2019-2020年苏教版初中语文八年级上册十九 苏州园林习题精选第三十九篇

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苏教版八上语文《苏州园林》同步训练题

苏教版八上语文《苏州园林》同步训练题

初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作《苏州园林》同步训练题班级 姓名 检测时间100分钟 满分100分 积累运用1.给下面加点的字注音⑴.轩榭..( ) 重峦.( ) 叠嶂.( ) 丘壑.( ) ⑵.嶙峋..( ) 池沼..( ) 斟酌..( ) 镂.空( )⑶.蔷薇..( ) 着.眼( ) 称.心( ) 檐.漏( )2.没有错别字的是( )A .败笔蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B .堆叠闲适 映衬 自出心材C .明艳阅历 彩绘 因地治宜D .鉴赏工细 雷同 俯仰生姿3.解释有误的一项( )A.轩榭:轩,有窗的廊子或小室;榭,建筑在台上的小屋。

B.嶙峋:高大的样子。

C.镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。

D.自出心裁:出于自心的剪裁、创造。

4.根据句意,依次填空最恰当的是()⑴谁如果要()我国的园林,苏州园林就不该错过。

⑵我觉得苏州园林是我国各地园林的()。

⑶设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然()不同。

⑷如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给()上几竿竹子或几棵芭蕉。

A.欣赏榜样个各插B.赞赏模范个个栽C.观赏代表各个种D.鉴赏标本各各补5.句中有反义词的一项是()A.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

B.我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

C.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。

D.墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

6.在下列句子中的错别字下画线,然后在括号里订正。

⑴有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着部置。

()⑵有些室内墙壁下半载铺水磨方砖,淡灰色和白色对称。

()7.仿写句子。

例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。

选择了宁静,你也就选择了孤单。

仿句:选择了,你也就选择了。

8.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;。

精选2019-2020年苏教版初中语文八年级上册第五单元 人与环境十九 苏州园林课后辅导练习六十一

精选2019-2020年苏教版初中语文八年级上册第五单元  人与环境十九 苏州园林课后辅导练习六十一

精选2019-2020年苏教版初中语文八年级上册第五单元人与环境十九苏州园林课后辅导练习六十一第1题【单选题】对下列各句中划线词语解释不当的一项是( )A、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

(出于自心的剪裁、创造。

)B、或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

(意思是胸怀宽广,能容下丘陵和沟壑)C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

(突兀的样子)D、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

(这里有典范代表的意思)【答案】:【解析】:第2题【单选题】结合句意解释画线词语不正确的是( )A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本:保持实物原样或经过加工整理,供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。

B、或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

阅历:由经历而得来的知识,即经验。

C、随着世代的推移,那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

得天独厚:独自具有天然的优厚条件。

D、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

巧妙绝伦:非常巧妙,没有能与之相比的。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】选择出下列说法有误的一项( )。

A、说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B、《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。

江苏苏州人。

作家、教育家、编辑家。

C、《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。

D、《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。

【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关课文和作者的表述错误的一项是( )A、雨果是法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文

《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文

《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文语文学习经常抽出时间用来阅读、学习、思考,你会发现,你的人生会发生改变,成功会向你招手。

小偏整理了《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。

《苏州园林》同步练习参考答案部编八上语文1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

轩xiè(榭) 池沼(zhǎo)丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏qiáng(蔷)薇模样(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心2.选词填空。

(1)谁如果要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。

(2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美(完整完好完美)的图画。

(3)苏州园林在每一个角落都注意图画(图画图案图形)美。

(4)廊子大多是两边无所依傍(依靠依傍依赖)的。

(5)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。

3.根据上下文的语言环境,解释下面加点词语的含义。

(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

样本,说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。

(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

由经历得来的知识。

(3)他们斟酌着光和影,拍摄成称心满意的照片。

考虑事情是否可行或是否恰当。

(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

具有与众不同的巧妙构思。

(5)设计师和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。

(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

有高有矮,形成各种美好的姿态。

4.下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。

第19课《苏州园林》习题课件(共20张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册

第19课《苏州园林》习题课件(共20张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册

8.文中多次提到造园的“法”和“理”,请用文中的八个字概括其具体 意思。__具__一__格__)_。___
9.文中说“造园之理与此理相通”,请问“此理”所指代的具体内容是 什么? ___中__国__画__的__兰__竹__看__来__极__简__单__,__画__家__能__各__具__一__格__;__古__典__折__子__戏__,___ _亦__复__喜__看__,__每__个__演__员__演__来__不__同__,__就__是__各__有__独__到__之__处__。__
取,我不如韩信。这三个人,都是杰出的人才,我能任用他们,这 就是我夺得天下的原因。项羽部下只有一个(谋士)范增,却还不能 任用,这就是他被我击败的原因。”群臣心悦诚服。
7.叶圣陶在《苏州园林》一文中说:“设计者和匠师们一致追求的 是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图 画。”阅读本文,分别列举出“网师园”和“拙政园”中这样的 观赏点。 __网__师__园__:__槛__前__、__亭__中__、__轩__外__;__拙__政__园__:__南__轩__。___
19 苏州园林
1.给加点的词语注音,根据拼音写出相应的词语。 抬眼四望,苍松翠柏遍布在丘hè( 壑 )之间,修竹围起一处
大院落,院中挺立着枝干嶙峋( lín xún )的老树,绿草一直màn ( 蔓 )延到台阶下沿,房屋台阶下红色的蔷薇( qiáng wēi )和碧绿 的bā jiāo( 芭蕉 )相互映衬( yìng chèn ),看上去明艳动人。房屋 的门窗皆有diāo lòu( 雕镂 )图案,每一处景色都能让人感受到主 人的自出心裁。
(2)陛下使人攻城略地
(3)有功者害之
(4)此所以为我所禽也
(
( 隐瞒 ) ( 夺取 ) ( 陷害 )

【精选】部编版八年级上册语文第19课《苏州园林》课文重要知识讲解

【精选】部编版八年级上册语文第19课《苏州园林》课文重要知识讲解

【精选】部编版八年级上册语文第19课《苏州园林》课文重要知识讲解一、作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字圣陶,现代作家、教育家、编辑家。

他的创作态度严肃认真,所写作品构思缜密,结构严谨,风格朴实,语言精练,他被称为“优秀的语言艺术家”。

代表作有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。

二、故事背景本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。

1979年初,香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶圣陶写一篇序文。

叶老22岁以前,一直生活在苏州,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会,写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。

序文写好后交给了香港那家出版社,但图片册一直不见出版。

《百科知识》编辑部知道后便要求让他们先发表,于是,这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

发表时删去了序文最后的几句话。

人民教育出版社把它编入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

三、理解词义1.鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。

2.败笔:泛指事情中做得不好的部分。

文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。

3.胸中有丘壑:设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

4.嶙峋:枯瘦的样子。

5.镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。

6.明艳:鲜明艳丽,明丽。

7.珠光宝气:形容服饰、陈设等非常华丽。

8.别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

9.因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

10.重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。

11.斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

四、课文分段第一部分(①②):概括苏州园林的地位、价值以及总特点。

第二部分(③-⑨):抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。

第三部分(⑩):写苏州园林还有不少其他特点。

五、问题归纳1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

第19课《苏州园林》课件+2024-2025学年统编版语文八年级上册+

第19课《苏州园林》课件+2024-2025学年统编版语文八年级上册+
今天,让我们跟随叶圣陶先生走进《苏州园林》,一同领略它 诗情画意的独特风姿。
一、字词我会读
邱壑( ) 嶙峋( ) 依傍( ) 蔷薇( )
芭蕉( ) 雕镂( ) 斟酌( ) 玲珑( )
轩榭( )
池沼() 模()样 相间() 着眼()
因地制宜( )
自出xin( )裁
重峦叠嶂( ) Байду номын сангаас( )仰
生姿
二、词语连连看
“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管花墙和廊子作 为一个隔界把景致分为几个部分,但是并没有真的把景 致分开。因为花墙和廊子的设置是为了避免一览无余。 使整个园林时而幽曲,时而开朗,有分有合,互相穿插, 增加景致的层次和深度,增加观赏者的兴致,在有限的 空间里创造无限的意境,能够给人“如在画中、美不胜 收”的感觉。
说出下列句子中画横线的词的作用。
(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法,很有分寸。 (2)谁要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 “鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价,而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏,在句中用“鉴赏” 词最恰当。 (3)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 (4)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制。 (5)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。 “极少”则从数量上加以限制。 (6)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙 壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 “栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局,化静为动, 化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。 (7)至于池沼,大多引用活水。 “大多”从范围上限制,说明不是全部,这体现了说明文语言的准确性。

第19课《苏州园林》习题课件(吉林省)-2024-2025学年统编版语文八年级上册


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⑦ 相对于含纳万景而言,中国园林是局促而狭小的,园林建筑及花草布置,假 山设立,一窗一亭一桥一廊,都不是纯然的外在设置,它为人心而设。在园林中, 可以看出中国人的宇宙观,看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月, 人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外,强调的是安顿人心,伸展性灵。而 窗的存在,让园中有园,景外有景,将大千世界动的趣味收摄其中,尽收眼底,这 也是中国人由近及远,由小见大的哲学思想。
,与后面的“仰”是一
2. 下列句子没有语病的一项是( C )
A. 中国古典园林兴起于秦汉,全盛于明清,繁荣于唐宋。 B. 到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处。 C. 苏州古典园林作为中国园林的代表,被列入《世界遗产名录》。 D. 夜晚,万盏灯火竞相辉映,灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体,赏夜景的理想去处。
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(一) 阅读“苏州园林里都有假山和池沼……使游览者感到无限的繁华和欢悦,可 是没法说出来”,完成题目。 6. 选文第一段的说明对象是什么?这两段都是抓住一个什么特征来说明的?
假山和池沼。 苏州园林的设计与修建都着眼于画意。
7. “至于池沼,大.多.引用活水”一句中加点的“大多”能不能删掉?为什么? 不能删掉。 因为“大多”表示多数情况下,本句的意思是池沼多数情况下引用
第五单元
19 苏州园林
1. 阅读语段,按要求完成题目。
读了叶圣陶的《苏州园林》,我无限向往苏州园林。苏州园林的设计者和匠师
们因地制宜,自出心裁,修建了无数精美的园林。苏州园林讲究亭台轩榭的布局,

第19课《苏州园林》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册


1.阅读课文第一段,说说 作为世界遗产的苏州园林 在中国园林中的地位。
是我国各地园最 能说明苏州园林的特 征?
务必使游览者无 论站在哪个点上, 眼前总是一幅完 美的图画。
关键词: 完美的图画
苏州园林
多角度
导思2:作者从哪几方 面介绍了苏州园林?
2、作者从哪些角度介绍了苏州园林?
观看《世界遗产中国录》片段,猜猜这是哪儿。 苏州园林
课文导入
俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州 之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由 于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。 苏州的园林艺术历史悠久,现存园林远则上千 年,近则四五百年,全城有一百多处园林,可 以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪 亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、 明、清四代不同的艺术风格。今天让我们一起 随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园 林吧。
(这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统, 浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。)
展现苏州园林的美
再读课文3-9段,说说作 者用了哪些说明方法向读者 介绍苏州园林的特点,从而 展现苏州园林独特的美。
第3段
我国的建筑,从古代的宫殿到 近代的一般住房,绝大部分是对 称的,左边怎么样,右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称, 好像故意避免似的。 作比较
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,墙壁白色,室内墙 壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对称,屋瓦和檐漏 一律淡灰色。
第二课时
上节课我们明确了文章的写作思路, 了解了苏州园林的特点。今天让我们学习 文章的说明方法、语言和写作手法。
1. 哪个词最能说明苏州园林的重要地位? 【答案】标本。
3. “标本”在这里是什么意思? 【答案】这里有典范、代表的意思。

部编版八年级上册19《苏州园林》同步练习附答案

19《苏州园林》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点的字注音或按照拼音写汉字。

对称.(chèn) 丘壑.(hè) 镂.空(lòu)重峦.叠嶂(luán) 斟zhuó(酌) 轩.榭.(xiè)池沼.(zhǎo) 玲lónɡ(珑) lín xún(嶙峋)别具jiànɡ(匠)心2.下列句中加点词语理解不正确的一项是( D)地发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。

(根据当地的具体情况,A.我们要因地制宜....制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。

)。

(有高有矮,形成各B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿....种美好的姿态。

),怎么看也不会穷。

(连绵的山。

山峰一个接着一个,连绵C.阿尔卑斯有的是重峦叠嶂....不断。

)设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,受到医D.李灵同学自出心裁....护人员的赞赏,展现了中学生的创新能力。

(自己用心裁剪。

)(解析:D项“自出心裁”指出于自己心意的创造和裁断。

)3. 下面句子标点符号运用不恰当的一项是(B)A.似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

B.风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

C.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

D.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

(解析:B项中顿号不能用于两个短句之间,应改为逗号。

)4.下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。

精选2019-2020年初中语文八年级上册人教部编版课后练习第三十九篇

精选2019-2020年初中语文八年级上册人教部编版课后练习第三十九篇第1题【单选题】下列语段中,画线句子有语病的一项是( )(A)如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。

人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:(B)眼睛在网上快速、便捷的“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。

(C)但我觉得,人们在有某种难言的失重感的同时,也会获得大面积爆炸性信息。

(D)之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读是一种有重量的精神运动。

A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第2题【单选题】课文《列夫·托尔斯泰》一文中,对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项是( )A、这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。

B、这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

C、这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。

D、这句话道出了托尔斯泰处事的灵活、机敏。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下面划线的成语运用不恰当的一项是( )A、他转学一年后,又回到了原来的学校,他发生了巨大的改变,展现在同学们面前是万象更新的面貌。

B、近几年的股市风波,让他家徒四壁,他已无力负担沉重的债务。

C、法院开庭了,人们正襟危坐,他们紧张下一刻将发生什么。

D、她的成功是无可置疑的,因为她为此付出了无数汗水和时间。

【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句中划线成语运用不正确的一项是( )A、她穿着一件华丽的衣服,在人群中显得鹤立鸡群。

B、(他)把我请在一把上位的太师椅上坐下,正襟危坐和我对话起来。

C、别太在意别人的评论,不然你会老是郁郁寡欢!D、养殖业低迷,饲料加工企业的利润微不足道,无法与相关产业的利润相比。

【答案】:【解析】:第5题【单选题】指出没有用比喻和夸张的一项( )A、宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。

B、托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C、像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。

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2019-2020年苏教版初中语文八年级上册十九苏州园林习题精选第三十九篇➢第1题【单选题】仔细阅读下面语句,选出排列正确的一项( )。

①如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

④游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

⑤阶砌旁边栽几丛书带草。

A、④⑤③①②B、②①⑤③④C、⑤③①②④D、③①②④⑤【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】选出对概括性的句子的作用理解不正确的一项( )A、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

(概括了假山的艺术特点,突出了假山堆叠的艺术性,概括了这一段的内容。

)B、苏州园林在每一个角落都注意图画美。

(点明了园林角落布置如画的特点,概括本段内容。

)C、苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

(概括了门窗在设计和雕镂方面的艺术特点,是这一段的中心句。

)D、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

(概括苏州园林树木栽种和修剪的特点,是这一段的中心句。

)【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】划线的字音字形完全正确的一项是( )。

A、轩榭(xiè) 池沼(zhǎo) 鉴赏(jiàn)重峦叠嶂(zhàng)B、亭子(tínq) 堆叠(dié) 砌墙(qì)胸中有丘壑(hè)C、攀登(pān) 磷峋(lí) 腾萝(téng)俯仰生姿(zī)D、斟酌(zhuó) 阑干(lán) 檐漏(yán)别具匠新(xīn)【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】结合句意解释画线词语不正确的是( )A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本:保持实物原样或经过加工整理,供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。

B、或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

阅历:由经历而得来的知识,即经验。

C、随着世代的推移,那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

得天独厚:独自具有天然的优厚条件。

D、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

巧妙绝伦:非常巧妙,没有能与之相比的。

【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】下列文学、文体常识搭配有误的一项是( )A、《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》B、《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》C、《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧D、《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】找出有错别字的一组( )A、因地制宜布局映衬B、自出心裁阅厉漫延C、珠光宝气欢悦败笔D、别具匠心琢磨雕镂【答案】:【解析】:➢第7题【单选题】没有错别字的一项是( )A、败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B、堆叠闲适映衬自出心材C、明艳阅历彩绘因地治宜D、鉴赏工细雷同俯仰生姿【答案】:【解析】:➢第8题【单选题】下面词语加线字注音有误的一项是( )A、池沼(zhǎo)鉴赏(jiàn)重峦叠嶂(zhàng)B、丘壑(hè)嶙峋(línxún)镂空(lòu )C、琢磨(zhuó)斟酌(zhōu)蔓延(màn )D、轩榭(xiè )心裁(cái)盘曲(pán )【答案】:【解析】:➢第9题【单选题】下列各句中,划线字音和字形有误的一项是( )。

A、山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他树起了旗帜,自己却悄然(qiǎorán)倒下。

B、中国人的足迹,从此印进寥廓(liáo kuò)而深邃的星空,当他们问候世界的时候,给未来留下了深远的回声。

C、不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援。

他们用纯朴、善良和倔强(jué jiàng)的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。

D、千钧一发时,他震聋发聩(zhèn lòng fā kuì),当机立断;四面危机时,他忍住悲伤,力挽狂澜!【答案】:【解析】:➢第10题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、滥芋充数口干舌燥头晕目炫剽悍B、黄粱美梦甜言密语鞠躬尽瘁矍铄C、泱泱不乐眼花僚乱迫不急待斑澜D、面面俱到明知故犯喧宾夺主窥伺【答案】:【解析】:➢第11题【单选题】下面都是概括性句子的一组是( )。

①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

②游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

④高树与低树俯仰生姿。

⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

A、①②③B、③④⑤C、①③⑤D、②④⑤【答案】:【解析】:➢第12题【单选题】指出下面说明方法判断错误的一项( )。

A、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

(作比较)B、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端略窄,宽8米。

(列数字)C、咖啡驯化于15世纪,甜菜驯化于19世纪。

(作比较)D、园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝细得多(作比较,列数字)【答案】:【解析】:➢第13题【单选题】下列句子运用了作比较说明方法的一项是( )。

A、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

B、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的普通住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C、游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

D、我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

【答案】:【解析】:➢第14题【单选题】成语中有别字的是( )A、惟妙惟肖始料不及日薄西山B、别具匠心根深蒂固耳闻目睹C、物竞天择束手无策在劫难逃D、张慌失措天衣无缝连声喏喏【答案】:【解析】:➢第15题【单选题】下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是( )。

A、紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。

B、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

C、不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。

D、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

【答案】:【解析】:➢第16题【单选题】对下列各句中划线词语解释不当的一项是( )A、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

(出于自心的剪裁、创造。

)B、或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

(意思是胸怀宽广,能容下丘陵和沟壑)C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

(突兀的样子)D、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

(这里有典范代表的意思)【答案】:【解析】:➢第17题【单选题】说明文中常用的说明方法是( )A、议论拟人列数字下定义分类别打比方B、作比较抒情插叙引用排比反问C、打比方作比较列数字举例子分类别下定义D、描写比喻反问拟人排比设问对比【答案】:【解析】:➢第18题【单选题】下列词语书写无误的一项是( )A、错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B、得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C、渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D、独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材【答案】:【解析】:➢第19题【填空题】找出下列词语中的错别字并改正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿______【答案】:【解析】:➢第20题【填空题】根据句子意思,在后面的括号内写出相应的词语。

灵巧高明,超过寻常的,没有比得上它的。

______。

看起来好像是农历月初,穿出云层形状如钩的月亮。

______。

形容描绘得十分精妙逼真。

______。

【答案】:【解析】:➢第21题【填空题】在括号里填上最恰当的词语。

完美的______池沼的______假山的______齐整的______景致的______愤怒地______【答案】:【解析】:➢第22题【填空题】根据拼音写出相应词语设计者和匠师们yīn dì zhì yí______ ,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

为了达到这个目的,他们讲究亭台xuān xiè______的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的bài bǐ______。

或者是chóng luán dié zhànɡ______ ,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有qiū hè______ ,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

【答案】:【解析】:➢第23题【填空题】选词填空。

①总之,一切都要为构成______(完美、完整)的画面而存在,决不______(允许、容许)有欠美伤美的______(地方、败笔)。

②大致说来,那些门和窗______(尽量、追求)工细而决不庸俗,即使______ (简单、简朴)而别具匠心。

【答案】:【解析】:➢第24题【填空题】下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①设计者和匠师们因地制易,自出心栽,修建成功的园林当然各各不同。

②他们讲究亭台轩谢的布局,讲究假山池招的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

错别字:______ ______ ______ ______改正:______ ______ ______ ______【答案】:【解析】:➢第25题【填空题】指出下列各句使用的说明方法。

①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

______②没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……______③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

______【答案】:【解析】:➢第26题【填空题】根据拼音写出相应词语有几个园里有古老的藤萝,盘曲lín xún______的枝干就是一幅好画。

可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng______图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

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