动词加ing
动词ing形式变化规则 有哪些具体用法
动词ing形式变化规则有哪些具体用法动词ing形式变化规则有哪些具体用法很多人想知道英语语法中动词ing形式变化规则有哪些，有哪些具体用法呢?下面为大家介绍一下!动词ing形式变化规则有哪些动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1)一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having3)以重读闭音节结尾，呈现辅，元，辅结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling. 初中阶段此类词只有这一个。
4)以 y 结尾的动词直接加 ingcarry carrying enjoy enjoying5)以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ingdie---dying lie---lying要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。
2、当have/has作为拥有时，没有进行时态，但表示开会，吃饭，玩得高兴等意思时，可以用进行时表达。
动词加ing有两种：现在分词和动名词。
动词加ing有两种：现在分词和动名词。
现在分词有两种意思：一是表示动作正在进行，二是表示主动。
表动作正在进行也就是为什么进行时态要加ing了。
进行时态的结构是：be+动词ing。
另外一种表正在进行不是在进行时里，比方说a coming bus，coming在这里是现在分词做前置定语，意思是一辆正在开过来的公车。
a dancing girl 一个正在跳舞的女孩表主动就看动词和动作的执行者的关系。
例如a passing plane 一架飞过的飞机（飞机是“经过”这个动作的执行者，是主动关系）动名词是指一些具有动词性质的名词。
从定义上看，动名词实际上是属于名词范畴。
动名词在句子中可以做主语，宾语和表语。
做主语：Smoking is bad for your health. 吸烟有害健康。
做宾语：Please stop talking. 请勿说话。
做表语：My favorite sport is fishing. 我最喜欢的运动是钓鱼。
一、单项选择1. As I'll be away for at least a year, I'd appr eciate ________ now and then telling me how everyon e is getting along.A. hearingB. to hearC. to be hearingD. having heard2. The teacher didn’t feel like ______ him on the spot.(老师不希望当场纠正他的错误)A. correctB. correctingC. to correctD. corrected3. With the old man ________ the way, we had no trouble in ________ that place.（由于这个老人带路，我们找到这个地反没有什么麻烦）with(+ing,+ed,+to do)A. leads, findB. leading, findingC. led, to findD. was leading, found4. I remember __________ for the job, but I forget the exact amount.(我记得收过工资的，但是具体金额想不起来了。
动词ing的五种用法
动词ing的五种用法动词的 ing 形式，也就是现在分词和动名词，在英语中有着广泛且重要的用法。
接下来，咱们就一起来详细了解一下动词 ing 的五种常见用法。
一、作主语动词 ing 形式作主语时，表示经常的、习惯性的动作或者是抽象的概念。
比如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子中，“swimming”就是动词 ing 形式作主语，强调游泳这个活动整体。
再比如：“Reading aloud is very helpful”（大声朗读非常有帮助。
）这里“reading aloud”作为主语，指的是大声朗读这种行为。
需要注意的是，动词 ing 形式作主语时，谓语动词要用单数形式。
二、作宾语有些动词后面只能接动词 ing 形式作宾语，常见的这类动词有：enjoy（喜欢），finish（完成），practise（练习），mind（介意），suggest（建议）等。
例如：“I enjoy reading books in my spare time”（我喜欢在业余时间读书。
）“enjoy”后面就接了“reading”这个动词 ing 形式。
“Have you finished doing your homework?”（你做完作业了吗？）“finish”后面接“doing”。
“Would you mind opening the window?”（你介意打开窗户吗？）“mind”接“opening”。
三、作表语动词 ing 形式作表语时，往往表示主语所具有的特征或性质。
例如：“The story is very interesting”（这个故事很有趣。
）“interesting”就是动词 ing 形式，用来描述“the story”的性质。
再比如：“His job is teaching English”（他的工作是教英语。
）“teaching English”作为表语，说明了他的工作内容。
动词-ing形式的用法及变化规则
动词-ing形式的用法及变化规则
动词-ing形式是英语中常见的一种形式，可以作为动词、形容词或名词使用。
本文将介绍动词-ing形式的用法和变化规则。
一、动词-ing的用法：
1. 表示正在进行的动作：如"I am reading a book."（我正在读一本书。
）
2. 表示惯性或持续性的动作：如"I enjoy swimming."（我喜欢游泳。
）
3. 表示原因或结果：如"She cried, feeling sad."（她哭了，感到难过。
）
4. 在某些动词后作宾语：如"I like playing soccer."（我喜欢踢足球。
）
二、动词-ing的变化规则：
1. 一般情况下，在动词原形后加-ing：如"go"变为"going"。
2. 以字母e结尾的动词，在去掉e后加-ing：如"take"变为"taking"。
3. 写法为辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应双写最后一个辅音字母，再加-ing：如"run"变为"running"。
4. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾辅音字母，再加-ing：如"swim"变为"swimming"。
总之，动词-ing形式在英语中的用法丰富多样，掌握好用法和变化规则，有助于提升语言表达的准确性和流畅性。
（以上内容仅供参考，不作为法律依据。
）。
动词加ing的规则口诀
动词后加ing顺口溜：保持(keep)喜欢(enjoy)不介意(mind)。
忍不住(can’t help)想要(feel like)结束(finish)练习(practice)。
动词后加ing的顺口溜
1、完成实践值得忙(finish,practise)
继续习惯别放弃(keep on,give up)
考虑建议不禁想(consider,suggest)
喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind)
2、建议冒险去献身,忍受期待不停顿;
放弃延期悔失去,坚持欣赏实践成;
注意原谅避反对,考虑要求不自禁;
允许习惯不介意,价值开始想动名。
3、考虑建议盼原谅,
承认推迟没得想。
避免错过继续练,
否认完成就欣赏。
禁止想象才冒险,
不禁介意准逃亡。
consider,suggest/advise,look forward to,excuse/pardon admit,delay/put off,fancy
avoid,miss,keep/keep on,practise
deny,finish,enjoy/appreciate
forbid,imagine,risk
can't help,mind,allow/permit,escape。
动词加ing的规则口诀
在一般情况下,在动词原形后直接加词尾ing，在以不发音的e结尾的动词后，去掉e，再加ing，以重读闭音节结尾的多音节动词,而末尾只有一个辅音字母时,将这个辅音字母双写(x除外),然后再加ing，在少数几个以ie 结尾的动词后：须将ie 变作y，再加ing。
1)在一般情况下,在动词原形后直接加词尾–ing.
eg. go – going; do – doing; ask – asking; read --- reading
特别要注意：这和第三人称一般现在时的词尾变化不同,动词词尾如为“辅音字母+ y” 时不变,在其后直接加–ing.
eg. study – studying; carry – carrying; fly – flying; worry – worrying;
2)在以不发音的e 结尾的动词后,去掉e,再加- ing.
eg. come – coming live – living dance – dancing make – making
3)在闭音节的单音节动词后、以重读闭音节结尾的多音节动词,而末尾只有一个辅音字母时,将这个辅音字母双写(x除外),然后再加–ing.
sit – sitting; run – running; begin – beginning; forget – forgetting
4)在少数几个以–ie 结尾的动词后：须将–ie 变作y,再加- ing.(这些动词词典一般均注明)
eg. die – dying; tie – tying lie – lying。
动词ing形式变化规则口诀
动词ing形式变化规则口诀动词ing形式变化规则常见的几种情况分别是：一般情况直接＋ing;以不发音ｅ结尾的去ｅ＋ing;重读闭音节一个辅音字母结尾,双写辅音字母＋ing。
1、一般动词，变化：加+ing，例子：wash——washing，read——reading2、以不发音字母e结尾的动词，变化：去掉e，再加+ing，例子：make——makingwrite——writinguse——using3、以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母，变化：双写最后的辅音字母，再加+ing，例子：run——running，swim——swimming，put——putting4、以ie结尾的动词，变化：改ie为y，再加+ing，例子：lie——lyingdie——dying，tie——tying5、以c结尾的动词，变化：变c为ck，再加+ing ，例子：picnic→picnicking，traffic→trafficking（例外：arc作弧形运动，arcing）6、以l结尾的动词，变化：如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
例子：tavel→travelling/travelingU.S.7、部分以-p结尾的动词，变化：同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。
如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
例子：worship→worshipping/worshipingU.S.，handicap→handicapping/handicapingU.S.直接在动词后面加ing。
例如：原词：read + ing →reading（读）原词：draw + ing →drawing（画）原词：listen + ing →listening（听）以x、w、y结尾的动词，直接加ing。
例如：原词：fix + ing →fixing（修理）原词：follow + ing →follow（跟随）原词：employ + ing →employing（雇用）以元音字母加e结尾，或以e结尾，且e发音的动词（ee,oe,ye），直接加ing 。
动词加ing的六种情况
动词加ing的六种情况
动词加ing做谓语情况
动词作介词的宾语要加ing(动名词)
部分动词用动词做宾语。
做宾语的动词要加ing(动名词)
一些固定句式后面要加动词ing(现在分词)
动词修饰名词做后置定语时，要加ing(现在分成)
动词做主语和表语时，动词要加ing(动名词)
扩展资料
ing加在动词的后面,使动词变成动名词及现在分词。
动名词具有名词的词性特征，不改变动词词义，只是改变原动词的`词性，使其由动词变成动名词。
另外，英语中一些以ing结尾的名词就是由动名词演变而来的。
动词的现在分词具有形容词的词性，从这个角度也可以认为ing具有形容词的词性。
动词在什么情况下要加ing
动词在什么情况下要加i n g?一、动词+动词ing两个动词相邻时，后面一个动词要加ing例：Igoswimmingwithmyfriends.小练习：1、Helikes__________(watch)footballmatches.2、Igo________(run)ontheplayground.3、Ilove________(sing).二、表示现在进行时1、陈述句(肯定句)主语＋be(am,is,are)+动词ing如：IamreadingEnglish.我正在读英语。
Heiswriting.他正在写字。
Youarerunning.你正在跑步。
陈述句(否定句)主语+be(am,is,are)+not+动词ing.如：Iamnoteating.2、一般疑问句Be(Am,Is,Are)+主语＋动词ing如：1.-Areyousinging?你正在唱歌吗？-Yes,Iam.是的，我在唱歌。
(No,I'mnot.不，我不在唱歌。
)2.-Ishe(she)listeningtomusic?他(她)在听音乐吗？-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。
[No,he(she)isn't.不，他(她)不在听音乐。
3、特殊疑问句疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋动词ing如：1.-Whatareyoudoing?你正在干什么？-Iamdoingmyhomework.我正在做作业。
2.-Whatishe(she)doing?他(她)正在干什么？-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。
特别提醒：动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping写出下列动词的现在分词：play________swim_________make__________go_________write________ski___________read________have_________sing________dance_________put_________see________love_________live_______take_________come________stop_________sit________begin________shop___________cut_________get_________buy_________现在进行时专项练习一．用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy__________________(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_______________(sing)intheclassroom.3.Mymother_________________(cook)somenicefood??now.4.What_____you______(do)now?5.Look.They_______________(have)anEnglishlesson.6.They____________(not,water)theflowersnow.7.Look!thegirls________________(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She_________(listen)tomusic.9.It’s??5??o’clocknow.We_____________(have)suppernow10.______Helen____________(wash)clothes?Yes,sheis.二、选择填空(?)?1.?What?are?you?_______?now??A.?doing????B.?do????C.?does???(??)?2.?It’s?_______?English?book.?A.?a????B.?an????C.?the??(?)?3.?I?like?English?________.?A.?very????B.?much????C.?very?much??(??)?4.?I’m?________ane-mail.A.?writing????B.?writeing????C.?writting???(??)?5.?Tom?is?reading?_________.A.?book????B.?abooks????C.?abook (??)?6.?Kate?is?_______.A.?runing????B.?running????C.?run????(??)?7.?Cantherabbit??A.jumping????B.?jump????C.?jumps???(??)?8.?Ducksare?swimming?_______?theriver.A.?on????B.under????C. ?in???(??)?9.?We’re?listening?_______?music.A.?to????B.?at????C.?of???(?)?10.?What?_______?they?doing?now?A.?is?????B.?am?????C.?are??? ?()11.What_____youdoing?A.isB.areC.do()12.______isyourbrotherdoing?A.WhoB.What’sC.What()13.Iamtalking____you.A.forB.toC.on()14.Momis______aletter.A.writingB.writeC.writing()15.Whatis________doing?A.sheB.herC.your三．根据上下文补上所缺的单词的ing形式，使短文完整。
动词后加ing的规则
动词后加－i n g的规则1．英语动词加-ing;通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing;climb—climbing;stand—standing;fight—fighting2．以-e结尾的动词1如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾;一般应去掉e再加ing：write—writing;hope—hoping;care—caring;stare—staring;plane—planing;have—having;save—saving; produce—producing; breathe—breathing2以-ie结尾的动词应先将e去掉;将i变成y然后再加-ing：die—dying;tie—tying;vie—vying;lie—lying3以-ee;－oe;－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：see—seeing;flee—fleeing;free—freeing;agree—agreeing;hoe—hoeing; dye—dyeing;eye—eyeing4以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：sue—suing;imbue—imbuing;construe—construing;pursue—pursuing;rue—ruing有时;词尾e可去掉也可保留：glue—gluing或 glueing;cue—cuing或 cueing; blue—blueing或bluing;true—truing或trueing;clue—clueing或cluing3．以一元音加一辅音结尾的动词1如果动词最后一音节为重读闭音节;最后一个字母需要重复：run—running; stop—stopping; hop—hopping; plan—planning;star —starring; control—controlling但辅音x是个例外;无需重复x其实起着两个辅音的作用：tax—taxing;relax—relaxing2如果动词最后一个音节为次重读音节;最后一个字母有时也重复：kidnap—kidnapping或kidnaping;program—programming或programing 3如果动词最后一个音节为非重读音节;最后一个字母大多无需重复：open—opening;offer—offering;audit—auditing但在有些动词中;重复或不重复均可：worship—worshiping或worshipping;focus—focusing或focussing;cancel—canceling或cancelling;travel—traveling或travelling以非重读的-el结尾的动词加-ing时;英国英语习惯于重复词尾l;而美国英语则习惯于不重复1..4．若动词以一元音加一半元音y或w结尾;可直接加-ing：pay—paying; throw—throwing;follow—following; draw—drawing; employ—employing5．以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing：frolic—frolicking;panic—panicking;mimic—mimicking;picnic—picnicking;traffic—trafficking这主要是为在动词后加-ing之后保留/k/这个音..若不在字母c后加字母k而直接加-ing;字母 c的发音就不再是/k/;而是/s/：lesson 31重点：动词的时态时态：在英语语言中;同一个谓语动词在不同的句子中;发生的时间不一致的时候;必须用这个动词的不同形态..这种因为动词时间不同而形态不同的语法现象叫时态..现在进行时1．概念：1表示此时此刻正在发生；2一段时间内有间隔的在发生.. 2．谓语构成：be动词+动词的现在分词动词的ing形式动词的现在分词动词的ing形式的构成规则：1．直接加ing 如：work working2．去e再加ing 如：make making come coming3．重读闭音节;末尾只有一个辅音字母; 辅音字母前只有一个元音字母的;双写最后辅音字母;再加ing 如：run running sit sitting重读闭音节：音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；单音节全是省略了重读符号的重音节2．双音节：音标中含有二个元音；会有重读符号标在某个需重读的音节前3．多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标..会有重读符号标在某个需重读的音节前音节：1..开音节：单词最后是以元音字母结尾；2．闭音节：单词最后是以辅音字母结尾..重读闭音节是指：这个动词是重读音节;同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节..She’s sitting under the tree. 她正在树下坐着..现在进行时what about the dog what about ：省略说法;”What is the dog doing ”I beg your pardon “pardon”没有听清楚;要求对方重复一边Tim is.省略句;Tim is climbing the tree.It’s running after a cat. run after ：追;追赶的意思..Run---running双写+inglesson 32练习动词的现在分词和现在进行时态句型..Type—typing empty—emptying open—opening make—makingShut---shutting eat—eating look---looking read---readingClean---cleaning dust---dusting cook---cooking drink---drinkingSweep---sweeping sharpen—sharpening turn—turning put—puttingTake—taking。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动词加ing
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加
ing，如：run-running, stop-stopping
现在进行时专项练习：
一、写出下列动词的现在分词：
play________ run__________ swim _________make__________
go_________ like________ write________ _ski___________
read________ have_________ sing ________ dance_________
put_________ see________ buy _________ love____________
live_______ take_________ come ________ get_________
stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The boy __________________ ( draw)a picture now.
2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( have) an English lesson .
6.They ____________(not ,water) the flowers now.
7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .
8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.
9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now
10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .
三、句型转换：
1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2．The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯
定和否定回答)
3．I’m playing the football in the playground .(对划线部分进
行提问)
_________________________________________________________________
4．Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问)