黄冈市2015届高三期末考试语文答案
黄冈市2018年春季高二年级期末调考语文参考答案与评分标准
黄冈市2018年春季高二年级期末调考语文参考答案与评分标准1.C （A项，一个大国的气质基于其文化传统，但并非所有大国都有“悠久的历史传统”；B 项，原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”，而且“中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑”。
意思包含“历史悠久”“文明延续”两个方面；D项因果颠倒，应是“中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式”。
）2.C（C项所列的三个方面属并列关系，不是“逐层深入”的“层进式结构”。
）3.D（“以和为贵”是源于“天行健，君子以自强不息”的行为方式，属张冠李戴。
）4.B(B文章不仅写了所见所闻，还写了所思所感；并且“勃勃生机”的概括也不妥当。
)5.画线句常用来写男女之间的感情，大意是：只是曾经因为相见才会相知，相见后因分离而痛苦还不如当初不见。
文中的大意是：朱自清先生笔下的荷塘给我留下美好的印象，期待相见，见到后只见荷塘荒芜萧飒、满目狼藉，后悔相见。
（6分，句意3分，结合文意理解3分。
）6. ①因慕名荷塘而崇敬神往。
②因荷塘荒芜而怅然若失。
③因荷塘身世而挂念亲近。
④因荷塘新生而觉悟欢欣。
（答对一点2分，答对两点4分，答对三点满分6分。
关键看行文思路，大意对即可）7.A（B“网络直播优于传统表演形式”的说法过于绝对。
C田青委员反对的是为迎合观众“将所有的戏剧改成流行音乐”。
D材料二并没有谈到传统文化保护。
）8.B( “网络直播”这种形式与“转基因”无直接关系。
)9.①加强传统文化的创新发展。
改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式，让传统文化跟得上时代的发展。
②加强对传统文化的发掘。
从深邃和厚重的传统文化中挖掘内涵，获得智慧的启迪。
③创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色。
④传统文化不能媚俗，不能自降格调，传统艺术要坚持自己的基因不变，不能因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去迎合。
（每1点2分，能答3点给满分6分。
大意正确即可。
湖北省部分地区2024-2025学年上学期高三语文9月检测试题汇编：名篇名句默写
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中 空缺部分。
（1）《登高》中，“________________，_________________”两句，描写了其在困苦失意中年华老去的情形，抒发了因国难家恨而生的悲愤之情。
【答案】①. 盘飧市远无兼味 ②. 樽酒家贫只旧醅 ③. 各抱地势 ④. 钩心斗角 ⑤. 惟草木之零落兮 ⑥. 恐美人之迟暮（国破山河在，城春草木深/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
本题易错字：飧、兼、樽、醅、钩、惟、零、衰、凝。
湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高三上学期9月月考语文试题
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词 写法，如“隔”“诞”“殇”“倾”等，要理解字义去记忆。
湖北省黄冈中学2025届高三9月月考语文试题
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“___________”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“___________”，用衣带喻环绕山腰的云雾。
（2）《静女》一诗运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是“___________，___________”。
（3）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑 深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“___________，___________”。
答案： ①. 金就砺则利 ②. 而半山居雾若带然 ③. 匪女之为美 ④. 美人之贻 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）
湖北省黄冈市重点中学2025届高三一诊考试语文试卷含解析
湖北省黄冈市重点中学2025届高三一诊考试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
人类发现社会也可以计划，是一个重大的发现，也就是说人类已走出了乡土性的社会了。
在乡土社会里没有这想法的。
在乡土社会人可以靠欲望去行事，而在现代社会中欲望并不能做人们行为的指导了，发生“需要”，因之有“计划”。
从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑。
我们常可以看到人类并不是为行为而行为，为活动而活动的，行为或是活动都是手段，是有所为而为的。
总是有个“要”在领导自己的活动。
我们说人类行为有动机的。
说人类行为有动机包含两个意思，一是人类对于自己的行为是可以控制的，要这样做就这样做，不要这样做就不这样做，也就是所谓意志；一是人类在取舍之间有所根据，这根据就是欲望。
欲望如果要能通过意志对行为有所控制，它必须是行为者所自觉的。
自觉是说行为者知道自己要的是什么。
人类依着欲望而行为，他们的行为是否必然有利于个体的健全发展，和有利于社会间各个人的融洽配合，社会的完整和持续？每天人都在吃淀粉，吃维他命A……你回去在实验室研究，淀粉供给热料，维他命A给人这个那个，——合于营养，用以维持生命。
但是你去找一个乡下老问他，为什么吃辣子，大蒜，他会回答你，“这才好吃，下饭的呀。
”好吃，是欲望，那是自觉的。
直接决定我们行为的确是这些欲望。
欲望是什么？食色性也，那是深入生物基础的特性。
这里似乎有一种巧妙的安排，为了种族绵续，人会有两性之爱；为了营养，人会有五味之好。
在乡土社会中个人的欲望常是合于人类生存条件的。
两者所以合，那是因为欲望并非生物事实，而是文化事实。
我说它是文化事实，意思是人造下来教人这样想的。
譬如说，北方人有吃大蒜的欲望，并不是遗传的，而是从小养成的。
湖北省黄冈市晋梅中学2025届高三第二次联考语文试卷含解析
湖北省黄冈市晋梅中学2025届高三第二次联考语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是《美，在你身边》是这套丛书的之篇，全书生动有趣地揭示纷繁复杂的中，雅俗、、深浅、高低的区分，美与人生之间内在深刻的联系，明确地告诉人们，每个人都应该拥有美的生活，拥有美的人生。
A．开门见山花花世界文野B．开宗明义花花世界文史C．开门见山大千世界文史D．开宗明义大千世界文野2、阅读下面的文字，完成下面小题。
历史研究要强化史料辨析邓小南史学的特性在于注重实证、注重反思。
历史研究的根基在于史料，研究成功与否取决于史料与“问题意识”的结合成功与否。
从这一意义上说，历史解释要靠史料说话，史料的收集与辨析是历史研究的基础。
经由“大量的、批判地审查过的、充分地掌握了的历史资料”，才能对今天的历史认知有所贡献。
所谓“史料”，顾名思义是指历史上留下来的材料，其内容远较“史籍典册”范围宽泛。
在大数据时代，数据库的广泛应用降低了史料收集的难度，但同时也对历史学者的素质提出了更高要求：既然不能仅靠对史料的熟悉夺得先机，那么，对史料辨析与追问能力的重要性自然就凸显出来。
我们应清醒认识到，数据库只是助力研究深化的途径，历史研究不能满足于表层文本的提取和简易的攒凑式结论，深入的研究还要靠阅读体悟、史料辨析，要十分警惕急功近利氛围下历史研究的“表浅化”倾向。
“历史”本身的历史性，使得史料必然带有特定的时代印痕与记述者的理解，并非纯粹客观；通过史料对历史“真相”的追索与逼近，注定是一个崎岖且无止境的过程。
黄冈市启黄中学2025届高三二诊模拟考试语文试卷含解析
黄冈市启黄中学2025届高三二诊模拟考试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
在过去20多年中，历史文献的数字化工作取得了重大，已经建成一些历史文献数据库，而更高级、更专业的数据库建设也在积极推进之中。
这些网络信息技术所带来的成果，为史学研究带来了很大。
网络信息技术在史学研究中的运用有多种方法，研究者可以本着以自己研究课题的需要为原则。
采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
网络信息技术运用于历史文献数据库建设，最初的工作是将文献扫描后传到网上，供读者使用。
在此基础上，( )。
后来又兴起了“数码人文”，即建立的数据库不仅能实现资料检索，而且还能为研究者提供一个观察历史事件发生的环境，呈现出资料之间的关系，以弥补史料本身存在的不足。
总之，网络信息技术提供的这些成果，使研究者在进行人文研究时利用数字资源更加。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．进展便利脉络得心应手B．进度便捷章法轻车熟路C．进展便捷章法得心应手D．进度便利脉络轻车熟路2．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．这些文献因为又增加了检索功能，能够更方便地检索B．能够更方便地检索，是因为这些文献又增加了检索功能C．又增加了检索功能，使这些文献能够更方便地检索D．又增加了检索功能，这些文献能够被更方便地检索3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．研究者可以以自己研究课题的需要为原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
B．研究者可以本着自己研究课题需要的原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
C．研究者可以本着自己研究课题需要为原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术提供的丰富资源。
2023年5月黄冈市高三语文考前第二次模拟试题卷附答案解析
2023年5月黄冈市高三语文考前第二次模拟试题卷（考试时间：150分钟；满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：除夕晚上，非遗南音火了。
在2023年央视春晚开场不久，歌手谭维维、赖多俐与厦门市南乐团、泉州师范学院、泉州市南音传承中心携手，创造性地演绎了南音代表性曲目《百鸟归巢》，立刻点燃全场，并迅速在网上引发了热议。
《百鸟归巢》全曲由黄昏意象构筑，变化丰富，曲中洞箫以花舌吹法模拟群鸦投林时的鸟啼声，以吐音表现归巢的轻快活泼气氛，配合妙曼的曲词，勾勒出一幅异彩纷呈的生动景象。
南音，源自隋唐宫廷燕乐，是随着中原人南迁入闽的中原古乐与闽地民间音乐融合而成的古老乐种，2009年10月正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
南音曲调优美，节奏徐缓，古朴幽雅，委婉深情，由曲项琵琶、尺八、二弦和三弦四种乐器伴奏，以标准泉州方言古语演唱，读音保留了中原古汉语音韵，演唱时讲究咬字吐词，归韵收音，演唱者执拍板相和而唱。
依照古例必先吹奏“指套”，然后唱散曲。
唱曲是南音的主要内容，一人唱完把拍板恭敬地递给第二人，逐首接连地唱下去，最后是奏大谱结束。
追溯这绝世之音的历史渊源，会发现与成都有着深厚的联结——南音的始祖，就是后蜀孟昶。
泉州与成都，一个处在东南一角，一个位于西南一方。
孟昶最远也只到过开封汴梁，他为何就成了泉州南音的始祖？作为后蜀王，孟昶有很高的音乐造诣，他“善弹，好属文，尤工声曲”。
孟昶每次创作新词，都要谱成乐曲，一首新曲刚谱成，六宫就会传唱开来，编成舞蹈。
由孟昶令赵崇祚整理的《花间集》，不但是中国词史上首部词总集，也是唯一传世的燕乐歌词集。
南音的前期基础是燕乐，倡导燕乐的孟昶被推崇为南音始祖，也就不奇怪了。
据传，宋灭蜀国后，孟昶与花蕊夫人二人被押往汴京，其精心培养的后蜀宫廷乐师139人进入宋初建立的教坊，成为传承盛唐和五代音乐的中坚力量。
黄冈市2013年春季高一年级期末考试语文试题及答案
2013年春季黄冈市高一年级期末调研考试参考答案1．A（A lóu∕lǒu qūn∕jùn pàn∕bàn châ∕chāi ； B piāo shàn∕zhān xuàn∕xián páo； C yâ∕yàn miǎo lù chù∕shù；D guō∕kuò mâi∕juã xiān jiàn∕jiān)2．C（A撰—馔 B珠—铢 D挤—济）3.C（A “石破天惊”:形容箜篌的声音高亢激越，惊天动地。
比喻文章议论新奇惊人，此处不符合语境。
B游刃有余：运转刀刃宽宽绰绰，大有余地。
比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
不能用来指生活轻松而又丰富多彩。
C四面楚歌：四面都是楚人的歌声。
后用来比喻四面受敌，处于孤立无援的处境。
D 目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
）4. A（B杂糅，“包含”改为“由”。
C缺宾语，句末加“的历程”。
D“叙述”与“感情”搭配不当。
）5．B（《诗经》不是诸子散文。
）6．B（“曲愈高，和愈寡”在原文第三段，此段的意思是说“诗人之所以孤独是因为他表现事物时看到了事物之间精微的差别”，而不是刻画的事物之间差别大。
）7．A（参照文章最后一段，诗人的创新不易得到当时群众的理解和欣赏，“群众所叫好的都是前一代的诗人，或是模仿前一代诗人的诗人。
”）8．D（在这一段中作者意思是强调事物之间的细微差别十分重要，而对常人“较量分寸而不暇剖析毫厘，以为无关宏旨”的看法，持否定态度。
）9．C（过：看望。
）10．B（两句的“而”都是连词，表修饰关系。
）11．C（“进而睹物伤怀”“淋漓尽致地抒发”等错误，作者的感慨和思念之情并非直接表达的。
）12．（1）这个老婆婆，是我已去世的祖母的婢女，给（我们家）两代人喂过奶，我的已去世的母亲对她很好。
黄冈市2014年秋季高一期末考试语文参考答案
黄冈市2014年秋季高一年级期末教学质量检测语文试题参考答案1.B（A项“膺”yīng，C项“骸”hái，D项“哺”bǔ）2.A（B项“梳”应为“疏”，C项“世”应为“事”，D项“缔”应为“谛”）3.C（“薄凉”比“阴冷”更能突出深秋“晨风”的特点，更契合语段的意境，“阴冷”不合语意和作者心情；“绽放”，多写花朵的开放，“渲染”，国画一种画法，联系前后文语意和动宾搭配，此处用“渲染”更合适；“但”和“虽然”搭配，构成转折关系；“掷地有声”强调话语豪迈有力，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人，与前面的“千钧之力”更协调连贯的是“掷地有声”。
）4.D(A项“工商领导人峰会、嘉宾欢迎晚宴以及各种会议”并列不当，不合逻辑。
B项“登录”与“播出”重复，应为“登陆央视一套黄金档”或“于央视一套黄金档播出”；且“赢得了超高人气”的主语不是“主题”，应该是“《铁血红安》”，必须在“振奋人心的‘红色正能量’主题”前加上“凭借”或“以”。
C项成分残缺，在“销售与修配相分离”后加上“的经营模式”。
）5.B（名著人物之间的关系弄错，应为“觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛”，且情节链条不仅仅是爱情，还有他们对生活的不同追求。
）6.C（“在同一个社会里，每个人的社会关系网络所罩住的人也不可能有任何相同的人”太绝对，如文中所说的兄弟，还有同学、同事等。
对“没有一个网所罩住的人是相同的”理解有误，应该是有重叠的人，但不可能完全一致。
）7.D（孔子“不认同以一个‘己’作中心”错，原文第⑦⑧段中的相关表述：“他先承认一个己，推己及人的己，对于这己，得加以克服于礼，克己就是修身。
”“孔子的道德系统里绝不肯离开差序格局的中心，‘君子求诸己，小人求诸人。
’这是从自我中心出发的。
”）8.C（“因此在现代化的进程中，应抛弃这种社会结构”错。
原文无据，且“差序格局”的社会结构有其合理性。
）9．D（名，识其本名，动词）10．C（王安石认为“求思之深”应具备的条件是志、力、物。
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黄冈市2015年元月高三年级调研考试语文参考答案1.C（A、聒guōB、诩（xǔ)抔póu D、龊chuò）2.D（A、竿-杆蓬-篷B、滩-摊结-节C、赎-渎承-成）3.A（“意味”是意思和情趣，与开头“雅人深致”照应；“趣味”是指使人感到愉快，能引起兴趣的特性。
“无可非议”的前提是做得好，没有什么可指责的；“无可厚非”前提是做的不好，但不能过分指责。
“即使”表示事情没有发生，假设连词；“虽然”表示已发生了的，而且后面可以跟“但是”，转折连词。
本语境是假设关系。
）4.C（A、介词残缺，造成两个主语，在“三十五年的改革开放”前加上“经过”，使之变成状语。
主谓搭配不当，“调节”改为“调整”。
B、关联词“虽”位置不当，两个分句不共用主语，“行业内人士”应在“虽”之后。
D、结构杂糅。
“担任《芳草》主编”与“《芳草》改版之初”混为一句。
应改为“担任主编的刘醒龙在《芳草》改版之初”；且“追求”缺宾语中心词，应该为“追求每一个文字都是因优雅而动人的目标”。
）5.B（素芭是聋哑姑娘，不是“又聋又瞎”。
）6.D（偷换概念，选项说的是获取真正教养的途径和方法而不是其内涵。
）7.B（“只有尽可能多地阅读人类文学的杰作”与原文表意不符：“问题不在于尽可能地多读和多知道”和“问题不在于数量”。
）8.D(“一生只读十来本书”并不是作者反对的。
文中说“有的人一生只读十来本书，却仍然不失为真正的读书人”。
)9.A（悼：恐惧，害怕；此处是本义。
）10.C(①马援出身以及投靠光武帝原因，④说的是国家危急的状况，⑥写的是马援死后的遭遇。
)11.B(大家犹豫不决，马援提议进攻，攻克的是西州,不是陇冀。
）12.（1）我听说圣德的帝王理政，不忘人臣的功劳，采用他的某一方面美德，不要求他具备所有的优点。
（“美”“众”各1分，大意1分。
）（2）不久再度南征，立即攻陷临乡，出师已经有初步的业绩，事业还没有成功，而自己先牺牲了，帐下士兵患上疫病，马援也不能独自生存。
（“竟”“离”各1分，大意1分。
）（3）死者不能使自己冤屈昭雪，活着的没有人为它辩白，我暗地里为他伤心。
（“明”使动用法，“伤”为动用法，各1分，大意1分。
）【译文】我听说圣德的帝王理政，不忘人臣的功劳，采用他的某一方面美德，不要求他具备所有的优点。
汉高祖赦免蒯通而用王礼殡葬田横，大臣因此心胸开阔，都不患得患失。
大将在外，谗言在内，小过必究，大功不计，这种情况实在是国家应该避免的。
（因为有了这样的情况）所以章邯畏惧谗言而投降了项羽，燕国的将军攻下了聊城而不敢回国。
难道是他们甘心出此下策吗？怕的是谗言伤害好人呐。
我看原伏波将军新息侯马援，在建武五年归顺朝廷。
这时虏述在益州称帝，隗嚣占领陇冀，各地豪杰瞪眼仰视，各自为政。
马援出自西州，钦慕皇帝的圣德仁义，历经艰险，心甘情愿的冒着随时死亡的危险，和其他朝廷贵族完全不一样，在身旁没有一个人相助的情况下，奔深川，入虎口，这一切哪有为自己打算呢？难道他自知会担任七郡的使命，获取封侯的福分吗？建武八年，皇帝西讨隗嚣，国家决策狐疑未定，大军尚未集中，马援提出应当进军的建议，终于击败西州。
能够平定隗嚣，马援有大功劳。
等到吴汉从陇西撤回，进入冀县的道路断绝，豪强率城投敌，羌戎大杀官吏，唯独狄道坚守不下，士民饥饿疲劳，于是煮弩和鞋的皮充饥，命在旦夕之间。
马援奉诏出师西方，安慰边地民众，于是奋不顾身，在险关山谷之中出没，在先零的荒野作战，召集豪杰，劝诱羌戎，计谋百出，有如泉涌；战事顺利，如转圆规，就此解救了边地的倒悬之急，保存了几乎败亡的城池，军队也因此得以保全。
进而挥师进击，夺取敌人的粮食作为补给，陇、冀评定。
虽然独守空郡，一发兵就能建立功勋，一出师就能夺取胜利。
消灭先零,一直追入山谷，奋勇力战，被飞箭穿透小腿。
又出征交趾，当地常有瘴气，马援与妻子儿女生死诀别，没有丝毫悔恨之心。
于是剿灭征侧，平定交州。
不久再度南征，立即攻陷临乡，出师已经有初步的业绩，事业还没有成功，而自己先牺牲了，帐下士兵患上疫病，马援也不能独自生存。
战争或者因持久而建立功勋，或者因速决而招致失败，深入进攻敌人未必是对的，迟疑不进未必就错。
人情难道是乐意驻扎在绝境，不想生还吗？只是马援服务朝廷二十二年，北出大漠，南越江海，触冒害人的瘴气，僵死在战场之上，结果却名誉毁败、封爵削夺，封地不能传给后人。
天下人不知道他的过失，百姓没听说他的丑行，突然就因为几个人的片面之词，横遭诬蔑不实的诽谤。
家属不敢外出郊游，尸体不能葬入祖坟，一时间所有的怨言和不满全都集中到他的身上，连他的亲戚宗族也战战兢兢。
死者不能使自己冤屈昭雪，活着的没有人为他辩白，我暗地里为他伤心。
明主重于用赏，轻于用刑。
汉高祖曾给陈平黄金四万金以离间楚军，不问他如何使用，难道会怀疑他把钱粮私吞了吗？具有孔父的忠诚而不能免于谗言的伤害，这是邹阳之所以悲哀的事。
希望陛下能够留意我这个无知儒生的话，不要让功臣怀恨于九泉之下。
我听说《春秋》的经义，罪过可用功劳来抵消。
圣王的祭祀礼仪，为臣的做到五仪就可以赔享祭祀了。
比如马援就是所谓死于勤王之事的人。
请皇上下令评议马援的功罪，该断的断，该续的续，以满足天下人的心愿。
我今年已经60岁了，常隐居民间。
昔日栾布不顾禁令，哭祭无辜受戮的彭越；我受正义之举的感染，战战兢兢在皇帝面前冒死陈述心中的悲愤。
13.遇赦/因留牧畜/宾客多归附者/常谓宾客曰/丈夫为志/穷当益坚/老当益壮（3分，错一处，扣1分，扣完3分止。
）【译文】马援作了郡里的督邮，解送犯人到司命府，囚犯有重罪，马援可怜他将他放了，（自己）就逃亡北地。
遇赦后，就留下放牧，宾客们都归附于他。
他常对宾客们说：“大丈夫的志气，应该在穷困时更加坚定，年老时更加壮烈。
”因为从事耕种放牧，有牛马羊数千头，谷数万斛。
既而又感叹道：“凡是增加的财产，贵在能施舍救济他人，否则就是守财奴罢了。
”14.（1）前五句描写了一幅清丽明净的西湖秋光图。
西湖上满眼秋光：亭亭的荷花倒影湖中，金黄的菊花傲然绽放；凋谢的枯荷下，藏着鹭鸶；秋风阵阵，送来桂花的馨香。
诗人营造的开阔秀美的意境，正是他闲适、开朗心境的写照，表现他对大自然的热爱以及开阔舒展的胸襟。
（描绘画面2分，概括感情2分）（2）①渲染。
菊花黄、荷叶枯、鹭鸶藏、雁成行、飘桂香等都是有秋天特色的景象，渲染秋的清爽明净。
②白描。
一句一景，抓住特征简笔勾勒。
③动静结合。
大雁南飞与弯月斜挂，一动一静。
④多角度描写，绘形绘色，大雁成行绘形，荷粉菊黄绘色。
（描写技巧一点2分，两点4分。
）15.（1）水澹澹兮生烟（2）惟有幽人自来去（3）梦入神山教神妪（4）青鸟殷勤为探看(5)信誓旦旦(6)舟遥遥以轻飏(7)抟扶摇而上者九万里(8)而倔起阡陌之中（据最新信息要求背诵的初中篇目有变化，所以考了李商隐《无题》，以示关注。
限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分。
每小题1分，错、漏、多一字该小题不给分。
共5分）16.B F(B对老婆子“无比同情”在文中没有依据；F“对是非曲直有明确的判断、评价”与原文不合，与“客观的零度叙事”矛盾。
）（两项都选对给4分，只选一项且正确的给2分，有选错的给0分）17.阴冷、肃杀、恐怖。
开头的环境描写渲染了一种阴森、恐怖的氛围，为全文奠定了阴冷、绝望的基调，并暗示了当时社会的黑暗，为后文家将滑向恶的深渊作了铺垫，从而有助于揭示小说的主旨。
（特点1分，作用3分。
）18.①开头家将欲做强盗又犹豫的矛盾心理。
②看到老婆子作恶，家将怒气升腾，准备杀了作恶者。
③当老婆子发抖、示弱时，家将怒气渐冷，只想搞明白怎么一回事。
④听了老婆子一番理论后，家将鼓起勇气作恶了。
（能分阶段理清家将的心态变化过程即可，4分）19.人生要面临很多困境，在困境面前，我们常常会不知所措，然而人正是在不断走出困境中成长的。
反观《罗生门》提出的正是人在困境时如何抉择的问题。
人是一个善恶的矛盾体，当私欲不断膨胀，恶最终会战胜善，并主导人的行为。
人有求生的本能，在绝地时，即使一根稻草也紧抓不放。
家将的选择看似合理，但不可原谅。
因为人应该有所为，有所不为。
中国自古就有“舍生取义”行为要求。
家将本不是个十恶不赦之人，起初还准备维护正义，甚至宁可死也不做强盗，但在老婆子几句话的攻势下，就滑向了恶的深渊。
可见，在善恶的斗争中，利己主义是极坏的因素。
所以我们要用正义、道德来武装自己，不做恶的从流者。
（没有道德底线、不能坚持正义以及崇尚利己主义是弃善从恶的思想根源，应倡导“舍生取义”的正确取向。
大意正确，5分以上。
若能既结合文本又联系现实，才能打高分。
）20.（1）超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用（2分）（2）中小学阶段要多背诵古诗文背诵古诗文在中小学阶段要加大力度（2分）21.【示例】戴望舒——雨巷：丁香淡淡，花也香来人也香；雨巷长长，路也长来梦也长。
朱自清——荷塘：曲径荷塘月色满，最是幽僻；月夜彷徨心难平，颇不宁静。
沈从文——边城：湘西边城上演唯美爱情，纯朴人性构筑精神家园。
（三选一，内容符合课本知识，意象鲜明，2分；符合对联要求，2分）22.【示例1】在过度功利化的教育背景下，读书是为了谋好职，赚大钱，改变命运。
于是，面对“几辈子吃不完”的房租，孩子迷惘了。
“房娃”厌学的背后，折射的是功利化教育的尴尬和困境。
【示例2】孩子生病，根子则在家长身上。
今天的社会又有多少父母对暴发的财富有一个正确的认知。
家长的无知直接导致孩子的扭曲、畸形。
【示例3】童言无忌，孩子一时迷惘并不可怕，可怕的是我们的社会在“富起来”面前不知所措，陷于价值观的混乱之中。
（可以从教育孩子、家长、社会这三个角度的任一角度或其中两个角度点评。
）23.【写作提示】从一件具体的小事生发感悟来确定立意，也是高考常见的作文题型。
本题的立意可确定为：放松心态，不急于事功，能更有效地达到目标（可参阅王安忆《放松和力度》）。
依照2014年高考湖北卷作文评分标准评分。
附：《2014年６月湖北省高考作文评分标准》基础等级分50分内容25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－10）符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分深刻丰富有文采有创意⑴透过现象深入本质；⑵揭示事物内在的因果关系；⑶观点具有启发性。
⑷材料丰富，论据充分；⑸形象丰满；⑹意境深远。