综合实践活动教研工作计划
小学综合实践组教研的计划(5篇)
小学综合实践组教研的计划一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。
同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、品德与社会、英语等学科。
活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、县局以上参加评比。
3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
4、各学科本学期目标：（1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。
（2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。
教师学生应多出好的作品。
（3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。
（4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。
（6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，是学生能学以致用。
（7）、英语科应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多搞一些英语兴趣活动。
三、主要工作1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。
综合实践活动教学计划(最新11篇)
综合实践活动教学计划(最新11篇)综合实践教学计划篇一一、活动指导思想：以_为指导，以“环境保护、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题，以� 适应学生个性发展和社会发展的需求，以学生的直接经验或体验为基础，帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念，改变教学行为，提升综合素质，自觉推进素质教育。
二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学2、小学一二年级主要开展以家庭活动和校内活动为主，由班主任和任课教师根据班级和学生的具体情况进行科学规划，每周以2课时为宜。
其他年级小学部每学期不小于10天的活动时间，初中部七、八、九年级每学期不少于20天，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。
3、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的研究结合起来，办出学校特色。
四、课型及步骤：1、方案设计型：指导老师从“亲近自然、发展自我、社会、科学、文化”等方面设立活动主题供学生选择，讨论制定活动的指导思想和实施方案2、方法知识普及型：在活动前对学生的活动方法进行具体的指导，在活动中遇到困难和问题时，及时进行解决。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（五篇）
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划在新的学期中，以下是我校综合实践活动安排的详细计划：第一周：1. 参与市级综合实践活动开学工作会议，以确保工作方向与上级要求保持一致。
2. 制定并发布校级综合实践活动工作计划，确保活动有序开展。
第二周：1. 教研组成员举行例会，讨论活动进展及实施细节。
2. 各班级根据实际情况，制定综合实践活动实施计划。
3. 组织综合实践活动主题研讨会，并发布主题推荐表。
4. 面向全体师生，征集综合实践活动的优秀案例。
第三周：1. 各班级确定活动主题，并根据具体情况设计活动方案。
第四周：1. 安排教师参加外部听课活动，并提交听课汇报。
第五周：1. 举办以“综合实践对转变学生学习方式和生活方式”为主题的学习沙龙活动。
2. 收集并提交综合实践活动的优秀案例。
第六周：1. 准备迎接市教研室的常规调研工作，确保教学活动符合规范。
第七周：1. 开展三年级综合实践活动的集体备课。
第八周：1. 组织三年级综合实践活动的观摩活动。
第九周：1. 开展四年级综合实践活动的集体备课。
第十周：1. 组织四年级综合实践活动的观摩活动。
第十一周：1. 开展五年级综合实践活动的集体备课。
第十二周：1. 组织五年级综合实践活动的观摩活动。
第十四周：1. 开展六年级综合实践活动的集体备课。
第十五周：1. 组织六年级综合实践活动的观摩活动。
第十六周：1. 开展综合实践活动观摩周，全面展示活动成果。
第十七周：1. 各班级举行综合实践活动成果展示周。
第十八周：1. 举办课题研讨活动，总结活动中的经验与不足，并形成书面材料。
第十九周：1. 收集并提交各类案例、论文及学生活动体验文章。
第二十周：1. 编辑并发布学校优秀案例集、论文集和学生习作集。
第二十一周：1. 完成本学期综合实践活动工作总结。
2. 进行各类材料的收集与整理工作，为下一学期工作打下良好基础。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（二）秉持我国教育改革的发展方向，本工作方案以基础教育课程改革为核心，致力于推动课程改革深化与教学质量提升。
小学综合实践组教研工作计划(模板9篇)
小学综合实践组教研工作计划（模板9篇）User is involved in educational activities related to curriculum development and practical learning experiences for students.一、指导思想：1、尊重个某，促进全面发展，以学生为中心。
2、重塑校园文化，强化校本特某，深化教育理念更新，推动教学方式革新，推进基础教育改革。
3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，推动学生主体参与的实践活动，培养综合实践能力，拓展社会交往与体验，丰富学习体验。
二、总体目标：1、培养学生质疑精神，探究求知态度。
2、培养学生自主发现和解决问题的能力。
3、促进学生合作意识和合作技能的培养。
4、培养学生的公某识、社会责任感和自主创新精神。
5、增进学生对社会生活和环境的理解，提升适应现代社会的能力。
6、培养学生对祖国和家乡的热爱情感。
三、具体措施：(一)、提升教师理论水平，强化理论与实践结合。
1、开学初集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》，深入理解新课改理念。
2、集体讨论年级主题设定的可行某，制定研究方案。
(二)、加强教研合作，提升教师教学水平。
1、成立综合实践活动教研组。
2、参与外部教研活动，及时传播最新教学理念，促进教学创新。
(三)、以学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，形成校内研究特某。
1、以问题和项目为中心，整合多学科知识，结合学生和地域特某。
2、面向全体学生开展活动，充分发挥学生的主动某和自我价值认知，建立全面评价体系，促进身心健康发展。
3、培养学生问题解决、信息处理、社会交往和抗挫折能力，发展终身学习能力。
四、过程开展：1、明确活动主题，制定详实活动方案，确保活动目的和步骤清晰。
2、组织实践活动，指导学生解决实际问题，完善活动内容。
五、实施保障：1、教师专业理论学习，提升教学水平。
2、制定实施计划和方案，有序推进课程实施。
综合实践活动教师个人工作计划
一、前言 作为一名综合实践活动教师，我深知自身肩负着培养学生在实践中成长、在活动中学习的重要使命。本学期，我将结合学校工作要求和自身教学特点，制定以下工作计划，以确保教育教学工作的顺利进行。
二、工作目标 1. 提高自身专业素养，掌握综合实践活动课程的教学方法和技巧。 2. 关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新精神。 3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生全面发展。 4. 提升综合实践活动课程的教学质量，打造特色课程。 三、具体措施 1. 提升专业素养 - 参加各类教育教学培训，学习最新的教育理念和教学方法。 - 阅读教育教学书籍，了解国内外综合实践活动课程的发展动态。 - 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，提高自身教学水平。 2. 优化课程设计 - 根据学生年龄特点和兴趣，设计丰富多样的实践活动，如科学实验、艺术创作、户外探险等。
- 结合学校资源和地方特色，开发校本课程，满足学生个性化需求。 - 制定详细的教学计划，确保实践活动有序开展。 3. 关注学生个体 - 通过观察、访谈等方式，了解学生的兴趣爱好和特长，因材施教。 - 鼓励学生积极参与，尊重学生意见，培养学生的主人翁意识。 - 关注学生心理健康，及时发现问题并给予适当指导。 4. 家校合作 - 定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。 - 通过家长会、家访等形式，加强家校联系，形成教育合力。 - 邀请家长参与实践活动，增进家校感情。 5. 提升教学质量 - 严格执行课程计划，确保实践活动时间充足。 - 重视教学反思，不断总结经验教训，改进教学方法。 - 定期开展教学评价，了解学生学习效果，调整教学策略。 四、工作总结 1. 定期对工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。 2. 积极参加学校组织的各类教育教学活动，展示自身教学成果。 3. 与同事分享教学经验，共同促进教育教学质量的提升。 五、结语 综合实践活动课程是培养学生综合素质的重要途径，我将以饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的全面发展贡献自己的力量。在新的学期里，我将不断学习、不断进步，努力成为一名优秀的综合实践活动教师。
小学综合实践活动工作计划
小学综合实践活动工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践科教学工作计划(5篇)
综合实践科教学工作计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。
二、活动目标1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
5.使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、实施策略1.课内与课外相结合的策略。
教师要尊重学生发展的需要。
根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。
2.自主和指导相结合的策略。
实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。
教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。
要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。
2024年综合实践活动工作计划（三篇）
2024年综合实践活动工作计划一、课程规划与实施原则：在规划和实施综合实践活动课程时，应勇于实践、积极探究、积累经验。
实施过程中应强调“整合”与“实践”，突出“开放性”，关注“过程”，提倡“自主性”，同时反对将综合实践活动课程简化为“教条式”教学，以及反对形式主义的“表演式”活动。
通过这些措施，旨在有效推进我校综合实践活动课程的实施，并提升课程实施的质量。
二、实施目标：综合实践活动课程重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容应适应当地社会经济发展的需求。
通过实践活动的组织，学生在活动中自主性得到发挥，参与兴趣、实践意识和合作意识有所增强。
然而，教师对综合实践活动课程的性质和实质认识尚需提高，学生的创新能力、操作能力尚显薄弱，活动设计缺乏明确的目的性和系统性。
因此，本学期综合实践活动的实施目标如下：1. 将学生的兴趣、动机、爱好置于核心位置，培养学生的合作探究精神、创新精神以及综合运用知识的实践能力，促进学生个性的全面发展。
2. 提供广阔的空间和宽松的环境，以促进学生的自主性和探索性，引导学生积极参与，运用各种感官、经验和知识，体验生活，培养自我探索和主动运用信息技术解决问题的能力。
3. 采取多元化的评价标准，实现评价主体的多元化，以激励为主导的评价机制。
4. 从教师管理和课时安排等方面着手，加强课程开发、实施、评价的全过程管理，切实提高综合活动课程实施的效果。
三、活动内容：根据课程原则，结合我校实际情况及学生特点，本学期综合实践活动内容包括：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子报刊”。
七年级旨在培养学生的规范汉字书写能力，掌握硬笔书法相关知识；八年级结合美术学科知识，培养学生的版画制作专业技能；九年级结合信息技术课程，增强学生运用办公软件处理文件资料的能力。
四、具体工作及措施：1. 加强学习与培训，提升课程意识。
继续重视组织全体教师学习综合实践活动课程的理论和经验，提高对综合实践活动课程的认识，增强课程意识。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划样本（三篇）
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划样本本学年，我负责三至四年级学生的综合实践活动课教学。
为确保教育教学任务的高质量完成，特制定以下工作计划：一、工作宗旨本学期工作将围绕推进素质教育，注重学生全面发展这一核心，通过开展丰富多彩的教学及教研活动，不断提升个人专业素质和教学能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作目标致力于加强自我学习，提升业务能力和理论实践水平，通过对比学习和实践锻炼，逐步提高教育教学质量。
三、主要工作任务1. 认真执行综合实践活动课的教学计划，确保课程按时开展，重视每一节课的教学质量。
2. 以教研活动为基础，精心备课，提高教学质量，与同事互帮互助，共同提升专业素养，积极提升教学艺术。
3. 利用学校活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的知识素养和审美情趣，营造积极向上的学习氛围。
4. 通过课堂教学和兴趣小组活动，培养特长生，以点带面，提升全体学生的技能水平。
5. 加强课堂纪律管理，为学生营造一个有序的学习环境，确保教学活动的顺利进行。
四、主要措施在教学中寻找切入点，充分发挥学科特色，辅助学生多方面发展。
在工作中积极学习、勤于练习，不断提升自身综合素质，以更好地服务学生。
五、学期总结在新的学期里，我将继续全力以赴，以丰富多样的情感教育引导学生，培养他们健康的审美观念、高尚的道德情操和强烈的创新意识。
通过综合实践活动课，激发学生的学习热情，让他们在活动中接受良好的教育，受益终身。
综合实践活动课程年度工作计划一、指导思想依据《基础教育课程改革纲要（试行）》，本课程旨在适应学生个性发展和社会需求，以学生的直接经验或体验为基础，围绕“实践、创新、发展”主线，有效提升素质教育的内涵，培养学生的实践能力和创新精神。
二、课程实施原则1. 主题性原则：综合实践活动课程以现实主题为中心，以问题形式呈现，通过活动实施，实现知识与经验的整合。
2. 生活性原则：课程内容选择与学生的现实生活密切相关，旨在促进理论与实际相结合，未来与现实的统一。
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综合实践活动教研工作计划
巨峰中心小学
2015年9月
综合实践活动教研工作计划
一、指导思想
以国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以《义务教育小学综合实践活动课程标准（2011版）》为理论基础，以校本教研为基础，以教师成长为本，以全体学生的全面发展为宗旨，积极深化我校的素质教育改革。
二、工作目标
积极推进我校综合实践活动的实施，增强我校教师对综合实践活动课程的认识、探讨与实践。
综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。
具体为：
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、工作思路
1、理论学习
借助义务教育小学综合实践活动课程标准（2011版）以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。
2、学习取经
努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
3、加强教研活动
综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。
学习各地先进经验，交流活动情况，进行教学反思，调整计划内容，把活动搞“活”、搞好。
每周星期二下午第二节为综合实践活动教研组活动时间。
4、以实验班级为教研重点
根据学校计划，本学期将加强教研力度，切实把实验班级的综合实践活动做起来。
每月定期对实验班级的活动情况进行考察。
（注：各实验班级由班主任主要负责；协助老师为各班的所有科任老师。
）5、非实验年段参与为辅
同时，考虑课程安排等实际情况，减轻非实验老师的工作量，即非实验年段老师可以不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展活动，并注意积累资料（活动方案、活动剪影、活动记录、活动反思等），以备期末学校检查与奖励。
四、教学重难点
1．学会方法与指导。
2．多参与社会实践活动与探究。
五、教学措施
1．要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
六、教学中应注意的几个问题：
1、要关注学生的主体性。
2.要注重学习方式的主动性。
3.要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
巨峰中心小学综合实践教研组 2015年9月。