人教八年级地理上第四章第一节《交通运输》-
八年级地理上册第四章第一节《交通运输》PPT课件
两箱急救药品 北京——拉萨
一吨活鱼
密云水库——北京
500吨钢材 上海——济南
一万吨海盐 天津——上海
十万吨大米 武汉——上海
小试身手
人们根据不同的出行目的选择不同的交通运输方式，请你 为下面几位当事人出出主意。
（1）乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要
求第二天必须赶到。 航空
（2）河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
第1课时 交通运输方式的选择
新课导入
从北京到拉萨都有哪些交通运输方式呢？青 藏铁路线为什么修了那么长时间呢？
T27 1 2 3 4 5 6 7
北 石西兰西 格 那 拉
京 家安州宁 尔 曲 萨
西庄
木
新课讲授
一、交通运输方式的选择
交通运输方式的选择？
如果在座的同学们，有亲戚在外地，平时 通过什么方式联系？
1.把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？ 2.把煤炭从山西运到秦皇岛。 3.把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 4.一批钢材，从重庆运到武汉。
开心辞典——交通版
1.读下表，下列关于四种交通工具的运输费
用，由高到低正确的排列是： (C）
（A）火车、汽车、飞机、轮船
（B）轮船、火车、汽车、飞机
（C）飞机、汽车、火车、轮船
如果要见面，选择什么运输方式？在选择 运输方式时，主要考虑哪些因素？
选择运输方式要考虑的因素有哪些？
票价 贵不贵？
到 哪里去？
需要多长 时间？
货物重量？
货物材质？
五种交通运输方式的优缺点
铁路运输
水路运输
管道运输
人教版八年级地理上册教案 第四章 第一节交通运输
第一节交通运输(共2课时)第1课时交通运输方式的选择知识与技能1．比较不同交通运输方式的特点。
2．学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
过程与方法1．通过讨论、比较、举例分析，培养分析、归纳、总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。
重点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
难点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
一、导入新课教师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结。
学生：一般选择汽车、火车、飞机、轮船等。
教师：好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。
二、讲授新课教师：人们常说“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。
交通运输不仅与我们的生活息息相关，中国经济的发展也离不开交通运输。
交通运输业是经济发展的“先行官”，对中国经济的发展起着重要的作用。
教师：我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在小组内谈一谈对它的体会。
学生活动：先在小组内交流，然后在班内分别交流。
过渡：每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历了一个漫长的历史过程的。
教师：阅读图4.1“交通运输工具的发展”，交通工具经历了哪三个阶段？学生读图讨论展示说明，教师给予鼓励。
学生：交通运输发展经历了由原来的手提肩扛到牲畜驮运，到现代的交通运输方式航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等三个阶段。
教师：什么是现代运输？现代主要有哪几种运输方式？学生：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
主要运输方式有航空运输、铁路运输、公路运输、水路运输、管道运输等。
部编版八年级地理上册第四章第一节《交通运输》PPT课件
北京—包头—兰州
陇海—兰新线
连云港—兰州—乌鲁木齐
沪昆线
上海—昆明
青藏铁路：西宁——格尔木——拉萨 （世界海拨最高，线路最长的高原铁路）
在图中找到京 沪线、青藏线、兰 新线。分析这三条 铁路线的名称，看 看是怎样给它们命 名的。
京沪线 名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海 的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。
东密西疏 （2）我国的铁路交通运输网呈现这种特点的原因
是什么？ 自然条件——可行性 社会经济条件——必要性
①南北铁路干线——五纵
京沪线
北京—上海
京九线
北京—香港九龙
京哈—京广线
哈尔滨—北京—广州
北同蒲—太焦—焦柳线 大同—太原—焦作—柳州
宝成—成昆线
宝鸡—成都—昆明
②东西铁路干线——三横
京包—包兰线
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（汽车） （2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（汽车）
鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采 用_公__路__运__输___。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ 火车） （4）1万吨大米从大连运往广州。（轮船）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 __铁__路__或__水__路__运__输___。
铁路运输 距离远，运费低
C.周强和同学约好，国庆长假期间从 重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
水路运输 长江沿岸
2.根据下列情境，选择合适的交通运输 工具和方式，并说明理由。
例 上海有一位患者需要移植骨髓。台 北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必 须在24小时内从台北送到上海。（飞机）
运距远、贵重、急需、量小的货物，适 宜选择航空运输。
现代交通运输
八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输教案 (新版)新人教版
交通运输1. 教学目标1.比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。
明确各类交通运输方式的特点,选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要枢纽,读图分析我国铁路干线分布格局;并能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
2. 教学重点/难点重点:1.记住我国主要的铁路枢纽。
2.如何选择合理的交通运输方式。
难点: 熟悉我国主要的铁路线。
3. 教学过程【导入】交通运输方式的选择师:同学们,有没有到达以下景点旅游呢?白板课件展示万里长城、庐山、黄山景观图片,如果要去这些地方的话,我们选择哪一种交通运输方式呢?生:(略)师:今天,我们一起学习我国的交通运输业,说说你乘过的交通运输工具?生:(略)【讲授】交通运输方式的选择师:假如任何交通工具都没有了,你再去做这些事会是什么体会?生:上学迟到……基本寸步难行。
师:在生活中我们已经体会到,每个人都离不开交通运输业,让我们来认识一下交通工具的发展情况。
请大家读图4.1,思考下面的问题:(展示白板课件第五张第六张)1.说说交通运输工具的发展经历了几个阶段?2.这几个阶段使用的动力有什么不同?你从中感悟到什么?3.除了图上的交通工具,你还能补充哪些?(学生自由发言)师:(归纳总结) 交通工具的发展经历了三个阶段,使用动力分别是人力、畜力、机械动力,从中我们可以感悟到科技的进步,经济的发展。
从大家发言中可以看到,交通工具多种多样,它们不仅方便了我们的生活,还发挥了非常重要的作用。
现在交通运输方式除了公路运输、航空运输、铁路运输、水路运输外还有管道和地铁。
【活动】交通运输方式的选择活动一:创设情境,抢答:以下题目看哪一位学生答的又快又准确。
根据下列情境,为这几位顾客出主意。
A.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知,要求第二天必须赶到。
B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
她们想选择比较经济的旅行方案。
八年级地理上册第四章第一节交通运输教案新人教版
《第一节交通运输》■教学目标1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2．结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3．通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点【教学重点】1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法【教法】创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1 课时。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课讲授新课一、交通运输方式的特点（一）自主学习1.什么是交通运输方式？2•古代的交通运输方式有哪些？3•现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
（二）感悟体会假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。
承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？二、交通运输方式的选择（一）自主思考：各种运输方式的特点1•自由发言，交流对各种运输的速度、价格等的直观认识。
2•自主学习：请结合生活经验及课本85页对五种交通运输方式进行比较。
并把结果填入表格。
学生交流研讨，教师点拨归纳。
2 .承转：根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？（二）课堂练兵（一）请根据下列情境，为这几位旅客岀谋划策（客运）。
•乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
124 •上海有一位患者需要移植骨髓。
台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。
八年级地理上册第四章第一节交通运输教案(新版)新人教版
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的地理学习中，已经掌握了地图阅读、地理位置的基本知识，对我国的主要交通干线有所了解。同时，学生也学习了简单的人口、城市、经济发展与交通的关系。这些知识为本节课的学习奠定了基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
八年级的学生对实际生活中的问题充满好奇，对于交通运输这一与生活密切相关的主题，学生的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从地图和案例中获取信息，并进行简单的评价。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观的方式学习，对小组讨论和实践活动有较高的参与度。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验交通运输知识的应用，提高实践能力。
在交通运输新课呈现结束后，对交通运输知识点进行梳理和总结。
强调交通运输的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通运输知识的掌握情况。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1. 交通运输方式
- 铁路运输：特点、优势、局限
- 公路运输：特点、优势、局限
- 航空运输：特点、优势、局限
- 水运：特点、优势、局限
- 管道运输：特点、优势、局限
2. 交通运输网络
- 交通线路的布局原则
- 交通枢纽的选择与建设
- 交通运输网络的优化
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第1课时交通运输方式的选择》说课稿
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第1课时交通运输方式的选择》说课稿一. 教材分析《交通运输第1课时交通运输方式的选择》是人教版八年级地理上册第四章第一节的内容。
本节教材主要介绍了各种交通运输方式的特点和适用场景，目的是让学生了解并掌握不同交通运输方式的选择原则，培养学生的实际应用能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经对地理知识有了初步的了解，但对交通运输方式的选择原则可能还没有清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，从生活实例出发，引导学生理解和掌握交通运输方式的选择原则。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解各种交通运输方式的特点和适用场景，掌握交通运输方式的选择原则。
2.过程与方法目标：通过实例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱科学、热爱生活的情感态度，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种交通运输方式的特点和适用场景，交通运输方式的选择原则。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中分析交通运输方式的选择原则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示各种交通运输方式的特点和适用场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国交通发展的图片，引导学生思考交通运输方式的选择问题。
2.讲解交通运输方式：介绍各种交通运输方式（如公路、铁路、航空、水运等）的特点和适用场景。
3.分析实例：以现实生活中的事例为例，引导学生分析交通运输方式的选择原则。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结交通运输方式的选择原则。
5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结交通运输方式的选择原则。
6.课后作业：布置课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题。
七. 说板书设计板书设计如下：交通运输方式的选择1.公路：灵活、便捷、短途运输首选2.铁路：速度快、运量大、长途运输优选3.航空：速度最快、适合长途急需运输4.水运：运量大、成本低、适合长途大宗运输5.选择原则：根据实际情况，综合考虑运输距离、时间、成本等因素八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂参与度、实例分析的准确性、课后作业的完成情况等方面进行。
人教版地理八年级上册第四章第一节《交通运输》同步练习
人教版地理八年级上册第四章第一节《交通运输》同步练习选择题下列交通运输方式中运输量最大的是（）A. 航空运输B. 公路运输C. 海洋运输D. 铁路运输【答案】C【解析】在以上交通运输方式中，运输量最大的是海洋运输，海洋运输也是运价最低的，航空运输的运输量最小，故选C。
选择题各运输方式中，运输价格最高的是（）A. 航空运输B. 水路运输C. 公路运输D. 铁路运输【答案】A【解析】以上四种运输方式中，运输价格最高的是航空运输，水路运输的运输价格是最低的，其次是铁路运输价格低，故选A。
选择题从泉州到哈尔滨看冰雕，选择速度最快的交通方式是（）A. 公路运输B. 铁路运输C. 海洋运输D. 航空运输【答案】D【解析】试题分析：从泉州到哈尔滨看冰雕，速度最快的交通方式是航空运输，因为泉州离哈尔滨路程远，要在最短的时间内到达目的地，只有通过航空运输的方式，故选D.选择题“网购”是一种新兴的购物方式，最适宜为其服务达到“送货上门”目的的交通运输方式是A. 铁路B. 公路C. 航空D. 水运【答案】B【解析】试题分析：公路运输机动灵活、可以从门口到门口，价格适中，适合短距离运输；“网购”是一种新兴购物方式，最适宜送货上门的交通运输方式是公路，故选B．选择题我国东部沿海地区的高速公路多的主要原因是（）A. 这里地形平坦，没有大的山川阻碍B. 这里城市和人口集中，经济发达，资金雄厚C. 这里原有的公路网密布，便于改建高速公路D. 这里地处沿海，便于国际交流，发展对外贸易【答案】A【解析】试题分析：高速公路的修建主要目的是缩短货物的运输时间，主要是由于东部人口集中，经济发达，使得东部高速公路比较密集，故选B。
选择题有关我国交通运输网密度的叙述，正确的是（? ）A．全国分布均衡B．东部地区大于西部地区C．南部地区大于北部地区?D．北部地区大于南部地区【答案】B【解析】试题分析：我国东部地区地势平坦、经济发达、人口稠密，交通运输网较稠密；西部地区经济较落后、人口较稀疏、地形以山地高原为主，交通运输网较稀疏．解：我国交通运输线分布不均，东部稠密、西部稀疏、密度相差很大．根据题意．故选：B．选择题目前，我国最主要的交通运输方式是（）A. 航空B. 铁路C. 公路D. 河运【答案】B【解析】我国地域辽阔，人口众多，最主要的交通运输方式是铁路，东西走向和南北走向的铁路纵横交错，故选B。
人教版八年级地理上册课件 第四章 第一节 交通运输(共22张PPT)
A.跨地势第一、二级阶梯 B. 河流自西向东注人印度洋 C. 河流水量丰富航运价值大 D. 自然景观以高寒荒漠为主
5.川藏铁路沿线建了很多高桥和隧道﹐ 目的是 ( B )
A.增强“过山车”刺激性 B. 减缓线路的起伏程度 C. 尽量避免惊扰野生动物 D. 便于欣赏沿途的风光
6．高铁被誉为中国新四大发明之一。中国拥有世界上系统技 术最全、运营里程最长的高速铁路系统。根据图文资料，完成 下列问题。 材料一 兰新高铁穿越了我国的西北和青藏地区，是我国首条 在高海拔地区修建的高速铁路。哈大高铁号称驰骋我国最北端 的“雪国列车”，顶风冒雪，穿行在林海雪原之间。 材料二 “兰新高铁线路图”和“我国铁路干线分布示意图”。
(1)兰新高铁从甘肃省兰州出发，穿越祁连山脉，到达位于 __准__噶__尔____盆地南缘的乌鲁木齐。 (2)依据当地自然环境，兰新高铁修建和运行过程中可能会遇 到的困难有_沙__尘__暴__，__缺__水__，__昼__夜__温__差__大__，__人__烟__稀__少__带__来__的__铁__路_ _维__护__不__便__，__以__及__可__能__存__在__的__有__沙__土__地__质__构__造__的__位__置__上__的__迁__移__等_。 (3)中国八纵八横的高铁线路中，客货运输量最大的是京沪高 铁，试分析该线路客货运输量大的原因。 京沪高铁连接北京、上海两个省会城市及多个大城市，经过 中国东部经济最发达、人口最密集的地区，沟通了沪宁杭、 京津唐工业基地，沿线经济繁荣，客货流通量大
运输工具 汽车
火车 _船__舶___ 飞机
管道
运输方式 公路运输 铁__路__运__输__ 水路运输 航__空__运__输__ 管道运输 (3)不同交通运输方式的特点：一般来说，水路运输运量最大， 价格__最__低____；铁路运输量较大，价格较低；公路运输 _机__动__灵__活___，价格较高；航空运输速度最快，价格_最__高_____。
人教版初中地理八年级上册 第四章 第一节 交通运输 课件(共30张PPT)(优质推荐版)
比较与选择交通运输方式
“多、快、好、省”
贵重或急需货
航空
物、数量不大 货物的性
货运货运
质、数量 运距、价
易死亡、变质 的活物、鲜货
格、时效 大宗笨重货物
短程 公路 远程 铁路
水路
液体、气体、
粉末状固体
管道
价格 安全 客 时效 运 目的
我国四通八达的交通运输网
中国的铁路干线主要分布在 哪里？结合地形图、人口分 布图分析理由？
铁路运输
喜洋洋和同学约好，国庆长假期间从重 庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
水路运输
活动——比较与选择交通运输方式
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（ 汽车 ） （2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（ 汽车 ） 鲜活的或易变质的货物，运距较近，多用 公路运输 。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ 火车 ） （4）1万吨大米从大连运往广州。（ 轮船） 大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 铁路或水路运输 。
速度较快， 运量较大， 运费较低。
速度较慢， 运量较小， 运费较高。
图解重点
最经济 的交通 工具
直接且经 济的交通 工具
最快的 交通工 具
最灵活 的交通 工具
海
香
北
新
西
南
港
京
疆
藏
活动——比较与选择交通运输方式
乌鲁木齐的慢洋洋校长接到去北京 开会的通知，要求第二天必须赶到。
航空运输
懒洋洋和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅 游。她们想选择比较经济的旅行方案。
学习目标
• 1．结合生活实例和真实情境，明确各类交 通运输方式的特点，学会选择恰当的交通 运输方式。
• 2．通过中国主要铁路分布图，记住主要的 南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要 的铁路枢纽。