各式各样的水果PPT课件
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一年级下册美术课件-13 各式各样的水果(4)-人教版
这些水果漂亮吗？你吃过吗？它们是什 么形状？什么颜色？什么味道的呢？
各式各样的水果既美味又漂亮，每一种 水果都有自己独特的模样和颜色，都有自己 独特的美，也让人联想到它独特的味道。
表现各式各样的水果，
可以用哪些方法？
彩泥也能做出漂亮的水果，今天我们要用自 己的巧手用彩泥制作《各式各样的水果》！
想做丰富色彩的水果，彩泥的颜色太少了，怎么办呢？
彩泥调色和水粉颜料调色一样，大胆根据自己的需 要来加减色彩，也可以加白色让颜色变淡，加黑色变深。
我们来做个漂亮的苹果，先要找到苹果的特征。
1、先搓一个球体，上端大一点，下端小一点； 2、上端压一个小坑， 3、接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。
甜美的草莓该怎么做呢？
再来看看精致的蓝莓，你能做出来吗？
想一想诱人的西瓜该怎么做呢？
看，同学做的水果也很诱人。
大胆组合，我们也可以做出漂亮的水果。
作业要求： 以小组为单位，每人用两种以上颜色的彩泥制 作自己喜欢的“水果”，共同完成一个果盘。 创作要点： 1、选自己喜欢的水果； 2、用好看的颜色来表现； 3、灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
1、 每小组派代表说 一说自己小组的水果及制
做的方法。 2、说说哪组同学做 的水果最漂亮，他们的作 品优点在哪里？ 3、选出最佳合作团
各式各样的水果既美味又漂亮，每一种 水果都有自己独特的模样和颜色，都有自己 独特的美，也让人联想到它独特的味道。
表现各式各样的水果，
可以用哪些方法？
彩泥也能做出漂亮的水果，今天我们要用自 己的巧手用彩泥制作《各式各样的水果》！
想做丰富色彩的水果，彩泥的颜色太少了，怎么办呢？
彩泥调色和水粉颜料调色一样，大胆根据自己的需 要来加减色彩，也可以加白色让颜色变淡，加黑色变深。
我们来做个漂亮的苹果，先要找到苹果的特征。
1、先搓一个球体，上端大一点，下端小一点； 2、上端压一个小坑， 3、接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。
甜美的草莓该怎么做呢？
再来看看精致的蓝莓，你能做出来吗？
想一想诱人的西瓜该怎么做呢？
看，同学做的水果也很诱人。
大胆组合，我们也可以做出漂亮的水果。
作业要求： 以小组为单位，每人用两种以上颜色的彩泥制 作自己喜欢的“水果”，共同完成一个果盘。 创作要点： 1、选自己喜欢的水果； 2、用好看的颜色来表现； 3、灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
1、 每小组派代表说 一说自己小组的水果及制
做的方法。 2、说说哪组同学做 的水果最漂亮，他们的作 品优点在哪里？ 3、选出最佳合作团
人教版一年级美术：《各式各样的水果》课件3
制作要求：
A：品种多 B：颜色美 C: 造型美观
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
各式各样的水果
第一关：画一画
第二关：彩纸变水果，谁的方法多（撕、剪、贴）
第二关：彩纸变水果，谁的方法多（撕、剪、贴）
第三关：彩泥变水果，谁的方法多 （团、搓、捏（团、搓、捏、压、刻）
步骤
泥塑步骤
2 1
3
4
动手制作一盘你喜欢的水果。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A：品种多 B：颜色美 C: 造型美观
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
各式各样的水果
第一关：画一画
第二关：彩纸变水果，谁的方法多（撕、剪、贴）
第二关：彩纸变水果，谁的方法多（撕、剪、贴）
第三关：彩泥变水果，谁的方法多 （团、搓、捏（团、搓、捏、压、刻）
步骤
泥塑步骤
2 1
3
4
动手制作一盘你喜欢的水果。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一年级下册美术课件-13 各式各样的水果(91)-人教版
3.探索新知 我们来制作漂亮的苹果，先要找到苹果的特 征。
教师示范并讲解。
甜美的草莓该怎么做呢？
说明：先引导学生说一说，再点击图片查看介绍。
再来看看精致的蓝莓，你能做出来吗？
先引导学生说一说，再点击图 片查看介绍
想一想，诱人的西瓜应该怎样制作呢？
先引导学生说一说，再点击图 片查看介绍。
一起来欣赏同学们做出的漂亮的水果吧。
点击图片放大欣赏，引导学生大胆想 象和创作。
4. 能力反馈
作业要求： 用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点： （1）选自己喜欢的水果； （2）用好看的颜色来表现； （3）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。 （教师巡视、帮助学生）
5. 评价总结
● 作业评价：
●
组织学生对作品展开自评、互评。
●
（1）说一说自己的水果的颜色、制作的方法。
●
（2）说说同学做的水果的颜色形状，他们的作品优点在哪里？
5. 评价总结
生活中各式各样的水果还有很多……
点击图片放大，引导学生大胆运用彩泥，塑 造更多自己喜欢的水果。
●
谢谢欣赏
1.
课题导入
这些水果漂亮吗？说说你的家乡都有什么水果？介绍一下它们的特点。
每一种水果都有自己独特的外形和颜色
用彩泥也能做出漂亮的水果。
● 这节课我们就来学习用彩泥制作《各式各样的水果》。
2. 初步感知 水果的色彩很丰富，可彩泥的颜色太少了,怎么办呢？
彩泥调色和水粉颜料调色一样，可以根据自己的需要来加减色彩
人教版一年级美术：《各式各样的水果》课件2
各式各样的水果
各式各样的水果
各式各样的水果
各式各样的水果
彩泥制作的基本手法
揉Hale Waihona Puke 1、将彩泥放在手心，两手相对旋转，稍稍 用力，得到圆球
2.先把彩泥揉成圆球,再将它放在两个手掌 之间，前后搓动,使彩泥成长条状。
搓
捏
1、拇指和食指配合 ，挤压已揉成圆球 的彩泥。
将一块彩泥压放在另一块彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
贴
剪 用剪刀剪开所需部分，使之成为
新的形状。
说一说：
怎样使用彩制作草莓呢？
作品欣赏
作品欣赏
学生作品
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
各式各样的水果
各式各样的水果
各式各样的水果
彩泥制作的基本手法
揉Hale Waihona Puke 1、将彩泥放在手心，两手相对旋转，稍稍 用力，得到圆球
2.先把彩泥揉成圆球,再将它放在两个手掌 之间，前后搓动,使彩泥成长条状。
搓
捏
1、拇指和食指配合 ，挤压已揉成圆球 的彩泥。
将一块彩泥压放在另一块彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
贴
剪 用剪刀剪开所需部分，使之成为
新的形状。
说一说：
怎样使用彩制作草莓呢？
作品欣赏
作品欣赏
学生作品
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
介绍水果的ppt课件
保持多样化摄入，适量食用富含矿物质和微量元 素的水果，以满足人体日常需求。
03
水果的食用方法
生食
直接食用
新鲜水果清洗干净后可以直接食 用，保留了水果的原汁原味和营 养价值。
切片食用
将水果切成薄片或小块，方便食 用和分享，同时也有助于消化和 吸收。
榨汁
榨汁机榨汁
将水果放入榨汁机中，加入适量的冷开水或冰块，搅拌成汁，口感清爽。
有助于维持肠道健康，促进消化，降低胆固醇，控制体重。
水果中的膳食纤维含量
苹果、梨、香蕉等水果富含膳食纤维，可满足人体日常需求。
膳食纤维的摄入建议
适量食用高膳食纤维水果，注意与其他食物搭配，避免过量摄入。
抗氧化物质
抗氧化物质
01
有助于抵抗自由基对人体的损害，预防慢性疾病。
水果中的抗氧化物质
02
蓝莓、樱桃、石榴等水果富含抗氧化物质，具有较好的保健作
水果的来源地
热带地区
热带地区的气候条件适宜水果的生长，如香蕉、菠萝、芒 果等。
温带地区
温带地区的气候条件适合多种水果的生长，如苹果、梨、 葡萄等。
寒带地区
寒带地区的水果种类较少，但也有一些耐寒的水果，如蓝 莓、蔓越莓等。
有机水果和普通水果的区别
有机水果
有机水果是指按照有机农业标准生产的水果，不使用化学农药、化肥、生长调节 剂等物质，而是采用有机肥料和生物防治方法来管理果园。有机水果的口感更加 鲜美，营养成分也更加丰富。
热带水果
如芒果、菠萝等，最好放在室温下，避免冷藏导致果肉变味。
如何避免水果上的农药残留
清洗
将水果放入清水中浸泡10-15分钟，然后用流动水冲洗干净。对 于带皮的水果，可以用软刷子轻轻刷洗表面。
03
水果的食用方法
生食
直接食用
新鲜水果清洗干净后可以直接食 用，保留了水果的原汁原味和营 养价值。
切片食用
将水果切成薄片或小块，方便食 用和分享，同时也有助于消化和 吸收。
榨汁
榨汁机榨汁
将水果放入榨汁机中，加入适量的冷开水或冰块，搅拌成汁，口感清爽。
有助于维持肠道健康，促进消化，降低胆固醇，控制体重。
水果中的膳食纤维含量
苹果、梨、香蕉等水果富含膳食纤维，可满足人体日常需求。
膳食纤维的摄入建议
适量食用高膳食纤维水果，注意与其他食物搭配，避免过量摄入。
抗氧化物质
抗氧化物质
01
有助于抵抗自由基对人体的损害，预防慢性疾病。
水果中的抗氧化物质
02
蓝莓、樱桃、石榴等水果富含抗氧化物质，具有较好的保健作
水果的来源地
热带地区
热带地区的气候条件适宜水果的生长，如香蕉、菠萝、芒 果等。
温带地区
温带地区的气候条件适合多种水果的生长，如苹果、梨、 葡萄等。
寒带地区
寒带地区的水果种类较少，但也有一些耐寒的水果，如蓝 莓、蔓越莓等。
有机水果和普通水果的区别
有机水果
有机水果是指按照有机农业标准生产的水果，不使用化学农药、化肥、生长调节 剂等物质，而是采用有机肥料和生物防治方法来管理果园。有机水果的口感更加 鲜美，营养成分也更加丰富。
热带水果
如芒果、菠萝等，最好放在室温下，避免冷藏导致果肉变味。
如何避免水果上的农药残留
清洗
将水果放入清水中浸泡10-15分钟，然后用流动水冲洗干净。对 于带皮的水果，可以用软刷子轻轻刷洗表面。
人教版小学一年级美术下册《各式各样的水果》参考课件1
评出最佳合作奖、最佳巧手奖、最佳色彩奖、最佳创意 奖。
GE SHI GE YANG DE SHUI GUO
cāi
猜
胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
yī
一
背上一道沟，
cāi
猜
肚里好味道。
（打一水果）
Yuán lái tā shì
原 来 它 是……
红色 黄色
绿色 紫色
第一关： 夸的香又甜，就会过此关。
苹 果
桔 子
cǎo méi
草莓
xī guā
西瓜
香蕉
菠 萝
葡萄
第二关： 彩泥变水果，谁的方法多。
制作小方法：
●团 ●压 ●搓 ●剪 ●刻
苹果 芒果
石榴
葡萄 梨子
梨子
桃子
西瓜
香蕉 草莓
第三关： 水果大比拼。
做一做： 以组为单位，用两种以上颜色的彩泥（粘土）合作制作
水果。 比一比：
哪个组最有创意，色彩搭配鲜艳，造型美观，注重细节， 品种多样。 评一评：
GE SHI GE YANG DE SHUI GUO
cāi
猜
胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
yī
一
背上一道沟，
cāi
猜
肚里好味道。
（打一水果）
Yuán lái tā shì
原 来 它 是……
红色 黄色
绿色 紫色
第一关： 夸的香又甜，就会过此关。
苹 果
桔 子
cǎo méi
草莓
xī guā
西瓜
香蕉
菠 萝
葡萄
第二关： 彩泥变水果，谁的方法多。
制作小方法：
●团 ●压 ●搓 ●剪 ●刻
苹果 芒果
石榴
葡萄 梨子
梨子
桃子
西瓜
香蕉 草莓
第三关： 水果大比拼。
做一做： 以组为单位，用两种以上颜色的彩泥（粘土）合作制作
水果。 比一比：
哪个组最有创意，色彩搭配鲜艳，造型美观，注重细节， 品种多样。 评一评：