 18厘米 8厘米
3.观察比较模型中
的七颗星与我们看
到的天空中的北斗
20厘米
七星，在小组内轻 声交流你的发现。
我们的活动： 1.转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星的
牛郎星 16光年
北极星
天琴座
织女星
牛郎星
天鹰座
让我们一起仰望星空！ 探索宇宙的无穷奥秘！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
织女星 牛郎星
北极星
北斗七星 （北斗星）
在不同时候观测北斗星时， 它的位置会有不同。
中国老话： 斗柄东指，天下皆春； 斗柄南指，天下皆夏； 斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬。
建一个“北斗七星”的模型
材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。